2020年度車間支部書記抓黨建工作述職報告

2020年度車間支部書記抓黨建工作述職報告

按照段黨委、車間黨總支的統一部署，現將自己2020年度抓黨建工作情況述職報告如下，請予評議。

一、2020年主要工作：

1.認真履行黨建職責。結合支部班組實際，認真梳理月度重點安排和推進計劃，明確支委責任分工，一年內深入支部各班組40餘次，解決問題23件，切實抓好日常工作的推進。帶頭落實民主集中制，抓好會前研究、會中決策、會後落實，組織召開支委會24次，研究議題65個，突出了支委會的決策作用。

2.紮實推進“兩學一做”學習教育。堅持帶頭促學，組織委員專題學習24次，召開黨員大會集中學習12場次，專題研討3場次，確保黨員入心入腦，真學真背。今年以來，共有3名黨員在段組織的黨員理論考試中取得100分的成績。堅持邊學邊改，梳理形成支部層面問題8條，黨員個人問題清單130餘條，並已全部整改。

3.認真落實黨建重點工作。嚴格落實“創崗建區”考評制度，完善日常考核、月度評比排序。深化黨內保安全，每月組織“兩違”黨員進行分析，並在支部黨員大會上通報，對重複發生“兩違”黨員進行重點幫促整改。做好發展黨員工作，發展入黨積極分子4名，發展預備黨員1名。

4.統籌推進專項整改任務。組織開展《綱要》、“三會一課”對標自查，對照今年以來上級督導檢查反饋問題，集中對黨建基礎工作、“三會一課”、“兩學一做”學習教育存在的突出問題進行整改，目前，8項上級檢查反饋的問題已全部整改完成。

5.推動黨風廉政建設。組織黨員先後學習了濟輛紀通9、11號等廉政文件，用身邊2名違紀黨員實例教育黨員自覺築牢拒腐防變意識。與關鍵班組工長廉政談話8人次，提醒其正確行使手中的權力，時刻自重自省。

6.聚焦“強基達標、提質增效”主題發揮黨員作用。組織廣大黨員開展“故障排查大競賽”活動，一年來共發現預防較大故障76件，其中黨員發現50件，10名黨員因發現危及行車安全的較大故障受到段或局級表彰獎勵。開展黨內立項攻關活動，現已完成“客車電茶爐乾燒故障原因分析及解決建議”攻關課題1件。

二、黨建工作存在問題及原因

1.抓黨建責任意識不強。一是抓黨建工作的思想定位不準，總認為行政工作時間緊、任務重，整日為安全生產忙忙碌碌，沒什麼精力來完成支部工作，只要安全生產搞好了，説什麼都好使，導致重生產、輕黨務現象時有發生。如：在組織班組集中學習期間，對於個別黨員因忙於一線作業沒有參加的問題，自己只是睜一隻眼閉一隻眼，思想上認為他們都有特殊情況，沒有真正從管理上嚴起來。二是缺乏主動思考、敢於創新的勁頭。對於總支部署的工作，沒有主動思考、沒有深入調研，更多的是以傳達代替部署，以部署代替落實，推進工作的方式簡單、方法單一，導致支部工作圍繞中心不緊密、黨內活動沒有特色，缺乏吸引力。對於工作落實情況，也沒有主動跟進，缺乏有效的指導和常態的盯控，導致有些工作落不下去，浮於表面。

2.抓學習教育有差距。一是抓黨員教育管理有死角，雖然按照車間黨總支的要求，及時開展學習教育，但對黨員的學習情況不掌握，沒有達到全覆蓋、全面從嚴的要求，尤其是對年老體弱、思想活躍黨員的教育管理和監督不到位，致使多名黨員學習筆記記錄不規範。二是日常教育的針對性不強。在抓黨員教育時更多的是抓安全教育、抓業務教育，而對黨員的理想信念教育、政治理論教育少之又少，即便有也只是單純的走過場、走形式，缺乏結合實際、深入淺出的講解，導致一線黨員對於黨的先進理論、先進思想、先進方法沒有入腦入心，也就談不上學做結合，知行合一。

3.抓制度落實有差距。“三會一課”存在程序不嚴謹、記錄不規範的問題，主要表現在以下幾個方面：支委會會前研究不充分，議題有漏項，支委分工不明確；黨員大會質量不高，點評黨員作用發揮、分析黨員隊伍現狀流於形式；“三會一課”考勤不嚴、管理不規範,存在黨員隨意請假的問題。

三、今後工作努力的方向

1.切實落實班組支部黨建工作機制。轉變以往將支部黨建工作作為“軟任務”的看法，明確黨支部書記黨建工作“第一責任人”責任。細化、完善支委及黨小組長的崗位職責，定期深入班組、走進職工進行廣泛調研，聽取抓支部工作的意見建議。狠抓“三會一課”制度落實，以黨支部“三會一課”圖示化操做指導書和工作記錄規範及示例為抓手，進一步規範“三會一課”工作流程，確保黨支部基本制度有序、規範落實。

2.加強對黨員隊伍的教育引導。開展“學十九大精神，發揮先鋒作用，做合格黨員”學習教育活動，在學深學透上下功夫。加強黨員教育管理。建立黨員思想檔案，準確掌握黨員思想狀況，增強抓思想政治工作的敏感性和時效性，對重點人員開展一對一幫帶，從紀律規矩、日常行為和工作標準上全面從嚴，打造充滿正能量的黨員隊伍。

3.創新工作方法，增強支部凝聚力和戰鬥力。圍繞安全重點工作和重點任務，以實現黨員“三無”為目標，繼續完善“故障排查大競賽”活動，確保做到現場需要、黨員歡迎，提高黨支部的創造力、凝聚力、戰鬥力。在組織活動會考慮班組班制的實際特點，爭取做到寓教於樂、老少咸宜，真正起到黨支部的教育引領作用。