作為一項複雜的系統工程，大學生素質教育需要動員社會各方面力量通力配合，羣策羣力才能抓好。高校是傳承文化的重要陣地，擔負着為培養大批專業技術人才的重任，高校培養出來的大學生絕大多數工作在工農業生產的第一線，他們的言行影響到社會經濟發展的未來。因此，要特別注重培養學生的思想道德素質、人文素質、專業素質、能力素質，使之成為新一代高級專門人才，以適應節約型社會對人才培養的要求。
一、加強思想道德素質教育 ，着重培養大學生的責任意識
思想政治素質教育是靈魂。江澤民同志指出：“思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放鬆和削弱。要説素質，思想政治素質是重要的素質，不斷增強學生和羣眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”
思想道德素質是大學生成才的核心，是大學生應具備的首要素質，它包括良好的思想政治素質以及良好的道德品質。對大學生的思想道德素質教育我院主要是從三個方面入手：一是堅持進行樹立“為人民服務”觀念的教育，以促使大學生保持“不要問別人能為我做什麼，要問我能為別人做什麼”的良好心態，做對國家、對社會、對人民真正有用的人。二是堅持進行“集體主義”為核心的道德素質教育，正確處理國家利益、集體利益和個人利益之間的關係。三是堅持“愛國主義、社會主義、集體主義”教育，緊跟時代要求，牢固確立當代大學生的歷史責任感，使建設節約型社會的意識深深紮根在大學生頭腦之中，成為他們的自覺意識和行動。
我院在上級黨委和院團委的指導下，組織併成立了青年學馬列小組、鄧小平理論研究會、“三個代表”重要思想研究會等理論學習社團，且充分利用了我院網絡平台開展理論宣傳，進行學習動員；通過加強培訓，開展交流，培養理論學習骨幹並通過團組織生活會、座談會等方式，不斷將學習引向深入。組織了師生們參觀了林則徐紀念館、烈士陵園掃墓等非常有意義的活動，這既是良好的愛國主義教育，也是他們自身思想修養的昇華，得到了老師和學生們的一致好評，在學院中引起了良好的反響。
二、加強專業素質教育，着重培養大學生的知識結構
當前大學生知識結構比較突出的問題表現在：知識面狹窄，偏重專業知識，忽視人文、社會科學、經濟、管理等學科，知識體系內部缺乏有機聯繫、互補效應等。只有對大學生的知識結構進行調整和優化，才能社會對人才培養的要求。我院根據這一事實情況，按照我院的實際情況，制定並實施了一系列的教育改革：一是加強了人文教育，注重人文教育與科學教育的融合。節約型社會最需要具有人文精神與科學精神相統一的人才，要普遍增開國情學、環保課、節約資源的法律法規課並組織多項相關活動。二是改革了傳統課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設置目標，強調學科知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面的整合；改革課程內容的選擇和組織方式，注重基礎性、時代性、實用性和綜合性相結合。三是促進了理論學習與實踐環節的深入結合，加強科研方法和手段的教學，建立開放、動態平衡的知識結構，培養和挖掘學生的創新潛質,使學生具有從事建設節約型社會所需要的科技創新能力。通過這一創新舉動，並在全院通過海報張貼電影放映等方式進行了普法宣傳和宣傳世界地球日以及知識竟答、校園flash大賽等活動。這不僅豐富了我院大學生的課餘生活，同時也達到了對他們知識面擴充的預期目的。通過這一系列列的活動，樹立起了我院的良好風氣。
三、加強人文素質教育，着重培養大學生具有與社會相適應的生活方式
人文素質教育即教人之所以為人之道,就是將人類優秀的文化成果通過人文知識的傳授、環境的薰陶使其內化為人的氣質、人格和修養，成為受教育者內在的相對穩定的品質，是大學生成才之基。人文素質教育最基本的目標,就是努力在大學生中提倡走出以自我為中心的小圈子,關注人生、關注社會、關注世界,發展作為一個社會人的積極的價值追求,以及在生活、學習和社會活動等各個方面不斷去實踐這種追求的精神,使大學生形成高尚的道德情操、人格修養。並樹立大學生正確的消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統、好風氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。
本學年中，我院針對這項工作組織了多次與校外聯誼活動，如“榕城新風貌”攝影活動以及讓學生們到電視台參加綜藝活動，與明星面對面接觸，感受現代的藝術氛圍，讓學生們在愉快的節目中同時學習並瞭解到了很多課外知識。在校園內也舉辦了多場具有特色的活動，比如舞台劇《友愛之間》的公演、“自由 時尚”校園風采攝影、結合我院特色專業的“非職業模特大賽”等，通過此類的活動，讓學生們更加積極的去面對社會，面對生活，加強培養了他們的道德情操和人格修養。
四、加強能力素質教育，着重培養大學生的科技創新精神和實踐創新能力
學生能力素質包括正確認識社會和自我的能力、良好的社會適應能力、人際交往能力、團結協作和善於競爭的能力、獨立工作的能力、以法律為武器自我保護的能力、開拓進取和創新能力等方面。只有在強烈的創新意識引導下,人們才可能產生強烈的創新動機，樹立科技創新目標，充分發揮科技創新潛力和聰明才智。科技創新能力主要包括思維能力和實踐能力，思維能力是創新能力的核心部分。我院在結合設計行業的特點，多次組織學生們參加全國設計大賽，並獲得了可喜的成績。多次在全國性設計大賽中獲得金獎、銀獎、銅獎數名，優秀獎若干。同時，我院也着力於學生們的社會實踐能力的培養，xx年寒假開展了“愛祖國 愛福建 愛家鄉”為主題的“三下鄉”社會實踐活動，在“海峽西岸行”社會實踐活動中“探尋海峽服裝名城、領略西岸服飾風采”小分隊被評為優秀實踐小分隊。在這些社會實踐活動中，不僅提高了學生們的文化素質修養，更重要的是使學生們充分認識到了要壯大我們的國家必須從我做起，從自身做起的責任感和使命感。我院在本學年度中，以豐富多彩的文藝、體育活動為載體，以學生為主體，以學生社團為骨幹，形成健康向上的校園氛圍。同時通過各種活動來展示我院學生特色，如校園辯論賽活動、英語角活動、校園文化藝術節、科技節、體育節、寢室文化節、舍標大賽、五子棋大賽等別出心裁的主題活動，以講座、論壇、競賽、徵文、話劇、文藝晚會等文體活動，豐富了同學們的業餘文化生活。廣大學生在校園大舞台上展示了才華，增長了知識，鍛鍊了實際能力，提高了綜合素養，一批素質較好的校園文化活動的積極分子和具有較高水平的學生文體骨幹和藝術人才脱穎而出。推進大學生素質教育和創新人才培養，是高等學校面臨的重要任務。校園文化活動是實施素質教育的重要陣地。實施素質教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。我院還將在這條路上不斷探索，響應國家號召，不斷學習吸取兄弟院校的素質教育經驗，開拓進取，推陳出新，將大學生素質教育進行到底，努力為社會為國家培養出適合新時代需求的新型人才。
大學生心理健康教育活動總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的大學生心理健康教育活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生心理健康教育活動總結
心理健康教育是大學生德育的基礎，但同時社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現的諸多的不適應，有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我係特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現將心理健康教育主題活動總結如下：
一、活動背景：大學的確是一片嶄新的天空，這裏的生活有着與高中時代截然不同的自由自在，多姿多彩。但據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%至30%，因此我班開展一系列心理健康教育活動，讓心理走進班級。
二、活動目的：面對新的適應，我們需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心態探求大學新生的適應性問題有哪些，原因是什麼，應該怎樣對待，怎樣更好地走進新生活的心理適應期，更好地實現新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家儘快適應大學生活，學會自我心理調適，提升心理素質，達到新的成長。
三、班會總結：為了讓同學真正瞭解，重視心理健康，我班開展心理健康教育主題班會，向同學們講述心理健康內容以及其意義。本次班會同學們積極參與，熱情高漲，並提出許多現實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進行了解答並給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識，培養其良好的心裏品質，引導其養成科學的生活方式，進而加強其心裏調節能力。
四、團訓總結：然而空有理論是不夠的，所以我班決定開展心理團體訓練，使其印象深刻。
首先，我們開展了風中勁草的遊戲。讓同學門圍成一個向心圈，並且選一個人來當草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，併攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。遊戲開始時，向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時，伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過遊戲，所有人通過溝通互相瞭解，達成共識，同時通過遊戲，可以暢通溝通渠道，以推動今後的相互協作。
這次活動，豐富了學生的心理健康知識，教授同學們人際關係的技巧，促使本班同學瞭解心理健康的價值和意義，增強了班級凝聚力，所以説本次活動意義非凡。
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“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”活動總結
誠信乃為人之本，修身之基，感恩是中華民族的傳統美德。社會的發展離不開誠信感恩，文明的進步需要和諧的人際關係。倡導誠信與感恩，加強精神文明建設是全面構建和諧社會的本質屬性所在。為深入貫徹黨中央16號文件精神，紮實推進社會主義榮辱觀建設，宜春學院於今年四月份下發了《關於開展“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”主題教育的通知》，我院結合學院實際，精心部署，周密安排，成立了以黨總支副書記熊尚鵬為組長，學工科科長黃華、團總支書記範琛為副組長，各學工科輔導員老師為組員的活動工作小組，多次召開主題班會進行思想動員，開展了形式多樣、內容豐富的系列主題活動，以此引導學生參與到活動中來，自覺將誠信感恩作為自己的品行修煉內容，牢固樹立誠信感恩思想，接受實踐考驗。在此次主題教育中，學院開展瞭如下內容：
一、舉行“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”的主題簽名及倡議活動。4月21日下午，適時正下着細雨，可這擋不住經管學院莘莘學子的熱情，在人文樓四樓、十二棟宿舍門口，擺着長長的印有“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”字樣的橫幅，繼院學工科科長黃華向大家發出倡議之後，大家紛紛在橫幅上鄭重寫下自己的簽名，表達自己的決心。活動過程中，大家興致高漲，不少同學特意利用課間休息時間趕過來簽名。簽名代表着承諾，意味着言出必行，大家以堅定的信念接受這無形的鞭策，嚴格要求自己。現場反應熱烈，為主題教育順利開展打下了堅實的思想基礎。
二、舉辦主題為“誠信優先還是效益優先”的辯論賽。辯論賽能夠提高同學的邏輯思維能力，加深對主題的印象。4月22日——5月15日，學院以專業為單位，開展了“誠信優先還是效益優先”的主題辯論賽。在比賽發動號召之初，各班同學踴躍報名參加。辯論過程中，雙方選手圍繞辯題做足功夫，一方強調誠信是現代市場經濟高度發達的重要標誌，因此應該優先培養人的誠信意識，另一方則強調高的效益才能促進社會的快速發展，從而為誠信感恩提供物質保障。活動持續一個月時間，廣大同學密切關注，場場教室坐滿觀眾。通過雙方選手的辯論，誠信、效益的觀念更加深入人心，並以此作為自己的行動指南。
三、舉辦“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”大型主題書畫展。5月16日——5月28日，學院面向全校同學徵集“誠信光榮 欺詐可恥”為題材的書畫作品，於29日——30日在人文樓大廳進行展覽。比賽受到廣大同學歡迎，積極投送作品，有靈動秀美的山水畫；有俊秀飄逸的毛筆字；有力透紙背的鋼筆字。展覽當天，作品吸引了許多同學駐足觀看，從“誠信光榮 欺詐可恥”的書畫中體悟出深刻的含義，進一步加固了誠信感恩意識。比賽評出了一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名及優秀獎。
四、開展“關愛他人 樂於助人 奉獻愛心”系列感恩活動。積極投身實踐，自覺服務社會是當代大學生義不容辭的責任。為此，學院於6月1日——10日開展了走訪幼兒園、敬老院等系列活動。當時正值兒童節前後，學院組織志願者前往我市星星、育民等幼兒園送去大哥哥大姐姐節日的問候，大家不僅帶去平時用不上的書籍、文具等精神糧食，還自編自演文藝節目，志願者們在表演中體會到了奉獻的樂趣。一邊是童聲笑語，一邊是老人開懷的笑顏。學院還組織學生走訪敬老院，大家自己籌錢買生活用品給老人帶去。在敬老院大家再感慨老人生活艱苦的同時，積極動手打掃衞生，幫着老人整理衣物。老人跟在後面不住地稱讚宜春學院的學生真好。
五、舉辦“我與誠信”大型徵文活動。文章能體現學生的思想，是內心活動的真實反映。6月21日——7月1日，學院向全院同學開展了“我與誠信”的大型徵文活動。在來稿中，大家各抒己見，其中不乏觀點獨到、感情真摯的文章。“誠信其實很簡單，就是做到不欺騙自己，不欺騙別人。如果人人都能做到的話，社會何愁缺乏誠信？”……至此，主題教育已持續3個月時間，大家的思想狀況發生了翻天覆地的變化，感恩意識明顯加強。
六、開展“感恩父母 感恩學校 感恩社會”的主題活動。7月10日——9月1日，學院利用暑假時間，積極開展三下鄉活動，於7月10日至16日下訪了我市新坊鎮，通過參觀當地知名企業、與鎮領導人座談、走訪敬老院、實地考察生產車間、宣講法律小知識等形式多樣的活動，加深同學對勞動艱苦的體會。在三下鄉過程中，大家與生產工人同吃同住，一起勞動，積極為當地政府發展出謀劃策，與企業家暢談經濟管理知識，在交流中學習，在實踐中成長，在相處中成才。深入生產第一線，掌握實際經驗，大家學到了許多書本上學不到的知識，鍛造了吃苦耐勞精神，堅定了回報父母、回報學校、回報社會的決心，誠信感恩意識無形之中得到加強。
七、開展“誠信為本 德以立身”班級團日活動。團組織是學生的第二思想課堂，豐富完善的團日活動有助於加強學生的思想政治教育。學院於9月1日——30日多次召開主題班會。班會上大家暢所欲言，圍繞誠信話題展開熱烈討論，一致認為誠信感恩意識的培養應該從日常小事做起，認真刻苦學習就是一種感恩，對自己負責，對父母負責，更是回報學校，回報社會的具體表現。通過研討，大家找出了之前的不足，更加明確了誠信感恩的具體要求，自我約束力大大增強，使同學更加有歸屬感和集體榮譽感。
八、開展“誠信校園行”短信大賽。現代電子媒體越來越普及日常生活，手機成為廣大同學必不可少的通訊工具。手機具有傳播速度快、花費成本低的特點。為此，學院適應時代發展新潮流，於10月份開展了為期一個月的“誠信校園行”短信大賽。這一活動形式符合所有同學的口味，得到了大家的廣泛參與。大家應用當下網絡流行用語，精心編制短信，簡潔明瞭，對仗工整，通俗易懂。參賽作品獲得了評委的一致好評，反響良好。大家對這種全員參與的活動形式給予了高度評價，在輕鬆詼諧的氛圍中加深了對誠信感恩的理解，增加了價值認同感。
九、開展“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。打鐵要乘熱，教育要持續。為保持廣大同學的學習熱情，牢固確立誠信感恩意識、文明風範，10月8日——12月，學院開展了為期兩個月的“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。通過觀看誠信感恩題材電影、邀請專家學者開辦主題講座、召開總結研討會等活動形式促進同學的誠信感恩意識牢固確立，進一步明確誠信的必要性、正確性。大家在這一系列活動中，自覺養成誠信文明品質，德行修養明顯提升。
十、對XX級新生開展誠信感恩教育活動。XX級新生的到來為學院的發展注入了新活力，也帶了無限生機。學院自開學以來按照學校工作安排，開展了思想政治教育、專題講座、專業知識教育、新老生交流會等活動，幫助新生儘快適應大學環境，熟悉大學生活，明確誠信感恩意識，營造人人講誠信、人人善感恩的良好氛圍，實現了學院倡導誠信與感恩教育，文明大學生養成的可持續發展。
紮實細緻的工作取得了成效，學生的誠信感恩意識不斷加強。今年6月份，學院07級財務管理專業龔陽同學身患重病，緊急住院接受治療。學院得知這一情況後，立即行動起來，10月份老師同學自發為龔陽同學捐款，在全院範圍內掀起了一股愛心狂潮。此外，在學校黨委、行政的關懷下，在院黨總支的指導下，龔陽所在班級還在學校、市區進行募捐活動。學院師生的感恩義舉、文明風範先後被宜春日報、贛西晚報等我市主流媒體宣揚報道，社會愛心人士也伸出援助之手，捐獻綿薄之力。最終活動籌集善款將近8萬元，其活動持續時間之長、數量金額之大為我校歷年來之最。為將每一分錢花在看病上，學院老師帶着學校領導的囑託，多次前往龔陽同學家中探望病情，並將善款悉數交給龔陽父母手中。當龔陽得知老師同學為她所做的一切，她忍着病痛寫來了感謝信，感謝學校領導、學院老師同學的無私幫助。目前，供養在家休養，病情暫時穩定。
大愛育人一直是我校秉承的辦學理念，而誠信感恩教育是其中不可或缺的重要環節。通過此次主題教育，全院同學接受了一次深刻的思想教育活動，發現了自身的不足之處並在實際行動中加以改進。同學精神面貌有一個很大改觀，違規違紀現象明顯減少，學習勁頭更足，積極參加各種社會服務活動，自覺抵制各種不文明行為，文明素質顯著提升，進一步濃郁了學風，築牢了誠信感恩的思想堡壘。倡導誠信與感恩，爭做文明大學生是一項系統地、連續的工程，學院將此作為一項重要工作常抓不懈，並使之規範化、制度化。此外，學院在活動中還存在着動員力度不夠、學生主動性不強等缺陷，學院將在日後的工作中發動更廣泛的宣傳，讓感恩成為學生的一種常態，讓文明成為每一名學生的必備素質。
師範教育學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動總結
2022年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設” 然後，我們深入農户，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解説員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，湧現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們為這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。
最後，我們到郟縣白廟鄉楊村國小授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福；我們給小孩整理衣粧、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到温暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了温暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村國小之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把楊村國小同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深；。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜温柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演並不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒；也許我們的歌聲並不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最後，我們共同用“同一首歌”唱想那恆久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的淒涼，才有相逢的喜悦。歌聲有止境，祝福卻永恆。
通過這次活動，我們不但瞭解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閲歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒温暖，為社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，並用實際行動實踐了__________“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”活動總結
誠信乃為人之本，修身之基，感恩是中華民族的傳統美德。社會的發展離不開誠信感恩，文明的進步需要和諧的人際關係。倡導誠信與感恩，加強精神文明建設是全面構建和諧社會的本質屬性所在。為深入貫徹黨中央16號文件精神，紮實推進社會主義榮辱觀建設，宜春學院於今年四月份下發了《關於開展“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”主題教育的通知》，我院結合學院實際，精心部署，周密安排，成立了以黨總支副書記熊尚鵬為組長，學工科科長黃華、團總支書記範琛為副組長，各學工科輔導員老師為組員的活動工作小組，多次召開主題班會進行思想動員，開展了形式多樣、內容豐富的系列主題活動，以此引導學生參與到活動中來，自覺將誠信感恩作為自己的品行修煉內容，牢固樹立誠信感恩思想，接受實踐考驗。在此次主題教育中，學院開展瞭如下內容
一、舉行“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”的主題簽名及倡議活動。4月21日下午，適時正下着細雨，可這擋不住經管學院莘莘學子的熱情，在人文樓四樓、十二棟宿舍門口，擺着長長的印有“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”字樣的橫幅，繼院學工科科長黃華向大家發出倡議之後，大家紛紛在橫幅上鄭重寫下自己的簽名，表達自己的決心。活動過程中，大家興致高漲，不少同學特意利用課間休息時間趕過來簽名。簽名代表着承諾，意味着言出必行，大家以堅定的信念接受這無形的鞭策，嚴格要求自己。現場反應熱烈，為主題教育順利開展打下了堅實的思想基礎。
二、舉辦主題為“誠信優先還是效益優先”的辯論賽。辯論賽能夠提高同學的邏輯思維能力，加深對主題的印象。4月22日——5月15日，學院以專業為單位，開展了“誠信優先還是效益優先”的主題辯論賽。在比賽發動號召之初，各班同學踴躍報名參加。辯論過程中，雙方選手圍繞辯題做足功夫，一方強調誠信是現代市場經濟高度發達的重要標誌，因此應該優先培養人的誠信意識，另一方則強調高的效益才能促進社會的快速發展，從而為誠信感恩提供物質保障。活動持續一個月時間，廣大同學密切關注，場場教室坐滿觀眾。通過雙方選手的辯論，誠信、效益的觀念更加深入人心，並以此作為自己的行動指南。
三、舉辦“倡導誠信與感恩 爭做文明大學生”大型主題書畫展。5月16日——5月28日，學院面向全校同學徵集“誠信光榮 欺詐可恥”為題材的書畫作品，於29日——30日在人文樓大廳進行展覽。比賽受到廣大同學歡迎，積極投送作品，有靈動秀美的山水畫；有俊秀飄逸的毛筆字；有力透紙背的鋼筆字。展覽當天，作品吸引了許多同學駐足觀看，從“誠信光榮 欺詐可恥”的書畫中體悟出深刻的含義，進一步加固了誠信感恩意識。比賽評出了一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名及優秀獎。
四、開展“關愛他人 樂於助人 奉獻愛心”系列感恩活動。積極投身實踐，自覺服務社會是當代大學生義不容辭的責任。為此，學院於6月1日——10日開展了走訪幼兒園、敬老院等系列活動。當時正值兒童節前後，學院組織志願者前往我市星星、育民等幼兒園送去大哥哥大姐姐節日的問候，大家不僅帶去平時用不上的書籍、文具等精神糧食，還自編自演文藝節目，志願者們在表演中體會到了奉獻的樂趣。一邊是童聲笑語，一邊是老人開懷的笑顏。學院還組織學生走訪敬老院，大家自己籌錢買生活用品給老人帶去。在敬老院大家再感慨老人生活艱苦的同時，積極動手打掃衞生，幫着老人整理衣物。老人跟在後面不住地稱讚宜春學院的學生真好。
五、舉辦“我與誠信”大型徵文活動。文章能體現學生的思想，是內心活動的真實反映。6月21日——7月1日，學院向全院同學開展了“我與誠信”的大型徵文活動。在來稿中，大家各抒己見，其中不乏觀點獨到、感情真摯的文章。“誠信其實很簡單，就是做到不欺騙自己，不欺騙別人。如果人人都能做到的話，社會何愁缺乏誠信？”……至此，主題教育已持續3個月時間，大家的思想狀況發生了翻天覆地的變化，感恩意識明顯加強。
六、開展“感恩父母 感恩學校 感恩社會”的主題活動。7月10日——9月1日，學院利用暑假時間，積極開展三下鄉活動，於7月10日至16日下訪了我市新坊鎮，通過參觀當地知名企業、與鎮領導人座談、走訪敬老院、實地考察生產車間、宣講法律小知識等形式多樣的活動，加深同學對勞動艱苦的體會。在三下鄉過程中，大家與生產工人同吃同住，一起勞動，積極為當地政府發展出謀劃策，與企業家暢談經濟管理知識，在交流中學習，在實踐中成長，在相處中成才。深入生產第一線，掌握實際經驗，大家學到了許多書本上學不到的知識，鍛造了吃苦耐勞精神，堅定了回報父母、回報學校、回報社會的決心，誠信感恩意識無形之中得到加強。
七、開展“誠信為本 德以立身”班級團日活動。團組織是學生的第二思想課堂，豐富完善的團日活動有助於加強學生的思想政治教育。學院於9月1日——30日多次召開主題班會。班會上大家暢所欲言，圍繞誠信話題展開熱烈討論，一致認為誠信感恩意識的培養應該從日常小事做起，認真刻苦學習就是一種感恩，對自己負責，對父母負責，更是回報學校，回報社會的具體表現。通過研討，大家找出了之前的不足，更加明確了誠信感恩的具體要求，自我約束力大大增強，使同學更加有歸屬感和集體榮譽感。
八、開展“誠信校園行”短信大賽。現代電子媒體越來越普及日常生活，手機成為廣大同學必不可少的通訊工具。手機具有傳播速度快、花費成本低的特點。為此，學院適應時代發展新潮流，於10月份開展了為期一個月的“誠信校園行”短信大賽。這一活動形式符合所有同學的口味，得到了大家的廣泛參與。大家應用當下網絡流行用語，精心編制短信，簡潔明瞭，對仗工整，通俗易懂。參賽作品獲得了評委的一致好評，反響良好。大家對這種全員參與的活動形式給予了高度評價，在輕鬆詼諧的氛圍中加深了對誠信感恩的理解，增加了價值認同感。
九、開展“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。打鐵要乘熱，教育要持續。為保持廣大同學的學習熱情，牢固確立誠信感恩意識、文明風範，10月8日——12月，學院開展了為期兩個月的“誠信立學 誠信立身 誠信立業”專題教育活動。通過觀看誠信感恩題材電影、邀請專家學者開辦主題講座、召開總結研討會等活動形式促進同學的誠信感恩意識牢固確立，進一步明確誠信的必要性、正確性。大家在這一系列活動中，自覺養成誠信文明品質，德行修養明顯提升。
十、對xx級新生開展誠信感恩教育活動。xx級新生的到來為學院的發展注入了新活力，也帶了無限生機。學院自開學以來按照學校工作安排，開展了思想政治教育、專題講座、專業知識教育、新老生交流會等活動，幫助新生儘快適應大學環境，熟悉大學生活，明確誠信感恩意識，營造人人講誠信、人人善感恩的良好氛圍，實現了學院倡導誠信與感恩教育，文明大學生養成的可持續發展。
紮實細緻的工作取得了成效，學生的誠信感恩意識不斷加強。今年6月份，學院07級財務管理專業龔陽同學身患重病，緊急住院接受治療。學院得知這一情況後，立即行動起來，10月份老師同學自發為龔陽同學捐款，在全院範圍內掀起了一股愛心狂潮。此外，在學校黨委、行政的關懷下，在院黨總支的指導下，龔陽所在班級還在學校、市區進行募捐活動。學院師生的感恩義舉、文明風範先後被宜春日報、贛西晚報等我市主流媒體宣揚報道，社會愛心人士也伸出援助之手，捐獻綿薄之力。最終活動籌集善款將近8萬元，其活動持續時間之長、數量金額之大為我校歷年來之最。為將每一分錢花在看病上，學院老師帶着學校領導的囑託，多次前往龔陽同學家中探望病情，並將善款悉數交給龔陽父母手中。當龔陽得知老師同學為她所做的一切，她忍着病痛寫來了感謝信，感謝學校領導、學院老師同學的無私幫助。目前，供養在家休養，病情暫時穩定。
大愛育人一直是我校秉承的辦學理念，而誠信感恩教育是其中不可或缺的重要環節。通過此次主題教育，全院同學接受了一次深刻的思想教育活動，發現了自身的不足之處並在實際行動中加以改進。同學精神面貌有一個很大改觀，違規違紀現象明顯減少，學習勁頭更足，積極參加各種社會服務活動，自覺抵制各種不文明行為，文明素質顯著提升，進一步濃郁了學風，築牢了誠信感恩的思想堡壘。倡導誠信與感恩，爭做文明大學生是一項系統地、連續的工程，學院將此作為一項重要工作常抓不懈，並使之規範化、制度化。此外，學院在活動中還存在着動員力度不夠、學生主動性不強等缺陷，學院將在日後的工作中發動更廣泛的宣傳，讓感恩成為學生的一種常態，讓文明成為每一名學生的必備素質。
在學校裏的生活，我們總感覺到自己在不停的忙碌着，但隨着暑假的到來，我們從平時緊張的學習解放出來了，有了許多的空閒時間，沒有了忙碌的學習和節奏快速的生活形式，也少了些奮鬥的目標，雖然過得很清閒，但總覺得會些許的空虛和茫然。
隨着回家的車子的到達，我們回到了自己温馨的家裏，經過幾天的休整，我們脱掉了剛回到家時的疲憊，金秋季節，正是收穫的季節，在炎炎夏日裏，農民們忙活了一個季節的辛苦總有回報了。今年家裏的收成還算不錯。忙過了收割的季節，在家裏好像就沒什麼忙的的了，時間都空下來了，在家裏幫忙幹一些家務還讓自己的心裏有些安慰。想出去找一份工作實踐，來鍛鍊自己的能力，最終由於條件的限制而放棄了。
時間一天天過去了，突然有一天，村裏的一個幹部拿着一份報名信息表來到我家，問我有沒有意願參加志願者活動，還簡單的介紹了一下這次的活動，説是廣西大學生萬村遠程教育志願者活動。我簡單的瞭解了活動的大概內容和任務，就決定報名參加了。爸媽也挺支持我參加的。在假期裏多參加些活動，不但使自己在假期裏過的有意義，充實，也可以鍛鍊一下自己的能力，這種事情應該積極參與的。過了幾天後，為了這次的志願者服務能夠很好的進行，政府專門組織了所有的參加這次活動的志願者，進行了一次培訓。這次活動的負責人詳細的介紹了活動的內容，任務，最後還親自教我們使用遠程教育的機器。回到家後，我為這次的志願者服務計劃了一下，由於正是農村裏比較忙的時候，必須要和村民們有個很好的協調，也要和村支書好好溝通才行。我聯繫了村支書，簡單和他説了一些這次的活動，他表示很支持，表示會支持這次的活動。我想如果要讓村民們支持這次的工作，就必須讓他們瞭解遠程教育的計劃與意義。其實這次的活動讓我也知道了很多的東西。黨員幹部現代遠程教育，是現代遠程教育手段在黨員幹部培訓上的應用，是科技發展和黨的建設在新的形勢下相結合的一種新型教育模式，黨的十七大指出：“在全國農村普遍開展黨員幹部現代運程教育。開展黨員幹部現代遠程教育工作，是黨中央着眼於加強農村黨的建設，鞏固黨在農村的執政基礎，着眼於建設社會主義新農村，構建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化建設作出的一項重要部署。
由於受地理位置的限制和傳統觀念的束縛，許多村民往往只是靠着長久以來的保守經驗進行耕種，只求穩！村裏的黨員幹部想讓村民們能夠多找一點致富的道路，也苦於沒有條件來掌握最新的動態和新作物的種養技術，鼓勵他們外出務工，但在現在這個就業壓力很重的情況下，沒有一技之長的農民想找到一份工作是談何容易。但如果要去一個專門的培訓地方進行培訓，其所用的費用是農民們難以支付的。所以在這樣的情況下，黨員幹部很難帶動村民的積極性。而廣西黨員幹部現代遠程教育系統是廣大基層黨員幹部和羣眾解決上述問題，學習東西的一個平台。
廣西黨員幹部現代遠程教育系統是廣大基層黨員幹部羣眾學習現代知識和技術的政治課堂，經濟課堂，文化課堂，生活課堂，信息課堂，技術課堂，致富課堂，它具有學習資源豐富，信息傳遞及時，操作靈活快捷等特點，可以在同一時間對不同空間的個人，團體進行個性化的學習和教育，真正實現讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠，所以被廣大基層黨員幹部稱為“惠民一點通“。
在暑假裏參加的這次志願者活動，雖然有時候在各個村跑很辛苦，工作也不是很容易做，但是這也讓我鍛鍊了自己的能力，知道自己的一些不足。這次的活動是在農民們忙的時候進行的，雖然大工作量的活讓他們已經很辛苦了，可是他們依然都很支持我的工作，都很積極的參加培訓，以便自己以後可以應付自由的想學什麼就學什麼，他們也經常自己去學習種養技術和進行遠程教育的技能培訓，為自己外出務工打下基礎。隨着他們觀念的改變，很多人都按自己的想法，為自己的致富道路找到了一條途徑。這次的志願者服務，我學會了許多，比如與人交往的交加能力，和人溝通的能力，也得到了很多的人生道理。我真心的希望自己能幫到他們，讓羣眾能夠學到一些有用的東西。
一眼水井，只有慷慨地汲給他人清涼的水，它才會擁有不盡的汩汩水源；一個人，只有無私的奉獻出你的所學，他才會得到別人的友情和幫助。助人就是助己，雖然自己並沒有得到什麼實質的回報，但當你向別人伸出自己的援助之手時，他人的援助之手也就神給了你。我很慶幸自己參加了這次的志願者服務活動，雖然沒有幫到很多的人，但希望自己所做的對他們有一定得幫助。贈人玫瑰，手有餘香，從小事做起，幫助他人，快樂自己，這是我的體會。在這個假期裏，我感覺自己過得很充實，也很快樂。
大學生心理健康教育活動總結1
心理健康教育是大學生德育的基礎，但同時社會轉型期出現的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰，特別是心理方面出現的諸多的不適應，有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我係特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現將心理健康教育主題活動總結如下：
一、活動背景：大學的確是一片嶄新的天空，這裏的生活有着與高中時代截然不同的自由自在，多姿多彩。但據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%至30%，因此我班開展一系列心理健康教育活動，讓心理走進班級。
二、活動目的：面對新的適應，我們需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心態探求大學新生的適應性問題有哪些，原因是什麼，應該怎樣對待，怎樣更好地走進新生活的心理適應期，更好地實現新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家儘快適應大學生活，學會自我心理調適，提升心理素質，達到新的成長。
三、班會總結：為了讓同學真正瞭解，重視心理健康，我班開展心理健康教育主題班會，向同學們講述心理健康內容以及其意義。本次班會同學們積極參與，熱情高漲，並提出許多現實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進行了解答並給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識，培養其良好的心裏品質，引導其養成科學的生活方式，進而加強其心裏調節能力。
四、團訓總結：然而空有理論是不夠的，所以我班決定開展心理團體訓練，使其印象深刻。
首先，我們開展了風中勁草的遊戲。讓同學門圍成一個向心圈，並且選一個人來當草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，併攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。遊戲開始時，向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時，伸出雙手輕推向另一任意放向。
通過遊戲，所有人通過溝通互相瞭解，達成共識，同時通過遊戲，可以暢通溝通渠道，以推動今後的相互協作。
這次活動，豐富了學生的心理健康知識，教授同學們人際關係的技巧，促使本班同學瞭解心理健康的價值和意義，增強了班級凝聚力，所以説本次活動意義非凡。
大學生心理健康教育活動總結2
活動主題：大學生心理健康教育活動班
活動時間：xx年10月26日
活動地點：801教室
活動負責人：王金尤
活動參與：公共事務管理09—1班全體同學
活動背景：據心理學家分析，大多數才踏入大學的新生，都會經過一過心理調適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。
和中學時代相比，大學裏的學習叢內容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。
最根本的不同在於，大學的學習在於培養學生的學習能力。
對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關鍵環節。
上大學前我們已經交了好多朋友，在一個未成年的世界裏，一切都是那麼的自然、單純、隨意。
進入大學一年多了，同學們對大學生活已經適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理09—1班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。
活動目的：大學同窗好友的友誼，是每個人人生中最寶貴的財富，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學身上，通過大家的參與以增進彼此的瞭解，認識彼此，認識到自己身上的一份責任，要善於發現別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。
活動內容：
活動在同學們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡單明瞭的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關係對心理的影響，彼此進行優點的.點評，對大學生幾個心理問題的討論，針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結環節。
1、人際關係對心理的影響
本壞節主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現象，有趣的演示以及人際交往中解決人際衝突等策略的內容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這麼説，是因為人際關係影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關係是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校後，學校也很少有系統的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。”
2、彼此進行優點點評壞節
3、對大學生心理問題的討論
為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。
4、遊戲互動
本壞節由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析後進行角色扮演。
5、活動感想環節
主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕鬆、自在、激發樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對於生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態度面對困境。
活動意義：
通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與並了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動後的大家不此拉近了同學們的距離，而更準確的説是拉近了一顆心、兩顆心……。。乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悦快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態度看待人生。
大學生心理健康教育活動總結3
一年一度的“5·25——我愛我”大學生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族師專大學生心理髮展中心開展了以“揚起心帆，築夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。
一、活動宣傳
製作橫幅標語“關注心理健康，幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員羣中發佈5·25心理活動周詳細計劃，讓心理委員在班級中做簡要宣傳。20xx年5·25心理活動周從20xx年5月25日啟動，歷時兩週，包括心理委員培訓、心理電影賞析、心理拓展訓練、輔導員培訓、心理健康教育班會、最美笑臉徵集等一系列豐富多彩的活動。
二、全校心理委員培訓
以“朋輩心理輔導技巧”為主題的心理委員培訓於20xx年5月25日進行，侯老師對全校心理委員進行系統培訓，培訓通過大量實際案例引入、現場模擬諮詢等形式進行，通過此次培訓心理委員能夠學會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術，提高了心理委員的朋輩輔導技能。
三、經典勵志電影賞析
經典勵志電影賞析活動於20xx年5月25日統一進行，本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織，觀影結束後，要求心理委員在班級組織分享活動，班級所有學生可以暢所欲言，談談自己觀影后的感受，心理委員對此次觀影活動進行總結。
四、心理素質拓展活動
以“團結互助，共築美好心房”為主題的心理拓展活動，本次拓展活動主要分為五個環節。從破冰遊戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓練的序幕，破冰活動主要的目的是讓學生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風火輪遊戲中，學生們都表現出了極大的參與熱情，團隊競技性遊戲會有輸贏，但是友誼無隊別。此次拓展活動，激起了很多同學對心理學的興趣和熱情，學生們在活動中學會了團結協作、合作共贏，也學會了如何分享自己內在的感受。
五、輔導員培訓
開展以“呵護心靈，點亮心燈”為主題的輔導員培訓活動。趙老師根據自己多年從事心理健康教育與諮詢的經驗，結合本校心理健康教育現狀，對12類值得關注的現象進行講解培訓，不僅讓輔導員們對我校的心理健康教育工作現狀和心理諮詢室情況進行了瞭解，更對我校輔導員有效預防處理心理危機事件、做好班級學生管理工作具有重要作用。
六、心理健康教育班會
心理健康教育班會以“揚起心帆，築夢遠航”為主題，由各個班級心理委員自行組織開展，最終上交總結資料，各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體遊戲活動等形式多樣的節目來全面和深刻的理解大學生心理健康教育的相關內容。此次班會有助於增進了同學之間的感情，幫助同學們構建和諧的人際關係。
七、最美笑臉徵集活動
我校今年第一次組織最美笑臉徵集活動，通過面向全校學生徵集集體笑臉照片，最後將所有笑臉照片製成相片牆，通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學生，讓每一個學生都感受到微笑的力量，增進同學之間的友誼。
5月25日是全國大學生心理健康日，南寧民族師專大學生心理健康發展中心結合這一主題組織了一
在學校裏的生活，我們總感覺到自己在不停的忙碌着，但隨着暑假的到來，我們從平時緊張的學習解放出來了，有了許多的空閒時間，沒有了忙碌的學習和節奏快速的生活形式，也少了些奮鬥的目標，雖然過得很清閒，但總覺得會些許的空虛和茫然。
隨着回家的車子的到達，我們回到了自己温馨的家裏，經過幾天的休整，我們脱掉了剛回到家時的疲憊，金秋季節，正是收穫的季節，在炎炎夏日裏，農民們忙活了一個季節的辛苦總有回報了。今年家裏的收成還算不錯。忙過了收割的季節，在家裏好像就沒什麼忙的的了，時間都空下來了，在家裏幫忙幹一些家務還讓自己的心裏有些安慰。想出去找一份工作實踐，來鍛鍊自己的能力，最終由於條件的限制而放棄了。
時間一天天過去了，突然有一天，村裏的一個幹部拿着一份報名信息表來到我家，問我有沒有意願參加志願者活動，還簡單的介紹了一下這次的活動，説是廣西大學生萬村遠程教育志願者活動。我簡單的瞭解了活動的大概內容和任務，就決定報名參加了。爸媽也挺支持我參加的。在假期裏多參加些活動，不但使自己在假期裏過的有意義，充實，也可以鍛鍊一下自己的能力，這種事情應該積極參與的。過了幾天後，為了這次的志願者服務能夠很好的進行，政府專門組織了所有的參加這次活動的志願者，進行了一次培訓。這次活動的負責人詳細的介紹了活動的內容，任務，最後還親自教我們使用遠程教育的機器。回到家後，我為這次的志願者服務計劃了一下，由於正是農村裏比較忙的時候，必須要和村民們有個很好的協調，也要和村支書好好溝通才行。我聯繫了村支書，簡單和他説了一些這次的活動，他表示很支持，表示會支持這次的活動。我想如果要讓村民們支持這次的工作，就必須讓他們瞭解遠程教育的計劃與意義。其實這次的活動讓我也知道了很多的東西。黨員幹部現代遠程教育，是現代遠程教育手段在黨員幹部培訓上的應用，是科技發展和黨的建設在新的形勢下相結合的一種新型教育模式，黨的xx大指出：“在全國農村普遍開展黨員幹部現代運程教育。開展黨員幹部現代遠程教育工作，是黨中央着眼於加強農村黨的建設，鞏固黨在農村的執政基礎，着眼於建設社會主義新農村，構建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化建設作出的一項重要部署。
由於受地理位置的限制和傳統觀念的束縛，許多村民往往只是靠着長久以來的保守經驗進行耕種，只求穩！村裏的黨員幹部想讓村民們能夠多找一點致富的道路，也苦於沒有條件來掌握最新的動態和新作物的種養技術，鼓勵他們外出務工，但在現在這個就業壓力很重的情況下，沒有一技之長的農民想找到一份工作是談何容易。但如果要去一個專門的培訓地方進行培訓，其所用的費用是農民們難以支付的。所以在這樣的情況下，黨員幹部很難帶動村民的積極性。而廣西黨員幹部現代遠程教育系統是廣大基層黨員幹部和羣眾解決上述問題，學習東西的一個平台。
廣西黨員幹部現代遠程教育系統是廣大基層黨員幹部羣眾學習現代知識和技術的政治課堂，經濟課堂，文化課堂，生活課堂，信息課堂，技術課堂，致富課堂，它具有學習資源豐富，信息傳遞及時，操作靈活快捷等特點，可以在同一時間對不同空間的個人，團體進行個性化的學習和教育，真正實現讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠，所以被廣大基層黨員幹部稱為“惠民一點通“。在暑假裏參加的這次志願者活動，雖然有時候在各個村跑很辛苦，工作也不是很容易做，但是這也讓我鍛鍊了自己的能力，知道自己的一些不足。這次的活動是在農民們忙的時候進行的，雖然大工作量的活讓他們已經很辛苦了，可是他們依然都很支持我的工作，都很積極的參加培訓，以便自己以後可以應付自由的想學什麼就學什麼，他們也經常自己去學習種養技術和進行遠程教育的技能培訓，為自己外出務工打下基礎。隨着他們觀念的改變，很多人都按自己的想法，為自己的致富道路找到了一條途徑。這次的志願者服務，我學會了許多，比如與人交往的交加能力，和人溝通的能力，也得到了很多的人生道理。我真心的希望自己能幫到他們，讓羣眾能夠學到一些有用的東西。
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