任現職以來，為了能夠優質高效的完成黨賦予我的神聖職責和光榮使命，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教育管理及教學業務水平。黨的十九大以來，我們教育人走向了新時代，擔負了新的育人使命。新的教育理念，賦予教育走向縱深改革。新課程的實施，對我們教師的工作者提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，不斷豐富自己的知識，積極學習新的教育教學理念，結合本校的實際條件和學生的具體情況，我勤勤懇懇，兢兢業業，使我的教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，現對近年來我在教育管理和教學工作總結如下：
一、堅持認真備課，夯實常規教學
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，積極發揮學生的主體作用，巧妙的利用教學資源，開發學生的潛能，極大的激發學生的學習興趣，靈活的使用教學方法，有效的提高教學效率，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的`主作用，讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提高。2020年春季，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們與學生的課堂教學發生了改變，因為明德老師們紮實的常規教學基本功，三個月的線上直播課，讓老師們駕馭課堂的能力大大提升，我也是受益者之一。
二、積極投身教研教改，潛心研究教育教學
先後走出去學習，開闊眼界。先後去了北京門頭溝，清華大學、太谷、山東，呼市等學校，進行訪學交流；現場聆聽了魏書生、竇桂梅等專家的講座，力求在理論上把握課改的方向。帶着課改理論與觀摩經驗，我將所學知識，行之有效的結合學校的實際工作，運用到課堂教學中。連續在學校開展了試水課、過關課、示範課、彙報展示課。作為課改示範者，我曾多次為兄弟學校作公開課和觀摩課及交流講座。通過不斷的探索，積極踐行學生“自主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程，從學生的角度出發，從實際生活出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤於動手，主動參與，樂於探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展，得到了中國教師報課改專家、旗市教研室課改專家以及廣大教育同仁、家長的一致認可，使我校的教研教改工作走在了全市課改的前沿，成為課改標兵，引領課改向縱深發展。
三、 發揮骨幹名師作用，引領青年教師快速成長
我積極和學校骨幹、名師備課、研課，深入課堂聽課、評課。堅持以課代培，傾注真情幫助年輕入職教師轉換角色，以便快速成長為學校的骨幹教師，為了能順利的、保質、保量的做好教育教學的每一個環節，我帶領老中青年骨幹教師積極參與上級部門和學校的各級各類培訓，不斷學習，提升教育管理和教學業務水平，使學校教師隊伍梯隊成長有序發展。
在今後的工作中我會繼續努力，嚴格要求自己，不斷提升自身專業水平和自身綜合素質，不斷磨鍊自己，不忘教育初心，牢記育人使命，盡我所能，團結學校班子，把本職工作做好，讓老師、孩子們因我們團隊的努力而出彩，讓學校因我們團隊的付出而精彩。
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