學校根據區委區政府及蘭山區教體局下發的《關於加強中國小意識形態工作的實施意見》的精神，並結合我校的實際情況，制定了具體的實施方案和具體舉措，以此為導向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以樹牢和踐行“四個意識”、傳播社會正能量為重點，以人才培養為中心，以教師隊伍建設為保證，積極開展了符合本校實際的意識形態工作，有力地推動了學校各項事業的健康發展，現將具體工作彙報如下：
一、工作開展情況
（一）及時傳達，全面部署。
接到上級下發的通知後，學校組織黨員教師召開了意識形態專題工作會議，傳達學習上級關於加強意識形態工作精神，並結合我校實際，制定了學校意識形態實施方案，強化責任意識，嚴格追究問責，將意識形態工作作為重要工作常抓不懈。
（二）明確工作職責，健全領導體系。
學校成立了意識形態工作領導小組，黨總支書記擔任組長，王清羣校長是第一責任人，全面負責意識形態工作的常規化、制度化，主抓推進、落實、督查等工作。領導小組下設辦公室，負責組織、協調全校意識形態工作。黨支部和學校領導班子成員根據自身工作分工，按照“一崗雙責”的要求，負責分管年級、處室的意識形態工作。
（三）加強思想引領，深化理想信念教育。
以支部書記講黨課開局，把黨員幹部的意識形體教育滲透進黨支部“三會一課”和“兩學一做”學習教育的常態化計劃中，通過組織集體學習和個人自學，要求每一位黨員領導幹部和黨員教師都認真撰寫學習筆記和心得體會，在平時工作中踐行“四個意識”，提高政治站位和政治自覺，強化責任擔當，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。
（四）強化師德師風建設，踐行社會主義核心價值觀。
學校堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，多渠道、多層次的開展師德師風建設工作。要求全體教師在加強業務知識學習的同時，不斷加強政治理論學習和教育相關法律法規的學習，用先進的文化方向和高尚的意識形態引導和武裝教師隊伍。通過學習，準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，使其認識到社會主義核心價值觀不是一句口號，更不是空洞的説教，而是上好每一節課，服務好每一個學生的實際行動。不斷提升了廣大教職工的職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風，樹立了良好的職業形象，為學校可持續發展打下了良好的基礎。
（五）加強校園網絡輿論引導和管控，發揮網絡積極作用。
針對當前網絡信息量大、傳播快、吸引力強等特點，學校始終把校園網服務與教學和網絡輿論安全工作放在同等重要的位置，成立了網絡安全領導小組，負責校園內的網絡安全和信息安全管理工作，規範師生的微博、微信、QQ等，建立定期彙報及網絡事故隨時報告制度。在加強管控的同時，積極宣傳傳播正能量，堅決抵制一些不良信息，虛假信息和有害APP等對學生的影響和侵蝕，使校園網絡不僅服務與教學的主陣地，更是加強意識形態建設的主陣地。
（六）匯聚正能量，突出正面宣傳。
學校通過召開全體教職工大會、校園網絡、電子屏、微信工作羣、樓道張貼等各種途徑，大力宣傳社會主義核心價值觀內容，利用班會、每週的升旗儀式等教育形式，把宣傳社會主義核心價值觀和弘揚傳統美德有機結合起來、與學校教育教學工作結合起來，對學生進行了教育活動，提升了廣大師生的文明素養。通過各種宣傳和學習手段，讓主流意識形態在學校中佔據主導地位，不斷提高其傳播力、引導力和影響力。
二、存在的問題和差距
（一）理論學習方面不足。
黨員學習的主動性和自覺性不足，系統性不強，理論學習傾向於機械化，習慣於會上學習，利用業餘時間開展系統學習還不夠。
（二）思想意識重視不夠。
對意識形態工作的重要性意識不足，把意識形態工作作為一項軟任務，存在“重業務輕思想工作”的傾向。
（三）工作機制不夠健全。
對意識形態工作缺乏深入研究和統一部署，缺乏組織性和指導性，存在工作部署多、檢查落實少等問題。
三、下一步工作打算
1、繼續加強理論學習，充分加強黨支部學習的帶動效應，創新學習形式，完善學習手段。
2、切實加強組織領導，納入黨建工作責任制，完善考核工作機制，推動意識形態工作規範化常態化。
3、繼續加強意識形態工作隊伍建設，嚴格黨員幹部紀律約束，加強對黨員教師的黨紀黨規教育。
4、繼續加強思想教育和輿論引導。號召全體師生進一步踐行社會主義核心價值觀，加強以中華民族偉大復興為中心的中國夢的宣傳教育，打造特色校園文化。
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