教學副校長個人工作總結

教學副校長個人工作總結

2019-2020學年，是極其不平凡的一年。學校在全力做好疫情防控的前提之下，緊緊圍繞“立德樹人”的教育發展方向，聚焦學生核心素養的提升和教育教學質量的提高，努力做好教育教學各項工作。

一、為教職工做好表率。負責學校教學業務，負責教導處、學生處、總務處、安全辦，兼任九年級一個班的數學課，併兼管九年級級部，任職以來堅持對自己嚴格要求，要求教職工做到的自己首先做到，而且盡力做到最好。每天深入課堂聽評課、和老師們一起探討教育教學技巧；早午晚及課間時間，校園裏總能發現他的身影，預防了一些可能發生的問題，給校園增加了安全感；深入學生內部和班主任之間，發現學生管理的好點子及問題等，為教職工們樹立了好的榜樣，影響和帶動一批教職工更加敬業愛崗、以校為家。

二、愛學習、善思考。積極響應學校大閲讀的號召，在工作之餘善於學習，學習教育教學理論、學習專業知識、學習行政管理、學習他人經驗，走到哪，學到哪。學習與思考，使他的理論水平、政策水平、領導水平得到了不斷的提高。

三、勤工作，求完美。學校寄宿，學生每兩週回家一次。在學生不休息的日子裏，一直都是吃住在學校。每天轉校園時間，總能發現安全隱患點，及時協調相關部室解決困難和問題。全校工作一盤棋，工作有分工，但決沒有分家，只要有工作決不推辭，決不扯皮。對工作，善於研究，善於創新，有較高的精品意識，每年的三個級部學生教育教學管理成績優異，其它職能部門的工作成績顯著。

四、顧大局，講團結。處處以大局為重，講團結，遠是非，不利於團結的話不聽不説，不利於團結的事不問不做，積極維護校長的威信，積極貫徹領導會議精神，及時向校長反饋工作中的問題；不但能夠處好自己的位置，而且常會換位思考，當工作出現管理盲點時能及時去補位。正因為與學校領導班子的密切配合，中學領導班子精誠團結，學校工作政令暢通，整個學校工作出現了喜人的變化，得到了上級領導的讚揚與肯定。

五、服務意識強。做為一名副校長，積極為校長當好參謀，出“金點子”，把學校工作當己任；服務意識強，平時不是以一名學校領導的身份出現在教職工中，還是時刻想老師所想，急老師所急，解老師之難，和老師們同甘共苦，贏得了老師的信任。

六、衝鋒在疫情第一線。從學校核驗準備到合格、到各個級部開學，一直吃住在學校，協調各個部室全力做好疫情防控工作，抓好線上、線下教育教學，及教職工的心理健康教育，一切都在平安中度過。

七、黨建和黨風廉政建設常抓不懈。配合上級部門，盡全力做好這兩項工作。

今後，在教體局和上級業務部門的指導下，在社會各界的大力支持下，通過學校領導班子和廣大教師隊伍的共同努力，中學必將實現大發展，為社會提供更加優質的教育，培養更多的優秀人才，讓愉悦教育遍地開花、碩果累累。