Ted語言的力量演講稿2020

語言是文化戰爭中最基本的武器。這就像是我們的步槍，我們每一人都擁有，我們可以用它去塑造一箇中國的形象。共同閲讀Ted語言的力量演講稿2020，請您閲讀!

Ted語言的力量演講稿1

放學回家，我把比大秤砣還重的書包放在沙發上，就開始寫作業，剛寫了五六個字，肚子就叫得比喇叭都要響。於是我就跑到廚房裏，向媽媽討口飯吃。忽然想起了老師留的三句話，就趕緊對媽媽説了。

我説了第一句：“媽媽，您辛苦了!”剛説完，媽媽就回敬我一句：“你缺心眼呀，沒看見我正在做菜嗎?”看來這句話不好使，我再來説第二句話。於是我又説：“媽媽，您歇會兒吧!”可媽媽又説：“你是不是喝了迷魂湯了，沒看見我正在忙着呢嗎?我歇了，你吃什麼，難道你還能吃草呀?”看來這句話還不行，我還得把第三句話給用上，我就對媽媽説：“那媽媽，我來幫您吧!”“你可得了吧，你做的菜比臭豆腐還難吃，趕快去寫作業吧!”

唉，説了這麼多，媽媽連個笑臉都沒有，反而被澆了一盆涼水，要不是老師留了這三句話的作業，我才不討這沒趣呢。媽媽肯定是忙壞了，才對我的關心漠然處之。媽媽的話也真夠打擊人的了，這樣的話以後還要不要再説呢?不知道。

這使我想起了聾青蛙的故事。那個故事發生在一個大土坑裏。兩隻青蛙掉進了深坑，怎麼也跳不出來，其它的青蛙都勸它們，不要費力氣了，出不來的。其中一隻倒地死去，可另一隻青蛙是聾子，以為它們在鼓勵它，就一直跳，最後它終於跳了出來。

這讓我知道了語言的力量是多麼神奇!不要吝嗇你的讚美之辭，感激之情，把它説出來，這個世界會更美麗。

Ted語言的力量演講稿2

大家好!我是來自某年某班的某某，今天我演講的題目是《語言的力量》。

古語有云“沉默是金”，但在我的眼裏，沉默是鐵。

我曾看過一篇文章，講的是一個剛步入社會的青年由於總是秉承“多幹少説”的觀念做事，不去展露自己的才能，導致失去了一個很重要的機會。這個故事不正是我們大多數人的真實寫照嗎?語言，一定要表達出來，才能發揮它的力量。更何況，我們生活在一個信息如此發達的時代，不去表達怎麼行呢?

時代在變，人自然也要緊隨其後。人們總説“眼睛是心靈的窗户”，那麼同樣也可以説：語言是智慧的殿堂。若是將這些觀點引入歷史之中，不也有很多鮮活的例子嗎?例如，婦嬬皆知的諸葛亮舌戰羣儒、墨子勸楚、晏子使楚……

我們不能説任何語言都是好的，因為總有那麼一些人云亦云的語言，可是也有那麼多好的語言供我作文們學習品鑑，難道不是?

語言往往是促進社會發展的一大推力。人類剛誕生時，“集體”這個概念對他們來説，是可有可無。但人類的眾多分支裏，智人卻憑藉着“講八卦”的能力，形成了比其他人類分支更為龐大的集體，並最終憑藉這項能力消滅了其他人類分支，稱霸地球。

可能有人會問，憑什麼説是語言的力量讓他們統治地球的?

我可以這樣回答你：語言的最初作用就是凝聚人心。在其他人類分支還忙於狩獵採集時，我們的祖先就憑藉着一時的奇思妙想，學會了其他人類分支還未學到的“講八卦”，這也是他們能成功聚在一起的重要原因之一。

語言是最甘甜的瓊漿，是最珍貴的寶藏，同時也是這個世上最美的讚歌。語言的力量，永遠是智慧殿堂裏最強大的武器。讓我們學好語言，正確運用語言的強大力量吧!

謝謝大家，我的演講完畢!

Ted語言的力量演講稿3

希特勒曾經説過：“推動歷史發展的只有兩種力量，宗教的力量和語言的力量。”

語言的力量!他自己就是一個語言家，正是他的言語將他推上了至高無上的政治王座。變得無比瘋狂，強大。再回想我國古代，戰國時期，七國爭霸，那些縱橫於政治舞台之上，活躍於各國之間，最終留名青史的人，不也都是靠着一條三寸不爛之舌嗎?語言的力量，推動歷史的力量!

中國人越來越愛説朝鮮人民的笑話了，越來越愛説這個致力於讓人民吃上米飯的國家的笑話了，這個住着世界上最幸福的人民的國家。

朝鮮人民説：“這個世界上，我們是最幸福!”

朝鮮人來到了中國探親，忽遇一農家小院，遂入，發現地上有一鐵碗，裏面盛滿了白米飯，還有一些肉片，想不起自己是在多少年前吃過這樣的飯了，她異常感動，“中國人民其實真幸福!”正當這時，這家的草狗跑進來，或論好聽一點中國田園犬，回來吃飯了，而飯就是地上那碗……

又記一朝鮮官員來到中國考察，西裝革履，十分體面，中國人民當然也十分好客，夜夜都是五星級，待他走了，中國人傻了眼，五星級賓館，被洗劫空了……

記得我們國小老師論過：“去朝鮮，就可以有大富翁的感覺……”

雖然事實十分殘酷，但中國人這樣不好，幸災樂禍，更何況自己也好不到哪裏去，最後還傷害了人家民族自尊心。

又想起了那句“這世界上，我們最幸福”的口號，但這一次，它卻是如此的空洞，飄渺，微弱。朝鮮人民萬歲，共產主義萬歲!

語言，是事實的表現，是時代批評者的利劍，事實家的武器。但當其與事實不負，甚至相互矛盾時，他的力量終究也只是一時的，強大卻稍縱即逝。

回首歷史，強大的德意志終是灰飛煙滅，希特勒死於殘垣斷壁之中，六國雖在説客的舌下聯合抗秦，但最終還是為強秦所征服。語言家所創造出的歷史，最終還是被歷史大潮所湮滅。

這就是語言的力量，所謂創造歷史的力量，賣弄它的小丑們呀!終會為歷史所唾棄。

Ted語言的力量演講稿4

我家鄰居劉老師，人稱劉老，他自稱劉姥姥。54歲那年，他從教學第一線退下來，決定去私立學校打工，以實現旅遊兼考察的計劃。

一天，劉姥姥打開電腦，在網上尋找用人單位，選中一家，他便發去一封長信，全面介紹自己。從本科畢業到教研組長，從年年獲獎到15年任教高三畢業班，洋洋灑灑千餘字，他把信投入信箱，像發出請柬，專等客人的到來。可是等來的是不快：對方問他是不是特級教師，他像受到了污辱，便不再搭理人家。

第二天，劉姥姥繼續尋思招聘的事。打開電腦，讀着昨天的信，他笑了，平庸，沒一點特色，還語文教師呢。在言不由衷的吹噓隨處可見的時代，你誠懇之至，甚至脱得光光，一絲不掛地站到別人面前，未必就能得到他的信任;相反只給他一個朦朧的背影，説不定他會追着要見你呢。於是，他將長信濃縮成一組

數字排比：“有一位高中語文教師，54歲年齡，44歲精力，34歲抱負，24歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，願借貴校平台施展自己的教學才華，不知賞識否?”他把短信發給一所學校，説來也巧，第二天，校長就打來電話，讓他前去應試。

在這所學校幹了一年，劉姥姥又帶着特製的名片去拜訪另一所學校。他趕到該校，負責人不在，只有招生部一位女士在班。他説明來意，女士斷然回絕：“學校不缺語文教師。”劉姥姥掏出名片，女士接過一看，一組數字呈現在她的眼前：55歲年齡，45歲精力，35歲抱負，25歲飯量。女士看罷數字，臉上多雲轉晴，笑着説：“劉老師真會説話。”劉姥姥説：“説和寫是語文教師的專長，如果能和你同事，一定與你好好切磋説和寫問題。”女士一改先前的態度：“劉老師，我一定向校長推薦你。”幾天後，劉姥姥接到了這所學校的電話，排比句又一次征服了招聘單位。

兩年後，劉姥姥想去北京闖蕩。一家大學聯考複習班招聘語文教師，言明只招中青年教師。劉姥姥相信自己的實力，更相信語言的力量，再一次改動排比句，把它編進電子郵件：“劉某某，男，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，你給我一個平台，我還你一個驚喜。”排比句再次發生效力，校長電話邀請，很快在北京見面。

有人崇拜權力，權力是一種力量，其實語言又何嘗不是一種力量呢!劉姥姥今年58，明年59，相信他還會用他智慧的語言贏得更多的信任和尊重，在人生舞台上演出更精彩的節目。

Ted語言的力量演講稿5

每當打開博客網頁，總是先看看自己上一次發表的文章題目後面是否掛上了個“精”字，如果有個“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎麼也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個好的評價，也只不過是對自己的鼓勵和鞭策罷了。然而，為什麼如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話準確無誤地表達出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發生在他的同事身上的故事對我表達或者很有幫助。

下面就聽聽這個故事吧。

李老師的同事姓王，對書法很是興趣，經常利用課餘時間練筆，不少同學經常圍攏在他身邊，耳濡目染，自然影響了很多學生。學生自發成立了一個書法興趣小組，請王老師予以指導。由於是國中學生，而且是沒有任何門檻的自願參加，因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次，一個學習成績平平的男孩很拘禁的將自己的習作遞給了王老師，王老師仔細端詳了好幾遍怎麼也找不出什麼優點，筆畫似鋸齒，結構不嚴禁，但是王老師微微一笑用“不錯，豎直，橫平”的言語進行鼓勵。過了幾天，這個男孩又捧着自己的習作來到王老師的面前，顯然這次大方多了，王老師看了看他的習作，又評價到：“不錯，筆劃勻稱，結構也較嚴緊”。兩年過去了，在畢業那年，這個男孩不但成了一個書法特招生，而且在他所考取的學校中專業課成績第一名。男孩捧着特招通知書，向王老師道謝，王老師依然是那一句的“不錯……”

看着這個男孩，學校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習作後，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個書法愛好者，也就少了一個書法專業特招生，多了一個家庭思想包袱，因為憑他的學習成績説什麼也不會升入高的一級學校深造。這就是為人師的藝術，以寬容之心，以長遠的目光，發現和培養學生興趣，循循善誘，培養學生身上每一個閃光點，靜靜等待百鍊成鋼的那一天。

故事結束了。聽這個故事的你是否和我一樣的想法：我們這裏的老師也是這樣，因為他們知道，老師的一句温馨的話語，一點小小的鼓勵，對於我們也許是一輩子的文字情緣。