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正文
第一篇：告別陋習 豐富校園文化
尊敬的各位評委,大家好!
我叫李凱,來自***班.
我演講的題目是"告別陋習,豐富校園文化."
最近,報紙上頻頻報導武漢科大"食堂浪費"現象,已愈演愈烈,以此為鏡,近觀我們的餐廳,又何嘗不是如此呢 一個同學平均浪費五毛錢,有多少個同學,有多少天,又有多少頓,這個數目能算下去嗎 我曾問過我們食堂的阿姨,我們每頓倒掉的飯菜有九桶左右!同窗們:
站在青春的起跑線上,我們"應知盤中餐,粒粒皆辛苦"而來!
作為新一代的大學生,我們更應知浪費可恥!
不要把浪費當成瀟灑,你揮霍的是一種修養!
也不要把節儉當成尷尬,你培養的是一種美德!
要爭做文明,我們就要從點滴做起,提高愛美意識,豐富校園文化.
可一些人,正以前所未有的決絕態度被判着與他們有着血脈之親的文化傳統,他們不再進行深度思考和理性追問,不再有反思生活意義與考問靈魂的閒暇與平靜,我們要以此為恥,多一份歷史責任感,多一份文化擔當.
我們的大學生應該成為人類大腦的精華,應該成為人們思想感情的寶庫,成為時代良知和智慧的火焰,照亮愚昧和黑暗,驅散迷霧和困惑.
那些於我們校園不相稱的東西應徹底消失!
我們是高雅的一代,應杜絕低俗.
我們是年輕的一代,應蓬勃向上.
我們是文明的一代,應做文明天使!
爭做文明是一種姿態,也是一種風度,是一種修養,也是一種品格.
道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成.一屋不掃何以掃天下.
讓我們: 從現在做起,做一個不文明的終結者.
從小事做起,做一個文明的守望者.
少扔一片紙,多創一份美.
少一些粗話,多一點友善.
少一些浪費,多一份美德.
以心靈贏得心靈,以人格塑造人格,以行動感召行動,使自己成為"真的種子,善的使者,美的旗幟,愛的化身."
做到"人人知榮而為之,個個知恥而不為."
讓我們的校園 綠化 美化 文化 俯拾皆是
樹香 花香 書香 撲面而來
爭做文明,義不容辭!
創建和諧,勢在必得!
第二篇：告別陋習 美我校園
告別陋習 美我校園伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着漫漫的長路，我們步履 輕盈地走進了大學——******學校。學校,是教育人的地方，育人的過程不僅在於課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養,則很大程度地依賴於校園環境衞生潛移默化的作用. 校園環境是保證我們學習的必要條件大學校園是學習工作的重要場所。同時，校園環境衞生的好壞直接影響 到老師和同學們的工作和生活。
空氣清新,環境整潔,樓房林立,綠樹環抱",這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵.為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境,需要通過我們多方面的共同努力.不僅要每個人能夠養成講究衞生的好習慣,還要不斷增強對校園的環境保護意識,使我們樹立"校園是我家,衞生靠大家"的思想意識,從養成良好的衞生習慣做起;並且加強各項衞生制度的落實,做好平時衞生保持工作.並不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衞生,愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衞生,人人愛校園的良好氛圍,創造宜人環境.為創建一個真正衞生,綠色的校園而努力.
我們大學生是"天之驕子,是民族的希望,是祖國的未來,肩負着祖國復興的偉大使命.落實校園衞生建設,我們應該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,應該自覺行動.我們一直在努力,但愛護環境,美化校園僅僅停留於少數同學的呼籲和個別活動
的示範;講究衞生,舉止得體在於一時的情緒,並沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如打飯不排隊、在教 室吃零食、同學意見不和就大動干戈。 大學生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高 素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。 然而在生活中， 面對果皮紙屑， 我們及時清理了嗎？面對老師長輩，我們鞠躬問好了嗎？面對公共設施，我們你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，我們做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，我們平等互助，和睦相處了嗎？ 面對校紀校規，我們身體力行，爭做楷模了嗎？?? 生活中的種種醜陋現象告訴我們，陋習是可怕的，因為它幾乎是 無所不在，時刻影響着人們原本美好正常的生活。但陋習也是完全可 以改掉的。我們應謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人 的行為準則。 學校為我們創造了優美舒適的生活學習環境， 為我們提供了展示 自我的空間和舞台，學子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是 我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹布擦掉牆上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明 革除陋習。 作為新時代的大學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明 的傳播者。我們每一位學生都要本着“對自己負責，對他人負責，對 社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；和文明握手，從我做 起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不説粗話髒話；管好自己的手，不 亂扔垃圾， 不亂塗亂畫， 不亂花零錢； 管好自己腳， 不踐踏花草樹木， 同學們，
行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。 向陋習宣戰，決心將陋習徹底剷除。自覺告別生活陋習，養成文明的 生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衞生習慣。使校園變得更 加整潔清新，為學校的發展做出積極的貢獻。 校園魅力源於校園精神， 校園精神的發展又賴於校園文明和校園 學生素質的同步提升。民族的未來,祖國的希望,為什麼聚焦於我們身上的目光,還包含着如此多的失望 。那麼,我們是不是應該行動起來,在批評吸收的基礎上,從新做起,創建校園文明,提高品德修養,養成文明衞生習慣,作一名"紳士"型學生
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，倍感心情舒暢；當我們在乾淨安靜的宿舍中休息，無不感到舒適安逸。
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環境中，我們沐浴着陽光,、吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。本學期，學校的校容校貌又有了很大的改觀，青色的大理石地面，乾淨整潔，色彩鮮豔的塑膠場地，使我們學校煥發出了勃勃生機，在這樣的環境中生活學習，我們是多麼得幸福！
古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取，非自律無以修身，非
寬容無以養性。要做到這些，我們必須置身於一個整潔優雅的校園環境中。 作為一名醫學生，營造這樣的環境，必須從我們每一個人做起。在我們的一舉手、一投足、一聲親切的問候、一個會心的微笑、一瞥信任的眼神中去尋找答案；在我們琅琅的讀書聲裏，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。 我們應努力做到“五提倡，五不”即提倡講究文明禮貌，不説髒話粗話；提倡珍惜資源，不浪費水電；提倡養成良好習慣，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑；提倡愛護校園環境，不亂塗亂畫；提倡愛護公共設施，不損壞教學設備和訓練器材，從而不斷提高自身基礎文明素質。增強環保意識，爭做環保衞士。作為高素質的大學生讓我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衞士。將愛護花草樹木，愛護人文景
觀，維護公共衞生轉化為我們實際行動，積極維護校園環境
第三篇：告別陋習 美我校園
告別陋習 美我校園
親愛的同學們：
當我們在校園漫步，當我們在教室學習，當我們在寢室休息，整潔優美的環境是我們學習生活的保障，同學之間、師生之間和睦融洽的關係帶給我們一天的好心情。
然而，我們近來遺憾地發現校園內、教室內、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現象十分嚴重，個別同學還對此滿不在乎，嚴重影響了我們一中學生的良好形象。
校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響着我們學習、生活的質量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家裏，我們哪還有心情在家裏生活下去呢？我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。為進一步創造良好的生活環境，我們鄭重倡議：讓我們從自身做起，養成良好的個人衞生習慣，改正各種不良的生活陋習，提高自身的文明修養，淨化校園和社會環境。
人不是環境的創造者，乃是環境的主宰，告別陋習，從我做起。 我們身邊常見的幾大陋習有：
1衞生環保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起,廢舊電池亂丟等。
2不愛惜公物：如故意損毀教室的坐等、門窗和學校其他設施等。損壞花草樹木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗,在牆壁上亂塗亂畫
3個人用品雜亂，個人生活無條理。如書桌擺放雜亂、,寢室內物品雜亂等。
4、課上紀律問題。如：課上存在説話現象，且內容與課堂無關；課上玩手機、聽音樂、玩遊戲機。課堂上不關機，手機鈴聲此起彼伏等
5不尊重他人。如：見到老師不鞠躬問好、同學之間相互謾罵。 6上課遲到、曠課、睡覺、早退
7驚擾他人. 在休息、學習時間大聲喧譁
8不節約用水、用電、不珍惜糧食、剩飯剩菜亂倒。
9粗言俗語成癖性
那麼，想告別陋習，我們要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現新世紀學生文明風貌和高尚的道德情操。愛護自己的家，愛護我們的校園。"不以善小而不為，不以惡小而為之"，班幹部、少先隊員、要以身作則，率先垂範，從現在開始行動起來，帶領同學們共同攜手做好環境保護工作，使我們的校園變得更加整潔清新。
我們相信高尚的行為能消除一些人身上的陋習，倡導文明風尚，起着不可忽視的作用 ,所以我們要從自己做起,向陋習宣戰, 時時刻刻提醒自己注意自己的行為，通過消除自己身上的陋習來影響他人,美化校園.
· 要誠實對待和嚴格要求自己。當自己又習慣的做了哪些不文明行為後要勇於承認,並嚴格要求自己,如果覺得自己無法達到目標,可以找其他人監督.，·要養成一些好習慣以取代陋習。
親愛的同學們，小康社會不僅表現為物質水平的富足，更表現為國民素質的全面提高。多少年來，談及國人某些不文明的生活陋習，總讓我們痛心疾首。作為立志強國的時代青年，我們既要用知識武裝自己，成為建設小康社會的主力軍，也要用文明洗刷自己，爭做愛國衞生運動的先鋒隊。
同學們，讓我們共同努力吧！
第四篇：告別陋習 美我校園-演講稿
告別陋習 美我校園
伴着生命的旋律，踏着青春的節拍，沿着漫漫的長路，我們步履輕盈地走進了大學——正大校園。
大學校園是學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校最為直觀的外在形象。在我們正大的校園裏仍有許多不文明、不規範現象存在，如：打飯不排隊、在教室吃零食、同學意見不和就大動干戈。
大學生是家之驕子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學應該做到的。
然而在生活中，面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎？??
生活中的種種醜陋現象告訴我們，陋習是可怕的，因為它幾乎是無所不在，時刻影響着人們原本美好正常的生活。但陋習也是完全可以改掉的。我們應謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的做人的行為準則。
學校(本文來源本站：)為我們創造了優美舒適的生活學習環境，為我們提供了展示自我的空間和舞台，學子們都從心底深深地感謝母校。愛校如家就是我們愛的回報。愛，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；愛，是拿起抹
布擦掉牆上的污跡；愛，是對校園一草一木的珍惜；愛，是擁抱文明革除陋習。
作為新時代的大學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學生都要本着“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態度，向陋習告別，從小事做起；和文明握手，從我做起：管好自己的嘴，不隨地吐痰，不説粗話髒話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不亂花零錢；管好自己腳，不踐踏花草樹木，
同學們，行動起來吧，從自身做起，從小事做起，從今天做起。向陋習宣戰，決心將陋習徹底剷除。自覺告別生活陋習，養成文明的生活習慣；自覺保護校園環境，養成良好的衞生習慣。使校園變得更加整潔清新，為學校的發展做出積極的貢獻。
校園魅力源於校園精神，校園精神的發展又賴於校園文明和校園學生素質的同步提升。同學們，讓我們攜手並肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動。養成良好的文明習慣，樹立文明形象。用行動譜寫文明之歌，與文明同行，爭做合格的當代大學生！使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。為營造一個寧靜、有序、有良好學習環境的重慶正大軟件職業技術學院而努力！
0900151王小豔
第五篇：告別校園陋習,爭做文明學生(1)
告別校園陋習，爭做文明學生
經濟與管理系在2014-2014學年第二學期新學期開學之際，舉辦“創文明校園,做文明大學生”系列活動，動員全體師生為美化校園做出自己的貢獻。本學期第三週開展題為“告別校園陋習，爭做文明學生”的活動。
美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。根據上學期校園內亂丟飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現象，為創造良好的生活環境，系部倡議：從自身做起，養成良好的個人衞生習慣，改正各種不良的生活陋習，提高自身的文明修養，淨化校園環境。據此，系部通過版面宣傳提醒學生“愛護自己的家，愛護我們的校園”；同時要求每個班級召開座談會，呼籲大家：一起來告別陋習，愛我校園，拿出行動，真正的維護我們的“家”——校園！
此次活動實施後，同學們自覺要求自己，不在教室吃東西，課後隨手將垃圾帶出教室，教室衞生和校園環境都有很大改觀。希望同學們用自己的行動帶動更多的同學加入到“創文明校園,做文明大學生”活動中來。
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