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完國小校意識形態工作彙報

欄目: 學校工作總結 / 發佈於: / 人氣:5.93K

譚莊完國小校意識形態工作彙報

完國小校意識形態工作彙報

為貫徹落實黨中央和省、市、縣委和縣教育局黨委關於意識形態工作部署和黨建工作需要,牢牢把握正確的政治方向嚴格按照指示精神辦事的精神實質。我校十分重視意識形態方面的工作,把抓黨員幹部、教師以及全體學生政治思想、意識形態方面作為全年黨建工作的重點工作來抓,積極宣傳黨的大政方針營造黨羣共建氛圍,並抓好具體落實。現將我校2021年上半年貫徹落實意識形態工作情況彙報如下:

一、上半年工作回顧及具體工作要點

(一)強化組織領導

我校黨支部高度重視意識形態工作,把意識形態工作納入黨員年終測評和師德師風目標考評體系中,與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。認真落實黨支部書記意識形態工作述職制度,實行一把手負總責,班子成員各負其責,學校支部支委會定期分析研判意識形態領域情況,辨析思想文化領域突出問題,對重大事件、重要情況、重要校情民意中的苗頭傾向性的問題,有針對性地進行引導。多次召開由班子成員、支部委員、黨員幹部參加的意識形態分析研判會。大力宣傳黨和民族的宗教政策,揭露民族分裂主義和宗教反動勢力的本質,使黨員幹部充分認識到,一系列的恐怖活動給社會和人民的生命財產帶來的危害,切實把愛國主義教育滲透到黨員幹部和普通教師心裏,提高了黨員幹部教師對開展意識形態領域反分裂鬥爭活動工作必要性的認識。

(二)狠抓學習教育

堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重,牢固樹立“四個意識”,特別是核心意識和看齊意識,堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝頭腦、指導實踐。一是以“兩學一做”學習教育為載體,通過領導幹部上黨課,警示教育等方式,不斷加強黨員幹部思想建設工作力度,為學校教育工作提供理論保障。二是堅持學習制度。充分利用支委會、班子會、專題黨課、主題黨日活動等將學理論、學業務、黨建專題知識講座有機結合起來,努力創建學習型黨組織,做到理論學習和實踐活動教育相結合。三是多次開展學習活動,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,十九大精神,督促全校黨員教育緊跟時代步伐。

(三)切實做好思想政治工作

一是落實書記上黨課制度。支部領導班子成員模範踐行社會主義核心價值觀,以身作則,率先垂範,積極開展書記上黨課活動。二是抓好道德建設。積極組織參觀雷鋒紀念館和黨性體驗館等活動打造思想道德陣地,築牢思想防線積極學習雷鋒精神用新時代雷鋒精神去教育感染廣大黨員和教師,用制度和警示提高思想道德認識不越紅線,堅守黨員本分牢固樹立紅線意識。三是營造人人蔘與的氛圍。通過支部共建、播放宣傳標語等形式,廣泛動員幹部教師積極主動地參與文明創建活動。用支部活動團結和温暖廣大黨員幹部教師的心,凝聚思想引導方向積極開拓思想教育陣地新方法新態勢。

(四)堅持正確輿論導向

牢牢掌控網絡意識形態主導權,積極組織召開學習網絡信息專題會,做到一把手親自抓網絡意識形態安全。建立黨務政務公開制度,認真開展黨務政務公開工作,依託黨務、政務信息公開欄等形式,及時公開本校重大決策、職稱晉級、評先選優、財務預決算、重大工程施工項目等相關信息。及時做好重要節點和敏感時期的輿論監管;建立重大政策及項目的輿情風險評估機制,及時蒐集、研判、處置可能引發羣體性事件和社會動盪的言論。

(五)強化意識形態方面具體工作

1、3月份組織召開深入學習十九大精神“談體會、談感想、談工作”主題黨日活動。

2、組織開展意識形態方面自查自糾研討會。

3、3月份組織召開“新時代、新思想、新作為”師德師風研討會

4、組織全體男教師除雪黨日活動增強黨員凝聚力、向心力。

5、4月份組織全體黨員除草、栽花美化綠化校園,增強黨員榮譽感自信心和體現黨員先鋒模範作用。

二、存在的問題

我校黨支部雖然意識形態工作取得了一些的成效,但同時也存在一些問題:一是互聯網、手機微信等新興媒體的應用和引導管理在意識形態方面還需進一步探索;二是新形勢下提高引導輿論的本領需要進一步增強;三是滿足幹部教師文化需求的工作還要進一步加強。四是部分老教師固有思維方式改變和職業倦怠方面仍需要方式方法的創新和進一步引導。五是對新青年教師在職業素養、思想道德品質方面的引導還需進一步探索。

三、下一步工作打算

下一步,我們主要抓好三個方面的工作:一是加強看齊意識和責任意識,牢牢把握好正確的政治方向和輿論導向,向黨中央看齊,向習近平總書記看齊,向黨的正確理論路線方針政策看齊,向黨中央各項重大決策部署看齊,並把意識形態工作進一步納入到支部工作報告、幹部教師考核,以及平安校園、先進文化建設考核當中去。二是強化擔當意識和戰鬥意識,加強正面宣傳,加強精神文明建設,做好中國傳統文化的挖掘和成就的展示宣傳,真正把社會主義核心價值觀建設落地落實。三是加強短板意識和創新意識,以及先進單位的宣傳思想文化和意識形態工作中的標杆作為參照物,補齊短板,做好創新工作。