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暑假社會實踐論文
20XX年8月1日起，國家將部分紡織品、服裝的出口退税率由11%提高到13%。國家將出口退税率的調整作為宏觀調控和財政政策的一個組成部分，並非單純的針對某個行業出口的調控，歷史區間在6%-17%之間。在歷史上的五個調整階段中，出口退税率下調往往發生在出口表現良好、而國家採取緊縮政策的時候，調控出發點主要包括為國家財政減負、減少貿易摩擦等，最低調整至6%。出口退税率上調往往發生在出口環境惡化、出口企業遇到困難的階段，調控出發點主要包括應對亞洲金融危機爆發、促進出口和扶持織工業、維護社會穩定等，最高調整至17%。
出口退税率通過影響出口企業成本作用於產品銷售價格，短期內通過影響銷售價格對出口量有較為直接的影響;而中長期來看，出口單價的變化更取決於當時的出口貿易環境以及市場的競爭態勢。
1)短期內，退税率下調會推高出口企業的成本，對出口量增長帶來負面影響;中長期來看，在外部市場需求較好的情況下，企業可通過出口單價提升進行成本轉嫁;若貿易環境不好，則難以通過提價來實現成本上升向客户的轉移。
2)短期內，退税率上調會降低出口企業的成本，對出口量增長帶來正面影響;中長期來看，出口環境惡化的情況下，企業可能會降低出口價格來換取市場空間。
大部分調控都能起到一定作用，但是出口增速更多取決於進口國經濟以及貿易環境的變化。從調控效果來看，在歷史上的5次出口退税率的下調中，除了19XX年12月的下調未帶來出口增速下滑之外，其餘4次都帶來了不同程度的下滑，其中19XX年和20XX年的兩次調整帶來的下滑較為明顯，而20XX下半年的下滑美國次債危機爆發有很大關係;在歷史上的4次出口退税率上調中，19XX年的上調未能阻止出口下降的趨勢，19XX和20XX年的3次上調後出口增速均有所加快，當然亞洲金融危機影響的消退是出口增速提升的根本原因。
短期來看，出口退税率上調的一次性補貼作用和下調時對企業盈利的.抽回作用是明顯的;但中長期來看，出口退税率調整與企業盈利變化的關聯度相對有限，出口企業的盈利多取決於出口環境的變化。看到退税率下調的影響：對收入、毛利率、税前利潤等指標的短期負面影響均較為明顯，但經過一段時間的消化，企業的總體盈利能力又會逐漸恢復到税率調整前的水平。此次退税率上調的總體背景是2007年下半年開始的次級債危機和人民幣升值影響削弱相關產品的出口競爭力，導致我國紡織服裝出口環境惡化。預計此次出口退税率的上調對企業盈利的短期補貼作用會比較明顯，但此後出口收入和盈利是否增長要取決於出口環境的變化、企業產品的比較優勢、主要進口國和地區的採購政策。
如果類比歷史最高退税水平，紡織出口退税率可能還有一定提升空間，但政策抉擇會更為審慎。紡織服裝出口占比日益下降，因此紡織服裝退税率調整對財政收入的影響日益下降，該行業涉及到數千萬勞動力就業和社會穩定，社會效應也不容忽視。但另一方面，目前給予各行業的出口退税佔我國財政收入的比例已達到10.7%，面臨災後重建的巨大支出及通貨膨脹高企帶來的政府對低收入羣體補貼的不斷高漲，估計國家在進一步調升退税率方面會比較審慎。
在投資、出口和消費這一經濟的三駕馬車中，中國的經濟增長一直都依賴出口和投資拉動;而大批出口企業出現經營困難，已經導致中國經濟增長減速。
對於中國經濟而言，把過分依賴出口、投資拉動，轉變為投資、出口、消費均衡和協調發展，十分重要。但是，要讓出口的速度降下來，前提是消費的速度必須提上去，這樣才能互補。
中國已經將出口戰略調整為“減量、轉型”，適當減少出口量是必然的選擇。過去中國出口量太大也有得不償失的地方，如出口主導型地區是在消耗國內已經緊缺的資源，污染自己的環境，還搭上了自己的廉價勞動力，為全世界打工製造產品。為此，出口企業要由出口低端的大路貨產品轉向生產出口高科技產品，減少消耗資源，擴大附加值，才真正符合中國的國情。
近年來，中國外貿政策強調轉變外貿增長方式、推進產業升級。從長遠來看，目前這種低科技含量、低附加值產品出口企業面臨的生存壓力和淘汰風險，正是中國轉變外貿增長方式必然要經歷的陣痛。
日元升值大潮曾給日本留下一個強大的IT行業;台灣的產業升級同樣也是在台幣升值之後得以實現的。中國內地企業的生命力之頑強往往超乎想像，經過人民幣升值、取消出口退税等因素的歷練，他們必將浴火重生。去年，中國機電產品出口受升值影響要小於紡織等行業企業。推動優勢領域創新能力提高、鼓勵高新技術產業發展，也可以看作是人民幣升值給中國企業帶來的正面效應。
經驗證明，能夠充分利用多種手段積極應對人民幣升值的企業，在人民幣升值中反而可以獲得更大的發展空間和更多的市場份額。
現在的情況是，在淨出口明顯放緩、經濟增速放慢的同時，由於較高的通脹和投資收益減少，居民收入預期下降，消費預期也正在下降。在消費沒有徹底啟動起來以前，決不能讓出口下降過快，否則，也會影響到消費的增長。如果出口降下來了，而消費未上去，那麼，經濟必然會出現大幅減速。
最近，國務院高層密集調研蘇浙滬魯，頻頻造訪出口企業，目的之一就是為下半年的經濟運行尋找政策平衡點。
眼下，中國面臨的首要任務是從根本上解決經濟內部結構的矛盾，將來自發達國家的經濟衰退與金融危機兩種衝擊的負面影響降到最低，抓住時機調整出口產品結構，實現經濟的平穩增長和可持續發展。
而且，商務部也正在積極調研，評估因人民幣不斷升值等因素導致的一些行業出口企業生存困難的問題，會在適當時機推出政策，幫助企業渡過難關。
對於出口企業而言，不能依賴政府政策的扶持，要適應市場調節的變化，主動淘汰落後產能，進行產業升級，抵制市場風險。
企業採取的主要手段包括提高生產效率，降低生產成本;提高產品檔次、技術含量和附加值;通過談判維護出口產品價格;提高品牌影響力或創立自主品牌等等。
儘管不能否認人民幣匯率升值對中小企業帶來了衝擊，但猶如硬幣的兩面，升值也同時為企業帶來了改革和創新的動力。用一些企業老闆的話説，誰能適應環境，率先面對，率先轉型，誰就能成為這場賽跑中的贏家。
2011暑假社會實踐論文
2011暑假廣東恤孤助學促進會揭西家訪活動總結
助學揭西行，家訪志願路
中醫藥學院楊樂斌
摘要：作為廣東省的重點貧困縣，揭西縣有許多因貧困而輟學的學生。為深入瞭解貧困學生的家庭情況和生活現狀，盡最大可能幫助輟學學生，廣東恤孤助學促進會與揭西縣婦聯聯合展開“訪貧助學揭陽行”活動。通過家訪，向社會反映貧困學生的現狀，呼籲社會對他們的關注並對他們給予幫助，同時激發志願者為社會服務、為貧困學生服務的熱情，感受志願者這身份的社會價值和真正內涵。
關鍵詞：揭西縣貧困學生廣東恤孤助學促進會家訪志願者
正文：2011年7月22日，在廣東省恤孤助學促進會（以下簡稱恤孤助學會）和揭西縣婦聯的合作下，一次以揭西縣17鎮1000名貧困學生的家訪志願服務活動正式拉開序幕。通過22日的短期培訓，我們掌握了家訪的具體操作。23日和24日，在恤孤助學會各領隊的帶領下，我們志願者走進17個鎮正式進行家訪。在家訪過程中，我們充分了解了貧困學生的現狀，體會到他們的生活困境，同時，我們志願者之間培養起了深厚的友誼和很好的默契，成功地完成了1000户貧困學生艱鉅的家訪任務。
為做好本次家訪工作，真正做到恤孤助學，廣東恤孤助學促進會做了大量的工作。從5月份聯繫揭陽市政府和揭西縣政府，6月份的志願者的篩選，到7月份的正式家訪，長時間的準備工作保證了活動的順利進行。同時，南方電視台在家訪過程中對我們活動進行跟蹤報道，擴大了活動的影響力。通過媒體和政府的支持，以及恤孤助學會和我們志願者的努力，希望能呼籲社會對貧困學生的關注和幫助，實現他們的求學夢，體現社會的教育公平。同時，本次活動給我們大學生志願者一次體現自身價值的機會，讓社會對志願者有更深層次的認識。
1、活動前期準備：
2011年5月份，廣東恤孤助學促進會與揭陽市政府合作，啟動了“放貧助學揭陽行”活動，準備在7月份的23、24日對揭陽市揭西縣17鎮的1000名貧困學生的資料進行核實。為了更好地做好此項工作，恤孤助學會面向揭西學生招收48名志願者，與該會的原有志願者50名參與到本次活動中來。同時，恤孤助學會與安利集團合作，保證了活動的經費來源。
2、活動開展前期：
7月19號，恤孤助學會對參加活動的志願者進行分組，保證能按時按量按質完成17鎮1000户的艱鉅家訪任務。作為揭西本地誌願者，我被分配到龍潭鎮進行家訪活動。
7月22日下午，揭西本地誌願者到揭西縣政府會議室，在恤孤助學會理事的介紹下，瞭解家訪的流程，進行短時間的培訓。
在培訓過程中，恤孤助學會的幾位理事向我們介紹了建會的經過以及建會六年來在廣東無償資助的25個縣的9341名貧困學生的情況，並給我們進行了模擬家訪演練，解答我們可能遇到的一些問題。現場氣氛活躍，志願者們對於23、24日的家訪都充滿了期待。
3、活動階段：
7月23日早上，志願者到揭西縣政府集合，隨後由各個鎮的婦聯幹部和恤孤助學會的各個領隊的帶領下深入各個鎮，進行家訪活動。我所在的小組負責龍潭鎮龍躍、井下、湯壩三村18名貧困學生的家訪（最後由於兩名學生外出打工、三名學生由南方電視台跟蹤採訪，我們小組最後家訪數為13名）。在家訪過程中，鎮的婦聯領導、各村的村委給我們志願者充分的尊重，很好地配合我們完成家訪活動。在這個過程中，我們志願者充分感受到揭西縣貧困地區的困境，學生物質和精神層面都極大得不到滿足，求學之路艱辛難走，但卻有高昂的求學精神。家訪給了他們一個求學上進的機會，每個貧困學生都應該把握好這樣一個來之不易的機會。在每一名學生家訪結束後，我們都送學生一套由安利集團贊助的《弟子規》，以鼓勵他們更好地學習，更好地看待這個世界。
23號完成了龍潭鎮的全部家訪任務，24號在恤孤助學促進會的安排下，我所在的小組被分配到揭西縣坪上鎮員東村進行家訪（家訪任務為8名，一名信息錄入錯誤，一名外出打工，一名不願接受家訪，最終家訪數為5名）。在員東村的採訪過程中，我們更加感受到揭西的深度貧困程度，貧困學生的心理和精神都與外邊世界產生了隔閡。因此，家訪不僅要完成核實情況的任務，更應該打開他們的心靈。
到此，為期兩天的家訪活動宣告完成。在短短的兩天中，我們深入到揭西最貧困的地方去，體驗到了貧困學生的生活困境，瞭解到他們求學之路的艱辛，體現了我們家訪的價值和對他們進行幫助的必要性。
4、活動後總結;
在為期兩天的揭西貧困學生家訪活動中，我們志願者充分感受到了貧困地區學生的`生活困境，以及物質和精神上無法得到的滿足，他們的家庭困境給他們的求學之路帶來了障礙。通過廣東恤孤助學促進會的號召，呼籲社會共同關心和幫助，讓那些因為貧困而上不起學的學生得到最基本的幫助，通過自己的努力，改變自己的命運，走出生活的困境，同時，也體現社會教育的公平性。
在家訪活動中，我們也遇到了一些問題，而這些問題能否解決好，對於家訪的後續工作以及以後的家訪，都有很大的影響。我認為存在的問題，有以下幾個方面：
1、貧困學生的心理問題。在我所在的小組家訪的18名貧困學生中，或許是他們都遭遇過什麼傷痛，很大一部分都比較內向和自卑，他們不願意向我們提及他們的生活、學習。交流上的困難對於我們志願者採集資料帶來了不便。因此，在給他們物質幫助的同時，心靈上的幫助也不能忽視，只有有端正的心理，才能正確面對生活。
2、貧困學生的學習態度問題。在我們家訪以及後來志願者交流過程中，我們都遇到一個共同的問題，就是學生的學習態度問題。在這些學生中，一些是留守兒童，一些是單親家庭，一些是雙親患病，因而導致了這些學生中有部分對學習不感興趣，甚至是厭學。而我們本次家訪的目的在於助學，扶貧是次要的目的，對於這一類學生，在從社會籌集到的善款有限的情況下，是否應該給他們提供幫助，我們志願者內部有較大的分歧。因此，如何端正學生的學習態度，如何讓他們靠自己的努力學習走出貧困，這是學生個人、家庭以及社會應該去思考、去努力的事。
3、家訪形式的問題。在活動培訓期間恤孤助學會稱，不見學生本人將不予家訪。在家訪後的交流會上，我們許多志願者都稱看到學生的生活困境，卻因學生的外出而無法完成家訪，導致無法給他們提供幫助，這是一種遺憾，更是一種形式上的僵化。活化家訪的形式，提高家訪的效率，這是以後的家訪應該改進的問題。
結束語：短短兩天的家訪，讓我經歷了許多。揭西縣作為廣東省的重點貧困縣，因貧困而上學困難的學生很多，他們的生活離最低水平的小康還很遠，需要得到社會更多的關注和幫助。恤孤助學促進會在經濟上給貧困學生提供了一定的幫助，但是我覺得家訪的真正意義，不僅在於給貧困學生提供物質上的幫助，學生的精神層面也需要社會的關懷，只有學生有樂觀端正的生活態度、學習態度，我們助學促進的目的才能真正達到。
謝辭：感謝廣東恤孤促學促進會，讓我有機會作為家鄉志願者參與到本次家訪活動中來，為家鄉奉獻自己的一點力量。感謝揭西縣政府，縣、龍潭鎮、坪上鎮婦聯以及各村幹部給我們志願者提供的幫助，沒有大家的幫助我們的活動將無法進行。感謝志願者團體，我們的團結努力讓我們的家訪有更高的效率、更高的價值。
參考文獻：無
附錄：2011暑期社會實踐回執；家訪活動證明
廣東恤孤助學促進會網址：
家訪相關文件（見電子版論文）
2011暑假揭西家訪照片
摘要：為期40天的社會實踐，讓我這個從小在湛江長生活了二十幾年的人走遍浙江、江蘇一帶。無錫，杭州蕭山，江蘇大豐，竹川，上海。短短40天，跑遍了這些地方。原本十四個人的旅行，人數越走越少，最後剩下了我自己。學會檢測水中氨氮、亞硝酸鹽、ph以及水體中的水生動植物種類、解剖魚蝦查找病症以及所用的藥物和所用的肥及解決辦法等。
關鍵詞：實習測水 調水 看藻類 看魚蝦病
一、培訓
泓寶科技董事長鄒國忠教授做了有關“公司的過去、現在和未來”、“行業的過去和未來”、“公司產品知識”的講座，讓同學們更好的瞭解公司的發展現狀，瞭解產品，為是實習期間的工作打下基礎。辦公室主任趙一峯女士為同學們介紹了公司的行政人事制度，讓同學們更好的瞭解公司的規章制度，方便以後的工作。技術部助理王剛先生為同學們做了“微生態製劑在水產養殖中的應用”的講座，瞭解微生態製劑的作用和特點。副總經理肖亮先生為同學們做了“銷售技巧”的講座，通過講座讓同學們更好的瞭解銷售禮儀和銷售技巧，掌握如何與客户更好的溝通，瞭解客户的需求。
培訓期間，大家能夠邊聽邊看邊學，在認真聆聽的同時還做了大量筆記，不清楚的地方，踴躍提問並互相討論，學習氣氛熱烈。很多同學表示要儘快適應新的環境、努力學習專業技能、認真投入工作。
二、工作
第一站 蕭山
顧及到我是女孩子，公司安排我去蕭山直銷店。縐總帶着我們一共九個人去，那裏的住宿條件還不錯，但是第一晚由於住宿緊張，店長助理要我自己一個人出去住旅館，我不願意，但是也沒有辦法，公司不允許男女混住，第一次感受到了女生的不便。那是一間新開的賓館，我住五樓，整個五樓只有我住的那個房間裝修好，其他房間全部敞開着，暗黃的燈光和雜亂的裝修材料都讓我全身感到恐懼，但是我能怎麼辦，只能硬着頭皮住下來，眼淚在眼眶中打滾又得收回去，我可以説我害怕，可以説我寧願回去男生宿舍打地鋪嗎？
在蕭山的四天我的任務就是每天買菜做菜還有留守看店，看着磊哥（店長助理）帶着其他男生出去跑塘口，我也很想去，一直在店裏，我連測水都不會。直到公司要把我調走的前一天，磊哥才帶我出去，王剛老師教我測水的ph值、氨氮和亞硝酸鹽，還有一些簡單的看水色，但是當時還沒學會。
為了給我餞行，磊哥帶我們出去吃飯，帶我們去看了錢塘江，還有特地開車去別的鎮唱ktv,，對於這點我一直覺得磊哥挺夠義氣的，至少讓我走得不留下遺憾。
第二站 江蘇大豐
坐了6個小時的車，我獨自一人從杭州來到了江蘇大豐。我住在經銷商家裏，也是和他們一起吃飯。第一次住在別人家裏，雖説不是寄人籬下，但是總感覺人家一家人，我一個外人。本來看經銷商是個挺容易接近的人，但是他們家的伙食我真是不敢恭維了，第一天家裏有五個人吃飯，鍋裏就只能承出五碗飯，我一整天都沒吃東西了，真是餓到了。之後我才知道那天晚上算是好的了，平時經常是不煮飯的，吃些剩飯剩菜的，或是一個饅頭搭早上剩的稀粥，再不夠就煮點麪條。他們家永遠都是買兩三個蔬菜。
摘要：在大學生涯的最後一個暑假，我選擇到企業裏面進行實習。通過這段期間的實習，我學習到了許許多多課本上所學不到的東西；我看出了企業對人才的具體需求與高校教育之間的差距，以及對應該如何解決這樣的問題提出自己的意見和看法。我認為，學院應該要派老師到企業裏面對實際人才需求的進行了解，然後再回到學校對學生有的放矢的教學。同時，學院應該要鼓勵學生利用暑假到企業裏面進行實習。通過這段期間的實習，我對今後想要發展的IOS開發有了更加清晰明瞭的認識，並且對其充滿信心。
這個暑假是我學習生涯的最後一個暑假，我沒有將它用在旅行、用在休息，而是選擇去企業裏面實習。這個暑假，我選擇了廈門軟件園二期房網信息技術有限公司進行IOS開發實習。通過一個月多的企業實習，我對校園教學與企業之間的對接，對移動平台的發展前景，對IOS的發展前景，有了頗多的體會。
就計算機方面而言，我認為我們學院的教學偏理論化太嚴重了，與企業需求存在相當大的距離。作為教育來講，培養人才是所能達成的目標，作為企業來講，是希望在企業中得到合格的人才，政府也希望有合格的人才在企業中培養出來。但是對學生和家庭來説，最本能的希望是自己能養活自己，適應社會，並承擔社會的相應責任。這是大學生教育一個最基本的目標。我不主張大學生在離開校園的時候才去準備職場所需要的東西，而是在進入大學的時候就準備職場所需要的素質，所以我們提出“在高校渡過社會時代”。
我認為，高校應該把真正的人力資源專家引進到學校，告訴學生企業真正需要什麼樣的學生，有的大學生有成長的動力和願望，在大家成長過程中不知道自己應該成長為什麼樣的人，所以會比較迷惘。同時，我們的老師也應該善於走出校園，在學校的安排下到企業中定期學習，不是短期的學習。我建議老師應該做得久一些，真正體會到行業需要什麼，否則會有到某個地方度假的感覺。我們選擇老師到學校中去，老師的責任心非常重要。我建議老師不要再給學生作老師，而是要當學生的朋友。父母也一樣，不要再給孩子作父母，要作孩子的朋友。如果企業也安排工作人員到學生中去告訴學生企業的選人標準，那學生們的對於自己應該要成長為什麼樣的人，就不會感到迷茫了。
今年的就業形勢不容樂觀，目前一邊是企業喊着招不到人，一邊是畢業生喊着找不到工作，“畢業生應聘技巧有待加強”、“畢業生心態不穩”，不少用人單位負責人表示，在今年招聘崗位減少的大環境下，企業卻招不到人，並不是企業不想招，也不是學生不優秀，只是企業的需求和學校的培養還有差距。
就拿我實習的房網信息技術有限公司來講，有一個應屆畢業生就吃不得苦，覺得應該找個與大學學歷相稱的工作，但對於房網信息技術有限公司來説，學歷並不代表效率，他是高學歷人才但是動手能力弱，進企業後至少要培訓一個月到半年才能基本勝任崗位。我就跟我們公司的HR交談過，他談到，“我們公司更加看重的是大學生在校期間的學習狀況及參加生產實踐的經驗。如果有這樣的學生，他從大二下學期就開始學習技能和參加實踐。憑他的實踐經驗，我們願意給這樣的人一個機會。”所以我覺得，想要提高就業率，就應該讓學校的教育模式進行改變，就是讓學生在學習大學理論知識的基礎上，不僅僅要掌握一技之長，還要求學生獲得兩個以上的職業資格證書，並加強對學生人文素養的教育，最好能讓學生參加企業實習，使其走出大學校門，就能馬上的融入社會，能更好的適應社會。
“全能型”的教育讓每個學生都成為一畢業就能上崗就能工作的人才。學校教學內容要符合市場所需，培養大學生的學習能力、應用能力最為關鍵。學校教育在實踐中顯示的價值不太令人滿意，説明學校教育與社會需求脱節較嚴重，應改變教育觀念，從應試教育改為應需教育、開放式教育。教學改革要更加註重教會學生學習的能力，靈活運用知識的能力，使學生隨時根據工作生活的需要提升自己，在成長中提高自信，滿足企事業單位所需。鼓勵學生多途徑參加兼職、頂崗實習等社會實踐，全面提升大學生綜合素質，這無疑是最好的提升學生綜合素質的方法。
學院應鼓勵學生從大學一年級開始利用各種機會參與社會實踐。世界在變，產業在變，觀念在變，技術也在變。在IT、互聯網、通信等高科技領域，每5年內的技術變革都有可能改寫過去50年乃至100年的技術歷程。在高科技領域，企業往往會走在高校前面。高校不但應該依靠開放的思想和充沛的活力盡快跟上產業發展的步伐，更應該在科研領域成為引導技術發展方向的先驅者。中國的教育體系過於強調背誦記憶、應付考試。應試造成學生每天拼命地讀書，把成績和文憑當做唯一的人生目標，這樣的教育模式與學生未來的職業發展和成功是背道而馳的。應試教育要求學生循規蹈矩地重複舊的知識，不允許有創新的想法，這就扼殺了大部分學生的創造力。
綜上所述，我對校園教學與企業之間的對接的建議就是，第一，學院應該要定期派老師到企業裏面進行了解，對企業的實際人才需求有深刻的認識，然後再回到學校對學生有的放矢的教學。讓學生今後在企業需求方面，能夠真正對上口。第二，學院應該要鼓勵學生利用暑假到企業裏面進行實習，讓學生親身體會企業的實際需求，才能讓學生對於自己的成長方向有一個深刻的認識跟堅定的目標。
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間裏我們可以掘其所好，做很多自己想做平常又沒有時間做的事，滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生會選擇抓住機遇，在暑假時間裏多做一些社會實踐活動，積極的投入到社會這個圈子內，既鍛鍊了能力，又增長了見識，還能感覺有所苦有所樂有所學有所為，何樂而不為呢？
於是在這個烈日炎炎的夏日裏我選擇了北京。2012奧運已緊鑼密鼓，在北京可以更深刻的體會到奧運氣氛，更可以一覽北京今日的風采。我在北京海淀一家避風塘茶樓打工，當服務員。每天十小時的工作制，一個月裏有二天假，包吃住。一開始棉隊如此陌生的環境感覺很不適應，眼裏沒活，苯手苯腳，還總怕給經理給領班帶來麻煩。心裏對自己很失望。剛來的時候躊躇滿志，覺得自己一個樸實的大學生這點任務一定能做好，可剛到那就心裏沒底。各種飲料酒水冰點餐品的名稱我是一無所知，有的機器也不會鼓搗。由於是繁華區，客流量特別多，每次東南西北客人的招呼總把我弄的暈頭轉向，那一堆飲料等的名稱更是讓我大歎記憶力欠佳，我總是微笑着顯得很從容，可是心裏卻暗暗叫苦。所以一開始，我總是出錯，不是想不起客人要什麼了，就是忘點什麼東西了，要麼就是對號卻不能入座了，弄的我真想找個地縫鑽進去。剛來的時候還有一難題，就是端托盤，看着很簡單，可是真正輪到我就讓我提心吊膽，因為每次下樓到吧枱點的東西要特別多，而且隨時有被樓上服務員用對講機增加的可能，所以每次托盤上的東西是多的不能再多，滿的不能再滿，沉的不能再沉，更難的是不管多少都要適着單用左手端，保證不能弄灑。由於新手，對我要求沒有那麼苛刻，但我依舊在上樓的時候提心吊膽，右手扶着托盤，生怕一不平衡所有的努力都毀於一旦。為了不再給領班添麻煩，也為了自己能更好的工作，我抽時間背品名，背座號，練托盤，熟悉機器運用和環境。雖然曾經出了很多錯，但我相信只要我把一切都儘早熟悉了，那麼這些工作也就沒那麼難了。後來經過我的努力，我很快適應了我應該做的工作，眼勤手快，遊刃有餘。
工作很忙，有時忙的腳打後腦勺，連飯都來不及吃，常常滿頭大汗，不行就到洗手間胡亂的洗一把，然後繼續服務。通常我的下班時間已是後半夜了，走在天橋上，看着北京城的車水馬龍，燈火通明，感覺有那麼那麼多的人都在為生活艱難的跋涉着，不疲不倦。
一天一天繼續着，很累卻充實。每天樓上樓下來來回回的跑，從你剛上班換上厚厚的工作服的那一刻，註定十個小時內不會有你偷懶的時候。沒有服務的時候就保持跨立待命，喘口氣。客人來時大老遠的都要喊歡迎光臨，走後要禮貌的説聲謝謝光臨，吧枱那邊更是叫的此起彼伏。剛來的時候覺得很傻，也不好意思不知道説。經理剜了我一眼怎麼不説呢，然後我才勉強叫了一聲，還不知道人家聽見沒。後來知道這其實是素質。我怎麼也不能是個沒素質的服務員啊！然後聲聲叫的格外響亮。晚上客人少的時候還要去刷地毯，清理洗手間和馬桶，一週一次的清理B區。忙的時候有一次不知怎麼樓上就我一個服務員了，想都沒時間多想就要被人喚來喚去的，樓上樓下腳底下跟踩了個烽火輪。那次餓了半天我都在吃飯的時候沒吃上飯。由於找不到人我自己忙的有些手忙腳亂，就容易出錯，我對幾個應該是學生模樣的很愧疚的説了聲抱歉，他們説沒關係，怎麼就你一個人忙啊，你是多少號，我跟你經理寫表揚信。我那個感動啊，感到有這句話再累都成了。我説謝謝了不用了，心裏跟吃了蜜似的。有一次一個女士叫我先生，叫的我真是意外兼甜蜜，第一次有人這麼叫我呢！想想理解和尊重對我們真的很重要。很忙，是我來這之前沒有想到的，但想想這裏的很多員工都和我一般大甚至有的比我還小，也就不覺得怎麼樣了。在那裏每天身體都缺水，下班後要喝大量的冰水補充水分，然後倒頭便睡。能改變生活色彩的是在這裏會有很多的外國客人，有的時候是幾個過來，有的時候是一大羣，各種膚色，各種語言，這個時候就是我的用武之地，靠着我的英語水平簡單的還是能説點，那些外國人多我也是頻頻微笑，讓我很有成就感。空餘的時間我就鞏固學習英語，多找機會和外國人交流，服務，克服了自己和外國人説話的心理諮詢障礙也變的有自信。有的時候會看到長的很漂亮的俄羅斯人，那個時候我就很高興，雖然服務員不應該熱情到主動老跟人説的地步，但在不忙的時候簡單的説一些是可以的。
工作的時間也能目睹奧運，當所有人都為了誰比賽中投進一個球，誰的跳台堪稱絕美，誰的舉重又在最後一舉而全場歡呼吶喊時，我深切的感受到了一種巨大的力量，那種力量讓人感動。當五星紅旗一次又一次飄揚在鳥巢上空的時候，有人歡呼，有人肅穆，有人眼裏飽含淚花。
在避風塘的那些日子裏，朋友們幫了我很多。他們都是來自祖國各處，西藏，四川，河南。在我對一切都很陌生最需要幫助的時候，是他們幫助了我，鼓勵了我，感激不盡。他們都是最樸實的，善良的，有夢想的。他們一起和我過着忙碌勞累的生活，同樣害怕老闆，同樣會為挨批而傷神，拿着不是太高的工資，可臉上卻永遠掛着笑。他們羨慕大學生，羨慕的單純。而我們卻不會去羨慕他們。當我們在餐館飯店吃飯的時候，有沒有去注意過他們，你身後的那些貌不出眾表情恬靜的服務員，請尊重他們，不要因為一點毛病對人大發脾氣，你的尊重與寬恕，也許就會挽救他的飯碗。
那些日子是我的財富。也許我們以後會很少甚至不能以這樣的身份出現在社會這個圈子裏，但是隻有你深入其中，你才會瞭解那些不為我們所知的辛苦。只有懂得辛苦了，才會珍視幸福。那些日子，我學到的不僅是服務員的業務技能和細節，微笑服務，眼勤手快，文明禮儀，動手能力，溝通能力，更是一種態度。那種對生活的態度，必然會影響你一生。
此次活動在團隊成員的共同努力下，在實踐地相關單位的領導、羣眾的協助下，活動取得了圓滿的成功。我們在莒南大店建立了實踐基地，與當地建立了長期的合作關係，方便加強雙方以後的聯繫與溝通，更便於下次重回實踐地進行進一步的實踐調查或是其他的學習交流活動。當地的相關單位為我們提供一個學習與鍛鍊的平台，更讓我們有機會施展自己的一些才能，去奉獻社會，提高自己的能力，展現作為科大學子所特有的精神面貌。
暑期社會實踐亦是一種學習，一種融入。加深我們對社會的概念，對人情的認識，對無端事物的處理。真正讓事實告訴我們，我們浸沒在其中的社會，告訴我們與人交流的方法。
回首實踐的過程，此次大店之行，我們收穫良多。雖然時間短暫，我們只能粗略地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，我們把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高了自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，幫助我們擺正了自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。
大學是一個教育、培養、磨練人的聖地，而我們能在此生活則倍感榮幸；實踐是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時通過此次實踐，我們深刻體會到在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己的重要性，以便為以後服務社會打下更堅固的基礎。總之，本次社會實踐帶給我們的思考及啟迪，將使我們受用終生。
社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛鍊機會，是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也終於感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收穫，對我的今後學習非常大的幫助，下面就是社會實踐報告。
總是有一種感覺：現在的孩子聰明瞭，但懂事的少;吃的好了 ， 但不太健康;玩具多了，但不會玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那麼現在的孩子就可以説是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我留在長沙教一個剛國小畢業的孩子，主要教他有關國中的知識，他家經濟條件比較好，是家裏的獨苗，在他很小的時候父母就離異了，現在的母親雖然是他後媽，但確也十分器重他，為了他，在年輕的時候甚至放棄擁有自己親生孩子的機會。初見面，我的學生看上去是一個特別老實的孩子，後來通過深度的瞭解，我明白了一個硬道理：路遙知馬力，日久見人心。要真正瞭解一個人，還真得通過時間才能慢慢了解。這個孩子實際上是特別調皮的，但家裏人對他的家教很嚴，尤其是他的那個媽（被他以“母老虎”外號著稱），所以在家裏人或新面孔面前會表現的很恭敬。
剛開始學習時他表現非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現非常滿意，但又怕他過於緊張，於是就有意識的讓他放鬆，而他一發不可收拾，淘氣起來了，總是喜歡笑。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，我説他就哈哈的傻笑，學習也馬馬虎虎起來，在和我熟了之後，他的真面目是顯現出來了，因為他的媽媽希望他學習用功點，所以一天安排的學習時間達到了6小時，由於他的淘氣，使得他的學習效率極低，他學6小時我感覺只相當於我以前真正學習的2個小時，我説他重話，他就“恩”、“我知道了”、“下回改”敷衍過去，之後又向以前那樣若無其事了，“恩”、“我知道了”、“下回改”這三個詞都成了他的口頭禪，我聽都聽煩了。不過他還是有剋星的，那就是他的媽媽，要不他怎麼稱呼他媽為“母老虎”呢。
在休息的時間裏，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡遊戲。對於他説的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的瞭解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因。和他聊這些他感興趣的事，他總能精神抖擻，突然一下就變的能説會道起來。由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，並耐着性子給他講下去。
在一個多月的家教生活中，因為他的社會實踐活動的需要我們還去了一次長沙第一社會福利院做了一次義工，看望了那養老院的老人，陪他們聊了好一會天，瞭解到了他們一些的基本情況，在那我的第一感受就想到了我的父母，我想到了正在老去的他們，想到了他們曾經的含辛茹苦，想到了晚年他們孤單的背影。父母我今後一生的牽掛。
轉眼教他的日子就在不知不覺中過去了1個多月，他在奶奶的陪同下去海南旅遊了，我也結束了為期三十七天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，也提前學到了許多有關國中的知識，他的父母很感激我這段時間對他的叫道教導，他的父母還開玩笑説老師你第一次教學生就遇到這樣的學生真難為你了。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我最大的喜悦。
在家教期間，我也有些許感受頗深。孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。於是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓幹任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現代家庭都是單生子女，一家人圍着一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養成自私的性格嗎?而且生活在這中環境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脱離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢?其實在很多時候，還在需要的是自己獨立成長的空間，在我的家庭裏，在很多事情與學習方面我都比較獨立，我覺得這樣才能讓孩子得到更好的成長。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是父母的溺愛。
這次社會實踐，不但讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，並且會讓我受用一生。
關於暑假社會實踐的論文
摘要：
“實事求是”的思想路線要求我們一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理。這條思想路線運用到各個方面，當然也離不開大學生的暑假社會實踐活動。作為一名大學生，負有建設強大的中國的責任，我們將來要撐起中國的一片天，使之重新屹立於世界的東方，因此現在必須積累踏入社會前的任何一次機會去鍛鍊自己，使書本上的知識與社會實踐相結合，真正成為一名有用之人，而不是隻懂紙上談兵的“高分低能”。
關鍵詞：
暑期 推銷員 實習心得 收穫總結
正文：
社會實踐不僅能預先鍛鍊個人的能力，也能慢慢積累經驗為以後作鋪墊，更好地實現個人的社會價值。要懂得以後的人生路還漫長，不能整天埋在顏如玉的書中，而要勇敢地走出去覓食。我們相信能炫耀自己，相信能完成大志，我們要用社會實踐的能力證明自己並非“啃老族”。
可是在學校的經驗就能夠應付社會上覆雜的人際關係和實際問題，顯然這是不夠的，學校只是社會中的小角落，而且在遇到問題時我們可以請教老師、詢問父母，可是當我們步入社會後還能夠問誰，還有誰能為我們遮風擋雨。 所以，我們利用每年的寒暑假的時間去體驗社會生活，這也是老師為了鍛鍊我們的實踐能力，也是寫實踐論文的目的。而社會實踐是我們接觸社會、體驗社會生活的好機會。
今年暑假比較往年多了幾天，我也積極的在找假期工，可是走過很多的商場、超市，積極的去應聘，卻沒有一家商場、超市肯讓我在那裏做臨時工。為什麼呢？原因很簡單，他們需要的是有工作經驗的`長期工，當我説出我應聘的是
寒假臨時工而且我並沒有豐富的工作經驗。所以我沒有找到工作，只好在家裏呆着，而後經朋友介紹找到一份暑假臨時工——做輪滑的促銷員。
這次的社會實踐的地方是飛輪輪滑健身俱樂部，我在店裏當銷售員，雖然與我專業完全不相符，也沒有在大企業裏面做個小文員，但是我相信，即使是做銷售也同樣能獲得受益匪淺的經驗。
經過十多天的適用，我深深感到，做那一行都不容易啊，做導購自有導購的不容易，問顧客一句：歡迎光臨！其實他們多想能看到顧客微笑的點個頭；給顧客耐心的服務，能聽見一句：謝謝！她們該是多麼的高興！想到自己以前買東西，聽到導購員在耳邊熱情的招呼：需要點什麼？而我們卻無動於衷，毫不理睬，有時甚至很反感，我們是不是太麻木，太殘忍了些？
店裏各式各樣式顧客，三教九流什麼人都有。不管什麼人，都得熱情的耐心的為他們服務，.店長曾經説，店裏不只是賣電腦和家電，顧客來這是花錢買服務，買我們的信譽的。我銘記在心，看到許多回頭客最終在我們手中買走我們的輪滑時，心中無限的欣喜，成功的喜悦難以言表。
虧這是我體驗到的人生，我很慶幸自己選擇了一個好的鍛鍊空間，謝謝店長同事他們給我的照顧,真的很感謝！也謝謝那些委屈，不然我不會明白生存之不容易，讀書之重要！回來了，卻發現自己長大了許多。
出來工作了，也要虛心向他人學習，比別人的長處補自己的短處。 在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當
你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。
作為一名暑假實習的銷售員，也就相當於一名新進員工，作為一名新進員工，也就是説要比那些做長工的老員工更加勤奮，不然老闆很快就要把你掃出家門，到時候連那麼一丁點的工資都泡湯了。因此不能遲到早退這是必須的了，另一方面就是必須要比你的老闆早到店裏做準備，吃點虧也是理所當然的。我爸經常跟我説的一句話就是剛出來工作，勤奮點，吃點虧也無所謂，這樣才有升職的機會。而我自身也深信這個道理，沒有老闆會請只會吃飯不做事的人，因此要勤奮一點，不遲到早退，這一點對於我們平時在課堂上的表現也是一樣的，上課時不能養成遲到早退的習慣，樂於幫助別人，這樣才能打好一點人際關係。
通過實踐意識到我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，才能在介紹時吐字清晰、口齒伶俐，才能讓客人明白你在説什麼，才能在客人提問時作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個最佳的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。
在經過一段為期不短的工作生活後，我深深的體會到了工作的艱辛，以及我在學校裏微不足道的經驗根本就不能夠良好的適應社會的複雜。在工作的過程中，我學到了很多，不僅僅是工作上的經驗，還有和上司、同事相處的技巧。
再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會，學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我認識問題、分析問題、解決問題的能力。為認識社會、瞭解社會、步入社會打下了良好的基礎。
社會實踐的時間並不長，可它使我認識到：人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一週的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到體現，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。
通過這個暑期為期兩天的社會實踐，我學到了比金錢更重要的東西，那就是營銷的知識，這就是有魚不如有漁!我還知道快樂地工作的重要性，只要你快樂工作，工作自然不會虧待你還會善待你!一個月的時光一晃而逝。轉眼間到了離職的時候了。我真的從內心不想離開，因為我還想留在這裏學習更多、體驗更多；而我也急切盼望着離開，因為我急於將我的所學所得用到今後的生活學習中去。
假期社會實踐不僅使我體驗了生活，更使我學會了生活，理解了生活。對我
來説，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習、不斷地成長。在這一個月的社會實中我受益匪淺。如果還有這樣的機會我還會積極參加，努力去學習更多，體驗更多??
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