第一篇：2014年春季德育個人工作總結
以下提供一篇個人工作總結給大家參考！
這學期，我校根據市、區工作精神和本校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置來抓，認真學習德育工作政策文件，從而提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，並開展形式多樣的教育活動，營造了健康、向上的校園文化氛圍。現將本學期德育工作小結如下：
一、加強理論學習提高教師德育修養
1 、加強理論學習。本學期，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務教育法》、紮實開展師德大討論活動，以“如何做個新形象高素質的教師”為主題，結合市教育局有關師德教育和建設的文件資料等，並且要求每位教師結合自己的理論學習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。並有兩位老師在鎮德育論文彙編中榮獲三等獎。
2、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教師德育工作的積極性、主動性和創造性，紮紮實實落實好德育工作。
二、強化學生思想道德教育
1、加強管理、開展養成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每週開展有質量的豐富多彩的主題班隊會，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。
2、組織學習《中國小生守則》、《中國小生日常規範》。國小生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，並通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續重視對學生進行思想道德教育，有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領巾廣播站等宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三、校園文化建設潛移教育
1、抓好校園建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學校建設中，繼續以美化、綠化管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。
2、積極創造條件，增設育人環境，進一步搞好德育陣地建設，各班能夠及時更新班級黑板報，學習園地，爭章活動。保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
四、開展豐富多彩的教育活動
本學期能夠更有效地抓好學校的班、隊活動，充分發揮班、隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。三月份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動，四月份組織“雛鷹假日小隊”到泉州烈士陵園掃墓活動，通過活動活化教育內容，使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。五月份開展了少先隊議式評比、安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”及第一屆校運會活動。通過這些活動的開展，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。並且開展了“紅領巾投稿”評比活動，讓學生陶冶情操、增長知識、展示特長，激發了全體學生上進的熱情，使學生日常行為更為規範，使學校德育管理得到了進一步完善。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
第二篇：2014年春季德育工作總結
2014年春季德育工作總結
遷西職教中心政務處
2014年春季，伴隨着我校辦學規模的不斷地擴大，學生人數的日益增多，我們學校德育工作面臨新情況。我校德育對象的現狀是：學生起點低，素質參差不齊，不少學生是國中考不上高中的後進生，由此給德育工作和學生思想轉化工作帶來的挑戰和困難可想而知。面對這種現狀，我校政務處本着求真務實，力求從本校的學生實際情況出發，積極開展德育隊伍建設和德育各項工作。半年來，學校德育工作有了新的起色，校風、班風有了明顯的好轉，德育工作整體效果日漸凸顯，湧現出一批先進集體和先進典型，學校的德育工作取得良好開局。
一、 半年來的德育工作回顧
（一）、 突出“一箇中心”，充分明確德育指導思想。
我校的德育工作，以黨的路線方針政策為指導，深入貫徹落實《教育部，中宣部，中央文明辦，人力資源社會保障部，共青團中央，全國婦聯關於加強和改進中等職業學校思想道德教育意見》，結合我校申辦國家級示範校的新形勢，從我校的實際出發，遵循中職生思想品德的形成規律和身心發展的要求，以校園精神文明建設為載體，堅持以學生的全面發展為根本，以日常文明行為規範教育為主體，以培養學生的良好文明習慣為突破口，深化道德教育，法制教育，拓寬德育工作領域，逐步提高德育管理的針對性、實效性和主動性。同時，加大德育隊伍的建設力度，切實轉變和改進工作作風，不斷提高德育隊伍的管理水平，使我校的德育工作再上一個台階。
（二）、 加強德育隊伍建設，積極開展"五項活動"。
1、 建章立制，加強德育隊伍學習活動，增強管理合力 。“學校教育，德育為先”，為強化德育隊伍的教書育人、管理育人、服務育人意識，提高班級管理水平，政務處堅持定期召開德育工作例會，學習總結並重，交流促進；及時總結階段工作，落實責任，提高班主任崗位意識。為了開拓班主任的視野，豐富班主任工作閲歷，由我校顧全富書記帶隊到豐潤車軸山中學參觀學習，取得了很好的學習效果。
2、有條不紊地開展各項活動，達到活動育人的目的 ．
（1）、2月份開展軍訓活動。活動以提高學生自身素質、提升班級凝聚力為主題，引導學生“改變自我，完善自我”，培訓養學生的集體榮譽感，培訓學生團隊精神。同學之間講究互相幫助，文明交往，堅決打擊“拉幫結派、打架鬥毆”等嚴重違紀行為。為此在新生入學之際，我校政務處於2014年2月14日至2014年2月20日開展軍訓活動。軍訓活動期間，要求班主任要深入班級，與學生深層次交流，瞭解學生的所思所想，要特別關注班內的特殊學生，包括：紀律特差的學生、家庭特困學生、單親家族學生等等。讓班主任瞭解第一手資料，以便為以後的開展班工作打下基礎。同時班主任通過與學生交流，發現學生的特長，確定學生今後的發展方向。利用晚自習時間班主任主持召開《我的未來我做主》主題班會，宗旨是由學生講述自己理想中的未來，班主任總結班會，讓學生明白“沒
有人能隨隨便便成功”的道理，使學生樹立準備打硬仗的信心，只有勤奮才能成功的真諦。為了更好讓學生把握好這一主題，軍訓期間學唱《我的未來不是夢》、《真心英雄》這兩首歌曲。為了鼓勵班主任和學生參與軍訓的積極性，軍訓期間，在學生個人榮譽方面評選：內務標兵、軍訓標兵、出勤標兵等。在集體方面評選：內務標準宿舍（按總宿舍數50%，宿舍發桌牌擺放在窗台）、內務管理先進班（評10個）、拉歌比賽優勝班（6個）、軍訓會操優秀班（8個）、拔河比賽優勝班（各前4名）、軍訓出勤優勝班（按出勤率達80%即為優勝班）。為活躍軍訓氣氛，放鬆學生的身心，軍訓期間放映了電影《人在冏途》。由於政務處精心組織，科學謀劃，班主任齊心協力，同學們的熱情參與，使軍訓活動達到預期目的，取得了很好的活動育人效果，。
(3) 3月份開展春招新生“安心”活動。
為保證2014春招新生儘快適應我校的學習生活環境，安心學習，最大限度地降低流失率，在軍訓期間安排各種活動的基礎上，本學期第2-5周組織開展以“讓理想在這裏閃光”為主題的“安心”活動，我們的宗旨是：讓學生在這裏學得一技之長，讓學生在這裏享受多彩生活。為增強學生體質，增加班級向心力，政務處組織由體育組配合舉辦班級籃球賽（負責人：李印偉），參賽範圍與地點：2014春招全體男生校籃球場競賽辦法：採用分組淘汰賽，由抽籤決定對陣班級。組織太極拳習練，力爭在較短的時間學會簡化二十四式太極拳。）六月份安排班級太極拳比賽。 各班選擇對太極拳感興趣的學生，組成200人太極拳表演隊，選擇適當時機加強訓練，以備各種集會的表演。組織校園合唱隊（負責人：白秀梅、李麗梅）各新生班選送具有一定音樂素養或喜歡歌唱的學生10名，組成一個200人左右的合唱隊，其中男生100人，合唱隊名稱暫定為“嘎小子合唱團”；女生100人，名稱為“俏妹子合唱團”。這200人作為骨幹進入班級，組織校園歌曲大家唱活動。根據實際需要，兩個合唱團各聘請一名聲樂教師負責輔導練習，政務處專人負責組織。合唱隊員將把發聲訓練與歌曲有機的結合起來，並滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱、大合唱等。使學生更多得展示自我、鍛鍊自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂素質。合唱曲目的選擇：“中華人民共和國國歌”和“遷西職教中心校歌”為必練曲目，其他曲目參照“中央文明辦”（文明網上有此內容）推出的愛國歌曲中選擇到少三首。成立“鑫奧林活力板”表演隊。本着“全民健身的精神”，希望愛好此項運動的學生積極報名參加，我們將報名選手中評出優勝者承擔此項活動的指導員，將此項活動在我校推廣。離校前一天晚自習組織看電影（責任人：關真津），考慮到新生在臨近放
假時，學生因為想家等原因情緒可能不夠穩定，為放鬆心情，離校日前一天晚上組織全體新生在餐廳看電影。組織法制安全教育大會通過法制專題講座（適時聘請法院、檢察院等同志就“2.26事件”展開法制教育講座）、知識競賽等途徑對學生進行法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。消除在校生違法犯罪行為的出現，並對學生進行經常性的安全意識教育。繼續做好學(感謝訪問本站)生“五星評比”活動每輪各班上報班內的“守紀之星”、“勞動之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”、“進步之星”各一名，政務處綜合評比，並將評選結果在升旗儀式上公佈並表彰。組織專題主題班會每大周第六天第7、8節課，由班主任組織召開專題班會，班會主題由政務處確定，並督導檢查班會具體開展情況。進一步規範和指導學生會工作，學生會在以前工作的基礎之上，進一步加強對學生會的領導管理，積極吸納新生進入學生會組織，支持和引導學生會自覺規範的開展工作。學生會工作以部為單位，分紀律部、衞生部、文體部、學習部，充分發揮學生的潛能，實現學生自我管理，希望具有一定組織能力學生勇躍報名，一方面進一步提高自己，另一方面多為同學們做點貢獻。
（4）隨着我校辦學規模的擴大，在校生學生人數驟然增多，德育工作更顯得尤為重要。我校以“至善堂”為德育活動主陣地，結合“文明與我同行” 系列活動，加強德育教育，豐富學生業餘生活，使我校學生德育素質有了質的飛躍，但仍有部分學生缺乏紀律觀念，對自己要求太低，校園暴力事件時有發生，為此，經學校研究決定，在全校範圍內開展紀律教育月活動，開始時間：2014年4月8日—2014年4月30日。旨在a、提高全校學生的德育水平，使全校學生的違紀率大幅度降低，學生行為更加規範。b、學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中職學生。c、振奮精神，使學生以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到學習、訓練中，讓守紀之風遍滿校園。為了達到這個目標，確定如下活動內容：〈一〉學生出勤（30%）。學生請病假一節扣0.5分,事假一節扣1分,曠課一節扣2分，總扣分按以下公式計算：出勤成績=100-總扣分/本班人數*10〈二〉紀律成績（50%）。學生佩戴首飾、怪異髮型、染髮、燙髮、不按規定穿校服每人次扣1分；學生打飯插隊或讓別人插隊、樓道內打鬧、喧譁每人次扣2分；學生罵人、説髒話、帶飲食進教學樓、隨手扔垃圾、通過透視牆買東西者每人次扣3分；學生踩踏草坪、攀折花木、拆
籬笆、吸煙、帶煙或帶打火機、攜帶或使用手機、校園內使用各種用電器者每人次扣5分；私自外出或跳牆外出者每人次扣10分；男女生超常接觸、頂撞老師、打架或羣架每人次扣20分。總扣分按如下公式計算：紀律成績=100-總扣分/本班人數*10。〈三〉宿舍就寢紀律（20%）。學生在宿舍樓內應按時作息，熄燈後在樓道內走動、宿舍內説話（以宿舍為單位）、亂拔髒水者每人次扣2分；不按規定時間出入宿舍樓者每人次扣2分；串宿舍樓者每人次扣5分；玩撲克者每人次扣10分。總扣分按如下公式計算：宿舍紀律成績=100-總扣分/本班人數*10。總成績=出勤成績*30%+紀律成績*50%+宿舍紀律成績*20%。在使優秀學生的紀律觀念進一步加強，使後進生行學生的言行有明顯好轉，從而使我校的德育工作水平再上新台階。
(5) 為進一步優化學校環境，淨化學生思想，養成文明習慣，學校研究決定：五月份在全校開展“文明在我身邊”系列活動。以“説文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境。使學生的整體素質得到全面的提高，從而形成良好的校風。文明禮貌月活動的主題和範圍：1、基礎文明修養。重點培養學生的文明語言、文明行為、禮貌待人、團結同學、尊敬師長的文明意識。2、團隊精神。重點培養學生正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛家、愛校精神。4、理想信念。重點培養學生正確的價值觀，充分實現自我價值理念。5、好學精神。 重點培養學生勤學好問、苦練技能的態度，使學生能吃苦、能幹事，真正練得一技之長。為了更好地突出這一主題，開展“五文明”教育和“兩操”規範教育，即開展文明宿舍評比：學校組織開展宿舍文化建設活動，鼓勵學生爭創文明宿舍，使宿舍內保持衞生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架鬥毆等現象。開展文明教室評比：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衞生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。結合教室文化建設活動，美化學生學習環境。此外還開展了文明就餐競賽活動：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水。鼓勵學生投入到創
建文明校園活動中來：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。鞭策學生爭當文明學生：堅持愛國主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛鍊身體，講究文明禮儀。為了進一步規範學生文明行為，淨化學生心靈，在學生中推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”。為使學生能夠養成自覺維護學校文明秩序，在學生中間貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不説髒話粗話；不追逐打鬧；不打架鬥毆；不穿奇裝異服；公共場合不大聲喧譁、吹口哨、起鬨、打鬧。為使學生的思想境界更加高尚，豐富學生心靈內涵，在學生中間積極倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。
總之我校政務處在學校領導正確領導下，由於德育工作注重實效，紮實推進，使我校德育工作取得“五個轉變”：（1）政務人員和班主任的責任感得到加強，管理水平有了明顯的提高，學校德育管理網絡得到進一步健全。（2）學生的儀容儀表得到了改善，學生日常文明行為習慣有了進一步的提高。（3）學生破壞公物的現象明顯減少，“髒、亂、差”的衞生狀況有了明顯的改善。（4）學生違紀現象大大減少，打架鬥毆的現象得到初步遏制，校園治安狀況有了明顯的改善。（5） 學生的班級集體觀念、團結協作意識得到了提高，良好的道德品質和行為規範正在逐步養成，學生自身的素質及自我教育和管理能力有了明顯的提高。但我們也清醒地認識到，我們的德育工作還沒有達到盡善盡美地步，我們依然還有很大的提升空間，如下問題還需要我們認真研究：（1）、還要進一步探討德育工作中的科學管理方法，加強德育科研，提高德育管理水平，合理開展各項工作。（2）、 針對中職生的素養，學生的行為規範教育還抓得不夠，措施還不夠得力，對一些不良行為還要加大查處力度。（3）、 根據我校實際，要把培養學生的學習興趣做為工作重點，引導學生學習一門專業技能，不讓學生無所事事，要讓其明確學習目標，有努力學習的方向，提高自身素養。
第三篇：2014年春季德育工作總結
山城八一希望國小2014-2014學年度
第二學期德育工作總結
德育是塑造學生心靈的工作,本學期,我們本着“育人為本,德育為先”教育理念,以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標,牢固樹立科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發,加強班隊建設,通過豐富多彩的班隊活動,尋找綜合實踐和各學科的結合點,培養學生能力,積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡,創建“文明和諧校園”,提高我校德育工作的針對性和實效性,整體提升我校思想道德水平。本學期，德育工作總結如下：
一、建立和完善德育工作管理機制,實現德育工作規範化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制,完善各項德育制度,規範教師的教育行為。為推進學校德育工作的規範化、科學化 ,加強德育崗位培訓,以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力,轉變觀念,開拓視野,努力提高管理班級的科學水平。
2．加強班主任隊伍建設 ，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學校工作得以貫徹的中樞神經，班主任隊伍 第 1 頁 共 1 頁
建設在學校德育工作中處於極其重要的位置。鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級評比。
3、全面構建全員德育網絡,創設並形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內容”的德育工作大環境,切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組,全面規劃、組織實施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。
二、重視德育隊伍建設,不斷提高教師師德修養和育人水平。
1、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校着重從以下兩個方面來抓好此項工作：
（1）建立約束機制，促進教師職業道德教育。建交民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業道德監督，促使教師養成良好的職業道德規範習慣。
（2）組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責,引導全體教師進一步更新育人觀念,積極參與到學生思想道德建設工作中,切實增強教書育人的意識和責任。
2、推進德育陣地建設,提高德育滲透能力
（1）充分發揮課堂主渠道作用,強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究,充分挖掘教學內容的 第 2 頁 共 2 頁
德育因素,使學生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的薰陶。
（2）精心組織每週升旗儀式,對學生進行德育滲透。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
（3）狠抓養成教育 ，學校德育工作成效首先體現在學生日常行為習慣和文明行為的養成上。一學期來，學校繼續狠抓日常行為規範教育工作，採用激勵措施調動各班積極性；每週進行“文明班級”“先進集體”等評比，在每週一升旗儀式進行表彰。
三、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養
1、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育,規範學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的遊戲,以杜絕不安全隱患。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。
3、加強家校聯繫，做好家校聯繫工作，做到目標明確，計劃落實，並且認真做好資料蒐集、積累工作。通過召開家 第 3 頁 共 3 頁
長會，家校電話聯繫，發放告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視學生的家庭教育工作的指導。繼續推行每學期至少兩次的家訪制度、由校領導帶領所有任課教師進行家訪，做好記錄
今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
山城八一希望國小
二〇一四年七月十日
第 4 頁 共 4 頁
第四篇：2014年春季xx國小德育工作總結
xx國小德育工作總結
2014年春季學期，我校堅持德育為首，育人為本的辦學方針，注重學生的養成教育，繼續實施“三生教育”。通過一學期的努力，有計劃地完成了德育工作，並提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，我校教職工及學生的思想素質得到進一步的提升，取得了良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、學校重視教師的德育素質。本學期，我們利用教師會議，組織教師學習了各項學校規章制度，通過學習提高了教師的法制意識和德育常識。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設。通過學習，更新了教育理念。於2014年4月27日開展了“班主任經驗交流會”，全校教師積極發言，把自己在工作中取得的德育工作經驗進行了交流。
3、加強以學生為主體的德育隊伍建設。通過組織各種活動，提高了學生的法制意識、安全意識、思想道德素質等 。於2014年3月份是“安全活動月”，在此期間我校積極開展了“安全活動周”、校領導對學校安全隱患進行排查等；2014年3月5日開展了國小生學習習慣養成教育；2014年3月6日全校師生學習了《國小生日常行為規範》；2014年3月21日，全校 1
學生學習了同學交往禮儀；2014年4月9日，開展了“反邪教常識”宣傳活動；2014年4月16日，開展了“誠信常識教育”宣傳活動；2014年5月2日，全校師生學習了《中華人民共和國義務教育法》；2014年5月11日開展了“學法、懂法，做一個守法的公民”法制宣傳活動；2014年5月20日，開展了“民族團結常識”宣傳活動；2014年5月25日，開展了“禮儀教育”；2014年6月1日開展了慶祝“六·一”活動，評選了“優秀學生”、“優秀班幹部”、“德育標兵”等活動；2014年6月4日，學習“校園集隊、集會禮儀”；2014年6月19日，對六年級學生進行離校教育。
4、結合主題班會及突發事件，對學生進行德育教育，提高學生的思想意識。
二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
三、創設活動載體，寓教育於活動之中
1、本學期組織抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。
2、開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。
3、 教育學生從身邊做起，從小事做起，美化家鄉環境，愛護大自然，使學生樹立了良好的環保意識。
4、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，繼續強化了養成教育。 本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。增強了學生的安全意識，同時也規範了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。在校園內，進行推普宣傳教育，每班選出兩名推普委員，幫助學生初步養成説普通話的習慣。
5、心理健康教育
學校心理健康教育堅持以人為本，加強做好健全單親、無親學生檔案；各班級做好教育宣傳記錄，幫助學生轉變不良心理，健康成長。
6、“三生教育”開展情況
本學期我校在二、三、四、五年級順利開展了“三生教育”課程。學校做好“三生教育”宣傳工作；任課教師做好學科計劃、活動計劃、月報材料、總結，認真備課，教研組不定期進行檢查；任課教師注重在教學過程中的材料收集，並保存
好所有相關材料。“三生教育”課程的實施，進一步提高了我校學生的思想覺悟，認識到生命的可貴及生命的價值，促進學生健康快樂的成長。
總之，學校德育工作應結合校園現狀及周圍環境，實事求是，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，加大“三生教育”在社會上的宣傳力度，讓學生的家長更加了解“三生教育”，並積極配合學校的工作，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。把學校建成“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的育人陣地。
xx國小
二〇一四年七月一日
第五篇：2014年春季國小德育工作總結
2014年春季國小德育工作總結
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《國小德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了中心的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關於加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，採取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網絡，並明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衞生、學生紀律等國小生一日常規的落實情況，生容生貌每週一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，並作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中國小德育工作規程》、《國小德育綱要》、《教師十不行為規範》、《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨幹，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。
二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負着滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，並將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。
三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衞人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、佈置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我
們根據國小生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一週常規評比”“學習《守則》《規範》演講比賽”“國小生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮着育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
二 今後工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，紮紮實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特徵，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、採取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯繫促進相互瞭解，達到共同教育的目的。
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