副校長兼教師教育教學個人工作總結

副校長兼教師教育教學個人工作總結

一、政治思想

本人一貫擁護中國共產黨的領導，自覺執行黨的各項方針政策。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛本職工作，能積極參加學校開展的各項組織活動，努力轉變自己的工作作風，主動自覺地堅持政治和業務學習，不斷更新教育觀念，以適應新時期教育改革發展的需要，忠誠黨和人民的教育事業。工作服從分配，勇挑重擔，能按時完成上級各部門及學校分配的各項工作任務，識大體，顧大局，從不計較個人得失，勤懇工作，注重奉獻，遵紀守法，廉潔自律，言行舉止堪為人師。

二、教育教學

本人具有一定的組織管理、教育教學及管理學生的能力，能勝任國小各學科教學及班務工作；能較好的運用現代教育理論、教育理念、教學方法開展工作，指導青年教師成長進步；能潛心鑽研教育教學管理及教學業務，更新知識結構，積極參與改革，勇於創新，能將新的教育理念和教學方法運用於教學實踐。在教育管理及教學工作中，能全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”的教育思想，注重結構和諧平等的新型師生關係，尊重教師、學生人格，關心教職工生活，關心學生成長，注重學生自主性學習和創新能力的培養，使學生的品德素養和文化功底不斷提高。在教學工作中堅持做到：備課深入細緻、教時注重課堂效果、堅持參加教學區、校聯片的教研活動，認真、及時、精細批閲作業，及時瞭解學情，輔導有的放矢。

在思想教育方面能深入瞭解學生思想動態和生活實際，對學困生能根據學生個體差異，因勢利導，動之以情，曉之以理，從不體罰或變相體罰學生。對學校裏的孤兒、單親、弱智、殘疾兒童倍加關懷，曾多次多渠道募集資金進行貧困扶助，先後向老撾務工的李先生、在湖北武漢務工的周先生及**公益業內人士李先生共募集五萬餘元用於學生的幫扶，關愛落在了實處，贏得了眾多學生家長的百般信賴。

三、教科研

本人雖中師文化程度，但在長期從事教育教學實踐中注重業務學習，鑽研教育教學，現已具有一定得教科研能力，能獨立主持國小數學課題研究。自2004年任現職以來，本一直積極參加教學區、校組織的各項教學研究活動，認真學習新的教育理論、教育專著，不斷更新教育觀念、改進教學方法、探索教學新模式。在國小教學中《農村國小學數學困生成因及對策》，國小數學教學中的一題多解教學方法的研究，初步取得了成果。2020年本人撰寫的《淺談國小數學教學中的一題多解教學方法》，在中國基礎教育研究所主辦的“2020年全國基礎教育優秀科研論文評選”活動中，榮獲一等獎。

四、履職履責

本人自任現職以來，在擔任**鄉中心國小校長、**九年制學校副校長期間，主抓的教育教學管理工作，卓有成效，歷次各級政府及教育主管局的工作檢查、督導評價良好。2010年國小教育質量管理被漢濱區教育局評為《教育質量管理先進單位》、2015年再次被區教體局評為《農村國小教育質量優秀學校》。在個人教學工作方面，認真履行了現職職責。一直以來堅持既抓教育教學管理，有從不離開教學主陣地，長期擔任國小數學教學等工作，周課時量14節以上，年課時量600節左右，長期重負荷工作，特別是在任中心國小校長期間，分管轄區內11所國小（含教學點）的教育教學管理，邊遠、貧窮、落後的**始終缺編教師，在教師嚴重不足的情況下，危房改造、校建工程、普九檔案整理等工作，千頭萬緒，上班時間幹不完，節假日加班加點極為正常，但從不因超負荷工作而影響教學質量，個人曾多次獲得鎮、校級教學質量獎勵。然而，終因繁重的長期工作使人還未老的我倍感身心疲憊且患上腦血管、勁椎、糖尿病等多種疾病。2017年秋我終於辭去了副校長職務，可仍堅持擔任國小數學、品德、體育、校本等學科教學，周課時量12節以上，現在只要沒離開崗位，我將一如既往、任勞任怨、盡職盡責、忠於職守，為年輕教師做好表率。

五、主要工作業績

在本人擔任**九年制學校副校長分管教學、安全工作管理期間，2010年國小部因教學管理規範化、精細化，教學質量排名農村學校前列，被區教體局評為《教育質量管理先進單位》、2015年在教育教學管理方面治教嚴謹、秩序井然，尤以國小部更為突出，學校被區教體局評為《國小教育質量優秀學校》。個人所教學科多次獲得鎮、校級表彰獎勵。

以上點滴成績的取得，雖然自己付出了艱辛的努力，但離不開全體同仁的鼎力支持，更離不開各級政府的正確領導和校長的關懷，個人的小小收穫將更加激勵我為家鄉教育事業奮力拼搏。