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尊敬的各位領導，親愛的黨員同志們：
大家早上好!我是來自梅林中學的趙盟，我今天演講的題目是《我是XX教育戰線一個普通的兵》。
六年前的今天，剛剛大學畢業的我，有幸被我們福田教育局選中，我背起行裝，帶着年輕人火熱的激情和對教育的夢想與追求，從西北的黃土地來到了深圳這座美麗的海濱城市，成為福田教育戰線一個普通的兵。
六年後的今天，我站在了這個演講台上，心情格外的激動，我為自己成為福田教育戰線的一個兵，一個普通的兵，一個合格的兵，而感到驕傲，感到自豪，感到榮幸! 當初選擇當老師，我並沒有想過什麼“教師是太陽底下最光輝的職業”之類的話，我有的只是對學生這個羣體特殊而刻骨銘心的情感體驗。我出生在陝西一個偏僻而貧窮的小村莊，我的父母都是面朝黃土背朝天的普通農民，他們很窮，但他們從來沒有為我上學少交過一分錢的學費。我至今難以忘記我身體瘦弱的父親頂着烈日做苦力為我掙學費，難以忘記我要強的母親為了我的學費幾乎要向別人下跪。記得在念高二的時候，家裏的經濟實在難以為繼，我就給家裏人説：“我不想念書了!”母親哭了，她哽咽地説：“盟娃，你是學生，我和你爸就是不吃飯不穿衣也要供你念書，你把書念好了，我和你爸就有希望了，我們家就有希望了呀，孩子。”1997年，當我作為全縣唯一一名文科保送生被保送至教育部直屬師範大學——陝西師範大學的時候，我的父母高興得幾天幾夜沒睡着覺，他們蒼老的臉上終於露出了滿足和幸福的笑容。由於我深知自己上大學的來之不易，所以，我十分珍惜大學四年的學習和生活，在我讀大三的時候，因為品學兼優，我加入了中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。畢業後，我來到了深圳，母親説：“你把書念成了，現在也工作了，媽就放心了，媽沒出過門，等你工作穩定下來了，我和你爸想你去你工作的地方看一看，以後老了，媽就去不了了。”可是，一場意外的事故卻奪走了我母親的生命，她直到去世都沒有走出過我們那個小縣城，一個母親歷盡艱辛供孩子讀完書，連一個很樸素的願望都沒有實現，就這樣毫無所求地走了。我想，她很滿足，因為她看到了希望。
同志們可能要説，你講這個幹什麼?我今天之所以講這個事情，我就是想告訴大家，我們所面對的每一位學生，他所承載的不僅僅是他個人的前程，還有他的`父母和整個家庭的希望，甚至是幾代人的夢想啊，同志們，我們要珍惜、愛護每一位學生。
2001年，我接手了自己的第一屆學生，當我面對全班幾十名學生的時候，我清楚地知道，不能讓一個人掉隊，因為在他們每個人的背後，都凝聚着一雙像我父母一樣充滿期望的眼神。決不放棄一個學生，是我簡單而矢志不渝的教育信仰。所以，我把我的每一位學生都當作朋友，學生在平時很少管我叫老師，都管我叫盟哥。
這是一個音樂特長班，全班會考平均分只有453分，而我們學校當年的錄取線是479分。面對這種現狀，我告訴他們説，你們的入學成績是全校較低的一部分學生，一個人要想有所作為，那就得靠拼，高中三年，趙老師會堅定地支持你們。
幾年來，究竟和學生有過多少次談心，我不記得了，我只記得學生家長打電話給我，感激地説：“趙老師，真的謝謝你，我們叫他好好學習，他從來不聽，自從你和他談了之後，他現在知道學習了。”
究竟備過多少節課，我不記得了，我只記得當我每次在課堂上打開教案本的時候，感到誠惶誠恐，如履薄冰，深知自己肩上的責任。
究竟批改過多少份作業和試卷，我不記得了，我只記得學生寫給我的一句句畢業感言，
學生説：“老師，謝謝你，你永遠是我們最好的朋友。”
2016年大學聯考，我擔任班主任和語文科教學的高三(11)班，34人蔘加大學聯考，在會考成績不理想的情況下，最終，9人上重點本科，23人上本科，省專上線率為100%，看着學生們走進北京廣播學院等全國各地的高等學府的時候，我感到由衷的欣慰。
真心的耕耘，就一定會有豐碩的收穫。我幾年的工作得到了學生、學生家長和學校領導的認可。學生對我的班主任工作滿意率多次達到100%，大家既是師生，更是朋友。2016年9月5日的《晶報》發表了我的一位學生的文章，學生在文章中説：“在這些與班主任共同走過的日子裏，我們付出過，收穫過，意外過，欣喜過，原來快樂的內涵在於分享，我們分享了，所以我們快樂。班主任會依然這樣引領着我們，去追尋更加美好的日子，不曾缺席，也不曾離開。”是的，我喜歡和學生一起快樂，他們的認可也是我最大的快樂。一位叫雷丹亭的學生的家長曾多次對我説：“我家孩子上高中，最幸運的就是遇到了你這麼一位好老師。”每當這個時候，我真的很感動。我感受到了一個老師的價值，一個教育工作者的榮耀，一個共產黨員的神聖使命。
我多次被評為學校的優秀共產黨員，2016年，我被評為區先進，同年在局黨委舉辦的“遠離紅包，拒絕賭博”演講比賽中，榮獲一等獎。2016年，指導學生在區教育局等單位舉辦的“勿忘國恥，振興中華”中學生演講比賽中榮獲一等獎，我榮獲優秀指導老師獎。2016年，我被評為福田區教育系統優秀共產黨員，同年在區委“學黨章，知榮辱，當表率”徵文活動中，榮獲一等獎。2016年，我被梅林街道辦評為2016年度轄區精神文明建設先進個人。
今天，我又站在了這裏......我覺得，自己只是做了一些應該做的事情，一個教師、一個黨員應該做的事情，而組織上就給予了我肯定和鼓勵，激勵我繼續奮進!作為福田教育戰線一個普通的兵，我感動，我知足。
講到這兒，我想到了一直縈繞在我耳邊的一句話，那是我父親在我參加工作前對我説的，他説：“你去那麼遠的地方工作，咱家又沒有認識的人，連個靠山都沒有。”我理解一個父親對兒子即將遠離家鄉的擔憂，但我説：“爸，我不需要什麼靠山，我只要把工作幹好就可以了。”今天，我也想把這句話送給我們在座的所有普普通通的黨員同志們，與大家共勉，那就是：“我們只有把人民的教育事業幹好了，那才是最大的靠山!”
作為一名共產黨員，僅僅自己做好還不夠，還要真正起到一個共產黨員所應有的模範帶頭作用，要做到學校禁止的，黨員首先不做;學校提倡的，黨員帶頭去做。我們學校和梅州市的五華中學是友誼學校，由於當地經濟還不是很發達，很多學生交不起學費，眼看着就要滑向輟學的邊緣。在瞭解這一情況後，我們學校發起了資助五華特困生的倡議，我們王德久校長帶頭捐，鍾國誠書記帶頭捐，我們共產黨員帶頭捐，在共產黨員的帶動下，大家你八百，我五百，整個學校掀起了資助特困生的熱潮，一筆筆學費源源不斷地送到了一個個特困生的手裏。這一做法一堅持就是兩年，兩年來，我們的黨員和全校師生共為五華中學近70名品學兼優的學生捐款達十萬五千餘元，不少貧困學生正是有了梅林中學師生的捐款，有的堅持讀完了高中，有的考上了大學。
我資助的一名叫饒德福的特困生，家裏非常窮困，境況和我家當初有些相似，所以，我深知他這時最需要幫助，深知在他身上寄託着他自己，他父母，他家庭所有的希望。從他高一起，每到學期初，我都會及時把五百塊錢資助款寄給他，我想，我會一直資助到他高中畢業，如果有需要，我還要資助他讀大學!這位學生在寫給我的信中説：“老師，謝謝你一直以來對我的支持、鼓勵和幫助，我會更加珍惜難得的學習好機會，會盡自己最大的努力去好好讀書，為自己以後的路好走一些。”是的，他們的路走好了，我們的社會就進步了，我們的社會就和諧了。所以，我有一個小小的心願，那就是有機會去貧困山區支教，因為我想，在那種環境下，更能讓我的心靈得到洗禮，更能讓我體會到一
個學生不僅承載着一個家庭的希望，還承載着一個地區，一個民族的希望。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。“黨員排頭兵”既是一個榮譽，更是一份責任。如今，我們XX區作為XX市的中心區，其地位和作用日益凸顯。作為一名年輕的共產黨員，作為福田教育戰線一個普通的兵，我一定以身作則，當好這個排頭兵，加強學習，與時俱進，開拓創新，為福田人民的教育事業站好崗，為XX良好的教育環境服好務，為我們XX輝煌而燦爛的明天貢獻自己的青春和力量!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的黨員同志們：
大家早上好！我是來自梅林中學的趙盟，我今天演講的題目是《我是xx教育戰線一個普通的兵》。
六年前的今天，剛剛大學畢業的我，有幸被我們福田教育局選中，我背起行裝，帶着年輕人火熱的激情和對教育的夢想與追求，從西北的黃土地來到了深圳這座美麗的海濱城市，成為福田教育戰線一個普通的兵。
六年後的今天，我站在了這個演講台上，心情格外的激動，我為自己成為福田教育戰線的一個兵，一個普通的兵，一個合格的兵，而感到驕傲，感到自豪，感到榮幸！
當初選擇當老師，我並沒有想過什麼教師是太陽底下最光輝的職業之類的話，我有的只是對學生這個羣體特殊而刻骨銘心的情感體驗。我出生在陝西一個偏僻而貧窮的小村莊，我的父母都是面朝黃土背朝天的普通農民，他們很窮，但他們從來沒有為我上學少交過一分錢的學費。我至今難以忘記我身體瘦弱的父親頂着烈日做苦力為我掙學費，難以忘記我要強的母親為了我的學費幾乎要向別人下跪。記得在念高二的時候，家裏的經濟實在難以為繼，我就給家裏人説：我不想念書了！母親哭了，她哽咽地説：盟娃，你是學生，我和你爸就是不吃飯不穿衣也要供你念書，你把書念好了，我和你爸就有希望了，我們家就有希望了呀，孩子。1997年，當我作為全縣唯一一名文科保送生被保送至教育部直屬師範大學陝西師範大學的時候，我的父母高興得幾天幾夜沒睡着覺，他們蒼老的臉上終於露出了滿足和幸福的笑容。由於我深知自己上大學的來之不易，所以，我十分珍惜大學四年的學習和生活，在我讀大三的時候，因為品學兼優，我加入了中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。畢業後，我來到了深圳，母親説：你把書念成了，現在也工作了，媽就放心了，媽沒出過門，等你工作穩定下來了，我和你爸想你去你工作的地方看一看，以後老了，媽就去不了了。可是，一場意外的事故卻奪走了我母親的生命，她直到去世都沒有走出過我們那個小縣城，一個母親歷盡艱辛供孩子讀完書，連一個很樸素的願望都沒有實現，就這樣毫無所求地走了。我想，她很滿足，因為她看到了希望。
同志們可能要説，你講這個幹什麼？我今天之所以講這個事情，我就是想告訴大家，我們所面對的每一位學生，他所承載的不僅僅是他個人的前程，還有他的父母和整個家庭的希望，甚至是幾代人的夢想啊，同志們，我們要珍惜、愛護每一位學生。
2001年，我接手了自己的第一屆學生，當我面對全班幾十名學生的時候，我清楚地知道，不能讓一個人掉隊，因為在他們每個人的背後，都凝聚着一雙像我父母一樣充滿期望的眼神。決不放棄一個學生，是我簡單而矢志不渝的教育信仰。所以，我把我的每一位學生都當作朋友，學生在平時很少管我叫老師，都管我叫盟哥。
這是一個音樂特長班，全班會考平均分只有453分，而我們學校當年的錄取線是479分。面對這種現狀，我告訴他們説，你們的入學成績是全校較低的一部分學生，一個人要想有所作為，那就得靠拼，高中三年，趙老師會堅定地支持你們。
幾年來，究竟和學生有過多少次談心，我不記得了，我只記得學生家長打電話給我，感激地説：趙老師，真的謝謝你，我們叫他好好學習，他從來不聽，自從你和他談了之後，他現在知道學習了。
究竟備過多少節課，我不記得了，我只記得當我每次在課堂上打開教案本的時候，感到誠惶誠恐，如履薄冰，深知自己肩上的責任。
究竟批改過多少份作業和試卷，我不記得了，我只記得學生寫給我的一句句畢業感言，學生説：老師，謝謝你，你永遠是我們最好的朋友。
2004年大學聯考，我擔任班主任和語文科教學的高三（11）班，34人蔘加大學聯考，在會考成績不理想的情況下，最終，9人上重點本科，23人上本科，省專上線率為100%，看着學生們走進北京廣播學院等全國各地的高等學府的時候，我感到由衷的欣慰。
真心的耕耘，就一定會有豐碩的收穫。我幾年的工作得到了學生、學生家長和學校領導的認可。學生對我的班主任工作滿意率多次達到100%，大家既是師生，更是朋友。2006年9月5日的《晶報》發表了我的一位學生的文章，學生在文章中説：在這些與班主任共同走過的日子裏，我們付出過，收穫過，意外過，欣喜過，原來快樂的內涵在於分享，我們分享了，所以我們快樂。班主任會依然這樣引領着我們，去追尋更加美好的日子，不曾缺席，也不曾離開。是的，我喜歡和學生一起快樂，他們的認可也是我最大的快樂。一位叫雷丹亭的學生的家長曾多次對我説：我家孩子上高中，最幸運的就是遇到了你這麼一位好老師。每當這個時候，我真的很感動。我感受到了一個老師的價值，一個教育工作者的榮耀，一個共產黨員的神聖使命。
我多次被評為學校的優秀共產黨員，2004年，我被評為區先進，同年在局黨委舉辦的遠離紅包，拒絕賭博演講比賽中，榮獲一等獎。2005年，指導學生在區教育局等單位舉辦的勿忘國恥，振興中華中學生演講比賽中榮獲一等獎，我榮獲優秀指導老師獎。2006年，我被評為福田區教育系統優秀共產黨員，同年在區委學黨章，知榮辱，當表率徵文活動中，榮獲一等獎。2007年，我被梅林街道辦評為2006年度轄區精神文明建設先進個人。
今天，我又站在了這裏&&我覺得，自己只是做了一些應該做的事情，一個教師、一個黨員應該做的事情，而組織上就給予了我肯定和鼓勵，激勵我繼續奮進！作為福田教育戰線一個普通的兵，我感動，我知足。
講到這兒，我想到了一直縈繞在我耳邊的一句話，那是我父親在我參加工作前對我説的，他説：你去那麼遠的地方工作，咱家又沒有認識的人，連個靠山都沒有。我理解一個父親對兒子即將遠離家鄉的擔憂，但我説：爸，我不需要什麼靠山，我只要把工作幹好就可以了。今天，我也想把這句話送給我們在座的所有普普通通的黨員同志們，與大家共勉，那就是：我們只有把人民的教育事業幹好了，那才是最大的靠山！
作為一名共產黨員，僅僅自己做好還不夠，還要真正起到一個共產黨員所應有的模範帶頭作用，要做到學校禁止的，黨員首先不做；學校提倡的，黨員帶頭去做。我們學校和梅州市的五華中學是友誼學校，由於當地經濟還不是很發達，很多學生交不起學費，眼看着就要滑向輟學的邊緣。在瞭解這一情況後，我們學校發起了資助五華特困生的倡議，我們王德久校長帶頭捐，鍾國誠書記帶頭捐，我們共產黨員帶頭捐，在共產黨員的帶動下，大家你八百，我五百，整個學校掀起了資助特困生的熱潮，一筆筆學費源源不斷地送到了一個個特困生的手裏。這一做法一堅持就是兩年，兩年來，我們的黨員和全校師生共為五華中學近70名品學兼優的學生捐款達十萬五千餘元，不少貧困學生正是有了梅林中學師生的捐款，有的堅持讀完了高中，有的考上了大學。
我資助的一名叫饒德福的特困生，家裏非常窮困，境況和我家當初有些相似，所以，我深知他這時最需要幫助，深知在他身上寄託着他自己，他父母，他家庭所有的希望。從他高一起，每到學期初，我都會及時把五百塊錢資助款寄給他，我想，我會一直資助到他高中畢業，如果有需要，我還要資助他讀大學！這位學生在寫給我的信中説：老師，謝謝你一直以來對我的支持、鼓勵和幫助，我會更加珍惜難得的學習好機會，會盡自己最大的努力去好好讀書，為自己以後的路好走一些。是的，他們的路走好了，我們的社會就進步了，我們的社會就和諧了。所以，我有一個小小的心願，那就是有機會去貧困山區支教，因為我想，在那種環境下，更能讓我的心靈得到洗禮，更能讓我體會到一個學生不僅承載着一個家庭的希望，還承載着一個地區，一個民族的希望。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨員排頭兵既是一個榮譽，更是一份責任。如今，我們xx區作為xx市的中心區，其地位和作用日益凸顯。
税務機關爭當排頭兵演講材料
無愧新黨章，爭當排頭兵
財政地税局陳少華
黨的十六大把“三個代表”重要思想寫進了黨章，確立了我們黨長期堅持的指導思想，對我們黨員提出了新的更高要求。在“三個代表”重要思想指引下，在改革開放和現代化建設的歷史進程中，共產黨員的先鋒模範作用體現在了每個角落，她們總是吃苦在前，享受在後，努力創造一流業績，誠心誠意為人民羣眾謀利益。千帆競發、百舸爭流，無愧新黨章，爭當排頭兵這是歷史的新要求，是時代的最強音。很小的時候，我就會唱那首歌：共產黨象太陽，照到哪裏哪裏亮。中國共產黨自成立之日起，始終以先鋒隊的作用和先進性的力量，團結和帶領全國人民，書寫了一幅幅波瀾壯闊的絢麗畫卷。
每一個發展時期，黨的先進性都有鮮明的主題和代表人物，黨的創始人之一李大釗，為中國革命建立了標本史冊的偉大功勛，黨的好乾部牛玉儒以勤政為民、鞠躬盡瘁詮釋了生命一分鐘、敬業六十秒的公僕本色；公安衞士任長霞以熾熱情懷抒寫出執法為民的人生壯歌，還有全國優秀共產黨員賈東亮，山區創業帶領人民羣眾共同致富。這些先進人物無不體現出了共產黨人為黨盡心、為國盡力、為民盡責的先進性，他們就是走在時代前列的排頭兵。
排頭兵是一面旗幟，一名立黨為公、執政為民的旗幟。85年來，我們黨高舉着這面旗幟，從小到大，由弱到強，譜寫了輝煌的歷史 篇章。排頭兵更是一項使命，無數共產黨人為了這項使命，用辛勤的汗水和智慧的雙手，編織着黨的偉大事業。
在我年少的時候，父親――這位老黨員的一言一行深深地影響着我。他常常對我説：一個人活在世上要老老實實做人，勤勤懇懇為黨做事。父親的諄諄教誨，使我對黨有了較為樸素的感性認識，爭取成為黨的一分子，作一個讓人尊重的好人，這種思想在我幼小的心靈深處中紮下了根。
隨着年齡的日益增長，我的思想也逐步成熟，期間我讀了很多有關近代史中革命戰爭和共產主義發展壯大的書籍，許多優秀共產黨員的形象深深地刻在我的心中，參加工作後，隨着生活環境的變化和自己眼界的開闊，我看到了許許多多的共產黨員就在我身邊，兢兢業業的為黨工作着，他們的一言一行都為我樹立了榜樣。
在我們局機關辦公室，就有一支實踐新黨章的隊伍，他們以辛勤勞動為榮，調查研究，出謀獻策，度過多少個不眠之夜；他們以艱苦奮鬥為榮，辦文辦會，上承下達，留下一個個忙碌的身影；他們以服務大局為榮，後勤接待，交通保衞，放棄了多少個節假日。他們就這樣愛崗敬業，忠於職守，他們就這樣默默奉獻，無怨無悔。華燈初上，在局機關大院裏常常可見局辦公室主任陳烽那沉思苦讀，伏案執筆的身影。夜闌人靜，滴答地春雨聲，唧唧地蟋蟀聲，成了他親切的知音；寒冷的冬夜，成堆的材料，冰冷的鍵盤，成了他熟悉的.伴侶；無數次在酣甜温暖的睡夢中，被驟響的電話喚醒，無數次在萬家團員的喜慶佳節，趕回單位加班。但當一塊塊材料，一份份報告轉化為局黨委的決策，他無愧於黨，無愧於人民，無愧於優秀共產黨員、財税形象示範者的光榮稱號。
在這支隊伍裏，還有無數個像章長根這樣埋頭苦幹，精益求精的優秀同志，如曾常年在基層工作，辛勤映丹心、殷殷公僕情，被評為上海市財税系統先進工作者的陳銘同志，在檔案一線默默工作17年之久，多次被評為上海市檔案工作先進個人的李麗同志等等。平凡的崗位，不平凡的業績，在他們身上展現了共產黨員頑強拼搏的先進性，體現了現代財税人務實進取的創新精神，這就是排頭兵，這就是當之無愧的排頭兵。
在建設繁榮活力，文明法治、和諧安康財税的偉大征程上，在先進人物的示範帶動下，我們將強化黨性意識，堅持以科學理論武裝頭腦，緊跟時代發展步伐，我們將強化責任意識，自覺融入上虞跨越發展大橋，走在前，幹在先，立足本職，屢出精品。我們將強化服務意識，轉變作風，自律自強，行光彩之舉、拒恥辱之為，同志們，讓我們瞄準標兵，當好追兵，努力爭當排頭兵。
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最近，我看到網絡上流傳着一個值得我們每個人焦慮和深思的社會命題——“90後是頹廢的一代”。這個命題是有些偏頗，有些悲涼，但並非杞人憂天，空穴來風，它的實例不勝枚舉。想想我們近90年出生的人，在我們身上能否找到頹廢的身影，值得反思。結合最近在全國範圍內開展的“三嚴三實”、“忠誠乾淨擔當”、“爭當排頭兵”活動，作為一名教師，我又該怎樣融入此次活動呢?我的答案是：探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當排頭兵。
一、“三重天”的具體內容
世界上任何一個偉人的出現，成功事例的創舉，無不是經過一個“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程，一個化繭成蝶的艱辛歷程。“三重天”即三個階段，我用王國維先生在《人間詞話》中提出的人生三境界來描述“三重天”的具體內容，只有經歷“三重天”，方能到達成功的彼岸。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。此第一境界也，乃對人生的迷茫、孤獨而不知前路幾何。它提示我們做人做事首先要樹立崇高的理想和遠大的目標。這要衝擊世俗的羈絆和困難的樊籬。有位哲人説過：“沒有目標的航行，任何風都是逆風”。教書育人是教師的天職，培養更多有用的人才是時代對我
們的期望，同時也是我們義不容辭的職責。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也。投影至人生，第二境界有了目標，在追逐的道路上，求之不得之後形容消瘦卻繼續追逐無怨無悔。這將是一個漫長的過程，要有堅強的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤獨，經得住誘惑，為事業不惜身體的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲憊，忘掉自我。只有把堅定的信念作為支撐，才能在經歷嚴冬的洗禮之後看到明媚春天的曙光。我們的教師大多不是木老元本地人，我們都在經受和親人的分離之苦，但這不能成為我們對工作不負責任的藉口。我們要把在工作中遇到的困難看成是上天對我們的考驗，化壓力為動力。正如古人云：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此第三境界也。這一境界表明立志追逐的，在足夠的積累後，量變成為質變，不經意間已追逐到了。“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。對於教師而言，這是一個對我們艱辛勞動作出回報的季節，是桃李滿天下的喜悦。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師之偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。“用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香”。我堅信，只要我們付出，就會有所收穫。
二、“三自問”的內涵
一名教師人生價值的實現，來源於學生本人及家長、社會三方面的評價。其他的評説都是不全面的，所以我們要做問心無愧，我們的工作必須對得起學生、對得起家長、對得起社會，這就是“三自問”的內涵。
一問是否對得起學生本人。任何一個人，從本質上講，都希望成為一個對社會有用的人，而不是社會的渣滓。我們所面對的是邊疆、少數民族、貧困三位一體的學生羣體。由於歷史、地域等原因，文化的積澱較淺。先天的自卑，後天的制約，加之，中學生處於一個可塑性很強的年齡階段，叛逆心強，易受環境、社會的不良影響而思想波動。因此，作為一名中學教師，我們不僅要教學生文化知識，更重要的是教學生如何做人，做一個對社會有用的人。
二問是否對得起學生家長。“望子成龍，望女成鳳”是中華兒女千百年來形成的傳統觀念。“成龍成鳳”不僅光宗耀祖，千古名揚，也是所有家庭對子女的期盼。這種觀念雖然有狹隘自私的一面，也有合理的成份。若子女成為社會的渣滓，不僅是家庭的憂慮，也是社會的負擔。個人優點的埋沒，也不利於社會的向前發展，家庭的幸福安康。對教師而言，把學生培養成家長眼中的“龍”、“鳳”是一種欣慰，同時也給家長交上了一份滿意的答卷。
三問是否對得起社會。黨的十八大提出了“實現中華民族偉大復興”的“中國夢”。“中國夢”的實現，需要成千上萬的人才。
沒有一支宏大的高素質人才隊伍，“中國夢”就難以順利實現。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培養各類人才的搖籃，培養人才是歷史賦予教師的使命，也是實現教師人生價值觀的途徑。
“千古風流在擔當，萬里功名需躬行”。作為一名教師，為學生服務是無止境的。在教育這條道路上，我會一直奉行“三嚴三實”、“忠誠乾淨擔當”的方針，探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當排頭兵。老師們，讓我們懷揣夢想，在教育的道路上激情飛揚!敢問路在何方，路在90後的腳下!
我的演講完畢，謝謝各位!
各位領導，各位同仁：
一提起教師，有人就會説：“教師這個職業太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫着最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的'那份承諾，畢業後毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至於自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割捨的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落裏的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落裏。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，20XX年畢業於湖南大學，紮根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園裏的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷。”當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源於哪裏，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。“爭當排頭兵”就是要和教育事業同呼吸，共命運;“爭當排頭兵”就是為教育事業的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻;“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、後天下之樂而樂的博大胸懷。
今天，當我們將“創建文明城，爭當排頭兵”的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對於我們，一名普通的教師，，又如何去理解“排頭兵”的含義呢?
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經在現實面前一敗塗地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響着我，感染着我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結淨一片藍天”的二校領頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白傑校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優秀班主任——閆國秀老師……。或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區為山區的孩子點燃希望的燈火;或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發揮年輕教師的優勢和力量，立足本位、紮實苦幹、勤奮學習、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”。
樹立正確榮辱觀爭當排頭兵的演講稿
尊敬的各位領導、親愛的朋友們：
大家下午好，我叫**，來自XX集團。今天我為大家演講的題目是《樹立正確榮辱觀，爭當青年排頭兵》。
近日胡錦濤提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，其榮辱觀是不同的。樹立社會主義榮辱觀，既要發揚優良傳統，又要體現時代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。胡錦濤提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什麼，反對什麼，倡導什麼，抵制什麼，應當成為我們每個青年和每個公民應有的價值取向和行為準則。
作為新時期的青年，我們有幸生於這個偉大的時代，我們的命運能夠與民族的復興相聯，這怎能不叫我們熱血沸騰，又怎能不讓我們深感重任在肩！讓我們從我做起，從現在做起，讓八榮的光芒在我們身上閃現！我們就是雷鋒，我們就是王進喜，我們就是孔繁森！我們將無愧於這個偉大的時代，因為我們是新時期的青年！
穿梭歲月的峯頭，走過歷史的雲煙，在人類浩瀚的'旗海中，始終閃爍着一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟，這面旗幟包含着一代代優秀青年為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，包含着一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。在今天，許許多多優秀青年的心中仍然深藏着一個精神、堅持着一份信念、鑄煉成一種魂魄。一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。
青年，如雲霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛澤東主席口中“早晨八九點鐘的太陽”。作為青年中的一員，作為新時代的青年黨員，我們要把優秀青年的那一個精神、那一份信念、那一種魂魄全部融入到我們的血液裏，把最寶貴的青春獻給我們所熱愛的祖國、所鍾愛的事業，把“八榮八恥、和諧安定”作為我們事業的座右銘，為經濟建設的大廈添磚加瓦。我們的奉獻與忠誠將融入新時代改革發展的巨浪中，融入人民安定團結的幸福生活中。這不是神話，更不是幻想，而是擲地有聲的承諾！
花美美在外表，人美美在內心。我十分感恩生活，因為生活磨礪着我；我十分感激工作，因為工作充實着我；我十分感謝大家，因為大家鼓勵着我；我十分自豪，因為我在平凡中沒有辱沒自己的使命。沒有漂亮的磚瓦建不成奪目的大廈，沒有每一份奉獻撐不起美好事業的藍天，我願與在座的各們朋友，不畏艱辛、勇於挑戰，樹立正確榮辱觀，爭當青年排頭兵，在浩瀚的經濟建設大潮中挺立在風口浪尖、乘風破浪，在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌！當青春讚歌譜成的那一天，我們可以自豪地説，我們青春無悔，我們生命無悔！
我的演講完了，謝謝大家！
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