中學在區黨委、區政府和區教育局的正確領導下，秉承“傳承輝煌 追求卓越”辦學理念，以“聚人心、抓規範、做小事、促落實”為目標，認真踐行社會主義核心價值觀，圍繞“和諧治校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，創設和諧發展的學校氛圍，努力實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，堅持依法治校，以德治校，認真完成上級交給的各項任務，學校各個方面工作得到了進一步的發展。現將本學期工作彙報如下：
一、主要工作
（一）、特色為先，打造新樣態學校品牌
1、舉全校之力，確立新樣態學校理念。學校多次召開校委會和教師座談會，商討新樣態學校建設規劃，並面向全體教師下發“新樣態學校建設獻一策”意見徵求函，活動期間共收集新樣態學校建設理念、措施及校刊復刊等建議200餘條。
2、繼續開發特色課程教學項目活動——“揚長大舞台”。本期開學初，各小組輔導老師發佈招募海報，學生根據自己的特長自主選擇報名，各小組根據小組特色做到命名個性化，如“你來我往”兵乒球組、“一招致勝”象棋組、“黑白分明”圍棋組、“激情四射”足球組、“輕歌曼舞”舞蹈組等。通過“五定一統一”開展活動。“五定”即定時間：將揚長小組活動時間納入課表統籌安排，利用每週二下午7、8節課開展集中活動；定項目：我校揚長大舞台在系列節慶活動的基礎上縱深發展、實施開發，保留了節慶活動中的優秀項目，同時與時俱進，加入足球、生物與生活、社會調查等符合時代特色的元素，形成課程開發新格局；定場所：每個小組每學期都安排固定活動地點，儘量滿足小組活動所需條件；定教師:每學期各小組輔導教師相對固定，通過走出去、引進來，教師隊伍人才倍出，一支德藝雙馨的教師隊伍正在形成；定教材：各小組根據本組特點編寫教材，分年級按組別現已形成36套教學用特色教材。“一統一”就是統一管理，學期結束統一展示展演評價，形成組組出特色、生生有特長的良好態勢。
3、開設“經典一刻鐘”、“課間萬花筒”及“午間翰墨香”。 全校34 個班級，每天早上第一節課前20分鐘誦讀經典，誦讀內容為學校自編的校本課程《中華優秀傳統文化讀本》《經典誦讀》名篇名句；每天下午第一節課前10分鐘，開展午間翰墨香練字活動；每月推出一期《課間萬花筒》視頻節目，利用每日課間，組織全校師生同步收看，視頻有經典的《成語故事》，有傳統的《孝道文化》，有系統的《安全知識》等。每天每週的讀書、視頻和練字的內容不重複，內容豐富、精彩紛呈。
4、做好校刊《石筍》復刊工作。校刊《石筍》，創刊於1994年，因各種原因於2008年停刊。為配合揚長大舞台活動和新樣態學校建設，學校決定復刊，現已正式與全校師生見面。
5、繼續建設以忠信、仁愛、智慧、勇為、禮儀、團結為內容的特色文化，讓學生做到熱愛祖國有忠，團結向上有義，互幫互助有仁，奮勇開拓有勇，誠實重諾有信，尊老愛幼有禮，勤學善思有智。目前，學校已逐步形成了“研究導學、環境示學、活動促學”的“一校一品”特色。
6、抓好籃球、足球特色項目學校建設。一是全員推廣，二是組建校隊。學校籃球隊在掇刀區2017年中國小校園男子籃球聯賽中喜獲男子中學組冠軍，在春季區足球聯賽中，我校足球隊獲得了第2名的好成績。學校擬於2018年申報全國足球特色校。
（二）、質量至上，不斷提高教育教學水平
1、深入備課組，加強集體備課檢查指導。各備課組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。集體備課活動走向制度化、規範化，具體體現在定時間、定地點、定內容、定中心發言人開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，備課組統一教案、課件、習題、作業，教務處專人進行檢查登記。教務處其他人員共深入備課組30餘次，與各備課組集體備課、研究問題、評析考試、分析學情、評課研討，有力推動了備課組工作的開展落實，也從中學習了很多東西，更加了解教師的所思所想，溝通了思想情感。
2、開展課堂大“比武”，加強上課指導。學校制訂了詳實的活動計劃，相應的考評機制，把教師教學比武情況作為考評教師的重要依據之一。教務處根據備課組人數，將所有老師按學科分成17個組，每個組指定包組領導和組長，同時，召開全體教師動員會，召開各組長和包組領導會議，具體安排“課內比教學”等各項活動。課堂大“比武”活動，每個老師既是選手，又是評委，得到了全體老師的高度重視，課前，老師們認真鑽研教材，精心設計課件；課中，老師們互相聽課，打分；課後，老師們認真組織評比，各組評出了優勝教師，並推薦到區內參加課堂教學比武。“比武課”的開展，凝聚了教師，將我校的教學工作推向了新的高潮。
3、堅持備課教案、課件、作業、作業批改記錄檢查，確保教學環節的落實。教務處分階段定期檢查教師常規工作落實情況，每次檢查都有詳細的記錄並印發各年級並在公告欄張貼一份，以無聲的力量激勵全體老師做好相關工作；每次對出現的問題都能及時與相關老師溝通並達成一致，未按要求完成教學環節的，在教師考評中按制度落實兑現，有效地促進了教師各環節的落實。
4、強化階段考全程管理，不斷提升教學質量。本學期共組織階段考3次，每次考試都要提前2周通知；每次考試包年級的副校長和主任蹲點相應年級，考前在年級召開考務會提要求；考試時加強巡視檢查，發現違紀立即處理；考試後年級組備課組認真及時組織閲卷，教務處統計分析；每次考後都要及時及召開教師會、學生會、家長會，認真全面總結一階段教學問題並提出相應對策要求；教務處對每次階段考的教師情況、學生情況通過展板詳實展出。對考試的全程有效管理，提高了教學質量。
5、抓實培優轉差，強化九年級工作。九年級是學校教學工作的重點，本期對九年級工作抓得早、抓得實，想了很多辦法，制訂了切實可行的計劃，研究提高培優轉差效率的有效途徑和方法，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
6、抓曬課，提升教師教學能力。2014年國家教育部推進的微課，優課，我校教師積極參加，2017年5月積極參加曬課錄製80左右。
7、成功舉辦家校互動周。7、8、9年級學生家長全員參與，全程參與陪同學生上課、課間休息、進餐等各項活動，讓家長走進學校、走進班級、走進食堂，全面感知學校的教育教學和管理工作，學校通過設立意見箱、網上交流平台等形式誠懇向家長納諫。互動周曆時15天，參與家長2000餘人，共收集涉及教師教學、班級和學校管理等方面意見200多條。這一活動的開展，有效促進了家校合作，為創建和諧家校關係和人民滿意學校打下了堅實的基礎。
（三）、管理為本，不斷深化學校德育工作
1、高標準選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。一方面學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準，明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。另一方面學校制定了《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標與職責、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則，對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮，大大激發了班主任的工作熱情。
2、重視班主任培訓交流，提升班主任業務水平。不斷創新培訓方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措並舉，努力提高德育隊伍的綜合素質。本學期我們組織了班主任付武漢參加全國第四屆班級文化建設研討會，效果顯著，進一步提示了我們班主任的素質，提升班級管理經驗。召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本年度召開了兩次班主任工作研討會，各個年級班主任進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。
3、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育內容。2月，做好開學安全第一課的教育工作。3月，啟動“説文明話、行文明舉、做文明人、展白中風采”為活動宗旨的文明禮貌月系列活動：一是根據班級情況評選出“班級十大不文明行為”，學校根據“班級十大不文明行為”，列出“校園十大不文明行為”並予以公佈，號召學生進行自查自糾，開展好批評與自我批評活動。二是開展了手抄報比賽、校園黑板報比賽和以湖北省第17屆青少年讀本“育友善之花，建和諧校園”徵文比賽及“懷感恩之心，行忠孝之舉”演講比賽，各班評選出“文明標兵”、“學習標兵”、“孝德標兵”、“ 誠信標兵”、“ 禮儀標兵”各1名，並對這些學生的優秀事蹟以展板的形式進行了集中展出。4月，進行“革命傳統教育”，開展了清明節系列活動，每位學生了解幾位革命先烈的事蹟，並且全校師生參加網上的祭掃英烈的活動；5月，開展校園安全隱患“8+1”專項治理行動，開展嚴防學生溺水事故專項治理、學生欺凌和校園暴力問題專項治理、寄宿制學校安全專項治理、心理健康專項教育等方面的教育活動，下發相關告家長書並回收回執單。6月，禁毒教育月，開展“六個一”活動：召開一次主題班會、辦一份禁毒教育手抄報、寫一篇禁毒教育徵文、完成一期禁毒教育黑板報、進行一次“珍愛生命、拒絕毒品”國旗下講話、實施一場“珍愛生命、拒絕毒品”集體簽名活動。
（四）抓特色教研，做好有效教研
1、校本學習常抓不懈。本學期，根據學校安排，組織了大量的培訓學習。①開展個人讀書學習：每位教師細心研讀自選的教育專著，認真撰寫一篇本專著的心得體會。②開展網絡學習：經備課組討論，每個備課組的每位教師精心挑選了一個教學網站自學。③開展合作學習：每個備課組根據學科教學實際情況確立學習內容，一月一次。教科室一月一查，一月一通報檢查結果。除此外，學校還開展積極向同事聽課學習。④專家培訓學習：4月6日，學校特地邀請了全國作文教學名師、湖南省“國培計劃”語文研修班培訓專家、人民教育出版社特約作文編寫專家文自成老師對我校全體語文教師進行了“作文與閲讀教學研討”培訓。
2、課題研究紮實有效，研討教學蔚然成風。課題研究實際是一項最能有效促進教育教學的工作。我校現在研小課題15個，大課題2個。教科室一向注重規範管理、落實務實，一月一會議、一月一活動、一月一通報，這些措施讓我校真正做到了將課題研究與平時的教育教學緊密結合。《孝道文化與心理健康教育研究》課題組在5月4日專門邀請了荊門市教科所王清衞書記、掇刀區教研室胡立輝主任、鄭敏等領導專家來我校指導課題的開展工作。在專家點撥的基礎上，課題組的老師們精心製作了課題問卷，真實詳細瞭解了國中生孝道教育缺失的原因。
3、組織教師參加各種競賽和研討活動。本學期組織全校教師參加了中國教科院“積極心理健康教育”課題論文評比活動、“撥動心絃”主題徵文活動、2017國中物理優秀論文評比等等。截止目前，論文省級發表4篇；微課競賽市級獲獎9節；論文省市級獲獎30篇。因工作突出，2017年1月，我校被荊門市教科所評為“教育科研目標考核先進學校”、獲“荊門市第三屆中國小生網絡作文大賽優秀組織獎”、獲“荊門市優質微課展示與評選活動優秀組織獎”。
4、啟動名師工作室建設，不斷提升教研水平。學校名師工作室自2016年12月成立以來，積極探索工作室的建設，每月一次的工作室會議，既促進了教研工作的完成情況，更凝聚了教師的教研之心，不斷提升了教師的教研水平。
（五）、師德為魂，不斷提升教師業務能力和師德水平
1、加強班子建設，強化示範引領。繼續在黨員幹部中倡導“五個一”活動，即：閲讀一本教育名著，提升學習力；撰寫一篇工作感悟，提升決策力；幫扶一個困難學生，提升感召力；調研一個畢業班級，提升執行力；想出一個金點子，提升創新力。
2、加強教師隊伍建設，提高整體師資水平。一是組織教師外出學習充電，提升教學理論水平。本學期共組織10名教師外出聽課學習。二是開展各項活動，增強教師責任感和凝聚力。本期組織女教師“三八”户外踏青活動；組織男教師拔河比賽，“五四”組織35歲以下教師座談等。三是參加省市公開課活動，提升教學業務水平。陳靜參加市心理優質課競賽課，獲一等獎；王萍參加市英語優質課課競賽，獲一等獎；蔡月容參加在省優質課課競賽，獲省二等獎，鄭華參加在市優質課課競賽，獲得一等獎。通過活動鍛鍊了教師隊伍，提升了我校教研水平。四是實施信息技術提升工程網絡培訓和校本研修，突出信息技術與學科教學整合。
3、治理“三亂”行為，整肅師德師風。一方面簽定承諾書，嚴防“三亂”行為；另一方面明查暗訪，制止“三亂”行為；同時建章立制，杜絕“三亂”行為。
（六）、發展為根，不斷改善學校辦學條件
1、做好師生的生活服務工作，定期召開生活委員會議，聽取意見，盡力保證師生的伙食質量，使他們吃得飽、吃得好。嚴格索取有效“三證”，不進三無產品，確保師生的健康。堅持食堂的公益性、服務性、保本微利的原則，以服務師生、服務教學為主要職能，提升食堂的管理水平，2017年被省食品藥品監督管理局授牌“湖北省餐飲服務食品安全示範單位”。
2、加強學校的財務和財產管理，認真貫徹執行《會計法》和區教育局下發的《關於進一步加強中國小財務管理,完善中國小財務管理體制的意見》，嚴格執行三個“一”：即一支筆審批，一個部門管理，一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有收費嚴格按公示的收費文件收取，及時開票，及時入帳，堅決杜絕亂收費。嚴格遵守財務制度，每學期由經費清理小組對學校經費使用情況進行審計清理，增強了財務管理的透明度。
3、嚴格按資助中心的要求做好了義務教育段寄宿制生活困難學生資助的資料收集，審批，申報，費用發放等工作。
4、積極主動的做好中學綜合樓的立項和報建手續,並按計劃做好了前期的準備工作。
5、積極籌建學校綜合樓改建工程。目前，已完成圖紙設計、地質勘查等前期工作，預計6月底可開工建設。
6、招商引資工作穩步推進。學校成立了以校長為組長的招商領導小組，採取全體教師“全員招商”提供信息，學校專班“定點突破”的措施，本期收集各類招商信息20餘條，目前正在重點跟蹤其中的3條信息，並已取得初步成效。
（七）、安全為首，不斷營造平安和諧校園
1、一崗雙責，責無旁貸。凡在校工作的教職員工，除了正常的工作職責外，都負有對學生安全教育和安全保護的責任，都負有對學校財務財產維護和保護的責任。學期初，學校要與每一名教職員工簽訂一崗雙責責任書，明確責任與義務，切實維護好學生人身安全和學校財務財產安全，實行教職工安全責任與評優評先等一票否決制。
2、構建“三全”體系，安全管理無縫隙。一是全方位覆蓋。師生日常學習生活，安全不留死角。一方面關注師生的人身安全，疾病防控，學校邊周邊環境綜合治理等；落實教學安全，包括落實課堂常規，規範辦學行為，杜絕體罰、變相體罰事件、認真開展教學活動包括大型集會、校內各種公開課、網絡安全等；狠抓校園食品安全、消防安全和校舍安全。另一方面加強維穩工作，密切掌握教職工思想動態，維護校園安全穩定；留心鄰里矛盾，摸清校內人員不穩定因素，化解矛盾。二是全人員參與。所有工作，責任到人。實施領導幹部每天值班、帶班、路段巡邏制度，班主任午間值班制度，科任老師食堂值班制度，學生打水處值班制度，晚自習領導幹部值班和年級負責人值班制度，上下課樓層值班制度，物業宿舍管理制度，做到人員安排到位，值班及時有效，確保各項工作安全有序進行。三是全時段看護。做到有學生活動，就有值班看護。上學時段。學校門衞和帶班領導、值班教師至少提前半小時到校，維護學校周邊交通和治安，看護學生有序進入校園，發現情況立即採取有效措施。上課時段。班主任或課任老師要清理清查班級人數，對未到校學生進行登記，瞭解未到校原因，及時向學校領導彙報，並與家長溝通。課間時段。課間巡導值班老師對學生課間活動情況分區域進行巡視，嚴防學生出現意外情況。課間操班主任跟班。課外活動時間。安排值班老師及班主任對學生活動情況進行有效監護和巡視。放學時段。學生實行路隊制。門衞和值班人員要在校門口進行值守，看護學生平安離開校園，並密切注視學校周邊治安和交通狀況，發現情況立即採取有效措施。
3、加大安全宣傳培訓力度。學校及時組織安全知識宣傳，各職能部門適時組織相關安全問題預防的技能培訓，讓廣大師生了解安全知識，並會如何預防。同時要在必要的時候進行相關安全演習和演練，確保有問題，能疏散，會疏散，快疏散。各職能部門制定好相關應急預案，並在學校網站上登出，讓全體師生及時瞭解預案內容，做到了然於胸。
4、以健康教育為中心，以加強傳染病防治為重點，強化學校衞生管理制度化、規範化。一是進一步完善公共衞生應急處理機制，提高學生安全意識，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢午檢制度、室內外環境保潔消毒制度等各項工作責任制度，確保學校衞生工作的順利開展。今年4月，我校被省愛衞辦命名為“湖北省衞生先進單位”。二是以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作，加大學生常見病防治工作力度，進行傳染病防控知識宣傳，進一步降低發病率。今年春季是各類傳染病、常見病的高發期，諾如病毒、腮腺炎來勢洶洶。湖北省腮腺炎集發性現象嚴重，從3月出現第一例腮腫患者，到5月下旬該疾病得到有效控制，學校堅持做好學生晨檢、日報工作，及時向區局、區疾控中心反映情況，配合做好校園環境消毒工作和學生預防知識的宣傳教育，未出現不良後果。
二、存在問題
一年來，學校在德育工作、教學管理、後勤服務、辦學特色、依法治校等各個方面都取得了可喜的成績，推動了學校更深層次的改革和發展，但對照上級要求，仍有一定的差距，還存在着一些不足和問題，主要表現在：
1、新課程改革力度仍需加大，校本科研工作要全員投入，教科研成果仍需擴大，處室之間的合作仍需加強。
2、個別教師的事業心、責任感不夠強，工作不夠踏實，教育教學成績起色不大。
3、辦學條件有待進一步改善。師生進出校園僅有一個出口，人車混行，存在安全隱患，需增設一個交通出口。
回顧過去，崢嶸歲月稠；展望未來，任重而道遠。在今後的工作中，學校將在上級領導的親切關懷和指導下，在全體教職工的共同努力下，齊心協力、同舟共濟、發奮圖強、求真務實、勇於創新，把中學真正辦成人民滿意的學校。
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