學校意識形態領域形勢研判報告

為了進一步加強學校意識形態的管控引導，落實黨管意識形態原則，切實擔負起學校意識形態工作政治責任、領導責任、第一責任人的主責首責全責，牢牢把握對學校、學生意識形態工作的領導權、主動權和話語權，現將我支部第一季度意識形態領域形勢分析研判情況彙報如下：

1.組織黨員認真貫徹落實習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”要求，所有黨員教師圍繞家風教育樹廉潔，認真閲讀名人家風家訓小故事，並撰寫心得體會。從家庭細胞入手，通過開展紅色文化教育實踐、閲讀歷代名人家風家訓故事、進行家庭走訪活動等方式。深刻認識到以德治家、以廉保家、以儉持家，保持高尚道德情操和健康生活情趣的重要性，把清廉理念、清廉意識逐漸滲透至家庭生活，進一步營造良好家庭氛圍。

2.在政教處的組織領導下，在學生中開展開展了“讀家風、傳家訓、講家事”活動。鼓勵全體學生收集好的家教家風故事，互相學習、互相宣傳，並做成美篇在學校的公眾號中加以推送。同時，組織學生為家裏的老人、親人做一件事，讓優良的家風家訓得到充分的體現。通過一系列的活動，傳播了文明家庭的治家理念和良好家風，又使孩子們在潛移默化中提升了道德修養，從而促進了學生良好行為習慣的養成。

3.辦好開學典禮

學校黨支部舉行以“黨旗飄揚，慶祝中國共產黨成立100週年”為主題的升旗儀式暨開學典禮。校黨支部書記、校長張兵鋒同志帶領全校黨員重温入黨誓詞、講解先進模範事例，引導師生深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨的必然性。並表彰上學期表現突出的學生，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來，爭做擔當民族復興大任的時代新人。

4.上好思政課程

結合實際推動思政課教學改革創新，成立了張兵鋒校長為組長思政課領導小組，加強對思政課教師的培訓，使他們深刻認識到本門課對學生德育教育的重要性。同年級的老師根據學生年齡特點和教材特點，結合當前疫情形勢和國際局勢給學生們開設了不同的專題，如七年級的生命教育、八年級的規則教育、九年級的愛國主義教育。通過這些專題教育，讓學生從疫情中汲取成長的正能量，從災難挖掘教育點，做到化“危”為機。開展了講示範課、法律大講堂、從身邊小事做起，爭做美德好少年等活動，從而不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情。將黨史學習教育融入思政課程教學之中，以講黨史故事等學生喜聞樂見的教學方式，培養學生的情感認同、築牢學生的思想基礎、提升學生的政治素養。

5. 學校舉行“文明實踐 志願同行”學雷鋒活動啟動儀式，組織全體師生共同觀看短片《雷鋒的故事》，並開展“大手拉小手”互助活動。在學雷鋒活動月中，團支部在黨支部的帶領下，開展“一幫一”活動，在扶老助殘、幫困解難等方面着真力、下真章，廣泛開展“學雷鋒、奉獻愛心”的志願服務。政教處利用晨會時間，組織學生學唱國歌、學唱雷鋒歌曲、學講雷鋒故事。召開“學黨史、做新時代新人”主題班會。組織全體師生進行安全防疫衞生勞動。召開陽光體育——春季運動會、踢毽子比賽、跳小繩比賽等活動。

6.加強意識形態陣地建設與管理。加強對校內微博、QQ、微信等的監管力度。加強網上正面思想輿論引導，切實加強網絡信息監管和校園輿情收集，規範網上信息傳播秩序，有效應對涉及師生的輿論事件，嚴把政治關、意識形態關。

加強對校園文化活動的引導和管理。把校園文化建設作為創新和拓展學生思想政治教育的新途徑，進一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建學生文化平台。加強輿情分析和研判工作。對重大事件、重要情況、重要師生民意中的傾向性、苗頭性問題，有針對性地進行引導，分析問題、商議對策，維護意識形態安全。