1、什麼是開題報告？
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。
這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。
開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。
2、撰寫開題報告有什麼意義？
撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：
通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；
通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。
“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；
如果開題一旦被批准，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題後的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據等。
總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。
本科生開題報告格式：
1、課題來源及研究的目的和意義；
2、國內外在該方向的研究現狀及分析；
3、主要研究內容及創新點；
4、研究方案及進度安排，預期達到的目標；
5、為完成課題已具備和所需的條件和經費；
6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施；
7、主要參考文獻。
一、課題開題報告含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。
它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。
開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
二、開題報告的結構與寫法開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
（二）課題研究的目的、意義
（三）國內外研究現狀、水平和發展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達到什麼水平，存在什麼不足以及正在向什麼方向發展等。
開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也説明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。
我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的瞭解，這在第一部分已經談到。
（四）課題研究的理論依據。
我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。
比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。
我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。
（五）課題主要研究內容、方法
（六）研究工作的步驟
（七）課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎麼樣。
如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批准立項。
（八）現有基礎。
主要是人員基礎和物質基礎。
很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
（九）經費估算。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎麼管理等。
如何撰寫教育科研課題的開題報告
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之後，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題、研究計劃。
它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內容
1、審定課題名稱。
一是看名稱表述是否準確、規範。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚。
規範就是所用的詞語、句型要規範、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就儘量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網絡環境下高中英語聽讀教學對學生文化素養提高和學習策略形成之影響”、“藉助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術，促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據。
政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標籤，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現狀——單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。
用書檢和網檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究意義——有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
7、界定核心概念。
就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯繫進行闡述。
8、完善研究設計。
確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。
由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。
預審與初審可在開題前後的時間裏進行。
重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。
學術評審與綜合評審要貫穿於課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑑定上。
五、開題報告的寫作
（一）開題報告的組成。
三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文註釋和參考文獻。
（二）開題報告的結構與寫法。
1、課題名稱。
題目必須與內容一致。
確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。
開題報告一般不使用副標題。
2、署名。
在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。
署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。
4、前言。
前言是開題報告的序言。
前言部分一般都應説清楚課題選題、立項、批准的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。
要力求簡明扼要，直截了當，並實事求是，要開門見山、直入主題。
不要面面俱到，不着邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留餘地。
5、正文。
開題報告的正文部分佔報告的主要篇幅，它是報告的主體。
正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。
如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。
正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今後課題研究的狀態和水平。
撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分佔有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最後得出正確的觀點。
可採用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。
正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務於到標題，標題統帥內容，內容説明標題。
（1）課題、問題的提出？
a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據：政策依據；理論依據；實踐依據。
c、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？
d、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
對解決教育實際問題（包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什麼意義？對教育的改革和發展會有什麼貢獻？
e、問題研究的意義：現實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。
以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。
（3）改革的主張、研究設計。
a、研究的指導思想。
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
b、研究的具體目標。
總目標、分目標，目標要實在，要可行，和內容。
課題研究的目標也就是課題最後要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明瞭。
相對於目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。
只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所幹擾。
c、研究的具體內容。
內容要緊扣課題的目標來分解。
d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。
課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
確定研究方法時要敍述清楚“做些什麼”和“怎樣做”。
e、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。
研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。
課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。
f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什麼形式的階段研究成果和終結研究成果。
如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。
其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。
g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。
課題組組長就是本課題的負責人。
一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。
有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去幹。
課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人瞭解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。
但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障：如課題組活動時間；學習什麼有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。
6、簡短的結語。
開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。
7、可以寫上引文註釋和參考文獻。
撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求註明出處。
反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。
可以是頁末注（腳註，在本頁文章的下端）、文末注（段落後或篇後注）、文內注（行內夾註）和書後注四種。
開題報告也可以有“致謝”。
對於曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。
開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。
但開題會不同於成果鑑定會，更主要的應該是完善方案。
在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。
專家審查的內容包括：
1、選題是否當，是否符合立項條件；
2、課題論證是否充分；
3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題；
4、課題組力量如何或分工是否得當；
5、資料準備如何；
6、最終成果預測如何；
7、是否具備完成本課題所需的其他條件；
8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人；
9、其他原因（加以説明）。
論文題目：
學生姓名：
學號：
專業：
指導教師：
年月日
開題報告填寫要求
1、開題報告作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查後生效。
2、開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上後剪貼，完成後應及時交給指導教師簽署意見。
3、學生查閲資料的參考文獻應在3篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字數要在1000字以上。
4、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“20XX年9月26日”或“20XX—09—26”。
1、本課題的研究意義×××（小4號宋體，20磅行距）
2、本課題的基本內容××（小4號宋體，20磅行距）
3、本課題的`重點和難點××（小4號宋體，20磅行距）
4、論文提××（小4號宋體，20磅行距）
指導教師意見：（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）
指導教師：（親筆簽名） 年 月 日 系部審查意見：
系部負責人：（親筆簽名）
論文題目（黑體小二加粗居中）
（宋體小四空一行）
學 生：xxx（楷體小四號居中）
指導老師：xxx（楷體小四號居中）
xxx學院（楷體小四號居中）
（宋體小四空一行）
1、課題來源（論文型課題的撰寫內容）（黑體三號加粗x）
1.1內容（黑體四號加粗）
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風化、侵蝕和其它地質作用下，邊坡不斷地發生變化，應力重新分佈，並且隨着邊（宋體小四號）……
（宋體小四空一行）
2、課題研究的目的和意義（黑體三號加粗x）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
3、國內外研究現狀（黑體三號加粗x）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
4、研究的主要內容及成果形式（黑體三號加粗x）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
5、研究方法（含技術路線）（黑體三號加粗x）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
6、研究進度與步驟（黑體三號加粗x）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
7、現有條件及需採取的措施（黑體三號加粗）
……（宋體小四）
（宋體小四空一行）
8、協助單位及要解決的主要內容（黑體三號加粗）
……（宋體小四）
9、主要參考文獻（黑體三號加粗x）
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏；又便於評審者一目瞭然，把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地説明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況（即"開題報告內容"），向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
[1]報名提綱包括：
（1）課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
（2）研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；
（3）大致的進度安排；
（4）準備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；
（5）尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；
（6）經費概算；
（7）預期研究結果；
（8）承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議，着重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
[2]如何撰寫畢業論文開題報告
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1、論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。
2、國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重複。
3、論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明瞭地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重複。
4、論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閲讀的主要參考文獻及資料名稱
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、完成畢業設計所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
七、工作的主要階段、進度與時間安排
八、指導教師審查意見
注1：格式要求：
（1）題目名稱：要求與畢業設計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前後各空一行。
（2）學生、指導教師和教學單位署名：學生、指導教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學生：xxx，xxx學院（系），另起一行居中，格式：指導教師：xxx，工作單位，署名採用小四號仿宋體。
（3）開題報告正文，撰寫格式按畢業論文（設計）正文的排版格式規範要求。（見附件）
一、寫作要求
開題報告主要由以下六部分構成，可根據實際情況對各構成部分的標題和內容進行細微調整，字數在1000字左右，開題報告撰寫必須在選題結束後兩週內完成，並提交指導教師審閲。
1、選題背景及意義。提出選題，並簡要闡述選題目的。、背景及意義。
2、文獻綜述。目前相關課題研究情況、研究方法、必要的數據。
3、研究的內容。
4、研究的方法。擬採用的具體分析方法。
5、論文的寫作提綱。開題報告應包含論文簡要提綱。
6、參考文獻。擬參考的文獻，格式參照畢業論文參考文獻格式。
二、開題報告定稿裝訂順序
開題報告稿裝訂順序依次為：封面、正文、參考文獻。
三、開題報告書寫格式
1、封面。封面包括論文題目、學生姓名、指導教師姓名等，格式見附件1。
要求：
（1）填寫內容全部用宋體三號字，加粗。內容居中，字與字之間不空格。
（2）第二項填寫內容為：系別。必須為全稱，不得縮寫。
如：經濟貿易系
（3）第三項填寫內容為：專業。必須為全稱，不得縮寫。
如：國際經濟與貿易
（4）第四項填寫內容為：年級、班。年級用阿拉伯數字表示，班級用中文數字表示，中間為專業信息。
如：2004級國際經濟與貿易(三)班
如果專業只有一個班級，不填寫班級序號。
如：2004級計算機科學與技術班
（5）第五、六項填寫內容為：學生名字和指導教師。如果名字為三個漢字，字與字之間不空格。如果名字為兩個漢字，則兩字中間空一個漢字格（兩個英文字節）。
（6）時間為：200X年X月X日（開題時間）
2、正文。
要求：
（1）正文前要有論文題目。字體居中，宋體二號字加粗，與下面的內容間不空行。
（2）一級標題使用宋體三號字、加粗，二級標題使用宋體小三號字、加粗，三級標題使用宋體四號字、加粗。正文標題級數較多時，從一級標準開始可以適當加大字號。
（3）每級標題前均要空兩個漢字格（四個英文字節），與段落的起點位置對齊。標題與上下文字間均不空行。
（4）正文文字內容使用宋體四號字，不加粗。字間距為標準字間距，行間距為單倍行間距。正文標題級數較多時，從一級標準開始可以適當加大字號。
3、頁眉及頁碼
要求：
（1）畢業論文各頁不加頁眉。
（2）正文頁碼從第一頁開始標註，參考文獻也在頁碼內。
（3）頁碼按阿拉伯數字（宋體小五號）連續編排。
（4）位置在頁面正中下方（居中）。
4、參考文獻。必須是學生本人真正閲讀過，以近期發表的雜誌類文獻為主，且要與論文工作直接有關，原則上，要求有一定的外文參考文獻，參考文獻至少10篇以上。
要求：
（1）參考文獻附在全篇正文之後，另起一頁打印，頁邊距與正文一樣。
（2）“參考文獻”這四個使用宋體四號字加粗居中。中間不空格，與下面文字不空行。
（3）文獻字體用宋體五號字，不加粗。
（4）每條文獻另起一行，序號用[1]形式標註，前面空兩個漢字格（四個英文字節）。
（5）以單字母方式標識各種參考文獻的類型。類型有：M—專著，C—論文集，N—報紙文章，J—期刊文章，D—學位論文， R—報告，S—標準，P—專利。對於專著、論文集中的析出文獻用單字母“A”標識，對於其他未説明的文獻類型，採用單字母“Z”標識。引用的文獻，必須列出全部出版資料，格式如下：
專著、論文集、學位論文、報告：
[序號]主要責任者。文獻題名[文獻類型標識]。出版地:出版者，出版年。
（6）論文集中文獻（論文集）：
[序號]析出文獻主要責任者。析出文獻題名[A]。原文獻主要責任者。原文獻題名[C]。出版地:出版者，出版年。
（7）期刊：
[序號]主要責任者。文獻題名[J]。刊名，年，卷(期)。
（8）報紙：這一類文獻必須要説明出版年月日，版次。
[序號]主要責任者。文獻題名[N]。報紙名，出版日期（版次）。
（9）網絡文章等文獻的格式如下：這類文獻必須有作者和時間。
[序號]作者1、作者2.文章名稱（不加書名號）[N]。
（10）其他類型參考文獻依照以上格式來完成。
通過該銀行賬户管理系統，使銀行的賬户管理工作系統化、規範化、自動化，從而達到提高賬户管理效率的目的。系統開發的任務是使辦公人員可以輕鬆快捷的完成對賬户管理的任務。
1、系統要求：
（1）系統應符合銀行賬户管理的規定，滿足銀行相關人員日常使用的需要，並達到操作過程中的直觀，方便，實用，安全等要求；
（2）系統採用模塊化程序設計方法，既便於系統功能的`各種組合和修改，又便於未參與開發的技術維護人員補充，維護；
（3）系統應具備數據庫維護功能，及時根據用户需求進行數據的添加、刪除、修改、備份等操作；
（4）儘量採用現有軟件環境及先進的管理系統開方案，從而達到充分利用現有資源，提高系統開發水平和應用效果的目的。
2、系統功能：
系統主要實現了：帳户管理、取款機管理、用户查詢、查詢統計等功能，
帳户管理模塊：存款、取款、開户、銷户、修改信息、辦卡、掛失卡；
用户查詢模塊；
取款機信息管理模塊：管理員管理查詢和維護、客户查詢和取款等功能；
查詢統計模塊：vip用户統計、atm業務量統計、異動查詢統計、持卡總量消費統計、工作量負荷統計等功能。
開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要説明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以説是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
開題報告根據不同的專業寫法可能不盡相同，即使同一個專業，由於每個的不同，也會出現不同的格式和內容的要求。但是無論是什麼的開題報告，其實質性內容都是相似的，在這裏阿里畢業指導網，通過模具畢業設計的開題報告為例來分析下開題報告應該怎麼寫？一般情況下開題報告一般從以下幾個方面着手寫：
第一：文獻綜述。根據自己的畢業設計的開題，通過查閲資料，分析下自己課題的國內外的發展狀況，然後再展望以下未來的發展趨勢。有時候會把這部分內容叫做課題的來源和背景，而把文獻綜述單獨的拿出去，單獨作為畢業設計的一部分內容。
第二：模具畢業設計課題要研究或解決的問題和擬採用的研究手段。這一部分主要分析你所選課題的設計，主要研究什麼內容以及解決現實中的什麼問題，然後再敍述研究和解決這些問題的時候你準備採用何種手段，採用什麼方式和方法，有時候還會要求分析自己課題的難點和重點。
第三：產生的預期的效果，就是自己的課題最後完成的時候需要完成那些內容，而完成這些內容能起到什麼作用，可以分別從對自身知識的提高，對實際生產中生產成本和生產效率方面分析。
第四：畢業設計的進度。就是把你畢業設計完成的進度做個進度安排。下面給大家舉個實例。
第1-4周：畢業實習
第5-6周：查找資料
第7周：確定整體方案及完成開題交老師批閲
第8周：根據論文題目進一步查找資料。
第9周：進行工藝計算
第10-12周：完成整個總裝圖設計。交給老師審閲。
第13周：完成聯繫尺寸圖。
第14周：模具零件尺寸圖。
第15周：編寫設計説明書。
第16周：完善圖紙和設計説明書，然後交給老師。
第五：參考文獻。這個就不用多説了，就是寫上參考資料就行，需要注意的是每個學校要求格式不一樣，嚴格按照自己學校的格式即可。
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