這一年，是漫長的一年。高中的班主任並不好當，各種各樣的學生和家長都有。特此總結，以備反思。
第一，學生的心理是必須考慮的！
不能只顧自己的想法，或者只顧及學校的各種常規考核，而忽略了學生的心理。高中的學習生活是緊張的，學生的學習壓力巨大，如果班主任再死命壓，往往事與願違。學生只有心理健康，心情愉快，才能學得更好！
第二，必須樹立榜樣！
加涅在《學習的條件與教學論》裏指出：“在態度的學習和改變中，榜樣人物是最主要的條件之一”。在教育學生中，單純的説教，往往是無效的。説多了，學生聽多了，反而會厭煩。但樹立榜樣，就可以起到較好的教育效果。
學生的數學成績不好的很多，有一次，我跟他們説：“你們不是有教材完全解讀嗎？把裏面的例題都當作練習題來做，做完後，跟例題的答案對比，找出自己做錯或者不會做的地方，然後再找幾個類似的例題練習”。這樣單純的説教，沒有幾個學生聽。但一個男生聽了，自習課騰出時間來做數學的教材完全解讀。別人出去玩了，他都還在做。結果，等到期會考試，他考了全班第一。我就把他樹立為榜樣，在班會課表揚了他。之後，學生騰出時間做教材完全解讀中的例題的學生多了起來。
學期一開始，我讓學生做物理錯題本，學生都覺得麻煩。我就從温州圖書館借來大學聯考狀元的書給學生看，講的都是高中學習經驗，不少狀元都提到錯題本。這樣，學生才肯做下來。在做錯題本的過程中，我發現錯題本做得好的同學，物理成績都不錯。於是，我表揚他們，再跟學生説錯題本需要好好做。這樣，學生才聽得進去。
當然，給學生樹立榜樣，不能忘記班主任自身就是一個榜樣。所以大多自習課、自修課，我都是在教室裏看書的。所以一年下來，書是看了10多本。
第三，學生的安全是第一的！
看過《班主任之友》20xx年的第1、2期合刊，專題討論了意外事件。我及時制定了班級意外事件處理方案。任何學生上課不在教室，班長必須通知我。任何學生除休息時間外不能呆在寢室。班長可以帶手機進教室，以備不時之需。並把學校傳達室，男生寢室，女生寢室的固定電話、手機號碼讓家長保存好。所有家長的號碼一律存入自己的手機，並且打印一份隨身攜帶。
第四，注重學法指導。
高中課程的難度比國中要大，有些學生學不好的一個重要原因是學習方法有問題。那麼，對於剛進入高中的學生，進行學法指導是非常重要的。
（一）借大學聯考狀元的書給學生看
前面講過，温州圖書館有非常多的大學聯考狀元的學習經驗談、方法談之類的書。可以借這些書給學生看，讓學生從中學習一些學習方法。
（二）注重課堂40分鐘的效益
一開學，我就跟學生説，請多多保重好自己的身體。一旦生病請假，高中幾節課沒聽，課後想補上去，非常吃力。還有就是晚上得休息好，午睡也得睡，必須保證課堂40分鐘的效益。
（三）介紹各科的學習方法
高一學生要學習的科目有9科之多，各科的學習方法不大一樣。例如語文、英語必須靠積累；數理化得多總結歸納反思，最好是能建立錯題本；政治、歷史需要理解後再記憶。
（四）介紹教育心理學成果
1、結合實例介紹首因效應和近因效應
不少學生學習存在一些違背教育心理學的做法，例如，學生背化學方程式時，總是從氯氣開始，到氮氣結束，這樣學生只對氯氣和氮氣相關的方程式印象深刻，而對鋁、鈉、硫相關的方程式沒什麼印象。其實，這是因為首因效應和近因效應的作用結果。所謂首因效應，是指對首先呈現的部分學習得比較好；所謂近因效應，是指對最後呈現的結尾部分學得比較好。所以，為了更好地記住大量的化學方程式，每次背誦時，最好是從不同的部分開始，結束的部分也不一樣。這方法也適用於其他學科。
2、結合實例介紹倒攝抑制和前攝抑制
有些學生記不住東西，總是認為自己的記憶力差。其實大多時候不能怪自己的記憶力。因為在心理學上記憶就存在倒攝抑制和前攝抑制。所謂倒攝抑制，是指先前習得的知識與一些新的、相似的知識混淆，致使先前知識被遺忘。所謂前攝抑制是學習過的知識干擾了後來知識的學習。通過給學生的記憶力尋找理論支撐，不僅可以讓學生獲得自信，而且還可以引導學生找到克服遺忘的方法。例如，相似的知識容易混淆，可以讓學生採用聯想、對比、發散記憶。例如我讓學生聽寫化學方程式，發現不少學生寫出來的方程式很有意思，過氧化鈉和水反應生成氫氣，而鈉放在水裏可以生成氧氣。我告訴了學生如何去記憶，而不混淆，過氧化鈉和水反應之所以生成氧氣，是因為過氧化鈉裏有2個氧原子。很多時候，學生記不住，是找不到好的記憶方法。
3、結合實例介紹前攝促進和倒攝促進
所謂前攝促進是指學習過的某種知識往往有助於學習其他相似的知識。學物理的力的分解時，有些學生搞不清正弦餘弦的定義和特殊值，他們覺得搞不清楚也沒啥關係。我就跟他們説，下個學期，數學就要學三角函數。而且，三角函數大學聯考是第一個大題目。所以現在學好了三角函數的基礎知識，有利於你們下學期數學的學習。
所謂倒攝促進是指新學習的知識有助於已學習過的知識。例如，位移是矢量，學生剛開始對矢量的理解是很不到位的，但當學生學習了平行四邊形定則後，對矢量的理解就更深刻了，當學生學到數學裏的向量時，就更容易理解矢量了。這意味着有些東西學生剛開始不大理解沒關係，但老師必須讓學生明白這東西以後就可以理解了，而不能讓學生總是認為是自己的理解力有問題。
4、結合實例介紹信息加工模型
信息加工模型強調工作記憶和長時記憶的重要性。我跟學生説，做練習時，同一試卷中相同或相似類型的題目最好一起做。因為只有足夠多的刺激才能讓學生在腦海裏留下深刻地印象。同時，把試卷中的題目與以前做過的題目聯繫起來，做完作業後，最好在作業本、試卷和錯題本上找到以前做過的類似的題目，把相關的知識、規律、方法從長時記憶中提取到工作記憶中，最後從工作記憶複述和編碼到長時記憶中，從而形成穩定的知識和技能。
當題目不能歸為一類，連成一片時，下次再遇到類似的題目，還是不會做。從心理學上説，學生問題解決能聯繫到的例子、方法越少，問題越難解決。有豐富的例子做支撐，完全可以成為問題解決的專家！
以上是我的個人看法，不足之處，還望大家批評指正！
xx-xx第x學期，我們教育處人員，以“六化”育人的德育思路為指導，分階段分重點對學生進行管理，各項工作取得了一定的成績。
1、樹意識，澆樹先澆根。讓學生樹立吃苦意識，守紀意識，愛校意識。今年8月份，我就把工作重點放在教育學生樹立意識，提高學生的認識上。
首先我們組織高一學生進行了10天的國防教育和軍事訓練，培養學生吃苦的精神，鍛鍊學生的頑強意志，強壯學生的身體，糾正學生起坐行止的不良習慣，培養他們鐵的紀律觀念。
然後，我們分年級召開學生大會，反覆講我們新制定的規章制度，如八線二機制度、住宿生規範化管理制度、操行積分制度、學分制度、優秀班級申報制度等。這些是為了培養和強化學生的守紀意識。
開學前，我們在全校進行了兩天入校教育，讓學生走路去參觀華油科技館，全體學生參加全校大掃除，在各班再次學習校規校紀，又召開開學典禮大會，宣傳今年一中的大學聯考成績，培養學生愛校意識。
2、養習慣，量化抓反覆。樹立起比較好的意識，只是教育的第一步，比較難的是培養良好的習慣，培養習慣不會一蹴而就，一舉成功，這需要長期的持之以恆地督促檢查和教育，説簡單點，必須反覆抓，抓反覆。在一中，我們培養學生三種習慣，一是文明守紀習慣，二是羣體生活習慣，三是健體習慣。
9月份開學後，一中全校實行班級量化考核評比活動。我們成立了學生值周檢查組，負責學生日常行為、儀容儀表、進出校門、衞生間操、文明禮貌等檢查，日查、周彙總公佈、月兑現、學期評比（評出優秀學生、優秀班集體、明星班主任等），從而形成了班級、年級之間的競爭，為爭得流動紅旗，同學們你追我趕，力爭上游，這樣做是為培養學生文明守紀的習慣。
從本學年開始，一中校區實行高一全封閉管理，大部分學生非常不適應羣體生活，吃不了食堂的飯，晚上睡不着覺，同學之間難於相處，互相嫌棄，學生大部分不會鋪牀疊被。為培養學生羣體生活習慣，自軍訓以來，學校實行幹部24小時值班制度，實行“宿舍管理網絡化，宿舍內務規範化，宿舍紀律量表化”的三化制度，發動學生，自主管理，成立宿管會，成立夥委會，宿管會同學配合生活老師，每天活動在操場上、餐廳裏、樓道內，對住宿生“一操（早操）二休（午晚就寢）三餐兩整理（早午整理內務）”，處處有檢查，處處有量化，處處有督促，全封閉管理逐步走上正軌，油田的獨生子女們逐漸適應了緊張而有序的集體生活，自立能力大為增強。
為培養學生健體習慣，本學期開始，課間做廣播操改為跑操，同學們精神抖擻，步伐整齊，口號嘹亮，鬥志昂揚，整個操場一片沸騰。跑操活動增強了學生體質，大聲喊號調解了同學的緊張情緒，同時還活躍了校園氣氛。
3、重疏導，教育促成長。培養習慣開始強制較多，時間長了會造成學生的對立情緒，所以必須重視從正面引導，挖掘學生內心的光明和善良向上的意識，使其把求知和從善作為內心的需要。
從10月開始，我們開始注重正面教育，培養學生的三種意識，一是做人意識，讓學生明榮恥；二是讀書意識，讓學生愛科學；三是競爭意識，讓學生求上進。這三者意識不是通過灌輸，而是通過挖掘和疏導來培養。以培養三意識為載體，我們舉辦多項教育活動。
第一是樹榜樣，我們在宣傳櫥窗中張貼了先進學生的照片，號召大家學習。我們又開展了通報表揚和加分通知單活動，以此來弘揚正氣，彰顯文明。
第二是搞活動，我們開展了“做文明使者，當學習標兵”主題班會比賽，讓學生有一個奮鬥目標。以“愛校教育”為內容，我們開展“一中在我心中”板報比賽活動。我們還在學生中開展“追星族”活動，各班定期評出學習之星、領導之星、文明之星等，建立“羣星璀璨”表彰欄，將他們的照片放在表彰欄中。我們已經制定“十大學星”評選制度，準備下學期施行。
第三是開展了文明校園活動，建立廣播站，早晚廣播新聞，中午英語廣播。建立學生網站，及時報道學校或班級發生的好人好事，發表學生習作，交流學習方法等；開展“一種植物園活動”，讓同學們給校園植物上掛介紹牌，培養學生愛校意識。
第四是進行心理疏導，一中在教育處專門有一名心理輔導老師，她定期給高三學生上課，還不定期地給學生們提供心理諮詢。
第五是我們從禮儀教育入手，開班會，講禮儀，提高學生的文明素質。四、尚自主，學生做主人。教育的最高境界是自主管理，自我教育，自覺行動。學生自覺了，即使犯了錯誤，也是美麗的錯誤，他會自覺改正。9月開學第二週，一中開始學生自主管理，推出學生會幹部競聘上崗制度，所有學生會幹部必須按照自己申請，班級推薦，個人演講，羣眾打票，教育處審核平衡的程序競聘產生。學生會主席對學校管理有建議權，監督權和執行權，學生會協助教育處解決學校宣傳、運動會、大掃除、食堂改進等問題。學生會一學年競聘一次，可謂主人輪流做，明年到我家。新型的學生會熱情高，有能力，在教育處和團委的領導下，建立”藍天廣播站”，“飛天校刊編輯部”，設學生網站和櫥窗宣傳組，積極開展各種宣傳活動，協助學校組織了運動會和藝術節。
4、重長效，建立競爭制。我帶領教育處同志，建立了紀律、衞生、間操、自行車擺放和文明禮貌檢查制度，堅持組織行為規範檢查；我們還建立了“班級申優”制度，以“考核班級，兑現班主任”的方法實施班集體創優活動，取得了比較好的效果。
5、建隊伍，重視班主任。為了調動班主任的工作積極性，督促班級管理，我們首先班主任待遇，同時我們制定了《班主任工作量化四達標》、《華油一中班主任工作月考核兑現辦法》、《優秀班主任申報制度》、《班主任年級考核制度》等，在學生值周，考核班級的基礎上進一步健全了班主任考核獎勵制度。我們在各年級配備教育處幹事，實行班主任助理制度，並定期召開全校班主任例會。經過幾個月的努力，各班主任工作積極，方法科學，管理有效，出現了良好的班級管理局面。
6，振三維，構建德育網。我與社會各方面積極聯繫，構建大德育網絡，與冀中公安局渤海分局聯合開展了“警校共建”活動，聘請了法制副校長，解決了周邊安全和校園治安問題。建立了一中家長委員會，請家長對學校工作進行監督。與社區關工委聯繫，組織教育活動，構建起學校、家庭、社會的立體教育網絡，促進了學校的德育工作。
一、加大常規管理工作力度，促進校園平安建設
本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發揮了學生幹部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我係英語寢室學習活動的正常開展。
1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。
（1）堅持做好學生日常行為規範教育及習慣養成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我係安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一週彙總後分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自彙總後，把結果報系領導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結果不實的問題，也便於系領導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時瞭解學生情況，每週班級例會時間學生科將上週學生“宿舍衞生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
（2）建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規章予以處理的同時，耐心細緻做好差生的轉化工作；二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。
（3）抓好學生幹部制度建設和隊伍建設，充分發揮班幹部、學生會幹部的帶頭作用。每週定期召開一次兩委幹部例會，及時檢查瞭解學生幹部工作情況。本學年有系領導為學生幹部進行了以“政治素質”、“管理素質”等為主要內容的講座，培養學生幹部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模範，充分發揮學生幹部的示範作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作
20__年下半年是全國“甲流”發病的高峯期，學生科及時啟動“甲流”防控緊急預案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實行每日晨檢制度，督促學生認真做好體温測量工作，特別是的11月至12月期間學生的發燒人數明顯增加時，對出現發燒症狀學生，及時安排老師或同學帶到校醫院就診，並根據校醫意見，及時進行隔離治療和觀察，期間學生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進行心理輔導，幫學生消除恐慌心理。學生科還利用班會、板報多次進行“甲流”防控知識宣傳，提高學生的防控能力，同時加強宿舍衞生的檢查與評比，督促學生保持好內務衞生，保證了我係正常的教育教學秩序。
3、加強安全教育，建設平安系院
首先，根據學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，並及時報告學校進行整改；其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關於安全教育的內容。第三，加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防範意識。
4、做好國家獎助學金等的發放工作。
根據學校文件要求，公平、公正地做好各類獎助學金的評選和發放工作，本年度共完成470餘名同學的各類獎助學金評選工作，未出現違規或學生上訪現象；為做好睏難學生幫扶工作，審核完善了151名家庭經濟困難學生檔案；為41名學生申請辦理了生源地國家助學貸款、為21名經濟困難學生髮放學費減免和補助計12300餘元，通過以上幫扶措施最大程度的使經濟困難學生得以安心學習。
二、多種途徑和方法做好思想教育工作
對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恆心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現教育管理目標。
1、抓好迎新、入學教育和軍訓工作。
新生入學之初，學生科通過組織學習《濱州學院學生手冊》，對20__級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務科老師對學生進行了專業教育；通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我係獲得“軍訓優秀組織獎”，培養了學生的集體榮譽感。
2、抓住教育契機，開展主題教育。
以春季運動會、第三屆大學生科技文化藝術節、濱州學院第四屆宿舍文化節、濱州學院第六屆心理健康教育月為關鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動佔領學生的課餘生活，共有近300人次參與了以上活動並榮獲各種獎項；同時我係組織開展了班級專業彙報演出、畢業生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發揮，也給了學生一個發展的空間和展示的舞台。
三、加強學生管理隊伍建設，提升德育工作水平
1、班主任隊伍建設
本學年學生科加強與班主任的溝通聯繫，積極協助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法。每週日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立並實施完善的班主任評價體系，發揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。
2、學生科自身隊伍建設
每學期初組織學生管理人員認真學習掌握自己的崗位職責內容，要求不僅要鑽研業務，還要學習教育教學管理規律、學習心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每週召開一次學生管理工作例會，總結本週工作和明確下週工作重點，也加強了科室成員間的溝通。
四、加強團組織建設，開展豐富多彩的志願者活動和校園文化活動
1、學期初組織進行團幹部及學生會幹部換屆選舉，產生新一屆的學生會幹部，並進行工作培訓，培養學生的先進意識；組織20__級六名團幹部參加團委舉辦的“青年馬克思主義者培養工程”團課培訓；組織97名團員學生參加入黨積極分子黨章培訓；嚴格做好學生“推優入黨”工作，本學年共向黨組織推薦優秀團員學生22名。
2、我係學生志願者活動活躍，每學期定期前往濱州市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節目，並對孩子們進行專業輔導；相應團委號召，我係團員學生為西南旱區、青海玉樹地震災區捐款共計4465元，同時系團總支積極發動全系學生為20__級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現了我係同學的愛心。
總之，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續團結協作，為全面建設安全穩定、文明和諧的校園環境而不懈努力。
班主任工作是學校教育工作中的重要組成部分，雙手捧着太陽而不被炙傷，把它傳給後面的人是一項艱苦，但也是受祝福的任務。幾年來，在班主任工作的實踐中，我不斷地探索，逐漸的形成了一種屬於自己的工作心得。不斷地總結經驗，不斷的在實踐中充實自己，我努力將自己的青春獻給偉大而又平凡的教育事業，為奼紫嫣紅的春天孕育收穫的桃李！
班主任是班級的管理者，我對班級學生的管理要求主要表現在以下幾個方面：
一、全程管理、全員參與、全面服務。
全程管理是指學生從早上起身道晚上就寢，都要到位，都要實施管理。
1、嚴抓紀律：班主任首先明確班級紀律，從內容上來説要嚴格執行。
2、重抓抓學習：學習是班級管理的中心與核心，班主任對學習理想的樹立和追求，學習計劃的制定和落實，學習方法的養成和調整，學習時間上的利用和分配等進行積極引導核科學的管理。
3、常抓衞生：包括環境衞生、生理衞生、心理衞生，搞好環境衞生能帶來凝聚力和向心力，學生有了強健的體魄和健康的心理，是提高學生學習效率和效果的重要保障。
4、狠抓跑操：班級整齊的步伐，響亮的口號，能加強版記得凝聚力，打造積極向上、健康神武的戰鬥團隊。
全員參與是指從班主任、任課教師、團支部、舍長、組長都是班級管理的主體，都有責任、都有管理的任務。一個優秀的班集體不可能自發產生，必須通過班集體成員共同努力。班主任的工作通過自己的智慧、創造性的勞動，給學生創造一個自我管理、自我教育、自我調適的環境，給學生一雙自由的翅膀，才能讓學生放飛希望。
首先，要制定各項目標，全面落實各項制度。班長組閣制、班幹部責任制、班委例會制、週日總結制、定期評議制、宿舍評優制、範處問診制、目標激勵制。班主任要多做觀察、多指導，多提醒、多總結，充分發揮班幹部和學生的聰明才智，實現人人有事做，事事有人做。
其次，班主任要組織人員定期進行目標的檢查和評定，通過目標的檢查和評定進行獎懲，使學生都能得到終身難忘的教育，使他們精神飽滿，高高興興，不抱怨，讓他們體驗到只要努力自己天天都精彩紛呈，讓他們感受自己是命運的主人。
全面服務是指從學生學習、思想、心理、生活等諸多方面關心學生、幫助學生。具體而説，我個人感覺應從以下幾個方面入手：
a，加強思想引導。班主任要明確道理、樹立典型，引導學生思想上積極追求進步，向團組織、黨組織靠攏，耐心引導、轉變觀念、端正態度、不斷上進。
b，進行學法指導。班主任要指導學生改進學習方法，努力做到課前、課堂、課後一起抓，聽、思、問一起抓，學、練、考一起抓；要做到先預習後聽課、先理解後記憶、先思考後動筆、先複習後作業。
c，重視心理疏導。當代中學生的心裏很複雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經常波動的學生，我們要幫助學生從基礎與目標、課程與方法等方面進行指導，對學生個人前途遇到困惑時，幫助學生堅定信念、樹立理想。
d，時刻生活教導。對於學生早戀、單戀、日戀等心理活動，要幫助他們充分認識到其中的危害，要教育學生科學的安排日常的生活，指導學生處理好各種人際關係，包括與同學關係、與老師關係、與家長關係與社會關係。
二、班級管理工作的四種方法和技巧。
第一，健康娛樂感染髮。個人的事再大是小，集體的事再小也大；先做自己應做的事，再做自己喜歡做的事；成小事者靠才能，成大事者靠品質。
第二，榜樣與競爭激勵法。好學生是表揚出來的，激勵出來的，評優選模，激勵學生，發現亮點，大力宣傳，榜樣激勵，學生不斷前進，榜樣引導學生走向成功。
第三，捕捉教育時機法。人能走多遠？這句話不是問雙腳，而要問志向；人能攀多高？這句話不是問雙手，而要問意志。
第四，自我教育內需法。引導學生問自己我來幹什麼？我今天來幹了什麼？我乾的怎麼樣？經常倡導學習改變命運，態度決定一切，叫上的泡是自己走的，輝煌的人生使自己創造出來的，只有促進自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育使學生的內部動力，是一個人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動性的表現。
三、三心是指班主任要有愛心，把愛心奉獻給學生，不做不負責的事；班主任要對學生有信心，把信心植根於學生的心中，讓每個學生都能抬起頭來聽課，挺起腰桿做人；班主任要有耐心，耐心教育學生，不放棄任何一個學生，採取新上或讚美得眼光去審視學生。
四、誓言激勵和情感激勵。
激情宣誓，能揚起自信的風帆。在班刊中寫道我自信、我出色、我努力、我成功，自信創造奇蹟，批駁續寫神話，腳踏實地山讓路，持之以恆海可移。早、午檢時，全體學生舉起右手，握緊拳頭，在值日班長的帶領下莊嚴宣誓：我勤奮好學，我潛力無窮，我要在老師的引導下：刻苦學習，奮發向上。用汗水澆灌理想之花，又勇氣叩開成功之門；有自信拓開成才之路；用言行唱響文明之歌；用誠信鑄造品德之魂。放飛美好的願望，相信自己會成為社會的棟樑。鏗鏘有力的誓言，叩擊每一位同學的心絃，滌盪去心底的消沉，激起昂揚的鬥志，張揚起自信的風帆。
情感激勵，巧用情感激勵，促進學生進步。人都渴望得到讚揚，得到讚揚後，人的心情愉快，對工作、生活、學習信心倍增，從而奮發向上，取得更大的進步。美國心理學家詹姆士説：人最本質的需要，是渴望被肯定。學生有強烈的自尊心，渴望被讚揚，從而增強他們的自信心，推動他們的自我管理和自我教育，從而產生巨大的推動力量。我們可以從兩個方面來做好這方面的工作。1.動情的語言，教學效果最好。常言説的好，給人一份歡樂，你會得到雙份歡樂，給人一張笑臉，你得到兩個晴天，給人一束玫瑰，手有餘香。在工作中充分發揮情感的教育作用，教師對學生的情感是與學生朝夕相處的過程中形成的比較穩定的情緒，對我們來説既充滿愛又能增強教育作用。反之，就會削弱教育作用。處於特殊境地的學生，更需要得到老師的尊重、信任、體貼，班主任要善於用情激勵學生，用情鞭策學生。2.情感激勵能使潛能生進步。莎士比亞説：讚美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我就不能生長。作為學生，無時不想得到老師的肯定。潛能生當然也是如此。用情感激勵可以點燃希望之火，喚醒他們的進取心。我們相信，每個學生都能教育好，都能成才。潛能生與優秀生相比，更需要老師的鼓勵和關懷。情感激勵是一種感情投資，是催人奮發向上，積極進取的源泉。
以上幾點班主任工作的體會，只是與同業的朋友進行的一點心得的交流，以期起到拋磚引玉的作用！
20xx年，學生公寓管理中心在校黨委的正確領導下，在學工處、後勤處、保衞處及各系的大力支持配合下，堅持教育、管理和服務相結合的原則，順利完成本學年的各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、完善規章制度，提升公寓管理和服務水平。
20xx年，學生公寓管理中心把提升公寓規範化管理水平作為主要工作來抓。通過不斷完善宿管員隊伍建設、物業公司考核、學生自律會隊伍建設等各方面各項管理規章制度，進一步理順管理機制，取得一定進展和成效。
1、強化制度管人，增強宿管幹部的管理和服務意識。
學生公寓管理中心非常重視宿管員隊伍建設，要求宿管員要把貫徹"關心、幫助和服務學生"的學生工作理念作為自己工作的出發點和落腳點。20xx年年初，學生公寓管理中心進一步完善了早會制、巡查制、遲歸登記制等幾項規章制度，並規範了對宿管員工作的考核。20xx年3月，公寓管理中心修訂了《宿管員工作考評辦法》，每月對宿管員的工作進行綜合考評。通過考核，宿管員的業務素質、安全責任意識和愛崗敬業意識普遍得到了提高，公寓園區存在的安全隱患都能及時得到發現和處理，公寓區突發事件也都能按照預案及時妥善得到處理。
2、加強對物業公司的工作考核，提高物業服務質量和管理水平。
我校目前學生公寓區分佈比較分散，且由多家物業公司負責管理，服務質量、管理水平參差不齊。為加強對物業公司的監管，提高公寓物業公司的服務質量和管理水平，學生公寓管理中心修訂了《XX學院學生公寓物業管理工作考評辦法》和《物業工作考核實施細則》。每月下旬，學生公寓管理中心聯合後勤處、保衞處等相關部門，以日常檢查情況為重點，對三家物業公司的工作進行集會考核，考核結果與物業管理費直接掛鈎。此舉激發了物業公司的積極性，督促物業公司規範了自身的管理，提升了服務意識和服務水平。
二、加強公寓安全管理，維護公寓區安全穩定。
安全管理是學生公寓各項管理工作的基礎，關係到住宿學生的生命財產安全和學生公寓的安全穩定。學生公寓管理中心堅持"以防為主、防治結合"的方針，把安全工作作為基礎性工作常抓不懈，認真做好公寓區"防火、防盜、防意外事故和突發事件"等各項工作。一年來，各公寓區秩序良好，無安全責任事故和刑事案件發生。
1、加強公寓區學生動態的收集，及時向各系做好信息反饋。
為了使各系更全面地瞭解本系學生在公寓區的動態，公寓管理中心定期彙總各系學生的管理動態，及時反饋給各系，形成教育和管理的聯動機制。公寓管理中心每天將學生夜間遲歸等信息反饋給各系，每週將學生使用違規電器、私自外宿等違規信息反饋給各系，並要求各系將教育和處理結果反饋給公寓管理中心。
2、加強門禁管理，定期開展安全、紀律專項檢查和進行通報，消除公寓區的安全隱患。
為了加強對外來人員進出公寓的管理，學生公寓管理中心制訂了《學生公寓門禁管理須知》，並定期抽查保安的執行情況；針對個別學生沒有辦理退宿手續就私自搬到校外住宿的現象，學生公寓管理中心定期開展學生外宿情況專項檢查；為了消除公寓區存在的安全隱患，公寓管理中心每月定期組織宿管員、學生自律會幹部對學生公寓公共區域的消防設施、供水設備、供電線路及學生在宿舍有無使用違規電器、有無存放管制刀具、有無私拉電線等情況進行檢查。對於在檢查中發現的學生違規使用電器、存放管制刀具等違規違紀行為，學生公寓管理中心會及時在公寓區進行通報，以教育更多的同學注意遵守校規校紀。定期的安全、紀律專項檢查和通報制度及時消除了公寓存在的各種安全隱患，確保了公寓區的安全穩定。
3、做好公寓防抗颱風和突發性事件的應急處理工作。
針對廈門颱風多發的特點，學生公寓管理中心做好了防抗颱風的預案和各項準備工作。20xx年9月以來，先後有"XX"、"XX"、"XX"颱風在閩南沿海登陸，並對廈門造成較大影響。為確保學生的生命財產安全，學生公寓管理中心根據學校的統一部署啟動防抗颱風預案，在各個樓棟張貼《防抗颱風注意事項》，印製《防抗颱風安全注意事項》發至每間宿舍；成立抗台搶險突擊隊，在台風來臨之前組織颱風隱患排查，對發現的隱患及時進行排除。颱風期間，學生公寓管理中心幹部、宿管員堅守崗位，不斷巡查，發現並及時排除隱患，組織自律會幹部走宿舍提醒學生注意安全，勸導學生颱風天不要離開宿舍、注意安全等。幾次颱風登陸期間，因工作措施到位，學生公寓平穩有序，學生生活平靜，未出現安全方面的問題。
4、做好宿管員日常巡查和管理幹部夜間值班工作針對學生在公寓區精神較為放鬆、防範意識較差的特點，為防範公寓區安全事故的發生，公寓管理中心每天安排宿管員分五個時段對宿舍進行巡查，每晚安排管理幹部輪流值班（亮點）。他們主動深入學生宿舍，關心學生生活，排查學生宿舍存在的安全隱患。20xx年3月以來，學生公寓先後發生幾起學生半夜突發疾病、學生與保安發生衝突等突發事件。學生管理中心管理幹部按照《XX學院突發事件總體應急預案》進行處理。因人員到位迅速、反應及時，措施得力，以上幾起突發事件均得到妥善處理。
三、深入開展合格宿舍評比與星級"文明宿舍"創建活動。
宿舍文明創建活動是營造良好校風學風、構建和諧校園的重要內容之一。為了做20xx年度的宿舍文明創建工作，一年來，學生公寓管理中心首先進一步完善了合格宿舍評比和星級"文明宿舍"創建方案。
1、做好"合格宿舍"評比工作。
宿舍文明創建活動是營造良好校風學風、構建和諧校園的重要內容之一，也是衡量院系學生工作的一個重要觀測點和檢驗平台。在宿舍文明創建工作中，"合格宿舍"評比是基礎、是起點。為了夯實星級"文明宿舍"創建工作的基礎，學生公寓管理中心首先從改進"合格宿舍"評比工作入手。20xx年9月，學生公寓管理中心完善了"合格宿舍"評比標準，使得檢查標準更客觀、更透明；對檢查人員重新進行指導和培訓，要求檢查人員評比時對存在不足要當場指出。學生對此反應良好，參與宿舍文明創建的熱情也大大增加。
20xx年11月，新學年的"合格宿舍"評比和星級"文明宿舍"創建工作啟動。20xx年12月，學生公寓管理中心對集美校區學生公寓進行了兩次內務衞生抽查，第一次"合格宿舍"內務衞生達標率為88、24%，第二次"合格宿舍"內務衞生達標率為96、47%，為星級"文明宿舍"創建工作奠定了良好的基礎。
2、做好星級"文明宿舍"創建工作。
一年來，學生公寓管理中心積極探索宿舍文明創建的新模式，不斷完善創建機制，改"評"為"創"，以學年為週期，從兩個方面着力抓好文明宿舍創建工作：
一是拓展"文明宿舍"創建，將學生的日常行為表現，學習風氣、宿舍成員參加校園各類科技文藝體育活動、競賽等方面的表現納入考評範疇。
二是完善文明創建機制。先是由各院系在"合格宿舍"基礎上評選出系級"文明宿舍"；再由各系推薦系級文明宿舍參加校級文明宿舍的創建評比。在校級創建過程中，如在內務衞生、安全紀律、精神風貌三個方面的表現不達標的則予以淘汰。學生公寓管理中心還鼓勵各系將學生在"合格宿舍"和"文明宿舍"創建評比結果與評獎評優、綜合測評聯繫起來。
改進創建模式後，同學們的創建熱情明顯提高，湧現出一大批內務衞生好、安全紀律意識強、精神風貌佳的星級"文明宿舍"。20xx年3月，全校共有1118間宿舍申報參評星級"文明宿舍"，佔全校宿舍總間數的42、39%。到20xx年6月，經過三輪評比和最後綜合評定，全校共有848間宿舍獲得星級"文明宿舍"稱號，〈ＷＷＷ．〉達標率高達75。85%。
四、結語。
一年來，公寓管理日常工作總體上安全、平穩、有序。宿舍環境更加整潔、有序，公寓區未發生重大安全責任事故，學生公寓管理中心較好地完成了20xx年的各項工作任務，基本實現了既定的工作目標。當然，我們在工作中還存在許多有待改進的地方，如：制度建設還不夠健全，部分工作還不夠規範，工作人員的管理水平還有待提高。此外，我校學生公寓還存在一些亟待解決的問題，如：公寓水電等設施需進一步完善，物業公司的服務質量有待進一步改進，公寓管理的信息化、智能化水平還有待進一步提高。我們深刻體會到：公寓管理是一項涉及全局、長期的、非常重要的工作，需要長抓不懈。在制度建設和規範管理方面下功夫，不斷提升管理水平。面對新形勢，我們將堅持改革創新的精神，努力實踐、難題，在規章制度建設、文明創建模式、幹部隊伍管理等方面努力探索，不斷提高管理工作實效，使我校公寓管理工作再上新台階，為服務學校發展大局、實現管理育人、服務育人的目標發揮應有的、更積極的作用。
在班級管理中，我推行的是學生自主管理，這是我在上屆班主任工作中有所感受的，因此，在本學期我開始推行之，以便能得到一定的效果。今年我接七年級新生，在某種意義上來説，也是我真正下決心推行自主管理的時候，我要自己在自己的工作中積極的進行小結，以便能夠找到自己在工作中的不足，以便能夠在今後的工作中得以改正。
經過一週多的時間進行實踐，我覺得取得了一定的效果，有了一些收穫，我現在就結合近期的工作，做一階段的小結：
在整個班級管理的`過程中，老師要對學生首先要解決思想問題，然後才能做一些班務工作，只有真正的思想轉變，才能有好的工作態度。因此在整個的這個過程中，老師一定要記得要用鼓勵，讚賞的眼光看孩子，給孩子鼓勁，讓孩子能夠得到讓自己前進的動力。
工作安排：
學生報到時做的工作：與家長進行一次溝通，使家長知道自己在近期的工作目的、重點，明確家長與學校之間的溝通及協助，以便能夠做好學生的工作。從而得到學生家長的支持和幫助。與學生進行溝通，當然是以鼓勵為主，利用一些存在的問題讓學生在某些方面獲得一些教育。如：當與家長交流時，孩子們坐着，而家長卻站在學生的身旁時，我提出：同學們，我覺得你們應該先做一件自己覺得該做的事情，我看同學們知道是什麼事情嗎？通過學生自己做，知道應該給家長讓座，從而進行了一些感恩的教育。
學生報到後的工作：
1、建選班委，並明確班委的工作要責。班委成員自薦上崗。
2、對於一些事務具體到人，如：擺桌子，具體到人負責，要把內務整理好，我的要求告訴你，具體怎樣弄好，自己想辦法。當然老師也必要的給一點提示或是指導。
3、對於班裏的一些工作，該放手的就放手。如：班裏衞生分工，我只給他們説明在什麼崗位上安排幾個人，剩下的交給學生去辦，還是做的不錯的。再如，對於宿舍管理，我是在宿舍長的基礎上，有分別安排了總宿舍長，讓他們管理男、女生宿舍，並指導檢查宿舍內務整理情況，也取得了一些效果。再是安排了班級事務管理員，進行全方位的班級事務巡查，並以班主任的身份去安排班級的一些該做的事務。
為認真落實教育局《關於加強學生安全管理工作》的通知精神，防止學生溺水等各類安全事故在我校的發生，保障學生身心健康發展，維護學生生命安全，結合我校實際，我校開展了系列安全管理工作，現將情況總結如下：
一、開展“防溺水安全教育周”活動。
１、學校及時印發了給每一名學生家長《致家長的一封信》，通報了最近發生的中國小生溺水事件，告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節假日、週末和放學後加強對學生的安全教育和監管，堅決避免溺水等安全事故的發生。
２、通過班報、廣播、主題班會等形式，宣傳游泳須知及溺水搶救互救相關知識，做到安全知識入腦入心，使安全防範意識和應急避險能力成為學生的自覺意識和本能行動。
二、通過校訊通，加強家校聯繫，做好學生的心理健康教育。
通過校訊通平台，學校、班級發佈短信１０００餘條，普及科學家教知識，提高家長對學生進行必要的心理疏導和親情教育的能力。
三是各班開展了一次完整的排查活動。
１、將學生中的重點人羣、行為習慣欠佳的學生、單親家庭及學困生等情況特殊的學生等納入排查視野，建立台賬，隨時瞭解和掌握學生的思想動態，進行心理疏導，關懷教育，使學生感受到班級温暖，在學校快樂健康成長。
２、排查各類管制刀具、危險物品，排查教室角落廢棄的木製、金屬製物品，及時清理。
三、加強學生思想品德教育
通過開足開好品德課形式，用健康內容佔領學生的思想陣地，樹正氣、壓邪氣，引導學生樹立正確的人生價值取向，珍愛生命，遠離危險，使學生明理、動情、導行。
四、加強學生在校期間的安全管理。
各校在學生上下學、中午及課間休息時段，明確了值班領導、教師和警衞人員，實行建立校園巡查，防止學生髮生意外傷害事故。
在過去的一年裏，在學校領導的大力支持下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，國小部圍繞宋校長提出的“好習慣、高質量、有特色”的工作總目標，按照學期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現將半年來的工作簡要彙報如下：
一、抓好養成教育，讓學生養成良好習慣，終身受益
1、教育學生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衞生習慣；
2、見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習慣；
3、抓好學生儀容儀表，形成良好的穿戴習慣；
4、遵守秩序，不高聲講話，開展了無聲餐廳活動，形成良好的就餐習慣；嚴格檢查制度，杜絕浪費，養成勤儉節約的好習慣。
5、制定教室內務整理要求，形成學生良好的學習習慣。
為了實現這五項工作目標，採取了以下幾項措施：
（1）每週召開班主任例會，班主任例會以書面內容呈現，由年級主任主持，每週班主任例會進行學習交流班級工作及學校出現的問題，提出合理化的建議和意見。每週總結本週工作，並將工作總結以書面形式發給班主任進行整改。？每週及每月進行班級量化公示評比，並對優秀班級進行頒發周冠軍及月冠軍的獎牌。
（2）狠抓亂扔亂丟現象，利用每天課間操時間進行強調，並建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現象，並採取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任羣裏及時公佈，及時罰款，勒令整改。
（3）實行大隊委負責制，大隊委成員每週定期檢查各項常規，包括班隊會、課間操、衞生、路隊、餐廳等，並做到每週一彙總、一公開。
二、堅持藝體2+1的教育理念，加強體育鍛煉，堅持寓教於樂。
為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學習之餘帶給的快樂，學部採取了以下幾項措施：
1、堅決落實師生“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”的理念。做好每天的課間操，全體老師做好跟進工作進行全員鍛鍊。？
2、堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標準，在學期末對全校學生進行了音體美考核、抽查工作，為每一個學生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學生在不同的年級掌握不同的技能，在整個國小階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類和跳繩的技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛；美術方面，學會簡筆畫、剪紙、的製作等。
3、在六一兒童節來臨之際舉行了一次美術展覽活動，提高了學生對美術學習的積極性，並在校園內進行了展示評比。六一節前夕舉行了以年級新生入隊儀式，為了豐富全體師生的課餘生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長和師生的好評。
4、本學期國小部第一次參加區藝術節，獲得了美術教學先進單位稱號，美術總成績一等獎，音樂成績二等獎的好成績。本學期成功舉辦了羅莊區第23界中國小生體育節，體育節上國小部580名學生表演了大型團體操，受到區教體局領導及社會人士的讚譽。學生在體育節上體育成績提高較大，效果很好。我校取得了體育成績和精神文明雙豐收。
三、成立家委會組織，協助學校做好各項工作
家委會在本學期正式進入學校，給學校工作獻計獻策，協助學校開展了以下工作：
1、家委會幫助學校在校門口值勤，疏散校門口交通。
2、家委會在學校進行輪值，進課堂聽課，瞭解學生和教師的上課情況，瞭解教師的工作和學生在學校的學習情況。
3、家委會進入餐廳，監督學校餐廳工作，並協助餐廳做好學生就餐工作。
4、家委會參與學校各項活動，從體育節到六一匯演，家長給以很大的支持和協助。
四、時刻繃緊安全弦，確保不出重大安全事故
安全是學校的生命線和生存線，安全工作重於泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：
1、在學校安全辦的帶領下，各位老師都簽訂了安全責任書。提高老師們的安全責任意識。？帶領班主任進入安全平台進行學習指導學生。
2、每天有大隊部的學生進行巡查校園，排查安全隱患，詳細記載，及時上報，及時處理，確保學生在學校的安全。？
3、遇到重大節假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開展了防溺水安全教育，利用班隊會、少先隊開展了遠離毒品、杜絕牙籤弩、校園欺凌的防範等安全教育，聯合安全辦開展了安全演練，假期前就重點強調了交通、飲食、外出遊玩等安全知識。
五、其他工作
1、配合學校政教處抓好創衞工作，確保創衞工作取得成效。？
2、協助政教處做好貧困生資助工作。
3、協助教務處做好作息時間的調整和鈴聲設置等工作；
4、協助餐廳抓好學生就餐紀律和衞生；
5、協助總務處管理好學部的財產、水電、校服的徵訂、校園文化建設等；
6、協助學校組織並抓好重大活動時的紀律、衞生和安全；
7、召開了兩次家長會及家委會會議。
8、制定了一個學年的班會主題。？
六、不足之處
1、學生的衞生習慣養成做的不夠好。
2、餐廳紀律和節約意識還需要繼續加強管理。
2、學生行為習慣養成還需要繼續改進。
總之，一份付出，一份收穫。本學期，國小部緊緊圍繞學校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、温馨、安全的學習、生活環境。當然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個學期的工作中繼續努力改進。
我們院裏國小在徐校長的領導下，在全體教師，尤其是全體班主任、級部主任等的努力下，以學生日常常規管理為重點，圍繞本學期學生管理目標，真抓實幹，齊抓共管，使學校的學生管理工作上了一個新台階，取得了可喜的成績，我們具體抓了以下工作：
一、加強班主任隊伍建設
開學初我們首先選拔思想素質好、業務水平高、管理能力強的優秀教師擔任班主任。日常教學中，加強與班主任的溝通聯繫，積極協助他們解決班級存在的問題，通過定期召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法。每週一下午班會前召開班主任會議，傳達班會內容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立並實施完善的班主任評價體系，發揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。
二、各班抓好學生幹部隊伍建設，充分發揮班幹部的帶頭作用。學校規定：各班每週定期召開一次兩委幹部例會，及時檢查瞭解學生幹部工作情況。在班主任的指導下，讓學生實施自我管理，培養學生幹部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模範，充分發揮學生幹部的示範作用。
三、利用“紅領巾”廣播站，加強輿論宣傳
學校從本學期成立了“紅領巾”廣播站，每週至少二次利用廣播站，對全體學生集中進行日常規範的教育。廣播的內容豐富多彩，形式式樣，積極展示優秀學生、優秀班級的良好精神風貌和典型事蹟，加強下面教育，唱響育人主旋律，形成良好的輿論導向。
四、狠抓學生良好生活習慣的養成
著名教育家陶行知説，“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。”人要發展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質和生活習慣在人生的道路上起着舉足輕重的重要作用。
為了使學生能夠養成良好的行為習慣，我們學校制定了“學生一日常規”，從入校、上課、課間、兩操、離校等各方面入手，制定學生日常行為要求和標準，讓學生明確有所為有所不為。
本學期，我們學校重點抓了學生以下日常生活習慣的培養：
一、學習料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊，從小培養學生獨立的生存意識，有助於學生儘快融入集體生活，廣交朋友，勇於面對困難和挫折。二、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
三、生活有規律，按時休息，珍惜休息時間，合理安排課餘活動，堅持鍛鍊身體。四、養成衞生習慣，樹立環保意識。五、經常與父母交流生活、學習思想等情況，尊重父母意見和教導。六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長，待客熱情，起立迎送。七，
培養學生的安全意識。
五、利用“文明值日崗”，對學生日常行為進行檢查、監督
學校在樓內設立了“文明值日崗”，四、五年級各班選出優秀學生值勤，各班每週輪流一次。值日崗重點檢查學生的日常行為習慣，如衞生、紀律、着裝等，每週五把結果進行彙總，並在學校的公示欄內進行公示、評比。讓各班通過評比，找出自身的不足，促使各班進一步加強學生常規管理。
六、抓住教育契機，開展主題教育
學校要求各班，充分利用各種節日，召開主題班隊會，對學生進行思想品德教育。同時，結合上級的有關活動要求，我們學校本學期還重點開展了一至五年級的廣播操比賽、經典誦讀比賽、校園集體舞比賽，以上積極向上的文體活動的開展，佔領了學生的課餘生活，使學生的才能得到發揮，也給學生一個發展的空間和展示的舞台。
七、組織專項督查
每學期末，學校組織專人對各班學生管理工作進行督查，督查結果作為班主任的量化成績，督查內容包括：班級的衞生、紀律、兩操情況、主題活動開展情況等。學校定期召開學生管理工作表彰會、交流會；弘揚先進班集體和個人的模範事蹟，調動全校師生自我管理的積極性。
著名教育家陶行知説，“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”培養學生良好的生活習慣，
就更需要我們這些教育工作者啟發和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個層次進行把握，使生活習慣的養成教育滲透整個教學過程和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對於學生的影響，重視學生生活習慣的養成，必須從小做起，常抓不懈。不管是何種習慣的養成，都不可能一蹴而就，不管要培養什麼樣的習慣，都貴在長期堅持。伸出我們的手，和學生一起，共同為今後而努力。如今的不論何時走進我們學校，都會看到校園整潔衞生，學生舉止文明。
一、加強和改進大學生思想政治教育，促進大學生健康成長
1、加強大學生理想信念教育。繼續實施大學生“理論武裝工程”，積極配合學生思想政治教學工作，通過各種形式進一步加強對中國特色社會主義理論體系的學習宣傳，教育引導學生樹立正確的三觀。
2、加強愛國主義教育。開展形式多樣內容豐富的教育活動，廣泛開展愛國主義、集體主義教育，樹立為國家富強而奮鬥的理想。
3、加強大學生感恩教育。開展感恩祖國、感恩母校、感恩父母等教育活動，培養學生感恩情懷。
4、加強大學生網絡思想政治教育。引導學生文明健康上網，進一步建設好、利用好、發揮好學生工作QQ羣，各班級QQ羣等在學生思想政治教育工作中的積極作用。
二、加強安全教育與管理，構建和諧穩定校園
1、突出重點，加強學生安全教育管理。加強學生防火、防盜、防詐騙、防傳銷、防網絡安全等教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。加強學生法制教育，提高學生法紀意識，防範違法犯罪活動。
2、提高政治敏感性，切實維護校園穩定。關心少數民族學生的生活、學習，關注學生的思想動態，加強重大節假日、敏感時期學生工作的值班制度，加強突發事件的預防處理工作，確保重大安全事故零發生。
三、加強校風學風建設，建設良好校園環境
1、開展學風建設月活動。幫助廣大學生樹立遵紀守法意識，養成好學、誠信的優良品質，促進學生成長成才，建立良好的校園學習氛圍。
2、進一步深化校園文化建設。
四、加強學生日常管理，促進基礎工作制度化、規範化
1、加強制度建設，規範日常管理。進一步修訂完善學生教育管理的制度，堅持教育與管理結合，嚴格條件、規範程序、加強監督，切實做好推優評先等表彰工作，加大對違紀學生的教育和處理力度。
2、認真做好20____屆畢業生的離校工作和20____年的迎新、軍訓工作。
五、深入推進大學生社會實踐，培養又紅又專的社會主義事業建設者和接班人
1、加強宣傳，充分認識大學生社會實踐的重要意義。通過週末教育、宣傳展板、網絡等加強對學生的宣傳教育力度，讓師生充分認識到大學生社會實踐的重要性和必要性，引導學生積極投入到大學生社會實踐活動中去。
2、精心組織，深入開展大學生社會實踐工作。加強大學生社會實踐的組織機構建設，精心做好組織動員、溝通協調、信息跟蹤、宣傳報道、教育管理、總結表彰等工作，確保“六個一”取得新的突破。
3、積極探索，建立大學生社會實踐的長效機制。及時總結社會實踐工作的經驗成果，探索建立學校、二級學院分級管理的責任機制、安全教育與處置機制、信息報送機制、表彰獎勵等機制，力求實踐機制更加完善，內容更加豐富，效果更加明顯。
六、加強學生工作隊伍建設，建設高素質學生工作隊伍
1、加強輔導員隊伍建設力度。做好輔導員引進、培養、考評、獎勵等工作。加大輔導員的培訓，為輔導員爭取外出考察學習的機會。
2、加強學工隊伍理論研究。組織學工人員積極開展思想政治教育的理論和實踐研究，提高隊伍的理論修養和管理水平。
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