本科實驗報告寫作規範化要求
1、書寫格式要求。實驗報告用鋼筆書寫或用計算機打印。如果打印，一律採用A4紙打印。論文排版規範附後，符合下列次序：（1）標題；
（2）作者姓名、單位；
（3）內容提要（中文摘要在300字以內，中文在前，外文摘要以250個實詞為宜，外文在後，關鍵詞3—5個）；（3）引言；（4）正文；（5）結論；
（6）主要參考文獻與附錄。
2、文字要求。文字通順、語言流暢、思路清晰、説理透徹、書寫完整、無錯別字。
3、圖紙要求：圖面整潔，佈局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標註規範，文字註釋必須使用工程字書寫。
4、曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等必須按國家規定標準或工程要求手工或採用計算機繪製。
實驗報告排版規範詳解
開放性實驗室的運行機制（居中、黑體、三號）
（空1行）王宜蘭（居中、小四號）西北師範大學心理學院，蘭州 730070（宋體、居中、五號）
（空1行）
摘要：本論文探討了開放性實驗室……………。（仿宋、五號）關鍵詞：開放性實驗室；運行機制；（宋體，五號）
（空1行）
實驗教學對於學生的技能培養髮揮着越來越重大的作用………。（正文，中文一律採用宋體小四號字，標題加粗，行間距1.5倍)（空2行）
參考文獻（小四號宋體加粗）：
劉廣珠。高中生考試焦慮成因分析[J]。陝西師大學報（哲社版），1995，24（1）：161-164.鄭 霖，柴宗新，鄭遠昌，等。四川省地理[M]。四川科學技術出版社，1994.108-111.（文獻頂格，宋體，五號，單倍行距。具體引用格式附後）
説明：
1、若有圖表，圖表應有編號及標題，字體為宋體，五號，居中，表格採用三線表；
2、A4紙打印，頁邊距上下左右均為2.5釐米；
3、中文標點一律採用全角。
*正文部分論文標題層次
層次應清楚，標題應簡明扼要，重點突出。三級標題，左對齊，具體格式如下： 一級標題：黑體，小三號，行距為1.5倍，段前、段後間距為6磅或0.5行 二級標題：黑體，四號，行距為1.5倍，段前、段後間距為6磅或0.5行 三級標題：黑體，小四號，行距為1.5倍，段前、段後間距為6磅或0.5行 例舉： 開放實驗室概述 1.1 開放實驗室的涵義
1.1.1 什麼是開放實驗室 1.1.2 開放實驗室的功能 ……
1.2 開放實驗室現狀
常見參考文獻著錄格式：（1）期刊
格式：[序號] 著者。題名[J]。刊物名（外文刊物可縮寫），出版年，卷號（期數）:起止頁碼。示例: 見例舉[4]、[5]（2）專著
格式：[序號] 著者。書名[M]。版次。出版地（城市名）:出版社，出版年。起止頁碼。示例: 見例舉[6]、[7]（3）析出文獻
定義：析出文獻是指從論文集中的引用的文獻。
格式：[序號] 析出文獻主要責任者。析出文獻題名[A]。原文獻主要責任者。原文獻題名[C]。出版地:出版社，出版年。析出文獻起止頁碼。示例: 見例舉[8]（4）報紙
格式：[序號] 主要責任者。文獻題名[N]。報紙名，出版日期（版次）。示例: 見例舉[9]（5）學位論文
格式：[序號] 著者。論文名[D]。保存地（城市名）:保存單位，年份。頁碼。示例: 見例舉[10]
（6）國際標準、國家標準和專利
國際標準、國家標準 格式：國際標準、國家標準:[序號] 標準編號，標準名稱[S]。國標示例: 見例舉[11]
專利格式:[序號] 專利所有者。專利題名[P]。專利國別:專利號，出版日期。專利示例: 見例舉[12]（7）電子文獻
格式：[序號] 主要責任者。電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識(數據庫:DB;計算機程序:CP;電子公告:EB]。電子文獻的出處或獲得地址，發表或更新日期/引用日期。示例: 見例舉[13]（8）未定義文獻
各種未定義類型的文獻主要是指不包含在前面類型中的文獻，如沒有公開出版的縣誌、規劃等。
格式：[序號] 主要責任者。文獻題名[Z]。出版地:出版者，出版年。頁碼。示例: 見例舉[14]
例舉：
[1] 劉廣珠。高中生考試焦慮成因分析[J]。陝西師大學報（哲社版），2005，24（1）：161-164.[2] 鄭 霖，柴宗新，鄭遠昌，等。四川省地理[M]。四川科學技術出版社，2006.108-111.[3] Dupont marrow transplantation in severe combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible ：White H J, Smith R, eedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental ton：International Society for Experimental Hematology, 2007.44-46 [4] 保繼剛，徐紅罡，李麗梅，等。香港迪斯尼樂園對珠江三角洲的影響[J]。旅遊學刊，2005,16(4):34-38.[5] 理查德·雷吉斯特；林光奕譯。實驗城市與政府投資[J]。城市規劃，2006(6):80-83.[6] 劉鋒。中國西部旅遊發展戰略研究[M]。北京:中國旅遊出版社，2006.41-45.[7] 威廉·瑟厄波德；張廣瑞，等譯。全球旅遊新論[M]。北京:中國旅遊出版社，2006.280.[8] 保繼剛。旅遊地生命週期理論與旅遊規劃[A]。張廣瑞。旅遊規劃的理論與實踐[C]。北京:社會科學文獻出版社，2006.44-45.[9] 廖瑾。旅遊扶貧誤區淺談[N]。中國旅遊報，2007-06-04(A3)。[10] 林崇旭。住房改革對房地產市場衝擊分析研究[D]。台北:中興大學，2008.55-57.[11] GB/T 50280-98,城市規劃基本術語標準[S]。[12] 姜錫洲。一種温熱外敷藥製備方案[P]。中國專利:881056073,2005-07-26.[13] 王明亮。關於中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL]。http://1,2007-08-16/2007-10-04.[14] ×××。××縣縣誌[Z]。××縣:××縣縣誌辦公室，2007.16-17.
本實例的目的是設置頁面的背景圖像，並創建鼠標經過圖像。
1、生均一台多媒體電腦，組建內部局域網，並且接入國際互聯網。
2、安裝windows xp操作系統；建立iis服務器環境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟件；
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與製作軟件；
5、其他一些動畫與圖形處理或製作軟件。
設置頁面的背景圖像，並創建鼠標經過圖像。
1) 在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。
實驗結束後我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，並且要鼠標經過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖裏表現出來。這個實驗的關鍵在於背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
一、實驗報告知識述要
實驗報告是以實驗本身為研究對象，或者以實驗作為主要研究手段而得出科研成果後所寫出的科研文書。實驗報告具有一般科研文書的科學性、實踐性、規範性等特點。
（一）實驗報告的概念和用途
實驗報告是實驗者在某項科研活動或專業學習中，用簡潔準確的語言完整真實地記錄、描述某項實驗過程和結果的書面材料，是對實驗工作的總結和概括，是整個實驗工作不可或缺的組成部分，也是實驗成果的重要表現形式。
在科研活動中，實驗是形成、發展和檢驗科學理論或假設的重要方法，而實驗報告是實驗環節的理吐昇華，是實驗工作的重要環節。實驗報告具有情報交流和資料保存的作用，有利於不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實驗者的觀察能力及分析問題和解決問題的能力，培養理論聯繫實際的學風和實事求是的科學態度。
在專業學習中，實驗報告是學生對實驗過程中的實驗原理、操作步驟、原始數據、測試結果等彙總的文字記錄，是學生對整個實驗過程進行總結的一種方式，也是特定專業實驗教學的基本要求和重要組成部分。實驗報告的寫作可以激發學生的學習興趣、端正學生的科研態度、培養學生獨立分析和解決問題的能力、訓練學生的綜合思維能力和文字表達能力，是科學研究工作中撰寫科研成果報告或科學論文的模擬訓練，有益於學生今後的科學研究和實際工作。
（二）實驗報告的特點
1、科學性
實驗報告的科學性是指報告的材料真實、準確。內容正確、客觀，論證嚴密、充分，經得起重複和實踐的檢驗，結論具有普遍性、客觀性。沒有嚴格的科學性，實驗報告也就失去了存在的價值和意義。
2、實踐性
實驗報告的實踐性是指實驗報告來自於科學實驗活動，是必須認真撰寫的實驗記錄和總結，是特定專業實驗實踐課程的基本環節和要求，具有鮮明的針對勝、可操作性、可重複性。
3、規範性
實驗報告的規範性主要是指形式和規格上必須按照統一編排的標準來表達，這是科研活動自身的科學要求和信息時代發展的現實需要。只有這樣，才能實現實驗報告高效統一的記錄、整理、檢索、評價以及傳播、交流等。
二、寫作格式及要求
（一）寫作格式
實驗報告在實際運用中並沒有固定不變的格式，一般包括以下內容：
1、標題
實驗報告的標題即實驗名稱，是實驗內容的高度概括，標題有單一式和複合式兩種。前者如《驗證歐姆定律》《“大學生德育教育途徑與方法”課題研究實驗報告》等，後者如《探索符合新課程理念的作文教學新思路―“以學為主”作文教學改革實驗報告》《大豆化學品質檢驗―蛋白質測定》等。
教學中運用的自然科學方面的實驗報告往往以“實驗報告”或“xx課程實驗報告”等作標題，而將“實驗名稱”作為內容中的一項。
2、署名和日期
教學中運用的實驗報告往往要註明實驗者的姓名、學號、實驗組號及組內編號、合作者、日期、地點、實驗條件等信息。
實際工作中使用的實驗報告往往要寫明研究者的工作單位，或寫明某某課題實驗者或負責人、組長、撰稿人，並註明所在學校，其他人員可寫在報告的結尾處，以示對實驗報告負責，並便於讀者與之聯繫。
3、前言
前言一般分條列項説明實驗的研究對象、實驗的意義和作用、實驗目的、實驗準備等，語言應高度凝練概括。
前言在某些實驗報告中也可稱為“導言”，簡明扼要地説明實驗課題的來源、背景，實驗進展情況，實驗對象和規模等，表明解決該課題的實際意義。有時以 “問題的提出”的形式介紹研究的目的、選題的依據、課題研究的意義和價值，國內外在這一領域研究的現狀、研究中存在的問題及研究趨勢，本課題研究的主要內容以及研究框架等。
4、正文
（I）實驗原理。簡要説明進行實驗的理論依據，包括實驗涉及的重要概念，實驗依據的主要定律、公理、公式、相應的電路圖或光路圖等。
（2）實驗設備。寫明所用儀器設備的原理、名稱、型號和主要規格，用具、耗材的名稱，實驗裝置等。
（3）實驗方法。闡明實驗研究所使用的研究方法，讓別人瞭解研究結果是在什麼條件和情況下，通過什麼方法，根據什麼事實得來的，以評價實驗研究的科學性和結果的真實性、可靠性。同時，也便於他人用同樣的方法進行重複實驗。
（4）實驗步驟及注意事項。根據具體實驗寫出主要的操作步驟或操作流程圖或操作工作表，展現實驗的過程及意義，並正確、全面、詳盡地説明實驗的注意事項。
（5）實驗結果。實驗結果是實驗活動價值的反映和體現，要求如實地記錄實驗的所有結果，包括實驗中出現的各種現象和各項數據，並通過代入公式計算等方式進行必要的處理。實驗結果必須真實、準確、可靠。
（6）分析和討論。寫明影響實驗的各種因素，實驗中觀察到的各種現象的分析和解釋，實驗結果與預測或已知推論的結果的比較，實驗中發現的規律性的東西等。這一部分是實驗由感比認識到理性認識的反映，表達的是實驗者的見解。
5、結論
根據實驗過程中觀察到的現象和測得的數據，作出結論。
6、備註和説明
説明實驗成功或失敗的原因，實驗後的心得體會等。有些類型的實驗報告以“附錄”標明實驗研究過程中收集積累的重要的原始資料和實驗研究中所採用的工具、手段、設備等。
7、參考文獻
報告的末尾應註明實驗報告中所直接提到的或引用的資料的來源。參考文獻的排列可參閲學術論文的參考文獻，期刊應包括作者、論文題目、頁數、期刊刊名和期號等，著作應包括作者姓名、書名、出版社名、出版時間及頁數等。
上述幾個項目在實驗報告的實際運用中並非缺一不可，應根據學科特點、專業性質、實驗類型等實際需要來確定和組織實驗報告的結構形式和內容。
（二）寫作要求
1、認真觀察，如實記錄
實驗者要認真仔細地觀察實驗過程中發生的各種現象，分析各種現象發生的原因，並實事求是地記錄和描述各種現象和測得的數據，不可誇大、縮小或杜撰，也不能照搬教材或抄襲他人的實驗結果，切忌弄虛作假。
2、説明準確，層次清晰
寫作時要準確地介紹實驗的目的、設備、原理、方法、步驟、結論等，結合實驗結果展開分析、推導結論、昇華認識，數據確鑿可靠，説明恰如其分，分析條理清晰、脈絡分明，圖表準確合理，書寫工整規範，養成良好的行文習質，這也是對科學思維和科學意識的訓練。
3、格式規範，表述科學
實驗報告的各項內容都有其存在的價值和作用，寫作時應嚴格按照統一的形式和規格進行撰寫，不得隨意增減項目。實驗報告一般應多用精練的短句，文字表述要簡潔明白、恰當準確，避免模稜兩可和易產生歧義的表述，儘量採用專業術語，不用自造的不規範的簡化字或代號。
第十次實驗分離產澱粉酶微生物
學院：生命科學學院
專業：生物科學類
年級：20xx級
姓名：
學號：1007040085
20xx年xx月xx日
實驗十分離產澱粉酶的微生物
1、熟悉常用微生物培養基（牛肉膏蛋白腖培養基）的配製方法。
2、學習各種無菌操作技術，並用此技術進行為微生物稀釋分離、劃線分離接種。
3、用平板劃線法和稀釋塗布平板發分離微生物。
4、認識為微生物存在的普遍性，體會無菌操作的重要性。
5、掌握分離產澱粉酶微生物的試驗方法和步驟，瞭解產澱粉酶的微生物種類及形態。
土壤是微生物生活的大本營，是尋找和發現有重要應用潛力的微生物的主要菌源。不同土樣中各類微生物數量不同，一般土壤中細菌數量最多，其次為放線菌和黴菌。一般在較乾燥，偏鹼性、有機質豐富的土壤中放線苗數量較多；酵母菌在一般土壤中的數量較少，而在水果表皮、葡萄園、果園土中數量多些。本次實驗從土壤中分離產澱粉酶的微生物，應該取那些富含產澱粉酶的微生物的土樣。從複雜的微生物羣體中獲得只含有一種或某一類型微生物的過程稱為微生物的分離與純化。常用的方法有
1、簡單單細胞挑取法
2、平板分離法和稀釋塗布平板法
此次實驗採取的是平板分離法和稀釋塗布平板法結合，該方法操作簡單，普遍用於微生物的分離與純化。其原理包括：
1)稀釋後的細胞懸液圖不在平板上可以分離得單個菌株
2)在適合於待分離微生物的生長條件（如營養、酸鹼度、温度與氧等）下培養微生物，或加入某種抑制劑造成只利於待分離微生物的生長，而抑制其他微生物生長的環境，從而淘汰一些不需要的微生物。
3)微生物在固體培養基上生長形成的單個菌落可以是由一個細胞繁殖而成的集合體。因此可通過挑取單菌落而獲得純培養。獲得單菌落的方法可通過稀釋塗布平板或平板劃線等方法完成。
以澱粉作為惟一碳源的培養基培養未分離細菌，能產澱粉酶的細菌能生長，且菌落周圍出現透明圈（澱粉不透明，被消化後變透明），則產澱粉酶微生物被分離出來。本實驗採用透明圈檢驗法檢測培養物中是否有產澱粉酶微生物的生長。
1、器材：
培養皿、載玻片、蓋玻片、普通光學顯微鏡、量筒、滴管、吸水紙、燒杯、三角瓶、酒精燈、玻璃棒、接種環、鑷子、恆温培養箱、高壓蒸汽滅菌鍋、、天平、濾紙、ph試紙等。
2、試劑：
配製牛肉膏蛋白腖培養基的原料（牛肉膏、nacl、瓊脂、蛋白腖）、澱粉、盧戈氏碘液、蒸餾水、250ml三角瓶中裝90ml無菌水加20粒玻璃珠，作稀釋用等。
3、土樣：
取自貴州大學農生樓后土壤10g，地下10cm左右。
1、配製牛肉膏蛋白腖培養基：
1）配製牛肉膏蛋白腖瓊脂培養基400ml（用於11個平皿和7支試管斜面）牛肉膏0.5%…………………………………2g
蛋白腖1%……………………………………4g
nacl0.5%…………………………………..2g
瓊脂2%……………………………………..8g
澱粉0.5%........................................2g
ph……………………………………7.0~7.2
（2）無菌水的製備
分別取9ml蒸餾水加入5支試管中，加塞後用報紙包紮捆綁，放入高壓蒸汽滅菌鍋滅菌備用。取90ml蒸餾水加入250ml三角瓶中，同樣的操作，滅菌備用。
（3）器皿的準備
將刻度吸管用報紙包紮，培養皿裝入專用滅菌杯分別放入高温滅菌箱滅菌備用。
2）倒11個平板和7支試管斜面，包紮，0.1mp、121℃、滅菌30min.
2、製備土壤稀釋液：
稱取土樣10g，放入盛有250ml無菌水的帶有玻璃珠的三角瓶中，振盪搖勻10min使土和水充分混合，然後用移液槍從三角瓶中吸取1ml（此操作要求無菌操作），加入另一盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，以此類推分別製成製成0.01、0.001、0.0001、0.00001、0.000001不同稀釋度的土壤溶液。
3、塗布培養：
0.00001、0.000001濃度的土壤稀釋液作為塗布平板培養的對象，將其分別塗布在3個牛肉膏蛋白腖培養基中，共6個培養基，標號，37°c温箱培養48h。
4、選取目的菌株：
兩天後對土壤溶液的微生物培養基進行觀察，並取兩個菌落形態完全一致的分散的單個菌落，對其中一個噴灑盧戈氏碘液，觀察其菌落周圍是否出現透明圈，如果出現透明圈説明此菌株產澱粉酶，是目的菌株，記錄細菌明顯的性狀。
蒙田範文網