關鍵詞：
耐心，能力，效率，溝通
家教是一件很難的事，起初我以為家教就是一般的事，後來才知道做好一名家教是一件很難的事，除了自身必須具備的知識以外，還必須有耐心等，也因為家教我的耐心變的好多了。同時，我也運用自身擁有的知識去教導他，也終於感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收穫，對我的今後學習非常大的幫助，下面就是社會實踐報告。
我教的是一個國小六年級的學生，他在數學，語文，英語幾方面都比較薄弱，但是他的數學是其中最薄弱的一門，起初他的父母是要我來教他數學的，我也教了數學，但是後來我感覺他的語文英語實在太差勁了，就順帶的能幫的就幫了。然而，就在這時我發現了一個早就存在的問題，那就是我本身的英語也不算特別的好，頂多算中等，讓我想幫也無能為力。由此我也瞭解到要想做一件事，就必須事先提高自己的能力，不然只會讓自己事倍功半，也連累了其他人。
因為這件事讓我深刻的瞭解到，能力是非常重要的。有能力的人到哪去都能體現自己的價值，不説到哪裏都能找到適合自己的工作，最起碼有保障。
與此同時，我在教導的過程中還發現現在的學生壓力實在是太大了，大部分學生的注意力在一段時間之後就會分散，他無法集中注意力。我一般一教就是四個小時，這麼長的時間即使是我們也很難集中注意力，更何況是國小生，是正處在對什麼都很好奇的年齡階段，所以我就要花更多的耐心去叫他，無形中我的耐心變得越來越好，因為同樣的問題我要反反覆覆的説上好幾遍，他才能搞清楚，而且遇到同一類型的問題，他又會犯同樣的錯誤。對於這樣的問題，一般而言都要花很多的耐心，培養他的思考邏輯，形成一種模式，見到這樣的題就會自動的在腦海裏反映出解決的方法。
因為我覺得他無法專心一意的學習四個小時，我想他的父母提了建議，建議隔一段時間休息一下，所以最後我們決定隔兩個小時就休息一下，畢竟我還要自己坐車回家，太晚了我爸媽和他們都不放心。也因此在這段休息的時間裏，我瞭解了他的一些習慣和他的性格。
在這中間休息的時間裏，他會和我聊一些課外的話題，進行一定的溝通，對於他説的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的瞭解孩子的心理。從中我發現他之所以數學會不好，是因為進場上課開小差，課後又不用心的複習，在這樣的情形下，他的數學成績要是能好的話，我只能説他是天才了。於是對於他的情況，我採取了
一定的措施，提高他的學習效率，既然他沒辦法長時間的學習，就只能讓他在有限的時間裏獲得最多的收穫。隨着他在我的引導下，他也能更多的通過自己的思考來解決問題。另外通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在解題上是很有用處的。我平時會佈置他用簡單的題目，目的在於提高他獨立思考的能力。他就在這段時間和我聊他的愛好，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他思考問題的邏輯，慢慢的提升他思考問題的能力。
在教他的過程中，我可以看得出，他的父母對他寄予厚望，但是現實總是不盡如人意。因此，我的主要任務就是幫助他提高數學成績。雖然，我的數學一向很好，但是對數學輔導還是沒有經驗，所以依舊是挑戰良多，受益良多。教學是一體的，在教導他的同時，我自身的能力也在提升，因為教就必須有一定的組織能力，雖然平時對我而言，對於陌生人我很少説話，但是對於必須要説的我也是不含糊的。也因此我的語言組織能力也比以前好多了，不説出口成章，至少能説幾句像樣的'話了，不再是以前的支支吾吾説不出什麼話，也比以前沒容易那麼害羞了，可以説在教他的同時，我自己也獲益匪淺。
由於每天做家教，也是我的假期生活更加有規律，不像以前的生活一樣，改掉了自己賴牀的毛病。在剛開始的時候，我對他連一些最基本的概念、題目都不會，很惱火，但經過一段時間的相互學習之後，我發現，他還是進步很快的，同時，在這個過程中，也使我學習變得更有耐心。不僅僅如此，我還學到其實小孩子的心思是很敏感的，對於外界的一切因素都有自己的感覺和看法，只是很多家長忽略了孩子的心思和想法，許多孩子本身的能力都不是很差的，只是因為錯誤的教育方法，使得孩子在學習的道路上錯失了最有效率的一條路。
轉眼近30天的家教工作就要結束了，突然很感歎時光的飛逝。回顧這些天的生活，真的充滿挑戰，但也讓人更成熟。鍛鍊了自己的口語能力，與人交往與交際的能力，可以説是收穫頗豐。雖然有些遺憾不能長時間的陪着那孩子學習，不能親眼看見他提高的成績，但是可以想見，他應該抓住了學習的訣竅，目前不一定就能看到顯著的效果，但未來應該是可以提高成績的。
對於這次的暑假社會實踐，讓我最大的收穫就是自己的能力提高的同時，還幫到了一個在學習上有困難的學生，讓我感覺原來自己也是可以幫到別人的。社會實踐讓我自身的能力不斷地提高，讓我對未來充滿了希望，更加堅定了要提高自身能力的想法。
此次活動在團隊成員的共同努力下，在實踐地相關單位的領導、羣眾的協助下，活動取得了圓滿的成功。我們在莒南大店建立了實踐基地，與當地建立了長期的合作關係，方便加強雙方以後的聯繫與溝通，更便於下次重回實踐地進行進一步的實踐調查或是其他的學習交流活動。當地的相關單位為我們提供一個學習與鍛鍊的平台，更讓我們有機會施展自己的一些才能，去奉獻社會，提高自己的能力，展現作為科大學子所特有的精神面貌。
暑期社會實踐亦是一種學習，一種融入。加深我們對社會的概念，對人情的認識，對無端事物的處理。真正讓事實告訴我們，我們浸沒在其中的社會，告訴我們與人交流的方法。
回首實踐的過程，此次大店之行，我們收穫良多。雖然時間短暫，我們只能粗略地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，我們把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高了自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，幫助我們擺正了自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。
大學是一個教育、培養、磨練人的聖地，而我們能在此生活則倍感榮幸；實踐是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時通過此次實踐，我們深刻體會到在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己的重要性，以便為以後服務社會打下更堅固的基礎。總之，本次社會實踐帶給我們的思考及啟迪，將使我們受用終生。
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間裏我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裏，既鍛鍊能力，又能增長見識，何樂而不為呢？
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收穫。
整個八月份的時間我都在打工，這次選擇的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選擇做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場裏的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作應該會很輕鬆。可是不然，上班之後，不久要按家樂福員工的上班時間，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之後回到家都十點半了，在路程上每天坐公交車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較輕鬆的，只用負責自己份內的工作就好了，可是在超市裏，每個廠商的促銷員不僅要負責本廠商的促銷工作，每天還要幫助家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區域的商品打價格標籤，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不應該我負責。可是工作幾天之後，我也明白了這些好像都是超市裏面的規矩，作為促銷員不僅要為廠商工作，同時還要為商場工作。現在的超市其實也是在節約成本。所以這些我每天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市裏每天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自己英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆着孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，可以培養自己的溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學校裏學不到的，是靠自己在社會上的積累得來的。現在的我們賺錢不是主要的，作為學生，應該一種學習的經驗來看待工作，不管是什麼工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以後自己找工作，實踐社會的資本。
摘要：在大學生涯的最後一個暑假，我選擇到企業裏面進行實習。通過這段期間的實習，我學習到了許許多多課本上所學不到的東西；我看出了企業對人才的具體需求與高校教育之間的差距，以及對應該如何解決這樣的問題提出自己的意見和看法。我認為，學院應該要派老師到企業裏面對實際人才需求的進行了解，然後再回到學校對學生有的放矢的教學。同時，學院應該要鼓勵學生利用暑假到企業裏面進行實習。通過這段期間的實習，我對今後想要發展的IOS開發有了更加清晰明瞭的認識，並且對其充滿信心。
這個暑假是我學習生涯的最後一個暑假，我沒有將它用在旅行、用在休息，而是選擇去企業裏面實習。這個暑假，我選擇了廈門軟件園二期房網信息技術有限公司進行IOS開發實習。通過一個月多的企業實習，我對校園教學與企業之間的對接，對移動平台的發展前景，對IOS的發展前景，有了頗多的體會。
就計算機方面而言，我認為我們學院的教學偏理論化太嚴重了，與企業需求存在相當大的距離。作為教育來講，培養人才是所能達成的目標，作為企業來講，是希望在企業中得到合格的人才，政府也希望有合格的人才在企業中培養出來。但是對學生和家庭來説，最本能的希望是自己能養活自己，適應社會，並承擔社會的相應責任。這是大學生教育一個最基本的目標。我不主張大學生在離開校園的時候才去準備職場所需要的東西，而是在進入大學的時候就準備職場所需要的素質，所以我們提出“在高校渡過社會時代”。
我認為，高校應該把真正的人力資源專家引進到學校，告訴學生企業真正需要什麼樣的學生，有的大學生有成長的動力和願望，在大家成長過程中不知道自己應該成長為什麼樣的人，所以會比較迷惘。同時，我們的老師也應該善於走出校園，在學校的安排下到企業中定期學習，不是短期的學習。我建議老師應該做得久一些，真正體會到行業需要什麼，否則會有到某個地方度假的感覺。我們選擇老師到學校中去，老師的責任心非常重要。我建議老師不要再給學生作老師，而是要當學生的朋友。父母也一樣，不要再給孩子作父母，要作孩子的朋友。如果企業也安排工作人員到學生中去告訴學生企業的選人標準，那學生們的對於自己應該要成長為什麼樣的人，就不會感到迷茫了。
今年的就業形勢不容樂觀，目前一邊是企業喊着招不到人，一邊是畢業生喊着找不到工作，“畢業生應聘技巧有待加強”、“畢業生心態不穩”，不少用人單位負責人表示，在今年招聘崗位減少的大環境下，企業卻招不到人，並不是企業不想招，也不是學生不優秀，只是企業的需求和學校的培養還有差距。
就拿我實習的房網信息技術有限公司來講，有一個應屆畢業生就吃不得苦，覺得應該找個與大學學歷相稱的工作，但對於房網信息技術有限公司來説，學歷並不代表效率，他是高學歷人才但是動手能力弱，進企業後至少要培訓一個月到半年才能基本勝任崗位。我就跟我們公司的HR交談過，他談到，“我們公司更加看重的是大學生在校期間的學習狀況及參加生產實踐的經驗。如果有這樣的學生，他從大二下學期就開始學習技能和參加實踐。憑他的實踐經驗，我們願意給這樣的人一個機會。”所以我覺得，想要提高就業率，就應該讓學校的教育模式進行改變，就是讓學生在學習大學理論知識的基礎上，不僅僅要掌握一技之長，還要求學生獲得兩個以上的職業資格證書，並加強對學生人文素養的教育，最好能讓學生參加企業實習，使其走出大學校門，就能馬上的融入社會，能更好的適應社會。
“全能型”的教育讓每個學生都成為一畢業就能上崗就能工作的人才。學校教學內容要符合市場所需，培養大學生的學習能力、應用能力最為關鍵。學校教育在實踐中顯示的價值不太令人滿意，説明學校教育與社會需求脱節較嚴重，應改變教育觀念，從應試教育改為應需教育、開放式教育。教學改革要更加註重教會學生學習的能力，靈活運用知識的能力，使學生隨時根據工作生活的需要提升自己，在成長中提高自信，滿足企事業單位所需。鼓勵學生多途徑參加兼職、頂崗實習等社會實踐，全面提升大學生綜合素質，這無疑是最好的提升學生綜合素質的方法。
學院應鼓勵學生從大學一年級開始利用各種機會參與社會實踐。世界在變，產業在變，觀念在變，技術也在變。在IT、互聯網、通信等高科技領域，每5年內的技術變革都有可能改寫過去50年乃至100年的技術歷程。在高科技領域，企業往往會走在高校前面。高校不但應該依靠開放的思想和充沛的活力盡快跟上產業發展的步伐，更應該在科研領域成為引導技術發展方向的先驅者。中國的教育體系過於強調背誦記憶、應付考試。應試造成學生每天拼命地讀書，把成績和文憑當做唯一的人生目標，這樣的教育模式與學生未來的職業發展和成功是背道而馳的。應試教育要求學生循規蹈矩地重複舊的知識，不允許有創新的想法，這就扼殺了大部分學生的創造力。
綜上所述，我對校園教學與企業之間的對接的建議就是，第一，學院應該要定期派老師到企業裏面進行了解，對企業的實際人才需求有深刻的認識，然後再回到學校對學生有的放矢的教學。讓學生今後在企業需求方面，能夠真正對上口。第二，學院應該要鼓勵學生利用暑假到企業裏面進行實習，讓學生親身體會企業的實際需求，才能讓學生對於自己的成長方向有一個深刻的認識跟堅定的目標。
社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛鍊機會，是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終於感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收穫，對我的今後學習非常大的幫助，下面就是社會實踐報告。
總是有一種感覺：現在的孩子聰明瞭，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太健康；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那麼現在的孩子就可以説是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我留在長沙教一個剛國小畢業的孩子，主要教他有關國中的知識，他家經濟條件比較好，是家裏的獨苗，在他很小的時候父母就離異了，現在的母親雖然是他後媽，但確也十分器重他，為了他，在年輕的時候甚至放棄擁有自己親生孩子的機會。初見面，我的學生看上去是一個特別老實的孩子，後來通過深度的瞭解，我明白了一個硬道理：路遙知馬力，日久見人心。要真正瞭解一個人，還真得通過時間才能慢慢了解。這個孩子實際上是特別調皮的，但家裏人對他的家教很嚴，尤其是他的那個媽（被他以“母老虎”外號著稱），所以在家裏人或新面孔面前會表現的很恭敬。
剛開始學習時他表現非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現非常滿意，但又怕他過於緊張，於是就有意識的讓他放鬆，而他一發不可收拾，淘氣起來了，總是喜歡笑。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，我説他就哈哈的傻笑，學習也馬馬虎虎起來，在和我熟了之後，他的真面目是顯現出來了，因為他的媽媽希望他學習用功點，所以一天安排的學習時間達到了6小時，由於他的淘氣，使得他的學習效率極低，他學6小時我感覺只相當於我以前真正學習的2個小時，我説他重話，他就“恩”、“我知道了”、“下回改”敷衍過去，之後又向以前那樣若無其事了，“恩”、“我知道了”、“下回改”這三個詞都成了他的口頭禪，我聽都聽煩了。不過他還是有剋星的，那就是他的媽媽，要不他怎麼稱呼他媽為“母老虎”呢。
在休息的時間裏，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡遊戲。對於他説的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的瞭解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因。和他聊這些他感興趣的事，他總能精神抖擻，突然一下就變的能説會道起來。由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，並耐着性子給他講下去。
在一個多月的家教生活中，因為他的社會實踐活動的需要我們還去了一次長沙第一社會福利院做了一次義工，看望了那養老院的老人，陪他們聊了好一會天，瞭解到了他們一些的基本情況，在那我的第一感受就想到了我的父母，我想到了正在老去的他們，想到了他們曾經的含辛茹苦，想到了晚年他們孤單的背影。父母我今後一生的牽掛。
轉眼教他的日子就在不知不覺中過去了1個多月，他在奶奶的陪同下去海南旅遊了，我也結束了為期三十七天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，也提前學到了許多有關國中的知識，他的父母很感激我這段時間對他的叫道教導，他的父母還開玩笑説老師你第一次教學生就遇到這樣的學生真難為你了。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我最大的喜悦。
在家教期間，我也有些許感受頗深。孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。於是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓幹任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎？現代家庭都是單生子女，一家人圍着一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養成自私的性格嗎？而且生活在這中環境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脱離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？其實在很多時候，還在需要的是自己獨立成長的空間，在我的家庭裏，在很多事情與學習方面我都比較獨立，我覺得這樣才能讓孩子得到更好的成長。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是父母的溺愛。
這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，並且會讓我受用一生。
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這次社會實踐説是辛勞卻也充實，説是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動後並有所得，心裏總是會感到些許欣慰吧！
我本打算在暑假裏到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是並沒有找到，附近的工廠裏都沒有熟人，廠子裏似乎也不缺人，遠的工廠裏就更不可能找到活幹了。所幸後來我在同學的介紹下到一家超市工作，到那兒之後，工作並不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，而我的工作就是負責向顧客宣傳這一活動兼諮詢員的身份。
其實，在以前我曾見過這種活動，沒用多大功夫我就熟知各項事宜。於是，不自覺的在心裏做着各種各樣的實景模擬，半個小時後，我已坐在帳篷裏當起了“諮詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎着一個牌子，上寫着“諮詢處”，而看着這些，心裏莫名的感到一種自豪。初次向顧客解釋的時候聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當着這麼多人説這麼多的話過呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什麼可畏懼的，想到這，先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我儘自我的努力把自我明白的以及自我的理解統統告訴人們，看見他們帶着一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！
“以舊換新”的活動只持續了四五天，之後是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，雖然時間不是很長，可是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。漸漸認識到説話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的思想，要循序漸進，語氣要恰當温和，要給人一種親切的感覺。
社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人説話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試着讓自我去理解他人，知識也好，思想也好，都和實踐相聯繫。我想實踐與認識的辯證關係在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐會更加明白實踐與認識的關係的！
總而言之，作為大學生的我們，必須要多多參與實踐，使得思想在實踐中得到昇華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為以後走出校門，走向社會打下牢固的基礎！
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