（一）選擇合適的論文題目
首先，要選擇有濃厚研究興趣的題目。對研究課題有濃厚的興趣，會表現出更大的毅力和主觀能動性。使人克服困難，集中精力去研究。其次，選擇能夠發揮自己業務特長的題目。研究者應從個人的條件、能力出發來選擇和確立論題。在選題時，要考慮你對本專業領域中的哪一部分最熟悉，最有把握，就選擇哪個論題。再次，選擇自己佔有資料較為充分的的題目。資料是研究的基礎，要充分掌握在題目限定範圍內的材料，儘可能蒐集必要的典型的材料。最後，尋找空白點和薄弱環節。目前，教育科研的內容非常豐富，對熱點問題的研究也很多，對於剛剛起步的研究者來説，最好選擇那些尚未有人研究或雖然已經有人着手研究但還有許多問題沒有得到解決的論題。 另外，在選擇論文題目時還要注意：避免選題過大、過難和選題陳舊。
（二）立論要科學，觀點要創新
論文的科學性是指文章的基本觀點和內容能夠反映事物發展的客觀規律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產生出來，而不是主觀臆想的。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內容的科學性如何。文章的科學性通常取決於作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學態度。在科學研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不着邊際地憑空臆想，而必須從分析出發，力爭做到如實反映事物的本來面目。
論文的創新是其價值所在。文章的創新性，一般來説，就是要求不能簡單地重複前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。它可以表現為在前人沒有探索過的新領域，前人沒有做過的新題目上做出了成果，也可以表現為在前人成果的基礎上作進一步的研究，有新的發現或提出了新的看法，形成一家之言。還可以表現為從一個新的角度，把已有的材料或觀點重新加以概括和表述。
（三）論據要翔實，論證要嚴密
論文僅有一個好的主題和觀點是不夠的，還必須有充分、翔實的論據材料作為支持，旁徵博引、多方佐證。作者每確立一個觀點，必須考慮：用什麼材料做主證，什麼材料做旁證，要使自己的觀點能夠得到別人的承認，就必須有大量的、充分的、有説服力的理由來證實自己觀點的正確。
論文的論據要充分，還須運用得當。一篇論文中不可能也沒有必要把全部研究工作所得、古今中外的事實事例、精闢的論述、所有的實踐數據、觀察結果、調查成果等都引用進來，而是要取其必要者，捨棄可有可無者。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據顯得十分重要。一般來説，要注意論據的新穎性、典型性、代表性，更重要的是考慮其能否有力地闡述觀點。
論文中引用的材料和數據，必須正確可靠，經得起推敲和驗證，即論據的正確性。具體要求是，所引用的材料必須經過反覆證實。第一手材料要公正，要反覆核實，要去掉個人的好惡和想當然的推想，保留其客觀的真實。第二手材料要究根問底，查明原始
出處，並深領其意，而不得斷章取義。
論證是用論據證明論點的方法和過程。論證要嚴密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有説服力。從文章全局來説，作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的規律，從局部來説，對於某一問題的分析，某一現象的解釋，要體現出較為完整的概念、判斷和推理的過程。
（ 四）堅持理論聯繫實際的原則
撰寫論文必須堅持理論聯繫實際的原則，在選題和觀點上都必須注視教育現象中出現的新情況、新問題。要深入實際，進行社會調查研究，獲得大量的感性材料，然後運用科學的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及裏的加工製作，從而發現有現實意義而又適合自己研究的新課題。
經過為期兩個月的畢業設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建築物的某一部分的設計，而畢業設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如佈局的合理，安全，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統性的工程，因而要求我們分別從建築，結構等不一樣角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建築方案由於研究不周是，此後在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經過參考建築圖集，建築規範以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨於合理。
在計算機製圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建築等建築設計軟件。在此過程中，我對製圖規範有了較為深入地瞭解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標註等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業課程知識貫穿起來加以運用，比如恆載，活載與抗震的綜合研究進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現與規範不符的現象，此外還時不時出現筆誤，於是反覆參閲各種規範，設計例題等，把課本上的知識轉化為自我的東西，使其更接近於實際工程。
緊張的畢業設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收穫是很大的，看到展此刻眼前的畢業設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業知識的進行了一次比較系統的複習和總結歸納，並且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出後得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以後的工作打下了堅實的基礎，也為以後的人生作好了鋪墊。
所以，經過本畢業設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面瞭解設計的全過程；培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪製結構施工圖的本事；培養我們在建築工程設計中的配合意識；培養正確、熟練運用規範、手冊、標準圖集及參考書的本事；經過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協調的思想，進一步建立建築、結構工程師的職責意識。
一、記得老師第一堂課就跟我們説過應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示着我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。
二、以後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
所以我表面上最大的收穫是再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收穫是在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到昇華，我的人生也在跟着改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今後的工作或學習一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。
三、一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太理想，從小隻要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。
當得知自己要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常一段時間的學習，彷彿就愛上了《應用文寫作》課程，不僅是應用文它本身的作用，還有老師上課的風度和魅力。終於我的知識不斷鞏固，每學習一個階段，我就進行總結歸納，除了老師佈置的作業，我還總結規律和歸納方法，並且寫了幾篇小結心得。
我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
閲讀推薦應用文寫作基礎知識
一、應掌握的應用文寫作基礎知識
（一）公文格式
無論是事務性文書還是常用的行政公文，都有一定的格式要求，事務性文書多數不能單獨運行，往往要藉助公文的文種才行，如工作計劃、總結、調查報告、制度等都要通過一定的文種才能運行上報下發。（例《關於上報20xx年工作總結和20xx年工作要點的報告》、《通遼市地方税務局關於印發20xx年工作要點的通知》、《通遼市地方税務局關於下發車輛管理制度的通知》）可見，瞭解公文格式很重要。
1、行政公文的格式的概念行政公文的格式就是指行政公文的文面格式、用紙規範和印製規範的總和。應用文寫作培訓心得。
2、行政公文的格式的內容20xx年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第三章第十條對行政公文的格式做出了規範性的規定“公文一般由祕密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人、標題、主送機關、正文、附件説明、成文日期、印章、附註、附件、主題詞、抄送機關、印發機關和印發日期等部分組成。”現行的行政公文[除命令（令）、公告、通告、會議紀要等以外）的格式一般由文面格式、用紙格式和印裝格式三部分組成。
我們着重介紹一下文面格式（書面格式）
行政公文的書面格式劃分為眉首、主體、版記三部分。置於公文首頁紅色反線（又稱“
在今後的系統開發中，信息平台將依託警用地理信息系統，通過對系統的改造和對數據庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關聯查證、區域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構地理特徵以及四色預警功能，實現信息平台與GIS的無縫整合；通過外網信息採集以及互聯網實現與社會信息的整合共享，以實現信息系統為民所用，為民服務。
1、實現與警用地理信息系統的無縫整合。
依託警用地理信息系統，通過對系統的改造和對數據庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關聯查證、區域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構地理特徵以及四色預警功能，實現與GIS的無縫整合。
2、實現與社會資源信息的整合共享。
利用互聯網直接將大量的工商、税務、勞動、電信、金融、民航、部門勞務市場等部門登記的相關社會信息資源統一納入信息系統整合範圍，並通過信息分析整合、碰撞對比和倒查擴案、網上調控、關聯擴線、犯罪軌跡刻畫等方法，主動發現破案線索，提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎麼寫畢業論文總結怎麼寫，通過研究以往的優秀論文範文，可以很好提高自己的寫作水平，大家可以多看看。
在兩年的大學生活裏，我覺得大多數人對本專業的認識還是不夠。但由於當時所學知識涉及本課題知識不多，所看到的東西與本課題很難聯繫起來，所以對本課題掌握並不是很理想。為了更深入的理解並掌握大學的知識，加強專業技能。我選擇的畢業設計課程是：手動機械手操作控制。
畢業設計有實踐性，綜合性，探索性，應用性等特點，本次選題的目的是手動機械手操作控制。隨着畢業設計做完，也將意味我的大學生活即將結束，但在這段時間裏面我覺得自己是努力並快樂的。在繁忙的的日子裏面，曾經為解決技術上的問題，而去翻我所學有關的書籍。經過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。
歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終於落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收穫。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了PLC的繪圖技術。在設計電路初期，由於沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閲資料，逐漸確立系統方案。
當我們終於完成了所有打字，繪圖，排版，完成任務後感覺很累，但同時看着電腦熒屏上的畢業設計稿時心裏是甜的。
在這次畢業設計的製作過程是我的一次再學習，在提高的過程，在論文中我充分利用大學所學的知識，讓我對我所學的知識有了進一步鞏固和提高在整個設計中，我學到了新知識、增長了見識，今後的日子裏，我要不斷地充實自己。
本論文在老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇到具體構思和內容，無不凝聚着老師的心血和汗水，在兩年的專科學習和生活期間，也始終感受着導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做畢業設計的經歷也會使我終身受益，我感受到做畢業設計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫畢業設計了。希望這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。不積跬步何以至千里，本設計能夠順利的完成，也歸功於各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業知識，並在設計中得以體現。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業設計工作順利完成。
最後要感謝我的指導老師，是他的細心指導和關懷，使我們能夠順利完成畢業設計！
1. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。
2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規範，但實體和概念之間聯繫少，整個設計應該儘量符合計算機方面的要求。
3. 該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客户端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規範。
4. 該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅遊網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
5. 該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。
6. 該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7. 在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
8. 從答辯可以看出該生總體專業基礎比較紮實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明瞭的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規範使用。
9. 該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較紮實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規範化。
10. 結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
11. 論文陳述清楚，講解簡單明瞭，存在不足在於缺少自己的新觀點、新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規範。
12. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，並對設計過程中所遇困境能反覆探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在於數據庫中表的描述方式不太對，望改進。
13. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今後的研究中多創新。
14. 該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。
15. 從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
16. 答辯過程中，該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。
一． 畢業設計內容
本次課題針對在傳統的土地調查過程中，外業數據採集端距離內業數據處理中心很遠，外業小組的測量成果只能進行簡單的自檢核，無法與其他聯測的小組進行數據的綜合檢核和整體彙總等數據處理工作，而使得內業數據處理中心和數據使用單位處於等待狀態。而且數據被帶回來以後，如果需要複測會花費更多的人力、物力和時間。課題主要研究基於ACE組件的數據中轉服務器，實現土地執法巡查中車載系統、移動數據採集系統、以及室內監控系統間的GPS差分數據、GPS定位數據以及移動數據採集系統採集的實時圖斑數據的數據交換。
為針對特定的對象，在設計該系統時，將土地執法巡查中車載系統、移動數據採集系作為客户端，而室內的室內監控系統作為服務器端。研究在ACE下，實現2個客户端和1個服務器端的數據傳輸。
系統服務器以 Windows 服務的形式運行於 Windows 操作系統中，系統運行開始，將監聽 TCP 連接，服務器端連接端口後，開始實時監控數據，監控同端口上的客服端。客服端聲明自己的身份連接服務器端所在的端口，成功連接後，可以實現服務器端和客服端之間的通信。在這樣一個平台下，客户端可以發送協議範圍內的消息給服務器端，也可以通過服務器端將消息發給其它的客户端，其他客户端可以根據收到的消息執行各種需要的工作。
（該系統主要採用了 C++，ACE等技術，運行於 Microsoft Windows XP操作系統。服務器端，使用的是 VStudio2005作為開發工具，基於ACE的TCP通信的網絡程序實現服務器，採用了 ACE下相關的各種網絡編程技術。而對於客户端可以使用任何的開發基於 Socket 通信的網絡程序的語言或者工具開發，例如 Java，C++，C#，Visual Basic 等等，本文使用VStudio2005開發基於ACE的TCP通信技術來創建。）
二． 畢業設計成果
該系統可以實現單獨的客服端和服務器端進行通信，將已創建好的服務器端在VStudio2005進行編譯，設定服務器端端口號為3000，然後在Windows XP上運行，這時服務器端已經綁定3000號端口，並且在監控這個端口等待客户端的連接。將已創建好的客户端在VStudio2005進行運行，設定它要連接的端口為3000，要連接的IP為：，同樣也在Windows XP中運行，選擇服務器端和客户端通信，在客服端中輸入一些數據，確定好後發送給服務器端，就可以在服務器端顯現出接收到的數據了。在服務器端的顯示中也顯示出了端口號和IP地址以及收到的字數。
經過測試，該系統可以實現2個客户端和1個服務器端的數據傳輸。在測試中，我使用的
傳輸數據是GPS電文。先由其中的一個客户端選擇通信模式，稱為客户端1，這裏選擇和客户端通信，另一個客户端稱為客户端2，客户端1與服務器端連接時，客户端1向服務器端發送數據，這個數據會存在服務器端中，任務完成後，，客户端1退出，服務器端倒在相應的端口等待另一個客户端來通信，當客户端2與服務器端相連時，確認身份後，服務器端會將保存的數據發給客户端2，由些實現服務器端和2個客服端之間的通信。
三． 畢業設計收穫和體會
畢業設計是對我們大學四年以來學習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業生的標尺，也是我們在大學生活中最後一次展示自我。
在拿到指導老師佈置給我的課題以後，我就開始積極尋找需要的參考資料，並不時和指導老師聯繫，討論我所要設計的系統的需求分析。在不斷地討論、試用測試系統和閲讀參考文獻後，一個遠程數據服務系統的模型浮現在我眼前。
在開始編寫針對該系統程序後，才發現很多東西都不像自己想象的那麼簡單。在網上，簡單的技術都可以很方便地查到，但是一旦這個技術比較複雜和難以實現，就很難找到相關的資料，只能從資料的隻言片語中自己一點一點地摸索。雖然這樣花費了大量的時間和精力，但是隻有這樣，才能體會到創作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。
在數據服務系統完成初期，平時覺得沒有問題的地方，卻湧現出諸多問題。經過大量的參考資料，搜索相關相息，反覆推敲和仔細的檢查之後，找到的所有問題都被一一解決。
在整個畢業設計的過程中，我經歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悦之情。而這個過程一如人生，起起伏伏，但是隻要堅持不懈，就沒有什麼困難是克服不了的。
在此要感謝我的指導老師孟老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閲大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。
關於強化高校籃球技術動作訓練的方式論文
摘要：隨着籃球運動的飛速發展， 籃球技術日益成熟， 訓練方法更具科學性、系統性。本文將結合單個技術動作、組合技術動作以及虛假技術動作的特點， 對籃球訓練方法進行分析研究， 旨在為籃球運動的發展提供一定推助力。
關鍵詞：高校； 籃球； 技術訓練； 方法；
籃球運動屬於競技性項目， 對運動員的綜合技能水平要求較高。假如訓練方法不專業， 則往往會在實際比賽中出現生搬戰略、跑位以及防守慌亂的問題。因此， 提高籃球訓練方法的科學性， 培養運動員養成正確的戰術理念顯得尤為重要。
1、強化單個技術動作訓練
籃球運動的實戰過程中通常採用的都是組合性技術， 而這些複雜技術是由多種單個技術構成的。因而， 單個技術動作的訓練水平對籃球技術的實用性有着決定性影響。尤其是對於初學者而言， 可將技術動作分解， 反覆進行練習， 以加深印象， 提高技術動作的精確程度， 進而培養運動員的自律能力。同時， 教練員要及時糾正錯誤動作， 否則， 一旦形成錯誤的固定思維模式， 便很難改正。教練員還應注重培養運動員的籃球意識， 在籃球運動特點的基礎之上， 循序漸進地加強練習強度， 根據具體的訓練時期， 制定針對性訓練方案， 儘可能增加實戰對抗演練數量， 使理論與實踐有機結合在一起， 提高戰術戰略的實效性。
2、科學規劃組合技術訓練
在實踐比賽過程中， 籃球運動員通常會將兩種以上 （含兩種） 技術融合於同一動作中， 即形成組合技術。籃球組合技術主要有無球、有球組合進攻技術， 無球、有球組合防守技術幾種， 其綜合性特點突出， 實效性比較強。加強組合技術訓練有助於提高運動員的籃球理念， 使其對戰術的靈活應用有進一步瞭解。教練員應在動作設計編排上給予高度重視， 確保各基個本動作之間銜接順暢， 進而提高隊員活學活用的能力。
2.1 合理設計組合技術
籃球組合技術並不僅僅是單純地重複單項動作， 而是需要仔細研究與精心設計。教練員進行技術訓練時， 首先要確保組合動作銜接順暢， 比如：對於運球急停以及以後進行投籃而言， 前者是後者的基礎， 後者是前者的延續， 這是與籃球運動規律相符的；其次， 要從實際出發， 根據在戰術在實戰中出現機率的高低進行組合技術設計， 比如：滑步與撤步的組合就是比較典型的例子。最後， 要因地制宜， 確保組合技術與運動員能力相匹配， 為運動員自身風格的養成奠定基礎。
2.2 加強銜接有效性
由於組合動作是由多個單項動作構成的， 因而在編排各組合技術的先後順序時， 要充分考慮前後動作之間的聯繫， 以提高組合技術動作的連貫性以及可行性。同時， 還要注重技術動作與身體的協調配合， 特別是動作轉換過程中各部位間的支配、掩護與移動等都要保持節奏一致。
2.3 提高實戰應用性
技術實戰應用性就是指運動員根據比賽實際情況不同而臨場變換戰術的能力。要想提高戰術的`應用性， 首先要保證運動員充分掌握各種組合技術， 並熟知所有組合規律， 從而將理論有效應用於實戰中；其次， 要明確組合技術的應用場合， 使戰術應用效果最大化， 比如：當投籃嘗試遇到對方封蓋時， 則宜改變戰術， 抓住機遇， 實施突破技術。此外， 在合理運用組合戰術的基礎上， 還需把控好比賽節奏， 從而利用時間差、空間差提高戰術應用效果。比如：在快速運球時採用突然變向緊急轉換方向的策略， 打對手一個措手不及， 擺脱防守， 為投籃或者傳球創造時機。
3、提高假動作的銜接精準度
3.1 提高逼真程度
身體重心移動、跑位意圖、球的移動， 甚至是運動員的面部表情以及眼神都會對假動作造成影響。因此， 在訓練運動員的虛假動作時， 要培養其控制重心， 保持身體平衡的能力；同時， 還要注意身體與球的配合， 進而以假亂真， 突破對手防線。
3.2 提高銜接有效性
籃球假動作必須與其他技術動作相結合， 如若不然， 則意義不大。在動作銜接合理的前提下， 確保假動作的多元化， 提高其與真動作之間的協調性；再者， 運用假動作時， 要把控好動作幅度以及時長， 避免因銜接不當而導致的技術失誤；另外， 真假動作之間不宜有過多動作轉化， 否則， 過渡動作過於累贅， 便難以實現假動作的初衷。
4、強化技術的對抗訓練
縱觀各大籃球比賽， 其攻守對抗情況愈演愈烈， 雙方球員的身體接觸強度越來越大， 犯規現象屢見不鮮。故而， 在進行籃球技術訓練時， 需要提高運動員的抗干擾能力， 比如：説在高強度對抗條件的控球能力， 無球時的跑位、防守反應速度， 進而從點到面， 整體提高球隊的技術水平。
4.1 充分掌握對抗特點
籃球運動從本質上來講， 就是在時間以及空間上對籃球的爭奪對抗。時間、空間以及籃球是籃球對抗的三大要素， 它們之間是相互作用、相互依存的關係。所以， 在進行對抗訓練時， 必須將籃球作為一切爭奪意圖的前提， 採用降低重心、加快速度等方式， 全面激發運動員的潛能， 並結合自身特點， 利用身高、技術優勢， 提高戰術的實施效果， 進而贏得比賽勝利。
4.2 加強實戰模擬訓練
隨着籃球技術的不斷髮展， 籃球比賽對於防守反應速度的要求越來越高， 普遍存在多打少或者少打多的現象。因此， 應加強實戰模擬訓練強度， 除了安排相同人數的對抗演練之外， 還要對人數不均的情況進行模擬練習。實戰模擬， 尤其是多打少與少打多這樣人數不等的訓練， 是提高運動員的攻防能力最有效的途徑。教練員要把控好對抗強度， 培養運動員養成的正確籃球意識， 避免形成魯莽行事、故意犯規等錯誤的戰術理念。
5、注重特長技術的培養
5.1 因材施教
由於運動員的身體素質、技術水平以及心理承受能力存在一定差距， 因而在籃球技術系統訓練的過程中， 教練員要根據運動員的不同特點， 因人施教， 有針對性地制定訓練方案， 使運動員明確自身發展目標以及發展方向， 進而促進自身特色技術的養成。
5.2 注重與全隊技戰術訓練相融合
籃球運動是一項對於團隊協作能力要求比較高的競技類項目。因此， 技術訓練的過程中， 除了要提高運動員的個人技術水平之外， 還要對個人與整體之間的戰術配合予以高度重視。可以在特定情境下， 鼓勵運動員施展個人優勢， 提高主力隊員的自信心。同時， 教練員要及時加以引導， 幫助運動員在實戰模擬中總結經驗教訓， 分析個人特長優勢與全隊整體戰術部署之間的關係， 分析二者之間的衝突， 探尋解決辦法， 使技術戰略不斷成熟完善， 為個人特色與全隊戰術的完美融合奠定良好的基礎。
6、結語
綜上所述， 籃球技術系統訓練過程相對比較複雜， 涉及到單個技術訓練、組合技術訓練、假動作技術訓練等多方面的內容。籃球教練在對運動員進行體系訓練時， 要因材施教， 針對運動員的不同特點， 科學合理地定製針對性方案， 採取有效措施， 充分激發運動員的個人潛能， 並將其有效融合到球隊的整體戰術戰略部署當中；要加強對抗演練培訓， 本着從實際出發的原則， 遵循籃球運動的規律， 探尋更為多元化、科學化的訓練模式， 為我國籃球事業的可持續發展提供推助力。
參考文獻
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畢業論文完成之後，還以寫一份畢業論文總結報告，這對自己來説，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業論文的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選論文題目是“教育技術專業英語課程網站設計”，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它具有挑戰性，越是自己薄弱的環節越要去嘗試。在論文寫作以及網站製作過程中，有時感覺很辛苦，有時還會產生放棄的念頭，但是最終堅持了下來，出色的完成了我的畢業設計，為了自己的目標，更為了自己的選擇。
開始是蒐集資料。在指導老師的指點下，通過各種渠道開始準備工作—通過網絡、圖書館蒐集相關學術論文、核心期刊、書籍等。通過一個月的深入學習，蒐集了一大堆與畢業設計相關的資料，在張老師的指導下，摒棄了一些無關緊要的內容，保留了有參考價值的資料作為備用。在這段時期，我整天出入圖書館。在中國知網上，我搜索了一些學術論文和期刊文章；在Springer上，我搜索了外文文獻資料，參考了一些畢業論文樣本和一些畢業論文設計總結；在常見的搜索引擎中，我瞭解到一些相關的知識，同時特意瀏覽了大量的外文網站，並將這些內容列成提綱，便於以後查詢，以減少後期工作量。
接下來，我開始對所蒐集的資料進行整理、分析研究，並製作了課題研究的方案及網站設計規劃，開題報告完成之後隨即進入緊張而有序的寫作及網站創作之中。根據取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，並加入了自己新穎的見解，特別是在製作網站的過程中，吸取其它外文網站的優點，並加入自己的創新點。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用E—mail進行溝通，聽取老師好的建議，積極採納。
老師將初稿修改後及時反饋給我，看了之後才發現論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而就設計的網站規劃來説，提出了幾點建議，如不要全盤覆蓋課本上的知識，用一個章節作為典型來表達你的創新點就可以了。至此，我發現，要幹好一件事並非那麼簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認真去思考，用思想來完成任務。
一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網站的製作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在範圍之外，每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收穫很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之後你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網站製作之後體會到的。
各方面工作都做好之後就剩畢業論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心裏難免有些許擔心。真正經歷之後才發現，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之後就進入狀態，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業設計。
在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的'意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。
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