尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的xxx，我今天演講的題目是《學憲法講憲法》。
“法律，是由立法機關制定、頒佈的強制各種行為的規則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對於年少的我們來説，太抽象、太模糊了。
中國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是説，無論做什麼事都要有一個規矩，否則就什麼也做不成。對國家，對社會來説這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護 法律。我們國小生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用的好公民。
可能有人會説，法離我們很遙遠，但我卻要告訴大家，法時刻存在於我們的身邊。當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人騙取他人財物，甚至偷竊時；當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人私自拆毀他人信件，污衊他人時；當有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時……這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的家人嗎？
法律對於我們青少年而言，還只是一隻模糊的蝴蝶，有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什麼犯了罪，罪在哪裏都不知道，這是缺乏法律意識的一種表現。我們青少年首先要懂法、知法、守法，還要愛護 法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。
同學們：法制的社會是和諧的，是美好的，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法，共同描繪燦爛的明天；讓我們心中時刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義！
謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好，我是xx班xxx。
每年12月4日為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法認識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生；一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件；其次，要遵紀守法，養成良好的行為規範和道德修養。第三，我們要善於用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴！
12月4日是國家的憲法日，並非只是説這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日！法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
我的講話到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位評委老師，你們好！
我是曾浩鋭。今天我演講的題目是《國旗冉冉升，憲法時時尊》。
首先，憲法是什麼？憲法是國家根本大法。那它和我們有什麼關係呢？貌似離我們有些遙遠。真的是這樣嗎？不，絕對不是。憲法就猶如我們周圍的流動的空氣，無處不在，一旦失去它，我們就難以生存。也許我這樣説大家會覺得很虛無縹緲，無法理解。那麼我來給大家舉個例子。前一陣子，有一位士兵在隊伍行進過程中，彎腰撿起了地上的一面小小的五星紅旗。相信大家都有聽過這件事。可是國旗和我要講的憲法有什麼關係呢？士兵的行為怎麼就是和憲法有關了呢？憲法中明確的規定了我國的國旗是五星紅旗。並由此衍生出了國旗法。而國旗法又告訴我們要愛護我們的國旗。那麼我們也就可以理解為國旗就是憲法在我們生活中的其中一個投影。因此我們有責任與義務去尊重愛護我們的國旗，愛護國旗就是我們維護憲法的具體體現。
當我們把憲法具像化時，也就知道了我們該做些什麼了。著名運動員孫楊在今年亞運會上，勇奪200m自由泳冠軍。而領獎時，國旗突然掉落，最終在孫楊的一再要求下，頒獎儀式重新舉行。我想那高高掛起的五星紅旗便是對於孫楊最大的鼓舞。國旗是憲法的投影，是國家的代表，在孫楊的堅定中國旗冉冉升起這，這是孫楊維護憲法的體現，是孫楊愛國情懷的彰顯。
可現實中也不乏一些人，因為對於法律知識存在漏洞，而對我們的國旗做出了一些不尊重的行為。北京一環衞工人將國旗製成垃圾袋，這一行為遭到了廣大網友的譴責，而他本人也表示他不知道這是觸及了法律，他只是覺得國旗還挺新的，不想浪費了。即使一些老舊的國旗不能再升起，我們也要對它保有一顆尊重的心。憲法保障了我們的日常生活，保障了我們公民的權益，那麼對於國旗這一憲法的投影，我們是不是也應該無時不刻的去維護它。況且作為國家的公民，我們是不是應該隨時懷揣着一個愛國的心呢？作為一個愛國的人，那我們是不是更應該尊重我們的國旗呢？
今天我所講的。國旗可能是憲法中的一小部分，但是有一點我想告訴大家的是，維護憲法，遵守憲法，可以從身邊的一些小細節做起，從點滴做起，從維護我們的國旗做起，因為憲法無處不在。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《學法、守法與學校精神》，概括的説我校精神就是厚德、弘毅、誠信、敏行。
在這社會大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。
我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的温暖；沒有雨露就沒有五穀的豐登；沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養育就沒有長大的我。回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了 新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。
“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點內容。當前，隨着信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨着互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力遊戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閒屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標誌，違者將由文化行政部門給予警告，並可處以15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和文明。對於我們青少年來説，應該吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡文明公約》規定做到文明上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。同學們：讓我們從文明上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。
作為每一箇中學生，應該以學校精神引以為豪，爭當遵紀守法的浦外人，積極發揚光大學校精神，創學校品牌！努力學習科學知識，為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。” 我的講話完了，謝謝！
在構思這篇演講稿時，有一個問題久久困擾着我：憲法，這部地位崇高的國家根本大法，對於我們普通公民而言，究竟意味着什麼。
在新冠肺炎疫情席捲的遍野哀鴻中，一個視頻令無數人心碎。一個穿着厚厚防護服的女醫生拼命地追趕一輛載着患者遺體的麪包車，撕心裂肺地哭泣。她是武漢市武昌醫院護士長蔡麗萍，車上的人是她的丈夫，該院院長劉智明。他因連日工作不幸被感染上新冠肺炎，入住了ICU病房，他的身份變了，可協調全院工作的繁忙仍然如一。2月18日上午，他因病情惡化搶救無效，不幸離世。他用生命守衞了國家的安全、榮譽和利益，但再也聽不到妻子注意安全的叮嚀，再也看不到疫情平息後花團錦簇的春天。
旦增，某邊防團六連指導員。女兒出生後，他只匆匆回家見了一面就連夜返回連隊，一別就是一年多，再見時，女兒竟把他當成了陌生人。沒有人知道，在風雪交加的邊境線上，他曾無數次向家的方向眺望，但最終，還是擦乾了眼淚，扛起了鋼槍。他説：“我不能走，因為我的身後就是祖國。”他完成了一個軍人的光榮使命，捨棄小家的温暖，歷經狂風暴雪而脊樑不彎，從此山河無恙，國泰民安。
在香港街頭蜂擁中，有一道始終挺拔的身影。他叫何君堯，香港立法會議員，在許多議員都在這場**中畏畏縮縮、明哲保身時，他毫不掩飾自己反對的堅定立場。父母墳墓被毀，英**校剝奪了他的博士學位，甚至在街頭宣講時被歹徒連刺數刀，險中心臟。他仍是手術後三天就堅持出院，只為繼續與抗爭，詮釋着公民維護國家統一的深刻內涵。他説：“中國人的脊樑，不能彎下去”他説：“我是香港人，更是中國人！”
憲法很薄，一本小紅冊子就能概括出它的全部內容，但它又很厚，承載着無數勇敢者前赴後繼的熱血與光芒。憲法第五十四條規定，公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務；五十五條規定，公民有依照法律服兵役的義務；五十二條規定，公民有維護國家統一的義務。
現在，我想開頭的那個問題，我找到答案了，憲法於我們的意義不在高山，也不在星辰，而是脊樑。有了它，無數個劉智明俯下身子，用生命鋪就抗疫勝利的路；無數個旦情願在冰天雪地中戍守；無數個何君堯面對恐怖的威脅，挺直着身軀。憲法是他們的脊樑，而他們是中國的脊樑。他們中有些甚至都背不全憲法的條文，但卻甘願成為它最忠誠的信仰者，捍衞者，在生活中一個又一個需要挺身而出的時刻，他們揹負着憲法的神聖職責，走上前去。而我們，新時代的青年，將接過前人手中傳遞的法治火炬，帶着憲法的精神，乘風破浪，勇往直前！
大家好，我是18號麥家茹。今天，就由我來給大家説説憲法。
從八年級的政治課本開始知道，憲法是我國的根本大法，在我國的法律體系中處於至高無上的地位。它到底有多至高無上，我昨天晚上就領略了一番。昨晚我就這個演講去請教我的一位學法律的朋友，她是一位學霸，但她一聽到是憲法，就馬上扶手作揖説，告辭！我堅信這是出於她對憲法權威的敬畏，而不是學藝不精。
憲法概括性地規範了我們生活的方方面面。打個比方，我們在座各位之所以能坐在這裏，是因為我國憲法第一章第十九條規定了我國發展高等教育，並且在第二章第四十六條中規定了公民具有受教育權。
有的人會主張政府無用論或者是法律無用論，覺得這些國家強制力限制了他們的自由。但這種觀點其實是片面而狹隘的。自由來源於自律，我們現在所擁有的權利，都有其相應義務的執行而成立。那麼，沒有這些法律強制力會有什麼結果。韓寒的小説《一座城池》中，故事的結局由於工廠的爆炸，小鎮陷入了混亂。國家強制力在這樣的環境裏失效，商鋪被一掃而空，街上滿是踩踏的痕跡。作者在其中調侃道——沒事，搶着搶着就平衡了。但是這樣連生命權都無法保障的社會真的是我們要的嗎，我猜不是。由此可見國家強制力是多麼必要的一個存在。
演講的最後，還是引用韓寒的一句話——你有光，你走在前面。憲法有光，所以憲法引導生活。
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