履行黨建工作崗位職責抓基層黨建工作述職報告

履行黨建工作崗位職責抓基層黨建工作述職報告

2020年，中學黨支部在機關黨委的領導下，以政治建設為統領，以提升支部組織力為重點，嚴格履行黨建責任，全面加強黨支部的政治、思想、組織、紀律建設，支部黨建質量全面提高，為各項工作落實發揮了重要保障作用。現根據上級指示，我就2020年度履行黨建工作崗位職責情況述職如下：

一、履行工作情況

1. 聚焦做到“兩個維護”，持續推進政治建設。

（1）提高政治站位。我通過組織黨員幹部講授專題黨課、幹部述職和組織黨員開展集體學習討論等形式，教育引導黨員幹部始終把對黨絕對忠誠作為首要政治原則、政治本色、政治品質，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺扛起“兩個維護”的特殊歷史使命和重大政治責任，堅決維護習近平總書記的核心地位、堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

（2）強化政治引領。圍繞慶祝新中國成立71週年，加強黨史、國史、改革開放史的學習宣傳，“兩學一做”制度化、常態化，“不忘初心，牢記使命”主題教育成效喜人。十九屆五中全會召開後，又掀起了新的學習高潮。我們支部專門徵訂了十九大有關宣傳材料，為每一名黨員購置了《習近平談治國理政》第三卷，統一發放了讀書筆記本。每月組織一次集體學習。黨員同志們認真寫筆記，寫心得。通過集體學習和個人自學相結合的方式，讓每名黨員充分了解黨的方針政策，十四五規劃和二零三五年遠景目標，更加堅定了黨員們感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心和決心。

（3）強化政治擔當。立足農村高中教育的職能職責，圍繞小類突破大學聯考瓶頸的發展方向，高效率統籌協調我校教育教學工作，營造了我校師生員工敢於擔當、善於擔當、創先爭優、幹事創業的良好氛圍。

2.聚焦強化理論武裝，不斷加強思想建設。

（1）持續深化鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。堅持革命傳統教育與警示教育、集中學習研討與個人自學、現場教學與課堂教學相結合，讀原著、學原文、悟原理。先後組織7次支部學習，3次集中研討，跟進學習習近平總書記最新重要講話文章，學習習近平總書記關於全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭重要論述等。

（2）注重激發支部黨員學習的內生動力。充分利用“學習強國”“三晉先鋒”等學習近平台，創新學習載體，改進學習方式，推動學習走深走實。突出抓好全校教職工線上與線下的理論學習，成效斐然。

（3）堅持學以致用做好結合文章。堅持學做互進、知行合一，在教育教學工作中，堅持集體備課討論、講評課制度、名師講座、黨員先鋒帶頭模範，通過學思踐悟，推動解決了教育教學工作中的新情況、新問題，不斷提高了工作水平。支部還多次組織黨員觀看先進事蹟報告會、視頻，如“抗疫一線黨旗紅”、“先進個人張桂梅”、“魏書生專題報告”等，並相應地寫出了心得體會。

槐中黨支部十分重視黨員和教師的政治學習，通過一系列的學習活動，使廣大黨員和普通教師都得到了政治洗禮，更加牢固地樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，堅決做到了“兩個維護”。

3.聚焦打造戰鬥堡壘，着力夯實組織建設。

（1）黨員管理規範化。定期開展談心談話，及時瞭解支部黨員思想、學習、工作和生活情況，特別是對今年入黨的預備黨員同志，政治上指方向、工作上壓擔子，生活上多關心。組織幹部踴躍參加了“抗疫情獻愛心”捐助活動。

（2）黨內政治生活制度化。嚴格執行“三會一課”制度，每月5號召開支部會議，每次開會都要重温入黨誓詞，組織集體學習，針對當前工作討論黨員同志怎樣做才能起好模範帶頭作用。我本人首先帶頭對前頭工作做了小結，對以後工作講了打算，開展了批評和自我批評，帶頭作一名合格的共產黨員。針對支部採用集體學習、討論交流、輪流主講等“互動化”學習方式，圍繞黨章黨規、習近平新時代中國特色社會主義思想、“不忘初心、牢記使命”主題教育等主題分別開展了8次學習討論。組織支部黨員在主題教育中，結合工作，重點查找政治意識、學習研究、工作質效等方面存在的問題，及時制定問題、任務、責任、標準“四個清單”，認真落實整改。

（3）結對共建常態化。深化支部聯繫基層、黨員聯繫羣眾工作，與大隊、村黨支部 “一對二”結對共建，抽調結對黨組織人員合力學習，組織黨員幹部到村裏結對共建黨支部及開展主題實踐活動，增強黨支部的吸引力和凝聚力。“三會一課”常抓不懈，作風建設常抓有恆。

4.嚴守“五大紀律”，起好模範帶頭

作為一名基層黨支部書記，自己的一言一行直接關係着黨在羣眾中的形象。通過“兩學一做”和“不忘初心，牢記使命”主題教育，我們的思想覺悟都有了一個很大的提升。我們嚴守“政治紀律、工作紀律、羣眾紀律、生活紀律、經濟紀律”。在抗疫一線和扶貧攻堅工作中讓黨旗高高飄揚，嚴於律己，寬以待人，自覺維護黨的形象，不以善小而不為，不以惡小而為之，以一個共產黨員的標準，嚴格要求自己，對標一流，率先垂範，在工作中走在前頭，在利益上禮讓同志，努力做到政治堅定、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良。每個黨員都能重品行、做表率，起好模範帶頭作用。

二、2020年度點評問題整改情況。

1.思想僵化，工作保守整改情況。

思想僵化的根本原因在於學習不夠，接受新思想新方法尚有欠缺。因此，本年度我本人首先加強了政治理論學習和業務學習，對自己認為年齡大了、不用再學習的錯誤思想作了深刻反省。通過對習近平新時代中國特色社會主義思想和優秀人物事蹟的學習，找到了差距，尋到了根源，掌握了方法，提高了政治站位和思想認識，在支部會議上作了自我批評，在同志們的監督下不斷改進工作作風。克服保守思想，深入調查研究，不斷開拓進取，取得了很大進步。

2. 履職能力時鬆時緊。

一是自己年齡偏大，接受新知識、掌握新方法的能力隨之下降，如：在辦公自動化、業務系統化方面總是需要藉助年輕黨員教職工的幫助，才能完成學校的各項工作，有時對上級交代工作的程序瞭解不夠透徹，就出現了工作上的鬆弛。二是驕傲自大，與支部班子缺少商量，總是認為大家的教學任務比較重，所以有時自己緊起來工作，於是就心浮氣躁起來了，工作中也就沒有了定力，這樣一來，就覺得做還不如不做。

3. 工作缺少計劃性，只注重眼前工作。

工作中務虛的時候多了一點，工作作風不夠紮實，一般號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有時習慣於上傳下達，不能聯繫本校實際提出具體而又切合實際的意見；有時在工作上缺乏緊迫感、危機感，工作心不在焉，影響了本職工作的完成，再加上我校黨員年齡較年輕，黨員人數又不多、帶動學校整體工作開展較難。

解決對策

目前的機制我們無法打破，必要的人才流動和新陳代謝我們也只能適應，因此，要想解決我校發展的根本問題，必須抓班子、抓機制、抓素質。

1．抓班子。加強班子自身建設，克服貪圖享受思想、無所作為思想，等時機、靠資歷、要待遇的“等、靠、要”思想，樹立以能力論強弱，以政績論高低，以品德論優劣的正確思想觀念，確實讓教師滿意、讓同級服氣、讓上級放心。充分發揮我校班子的戰鬥力、帶動力、凝聚力、創新力和向心力，培養黨員教職工朝氣蓬勃的工作激情和積極進取的工作狀態。

2．抓機制。發揮黨員牽頭負責和每個教師的主觀能動性和創造性，將教育教學工作和管理責任合理分解，落實到人，執行到位。科學制定目標管理考核細則，儘量使我校的工作在考核上能夠體現，儘量使考核反映工作的實際狀況，真正通過考核促進教學再上一個高度。

3．抓素質。深入開展教育實踐活動，加快實現從教學知識培訓向教育教學能力培訓轉變。不斷增強黨員教職工的成就感和責任感，促進學校工作穩步健康發展。

三．下一步工作思路和主要措施

1．進一步抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關係，按照黨員的公開承諾認真抓好落實，提升黨建工作實效。

2．進一步加強對入黨積極分子的培養和教育，促其儘快成熟。堅持成熟一個，發展一個，不斷壯大黨員隊伍。

3．進一步密切聯繫師生，讓師生感受到黨組織的關懷，做師生的貼心人，做好教職工的政治思想工作，激發工作熱情，提高教育教學能力，營造和諧奮進的工作氛圍。

4．進一步加大黨建工作的投入，適當增加工作人員，及時報道學校黨建等各方面活動，定期更新網站內容，嚴格做到黨務公開，確保黨建工作穩步推進。

5．進一步推進“不忘初心 牢記使命”主題教育成果，做到主動對標、積極超標、敢於立標，樹一流標準、練一流本領、創一流業績，使各項工作走在前列，努力創造輝煌業績，提高解決問題、履職盡責的能力和水平。創新工作方法，轉變觀念，努力學習，不斷增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

總之，以擔在關鍵，幹在實處，走在前列的責任擔當，以一年更比一年強，一年更比一年好的工作實績回報社會。

我的彙報完畢！