春季學期學校工作總結

第一篇：2014年春季學期學校工作總結

2014年春季學期學校工作總結

2014-07-11 18:54:05|分類：|標籤：無 |字號大中小 訂閲

在達標評估工作中科學發展

——柳州市燎原路國小2014年春季學期工作總結

2014年春季學期，廣西開展了“義務教育學校常規管理達標縣（市、區）”的評估活動，在這場如火如荼的活動中，我們燎原路國小堅持以科學發展觀為指導，按照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的法規精神和各級評估要求，在2014年創建工作的基礎上，進一步開展了達標學校的創建工作，

並且先後迎接了城區級、市級和自治區級的評估。

在評估活動中，學校的發展與成就，讓評估組領導和專家驚喜連連，並因此給予了高度評價。消息傳開，學校成為了“創建義務教育常規管理達標學校”的先進典型，以致領導、記者和同行參觀者蜂擁而至，絡繹不絕，車水馬龍——應該説，燎原路國小在2014年義務教育常規管理達標學校的創建工作中，交出了一份非常優秀的答卷，學校在此次活動中也得到了科學發展，同時為魚峯區義務教育學校常規管理達標

縣（市、區）的評估做出了巨大的貢獻，爭得了巨大的榮譽。

值此期末之際，我們把學校本學期的工作，簡要總結如下：

一、主要成績與工作進步

1、行政管理進一步規範高效。我校嚴格執行教育法律法規，無違法違紀行為。學校建章立制，依規治校。學校各層次管理人員和部門明確分工和相應責任，職責清楚，無學校管理事故發生。學校及各部門工作計劃、工作總結、值周值日製度和有關檢查記錄齊全。校歷表、學生座位表、教師任課表、課程表、作息時間表和有關檢查記錄齊全，辦公室、教室、實驗儀器室實衞生清潔，做好各種工作安排。堅持工作例會制度，並有相關活動記錄。學校有校務公開欄，公示各項獎勵方案、職評和評優考核情況、重要管理制度、重大投資決策、財務收支等，校長公開郵箱，回覆師生反映的意見、點評教師學習情況。學校設有檔案室，安排兼職檔案員，做好相關檔案工作。學校規範進校書刊管理，做好書刊監督檢

查工作情況記錄。

2、教職工管理進一步科學人文。學校實行崗位目標責任制，教師持證上崗率100%。制定政治業務學習制度，制定教師政治和業務學習計劃和教師繼續教育計劃、方案。做好相關學習記錄。抓好師德修養工作，制定師德評價制度，師德情況良好，無不良家教和違法違紀現象。加強教職工出勤管理，制定教職工考勤制度，做好教職工考勤記錄。健全教師業務檔案，做好教職工個人基本情況登記表、學習進修證明

材料的收集工作。

3、學生管理嚴慈相濟和諧快樂。我們健全了學籍管理制度，有工作規程，有變動情況記錄並分類保管，有在校學生和畢業學生花名冊。沒有迫使學生轉學、退學或留級現象。按規定和要求招生，做好各班

學生花名冊和班級學生座位表。加強學生考勤管理，按學生考勤制度對進行學生考勤記錄。

4、教育教學管理充滿書香。我們嚴格執行課程計劃和課程標準，做好教學工作計劃、周工作安排、學校課程表和作息時間表。規範教學工作，教師按教學常規做好相關教學工作。有教學各環節的質量監控

機制，學校進行期末教育教學量化方案和評分，本學期教導處還做好教學“六認真”的檢查。

在學校各項工作計劃中，有學校對教師、學生的評價要求，手冊評語中有對學生日常操行評價及量化中對教師教育教學各項活動的獎勵評價。加強思想品德教育，學校成立德育工作領導機構，用國小生守則、國小生日常行為規範為載體，抓好學生養成教育，學生文明習慣較好。有家校聯繫的各項制度，加強學校、家庭與社會的聯繫，經常用家訪、校訪、電話、校訊通等方式進行家校聯繫，聘請工學院和柳職院

大學生、社區有關人員為校外輔導員，抓好學校體育藝術工作，每天安排體育活動達一小時。

5、安全管理深入人心確保一方平安。學校建立健全安全工作機構、工作制度及安全預案。加強對師生的安全教育，加強學生應急演練。配備了專職保安4人，制定值班制度，制定午託管理制度、校舍安全檢查工作制度、學生校外集體活動審批制度，實行事故報告制度，本學期我校無安全事故發生。加強衞生工作，學校制定學校衞生工作制度、午託衞生工作管理人員職責，加強師生飲用水衞生管理，做好衞生知

識宣傳教育。

6、校園管理突出文化建設成效顯著。我校能合理配置校園設施、搞好校園綠化、美化、淨化和文化，保持校園整潔美觀、抓好校園文化建設、規範室內管理和維護校園良好秩序，使得校園的每一面牆都能説

教育好人的話，書香校園氛圍濃厚。

7、財務及資產管理進一步良性循環。我校認真編制年度預算，通過校務例會討論決定，嚴格規範學校財務管理和公用經費的使用，規範物品採購，健全財物登記制度，加強設備設施管理，讓財務工作特別

是實行了教師績效工資制度以後，更好地為教育教學工作服務。

8、重大活動特別成功。本學期，我們學校的重大活動特別多，也特別成功。一是評估活動，學校先後迎接了城區級、市級和自治區級的“義務教育常規管理達標學校”的評估，得到了“學校建設舊貌換新顏，學校文化芬芳而濃郁，學校管理規範又和諧，學校風氣快樂並書香，學校發展花開有聲、拔節成長”的高度評價，轟動一時，引來觀者如雲。二是節日活動，六一市級慰問，全校性的體育舞蹈《找朋友》和《陽光校園》，手語舞蹈《感恩的心》，師生同台演出、賓主同台跳舞，給大家留下了深刻的美好印象。藝術節活動，家校參與、師生互動、商家贊助，大獲成功。三是接待活動，我們先後接待了包括三位副市長在內

的多批人員到校檢查指導工作，學校建設、安保等各項工作，均得到了領導們的好評。

9、本學期學校獲獎情況：柳州市中國小“講文明，樹新風”主題活動先進單位、柳州市綠化工作先進單位、柳州市第十一屆全國中國小生電腦創作活動優秀組織獎，全國首批作文教研百優學校、中國魅力作

文教研示範獎。

二、主要工作與工作歷程

（一）、明確職責目標，促進規範運行

我校根據自治區、柳州市和魚峯區關於開展“常規管理年”活動的部署，以《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》（42條）為內容，結合《柳州市義務教育普通中國小校發展水平重點考核指標》，結

合“學後六、抓常規、促發展”活動和本校實際，開展“常規管理達標學校”創建工作。

1、明確工作職責。按照“常規管理年”活動的要求，讓大家從“規範管理”的高度明確自己的工作職責。完善和制定符合學校實際、適應學校發展需要的一系列工作職責和檢查考核辦法。全校從領導到教師個個

都能以規範為準則，使學校整體工作規範運行。

2、抓好六項規範。學校按照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的要求，認真抓好“六項規範”：即規範招生、規範課程、規範課時、規範作息、規範作業、規範評價。制定了“學後六、抓常規、促發展”活動方案，同時，結合科學發展觀學習實踐活動，完善了《課堂巡查制度》、《教師工作量化考核》、《教育教學檢查、公示制度》等，確保了制度的引領、指導、督促作用，實現了管理效能的新提高。

3、堅持民主管理。學校領導班子自覺樹立服務意識、責任意識，做到廉潔自律，務實勤政，率先垂範。學校的資金預算結算、重大問題決策、考核制度或管理方案等，都充分徵求廣大教職工的意見，然後通過教代會表決通過實施，激發教職工管理學校的主人翁精神。學校領導還堅持做好慰問生病教師、請產

假的教師及退休教師工作。形成了風正、氣順、信任的人際氛圍和公平、公正、公開的工作環境。

（二）、加強工作督導，注重細節管理

1．管理網絡，齊抓共管。為推動學校工作向規範化邁進，學校成立了德育、教學和後勤三個督導小組，定期與不定期地對日常工作進行督導，確保學校各項工作及時、有效地貫徹落實。如由值周領導、值日教師、值勤學生組成德育督察小組，重點對師生課堂、衞生、出勤、安全等方面進行現場督查，發現問

題，立即整改，並納入學期考核。

2．突出主題，針對性強。學校管理與教育教學相結合，提出過有主題的生活。如學校制定《課堂巡查制度》就是要檢查教師是否按課表認真上課、班級課堂常規是否有序、學生良好的學習習慣是否養成、教學環境是否整潔和安全等情況，通過值周領導的檢查反饋，行政會議立即定出整改措施——每週有主題

的德育與教學的學習與訓練。

3．督查反饋，效果良好。各項檢查評比既有文字資料記錄，也有黑板公示，還有現場點評。如班級“五項”達標周（日）的評比結果、學生的好人好事、師生值日等情況，既在學校門口設立的宣傳欄公示，又在學校每週的《德育簡報》和《燎原學報》的“班紀班風欄目”和“羣星閃爍”欄目大力宣傳表揚。這對於營

造學校制度建設的氛圍和提升部門自主、規範、精細的管理水平，起到了很好的促進作用。

（三）、注重學生管理，突出活動特色

我校把“養成教育”作為德育工作的重要突破口來抓，經常利用主題班會、升旗儀式、節日活動等方式

對學生進行工作習慣、生活習慣、學習習慣的教育。在活動中注重“四化”、突顯特色。

1.方式多樣化：演講比賽、參觀展覽、科技製作、學校小記者團採訪等多種活動的開展，培養學生的

實踐能力。

2.內容系列化：我校以國小生日常行為規範養成教育為重點，開展系列主題教育，基本上做到了

月月有主題，週週有活動。

3.渠道主體化：學校教育活動既滲透於各科教學之中，又利用家庭、社區資源，建構“三位一體”的教

育網絡，引導學生自我教育。

4.突顯特色化：近年來學校組成書畫小組、象棋小組、拉丁舞小組等，長期堅持訓練，在各項比賽中獲得許多榮譽。我校培養學生體育鍛煉的好習慣，堅持開展每天鍛鍊一小時的大課間活動。

（四）、強化隊伍建設，創設和諧氛圍

1．加強教師培訓，構建優秀團隊。一是學校領導重視。我校建立完善的《師德考核制度》和《學習培訓制度》，通過政策保障、制度制約、評價激勵等機制，確保教師培訓工作落到實處。二是重視學習培訓。我校制定的政治業務學習計劃，做到定時間、地點、主講者和主持人。主題突出，內容豐富。三是架設家校聯繫的橋樑。我校每一次家校聯繫活動都有明確主題，家校活動使我校教師、家長溝通融洽，成為

我校一種隱形的文化建設。

2．細化管理制度，在常規管理上下功夫。一是以制度促進檢查。每位專任教師都開設一節校級公開課。二是健全校本研修制度。三是落實教學“六認真”的檢查。結合教師的學習記錄、聽課情況、教育活動開展等方面的情況進行《燎原路國小教師教育教學工作完成情況》公示，提升了教師對教學工作的執行力。

3．積極開展科研活動，提高教師專業水平。一是科研課題引領。二是立足校本研訓。重點抓了集體

備課、電子備課，單元過關、教學目標的落實，引領教師成長。

（五）、上下齊抓共管，確保師生安全

一是學校每週行政例會均將安全工作列為重要內容，其次學校行政按照《安全排查制度》，每週不定期地對涉及安全方面的電、水、門、窗、玻璃等進行排查、整改。三是同部門主管人員和各班主任簽定安全責任書，班級安全工作還實行學期末量化考核，並與評先掛鈎，四是學校堅持對師生進行安全教育。

（六）、建設優美環境，展示校園文化

首先，我們圍繞“學園、樂園、家園”“三園式”的辦學理念，以“營造和諧快樂書香校園”的主題，佈置校園文化環境。其次，學校注重信息宣傳工作，申辦《柳州晚報》小記者校園團，首批獲得了44人的團隊規模，定期開展活動。成立教師宣傳團隊，創編《燎原學報》。鼓勵師生向媒體投稿。校園宣傳為育人環

境增添了活力。

三、主要困難與存在問題

一是我校學生家庭教育薄弱，行為習慣較差，學校教育教學質量的提高必須付出幾倍的努力。二是學校場地太小，制約了學校規範化建設及教育教學實踐活動。三是師資力量不足，“有生源而無師源”。四是周邊環境需要整治，優美校園還未得到很好的落實。五是學校安保工作急需加強，希望儘快安裝安全監

控系統。

四、主要經驗與努力方向

本學期，我們在工作中也積累了一些經驗，主要有三點：一是必須加強學校領導班子建設，團結協作，形成合力，共同推進學校的發展。二是必須狠抓教育質量，始終把學生的發展放在首位。三是必須不斷創新，尤其是在課程改革背景下“以人為本”的科學發展觀的落實。在今後的工作中，我們要通過黨建引領，整改存在問題，促進學校科學發展：一是加強校園建設。二是提升校園文化，三是精細常規管理，四

是豐富學校內涵，五是創建學校特色。

以上文字，簡要地總結了我校本學期的工作，我們深感今天的成績和榮譽來之不易，在肯定成績和榮譽的同時，我們更要正視存在的問題和困難，在今後的工作當中，我們將發揚優點、鞏固成果、不斷創新、克服困難、不斷整改、解決問題，齊心合力把我們的學校辦得更好，為魚峯區教育事業的蓬勃發展做

出新的貢獻。

第二篇：2014年春季學期學校工作總結

2014年春季學期學校工作總結

本學期，我們順時代發展的要求，遵循教育規律，立足校本實際，以學校管理、課堂教學、幼兒教育三大改革為突破口，推動學校優質發展。在繁忙有序的一個學期裏，五小人以積極的態度、務實的作風，投入到工作之中，用汗水和智慧為學校的改革和發展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實現了三大提高的預期目標。

一、實現三個提高

（一）提高了教師的幸福指數

關注教師的生活質量和關注學校教育教學質量同樣重要，提高教師的幸福指數，是促進教育和諧發展的根本。在管理中，我們堅持“以愛育愛、讓愛生愛”的理念，為教師最大化的關愛，最優質的服務。

1、堅持正確引導。學校把“充實工作、快樂學習、幸福生活”作為校風，在兩操之後，作為師生的呼號；製作大幅標語“實力贏得尊嚴”；安排“做一個有尊嚴的教師”主題演講；校長經常用“無為無聊是最大的悲哀，有位有為是最大的幸福”，與同伴共勉。

2、維護教師的尊嚴。學校把“欣賞優秀、接受平凡、寬容失誤、沉澱渣質”作為管理作風，在日常管理中以“尊重、欣賞、溝通、提醒”為管理策略，説事不説人，評優不評差，讓教師有面子、有尊嚴。如期末的師生民意調查，低於60%滿意度的教師不作公示，教師有工作失誤只是當面溝通，不作大會通報等人性化管理。

3、實行民主管理。我們提出“人人都是管理者”的管理理念；認同“教師和領導只是分工的不同，沒有職務的高低”的觀點；在日常工作中，誰主管，誰負責，教師可以是某項工作的組長，校長可能是組內一個成員；在重大決策時讓教師有參與權、建議權、知情權、決策權、監督權。通過這些做法，讓每一個教師都有“我的地盤我做主”的自豪感，積極投身工作之中。

4、豐富精神生活。學校重視豐富教師的精神生活，讓豐富多彩的校園文化凝聚力量。“三八”節為老師們送去最適用的紀念品；“5.18”班主任節組織座談會，讓班主任暢談管理經驗，傾訴工作的酸甜苦辣；教師過生日，校工會送去生日的祝福，讓教師和家人感受到温暖和尊嚴；學校還開展陽光師訓工作，為教師做心理健康輔導，做陽光時尚、身心健康的教師。

5、和諧人際關係。我們把“擺弄是非、破壞團結、低級庸俗、隨波逐流”列入《教師行為規範“十不準”》之內，以班子帶頭，以身示範、以誠待人、精誠團結、顧全大局，只與教師比貢獻，不與教師爭名利，對構建和諧的人際關係起到積極的作用。目前學校形成了和諧的團隊、達到了幹羣和諧、師生和諧、家校和諧的好氛圍。

6、多元評價教師。多一把尺子評價教師，會湧現出一批好教師。本學期學校提高獎勵標準，拓展評價範圍，設立了“控輟保學獎”、“教學質量獎”、“團結競賽獎”、“論文評選獎”、“參與健身獎”、“骨幹教師獎”、“考勤獎”，表彰和獎勵獲得成績的教師。此外學校重新修訂了《教師綜合評價辦法》，從十個指標評價教師，作為評優樹模的重要依據。

得益於以人為本的管理，讓教師在尊重和關愛中感受到職業的幸福，真正體會到幸福的內涵。五小人認為：幸福是充實的工作，是健康的生活，是艱辛之後的喜悦，是實力贏得的尊嚴。老師珍惜擁有的一切，更加忘我的工作。目前學校政令暢通、人際關係和諧、校園環境靚麗、進取精神強烈。使我們天天有欣喜、有感動、有震憾。（一）重大活動積極參與。本學期縣內活動安排較多，我們以極大的熱情參加了縣運動會、體操比賽、經典詩文誦讀等活動，學校還成功組織體操展示。這些活動的主持人、參與者不言苦、不言累，加班加點組織學生進行訓練。特別是校鼓號隊充分展現了學校風采，得到領導和兄弟學校的認同；體操比賽中，同學們以靚麗的服裝、規範的動作、整齊的隊形令人振奮。（二）校園環境振奮人心。由於全體師生的共同努力，特別是值月領導、班主任的用心工作，目前的五國小生文明禮貌，校園時時亮麗，成為我校最驕人的風景。（三）組室活動緊鑼密鼓。本學期我們依據期初的工作安排，如期完成各項工作任務，各組室能創新工作方法、開展高質量有實效的活動。（四）爭分奪秒的投入工作。老師們不記名、不要利，完全把自己融入工作之中，搶課、要課、課間補差成為常態。會考培訓之後，本來是休息時間，多數教師及時返回學校投入到緊張、繁忙的工作之中，為五小的發展壯大奉獻自己的青春和熱血。

（二）提高了課堂的教學效益

針對當前課堂教學中的種種弊端，結合本校實際，本學期我校借鑑洋思、杜郞口、山東昌樂二中課堂教學改革的成功經驗，大膽進行課堂教學模式改革，大力推進以“定向自我－互動探究－精講點撥－檢測訓練”為重要環節的教學模式，取得令人滿意的實驗效果。

1、加強前期培訓。進行課堂教學模式改革的複雜性、艱鉅性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學改革的順利實施，我們下大功夫，做好前期師資培訓工作。元旦期間邀請市教研室副主任冷永良做了《中國小教師如何做課題研究》專題輔導，為教師提供了進行課題研究的基本方法，增強了教師參與課題研究的信心。之後，我們安排5名組室領導赴西安學習了陽光中學課堂教學改革的成功經驗，安排全體教師去辛店中學觀摩了“6+1”教學模式的課堂實例。同時為教師編印了當前“以學為主”課堂的教學模式的相關資料8期。

2、做好立項工作。該課題由延永勝校長主持，在假期裏就基本成形了合理有效的實驗方案。根據總課題的要求分為七個子課題，確定6名實驗教師組成課題組，以此為骨幹，組織所有教師參與到本課題的研究活動，全面推進課題研究工作。

3、重視過程服務。管理就是服務，優質的服務是課題研究成敗的關鍵。本學期我們着力在以下幾方面服務好課題研究工作的：一是加強課堂調研。校領導通過提前預約和隨機聽課的方法，和教師面對面暢談聽課體會。校長本學期聽課48節，業務副校長聽課近70節，使領導和教師在課堂調研中互相啟發、共同進步。二是實行課堂教學診斷報告制度。由校領導、骨幹教師組成的專門小組，定期對課堂教學進行診斷，並做專題報告。學期內，診斷小組做了與“四環節”教學相關專題診斷報告6個。三是實行周教學研討制度。我校一直重視學科教研組建設，堅持每週必有教研會，本學期三個組室精心安排活動，創新教研形式，對學校實施四環節教學模式，推進有效教學起到積極的作用。

4、提煉實驗成果。實驗成果的總結可以形成正確的導向，<課件 >推動課堂教學改革的從深發展。為此，我們重點做了以下工作：一是打造精品課。即在領導和部分教師首次聽課之後，集集體智慧重新備課，在全校範圍內進行示範教學。二是進行論文評選。學校要求每人至少有一篇課堂教學相關的論文參與評選，並按三個等次進行了獎勵，向省市級推薦優秀論文15篇。三是形成專題化總結。針對四環節教學各要點和焦點問題，在教師課堂實踐經驗的基礎上集體研討，進行論證和充實，並達成共識。如語文組劉小美老師“學習提綱設計應該遵循的基本原則”、李文娟老師“課堂的多樣化展示”、王宇老師“如何達到堂堂清的教學效果”等教學經驗，是很有價值的經驗成果。

在短短的一個學期的實驗過程中，我們有迷茫、有困惑、更多的是有驚喜、有效果。學校掀起了學習風、科研風，老師們熱情高漲，共撰寫論文40多篇，四大組室開展活動70餘次，整理有較高價值經驗總結20餘個，教師平均聽課超過30節。從學校整體教學成績有了可喜的提高。尤其是語文組的教學成績多數超過縣內強校水平，田豔老師的課堂實錄榮獲中央教科所課堂實錄評選二等獎，王宇、李文娟老師被評為最佳創績教師，尤其是六年級同學在全縣教學質量檢測中以人均310分的好成績榮獲城區國小第二名，郝明同學以380分的驕人成績獲得全縣第一名，袁琴，李麗、馬彩葉，馬向陽老師所帶的科目分別獲得全縣一、二、三名。六年級鼓舞人心的成績再次為學校贏得了尊嚴，極大的鼓舞了全體五小人。

（三）提高了幼教的工作水平

發展優質化幼兒教育是穩定生源，使學校長足發展，提高教育教學質量的前提，也是當前黨和政府高度重視的一項重要工作。本學期我們科學規劃，強化措施，精心管理，強化幼兒教育。

1、優化幼兒教師。首先學校給幼兒教師更多的優惠，鼓勵教師從事幼教工作，提高了幼教班主任津貼，實行幼兒教師彈性工作制；其次外聘專業幼兒教師3人，來優化幼教組合；第三，整合學校資源，開展“一幫一”崗位練兵活動，採用“一對一”互相聽課辦法，提高幼兒教師的專業水平。

2、開設特色課程。學校今年為幼兒開設了舞蹈課、英語課、　習慣課、詩歌課，做到定目標、定師資、定課時。 “六一”期間專門組織了幼兒才藝展示，孩子們優美的舞姿、彬彬有禮的言語，[蓮山課 件 ]較為流暢的簡短英語對話深深打動了全體師生和各位家長。

3、制定課程目標。針對當前幼教教學目標不清，一本教材兩個層次年齡使用的弊端，爭強幼兒教學的目標性，我們充分調研，反覆論證，制定了《二年制幼兒語數課程目標》及《幼兒語文資源庫》，同時在教室裝框上牆了拼音、漢字、偏旁、標點、數字、圖形等標牌，讓教室成為一本多彩立體化教科書。通過這些規劃，很好地回答了給幼兒“教什麼”、“教多少”，這一長期熱議的問題。

4、重視研究與評價。本學期我們組織了三次幼兒教學專題研究活動，就“如何進行幼兒課堂調控”、“如何利用課堂空閒時間”、“如何讓幼兒積極參與教學活動”等進行了交流，並達成了不少廣泛共識。我們在期中、期末兩次採取回課式驗收的辦法，調研評價教師的工作情況。幼一郝彩蓮老師的數學課上，以其內容容量大、教學方法活、課堂調控好等特色贏得驗收組成員的一致好評。

二、存在五大問題

（一）非應試學科擠佔現象嚴重。

（二）學生作業負擔過重。

（三）課堂教學改革的進程緩慢。

（四）文體藝工作落後。

（五）功能部室不能正常使用。

三、繼續強化的工作

（一）加大師資培養力度。

（二）加大獎優罰差力度。

（三）加大教學改革力度。

（四）加大文化建設力度。

（五）加大幼教管理力度。

（六）加大改善辦學條件的力度。

第三篇：2014春季學期學校工作總結

周家地國小工作總結

（2014-2014學年度第二學期）

本學期，我校在寶積鄉教育管理中心直接領導下，經過全體教師的共同努力，認真紮實地落實三項重點活動，在全面推進素質教育的征途上不斷探索發展。

1、認真紮實地開展“課堂教學研究年”活動，努力提高課堂教學質量。

（1）、激發學生學習的內驅力，向學生自身要質量。

學生是學習的主體，只有學生愛學習、想學習、會學習才能提高學習效率。為了加強我校的學風建設，在校園內營造濃濃的學習氛圍，並採用多種途徑、多種方法，激發學生的學習慾望，調動其學習積極性，維持和強化學生學習的內驅力，教給學生學習方法，培養學生良好的學習習慣，向學生這個學習主體要學校的整體教學質量。為了做好這項工作，我們對學生進行課堂常規教育及學生在校常規教育，明確學習的方向。

（2）、加強教學常規管理，向科學管理要質量。

教學常規是規範教師教學行為的主要依據，是提高課堂教學效益的重要保證。因此，我校建立了教學常規個人自查、學校抽查、集體互評的“三級自主”的評價體系，健全了各項教學常規管理制度，落實了各項常規檢查措施，全面貫徹執行《平川區中國小教學常規管理要求》，認真落實教學常規管理要求，加強對備課、上課、作業佈置、輔導及考試等教學全過程的監控與管理。

（3）、構建高效的課堂教學模式，向課堂四十分鐘要質量

課堂教學是提高教學質量的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質量的關鍵，因此我校能把研討課堂教學作為教學工作的重點來抓，積極探索新授課、講評課、複習課、自習課等不同課型的結構特點和規律，努力構建高效的課堂教學模式。我校還把構建高效的課堂教學模式作為校本教研的主要課題，進行探討和研究，每學期都開設不少於15節的研究課、觀摩課、示範課等多種形式的公開課，以此為載體，引導廣大教師投身課堂教學的研究，並將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣。

（4）、力促優質資源進課堂，向優質教育資源要質量

為了管理使用好優質教育資源，教導處對多媒體室使用時間進行安排，並按計劃使用優質教學資源。學校還把每位教師使用優質教學資源情況納入 1

學校正常的教學常規檢查，促使教師使用優質教學資源正常化、規範化、制度化。學校每學期都對所有教師進行設備使用技術的相關培訓，確保每位教師都能夠熟練使用教學設備，正確操作教學光盤。優質教學資源是備課、上課、研討的有效輔助工具，我校還充分利用好這些優質的教育資源來備課、上課，開展教學研討，使這些優質的教育資源發揮了更大的效益。

（5）、抓好“轉困促優”工作，向有效輔導要質量

我校能認真落實區教育局的從“抓面”過渡到“抓點”的工作部署，制定出具有學校特色的“轉困促優工作計劃”，各科任教師在學期初也制定出本學科的“轉困促優工作計劃”， “轉困促優工作計劃”定輔導的時間、地點、人員、輔導內容和輔導措施，使“轉困促優工作計劃”具有可操作性，輔導內容有針對性和實效性。每位教師對學困生的輔導都能做到耐心和細緻，幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，能根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學困生成績差的原因，幫助學困生制定出學習計劃，在班級裏組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都能發揮學習小組的作用，使學困生在同學的幫助下逐步提高上來。每位教師對學困生都能採取優先政策，即優先調動他們的學習積極性，優先提問，優先批改作業等。總之，在教師和同學的共同幫助下，每位學困生的成績都能有所提高。

（6）、加強了校本培訓與校本教研，向教師素質要質量。

教師是學校的第一資本，提高教師羣體素質是提高教學質量的關鍵，本學年度，我校在校本培訓與校本教研方面，做了以下工作：

抓好教師的業務學習。我校的校本培訓做到①自學與集體學習相結合。，②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。

加強集體備課與集體研討。集體備課時，由主備人説課，備課組成員評議，再對教案進行全面修改，最後形成上課教案，實現備課資源的共享。每位教師在使用集體備課前，都對集體備課教案進行了復備，做到“標、增、改、刪、調”，即：標記重點環節、重點問題、主要知識點及有比較性、典型性、易錯性等內容，以便教學過程中引起注意；增加自己認為必要的教學內容、教學方法，對原教案中過簡的環節補充具體説明，註釋練習等；改正原教案中的一些不妥之處，根據實際修改原教案中不適應本班教學的教法、學法；刪除原教案中自己認為不必要的教學內容及環節；根據需要調換教學內

容及教學環節的呈現形式，調整原教案中過程設計的先後順序。上完課後及時寫出教學反思。本學期語文、數學，英語三個教研組分別進行集體備課兩次，各教研組集體備課材料收集齊全。為了提高課堂教學的效益，打造精品課堂，根據我校實際，我們將一二三年級作為一組，四五六年級作為一組，進行同課異構研討活動，每組選定一個年級某一節教學內容，各自根據自己的思路自行備課，然後組織教師聽課，課後議課，讓教師切身體會到同樣的班級，同樣的教學內容，不同的執教者，不同的教學設計理念及設計思路，將會有不同的教學效益，進而讓教師自身感到教學設計的重要性。

（7）、開展走出去，請進來活動。教師每次參加國家、省、市、區級開展的各項培訓工作後，回到校都面向全校教師上彙報課，或談了自己的學習體會，使一人學習，大家受益。組織教師聆聽了河南省西峽縣“三疑三探”教學模式的創始人楊文普先生作的報告並傾聽了精彩的觀摩課，回校後讓每位教師撰寫了聆聽三疑三探教學模式報告會心得體會，並在自己的課堂教學中摸索運用三疑三探教學模式。

（8）、加強教學科研。學校教導處都圍繞提高課堂教學效益這個主題，精心選擇好適合本校實際的科研小課題，指導教師紮實開展小課題研究。每位實驗教師都圍繞學校課題，結合自己的班級實際與自身特點選擇一些易於操作的小課題進行研究。每個小課題都以學期為研究週期，收集研究信息，整理研究資料。每學期能圍繞小課題上一節研討課，寫一篇研究論文，作一次課題總結。以上所有小課題研究資料，於學期末全部進入教師的業務檔案。

（9）、積極推進課程改革，向素質教育要質量。

我校嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，開齊、開足所有課程，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。學校特別抓好體育與衞生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行。藝術、信息、科學等學科工作能適應新形勢，努力培養學生的多樣藝術素質，認真組織好興趣小組活動，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果。通過興趣小組活動，全面提高學生的綜合素質。

（10）、認真紮實地開展説教材活動。

2、狠抓教師雙達標活動，加強教師隊伍建設。

按照《平川區中國小教師課堂教學過關考評實施辦法》和《平川區普通中國小教學常規》認真開展教師課堂教學和教學理論知識的雙達標活動。

3、認真紮實地創建“英語特色學校”活動。

根據學校的地域和優勢，結合本校實際，認真紮實地落實“特色學校創建”活動實施細則，一學期來我校圍繞創建英語特色學校這一主題開展瞭如下一些活動：每天定時播放英語歌曲、每週一升旗儀式進行雙語演講、班級學習園地開辦英語角、每兩週更換一次英語才藝展示天地、在六一文藝匯演中英語情境劇演出、英語口語競賽等活動激發學生學習英語的興趣，進而提高英語教學的質量。

4、狠抓師德建設，樹立師表形象。

我校狠抓教師師德建設，制定了具有本校特色的師德師風考評細則，彙編了學習材料，每位教師認真學習師德師風學習材料，詳實的記錄了政治學習筆記，學期末撰寫師德學習心得體會。根據市、區教育局師德檔案建設的意見，結合教育管理中心的安排建立了教師師德檔案，採用自評、教師互評、學生評、家長評，學校評等五評，按照一定的比例進行彙總，作為教師最後師德得分。

5、加強家校聯繫，增進家長了解學校，理解教師。

為了加強教師對新生的瞭解，對新生家長的掌握，新的學期剛開始我們就召開了一年級家長會，會上教師對一年級學生的常規做了嚴格的規定及要求，希望家長配合，也給家長提出孩子教育的方法。中期考試後召開了全校家長會，這兩次家長會都達到了預期的目的，收到了良好的效果，增強了教師對學生的瞭解，對家庭教育的掌握，同時也增強了家長對學校的瞭解，對教師的信任與認可。總之，教育是一盤大棋，需要全社會共同努力才能把這盤棋下好。

6、開展豐富多彩的校園文化活動，陶冶學生的情操。這學期根據區教育局的安排，結合學校的實際，我校開展了一系列的校園文化活動：迎五一趣味運動會，普通話演講比賽，英語口語競賽，學生書畫展，法制報告會，學生作文競賽，數學競賽，呤誦三字經比賽，背誦古詩比賽，讀書心得交流及讀書筆記展評，慶六一文藝演出，觀看愛國主義影片等活動，豐富校園文化生活，陶冶學生情操。

7、加強對少先大隊部工作的領導，提高管理水平。

我校狠抓大隊部工作，對大隊幹部進行具體分工，做到分工具體，責任明確，在學生當中起當模範帶頭作用，時刻發揮紅領巾監督崗的監督作用，負責學校衞生、紀律、路隊以及《映山紅》廣播站每天的播音、《映山紅》校

報的稿件收集、 辦好學校兩塊宣傳欄每兩週更換一次，每週大隊部組織召開一次大隊幹部會議，總結本週工作，安排下週工作，

8、實行崗位責任制，創建平安校園。

（1）、落實雙查：晨會、下午第一節。

查班級人數，看是否有無故缺課的學生，有缺課的，要及時與家長聯繫，查清去向和原因。如有存在安全隱患的，要及時與家長溝通，並向學校彙報，同時採取必要的措施，防止安全事故的發生。

查看學生身體、神態、氣色，看全班學生是否有異常情況，如身體有病、心情差、心理差的，發現異常情況，要及時詢問，瞭解情況，採取具體的措施，如讓學生去看病、心理疏導、交流談心等，將安全問題消滅在萌芽之中。

（2）、做好雙巡：上午、下午班主任要去教室巡視，觀察班級情況，及時瞭解和處理班級安全隱患。

（3）、抓好早操安全：

班主任要到場，看學生做操，防意外事故的發生； 班主任要教育學生做操上下樓梯要慢，靠右走，不瘋狂打鬧。帶領學生按學校指定的路線進出操場、進出教室。排隊而行；教育學生做操時動作要規範，不得亂做，打鬧。動作要和學校的廣播統一。

（4）、履行中午靜校人數的清點

中午靜校要清點在教室人數，一定要搞清應當在教室的學生數，不得讓在校生無故外出，防止安全事故的發生。

（5）、注重考試後的心理疏導工作，每次考試，對那些平時成績很好，而又沒考好的，要給予關注，做好思想工作和心理疏導。

（6）、教育學生交通安全

平時利用一切可用機會給學生講交通安全知識，要遵守交通規則 ；每次放假都要教育學生回家不要乘坐無牌無證、車況不良的車。不要坐手扶拖拉機回家 ；要教育學生12週歲以下學生不準騎自行車。

（7）、教育學生注重食品安全

不吃過期食品 ；不吃小攤小販等不乾不淨、來路不明的食品 ；要能分清腐爛變質的食品，不吃腐爛變質的食品 ；考試前，不吃生瓜梨棗等。

（8）、高年級要排除早戀安全隱患。有很多安全事故是由於學生早戀造成的，要把握動向，及時瞭解班內有早戀傾向的學生，及時制止，保護學生身心和身體健康。

（9）、瞄準幾個時段

春季要教育學生不要輕易減少衣服，防感冒 ；夏季要教育學生不得私自外出游泳，防溺水事故 ；秋季要教育學生防流感 ；冬季要教育學生防凍防滑，注意交通安全。

（10）、盯緊特殊期

突然下暴雨或雷電天氣，如下課突然下暴雨或雷電天氣情況發生，班主任要迅速到教室去穩定學生情緒，教育學生關注天氣預報，雨天帶雨衣到校，上廁所要注意安全、有序、不推擠，下雨天放學回家走路要慢行，關注路況，遵守交通規則；寒假、暑假，端午節、中秋節、國慶節，等法定節日，節前要做好防火，防溺水，防綁架，防食物中毒等教育，節後要進行收心教育等，班主任要注重這個時間的管理，要早給學生講要求講紀律。

（11）、教學安全

要教育學生實驗的安全 ；信息課用電的安全 ；體育課的運動安全 。

（12）、平時活動的安全

打掃衞生時，要管理教育學生不得擦存在危險的地方的門窗 ；參加學校組織的各類比賽，要教育學生注意安全，友誼第一，比賽第二 ；一切大型活動由學校統一安排，不得私自組織大型活動。

9、深入紮實地推廣“三疑三探”教學模式。

彙編了“三疑三探”教學模式的基本內容、“三疑三探”教學模式的操作流程、“三疑三探”教學模式的教學原則、“三疑三探”教學模式的課堂評價標準、如何正確運用“三疑三探”教學模式、“三疑三探”教學模式在課堂應用中的問題與對策及“三疑三探”教學案例，發給每人一冊。

10、深入紮實地開展師生讀書活動。

在一學期的教學工作中，我們雖然取得了點滴成績，但在學校管理、教學研究方面還存在着很多的不足，在今後的工作中繼續努力。

周家地國小

二〇一四年七月一日

第四篇：2014年春季學期學校工作總結

樹瑤鄉教育品牌創一貫制學校特色

-----西山民族學校2014年春季學期學校工作總結

本學期，我校在鄉黨委、政府、縣教育局的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀為統領，圍繞學校發展目標，堅持“一切為着全體學生全面發展，一切為着教師專業發展，一切為着學校可持續發展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創”工作作風。着力加強教師隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，形成“明理、博學、求實、創新”的校風；確立了“管理上水平、德育創特色、教學爭進步、發展求和諧”的目標；團結並依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，順利通過了市級“兩基”複查和縣級義務教育學校常規管理檢查，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、主要工作和成績

（一）校務的管理工作

1、學校實施校長負責制，黨政工密切配合。學校設置有：校務辦安排學校行政活動、各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息彙報及時處理正確。政教處，在分管校長的領導下負責制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規範、安全、法制、心理健康等教育。教務處，在分管校長的領導下，全面負責學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作，對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。總務處全面負責學校後勤、學校寄宿生寢室管理、校產的管理、維修等。體衞藝在分管校長的領導下負責全校的環境衞生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衞藝工作計劃、負責九年級體育強訓，加強課外輔導組織課外興趣小組、督促、檢查全校衞生工作。目前學校管理機構設置合理,職責明確,運轉正常。

2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。定期召開校行政會議，小結前段工作研究佈置後段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，儘量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策後進，調動全員工作的積極性。

（二）德育的管理工作

1、實行班級管理負責制，突出班級在德育管理工作中的主要地位。班主任管理班級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。

2、開展月主題教育。一開學就確定了德育月教育主題：三月份，安全教育月，主題標語：以人為本，平安為先，加快平安校園建設。四月,健康教育月，主題標語：增強衞生文明意識，培養良好健康行為。五月,愛國教育月，主題標語：慶祝五四，陶冶少年愛國情操。六月,法紀教育月，主題標語：增強法律意識，提高難度自護能力。每週利用升旗儀式上國旗下講話對學生進行愛國主義教育，每月結合德育主題和傳統節日，定期更新專題黑板報，各班班主任在每週的週會課上，根據月主題對學生進行教育或者召開主題班會。月主題教育的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題，週週有班會。

3、開展“優秀班級評比”活動，根據學校優秀班級評比細則，每週對各班級的出勤、衞生、紀律進行打分，頒發流動紅旗。每月對班級進行綜合評比，評出優秀班級和班主任並頒發榮譽證書，本學期，九年級一班被評為桂林市先進班集體，6人被評為桂林市三好學生和學生幹部。

4、強化安全，狠抓行為規範教育。逢會必講安全，每週必講安全，全校共辦關於安全的專題板報10班次，主題班會36班次，黑板報20班次，大型講座2次，國旗下講話6次，與家長簽訂安全責任狀602份。政教處成立安全、紀律、衞生、綜治聯防聯查護校隊。每天由兩名領導和兩名老師護校值日，值日領導對抓查情況做好詳細記錄。

5、幫扶問題學生，開展“一幫一結對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業餘課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。

6、開展了學生違紀的專項治理工作，抓查了學生中的遲到、曠課、打架鬥毆、上網遊戲，大喊怪叫、抽煙、強要勒索、盜竊、打牌賭博等現象。開展管制刀具收繳工作，開展了預防青少年犯罪法制講座；強制規範了學生儀容儀表工作。

7、開展豐富多彩的德育活動，寓教於樂。結合傳統節日開展豐富多彩的德育活動，本學期校團委、大隊部開展了繪畫、書法、作文比賽，班級籃球賽，環境和禁毒手抄報比賽，班級文化建設評比，“六一”文藝匯演等活動，通過開展一系列的活動，培養學生了愛國熱情，激發學生興趣，提高學生能力。

8、開展了關於學生安全教育的大型集會12周次，學校安全隱患排查500人次，召開安全工作會議10次，舉辦禁毒普法講座1次。師生安全責任事故發生率為零。專項治理工作，成效顯著，通過專項治理工作，全校學生嚴重違紀的逐漸減少，校風明顯好轉。

(三)教學教研的管理工作

教學工作緊緊圍繞《灌陽縣教育局關於進一步加強教學管理提高教學質量實施方案》精神，和縣教學工作計劃，認真落實教學各環節，教學工作開展得紮實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎，開學初就制定了公開合

理的常規檢查制度及獎懲制度。一是嚴格坐班考勤制度，教務值日每天對坐班情況抽查，並將檢查情況公佈警示。二是對老師上課情況不定期查崗，教務值日及校行政值日天天從早到晚進行查崗，對無故遲到或缺崗情況進行查處。三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前5分鐘跟班，課任教師上課要提前2分鐘到位。通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持坐班，踏實工作，教風端正，學風良好。

2、強化考核制度。強化常規教學管理，認真落實教學環節是提高教學質量的關

鍵環節，是提高教學質量的保證，本學期對教師的教學情況實行月考核制度，實行以教務處為龍頭，在教研組和年級組的配合下的月考核方式，每學期分別在期中、期末進行教學常規檢查，分別評選出兩名優秀教師、優秀班主任及一名優秀領導。每月對教師的備、教、輔、改、考、評及師德各個環節嚴格進行考核，並將考核結果及時向全校教職工進行通報。實行月考制度，並將每次月考情況及時總結、分析，針對出現的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

3、強化教研工作。

一是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，本學期，派各學科教師共50人次到市、縣培訓學習，九年級年級語、數、外、物、化、政、史七名教師參加會考備考會，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。

二是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上彙報課，今年我校三位新教師在教研組的協助下，都上了彙報課，教研組的同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。

三是各學科開展教學大比武活動。根據教育局活動安排，3--5月進行全體教師的教學大比武活動，各教研組組織教師開展了教學競賽。老師們認真備課、上課、評課，在活動中，每位教師都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。

四是督促實驗、信息教師做好實驗準備，開足開齊實驗、信息課，物理、化學實驗開設率達100%。

五是利用各種渠道收集有益的信息，服務會考，積極主動與縣教研室聯繫，參加會考備考會，徵訂備考資料。

六是教務處深入課堂聽老師的課，組織學生開座談會，瞭解教學情況，並將存在的問題與老師們交換意見。

七是認真組織每學期的期中、期末考試，並對考試情況進行全面分析，對存在的

問題提出整改意見，對取得優秀成績的教師和學生進行表彰。

八是早抓畢業班的教學，在年初的教務處工作計劃中我們要求九年級和六年級各科新課必須按進度結束，新課結束後同課頭教師在一起制定詳細的複習計劃，計劃到

每一天覆習什麼內容，教務處對兩個畢業班採用模擬考，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經邊努力，我校在2014春季會考中取得優秀成績：實現了“一等”零的突破，其他等級也遠超去年：一等1名，二等8名，三等2名，四等4名。單科成績也大大提高，除英語和物理其他各科都有a等。在2014春季期末七、八年級統考統改中，成績也比較理想，特別是八年級有一個全縣前30名。國小畢業考成績從去年的全縣鄉鎮倒數第一飛躍到今年的全縣鄉鎮前茅的好成績。

4、強化教學研究，促進自主發展。我校要求教師每學期撰寫教育論文和教學總結1篇，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、教學設計。本學期教師共撰寫教育教學論文33篇，在區級專刊上發表論文1篇。

5、充分利用遠程教育資源，優化教學手段。學校要求教師每期最少利用遠程教育資源上課2節，否則取消評優評先資格，學校安裝了光纖，每個辦公室安裝電腦，使教學手段基本實現了現代化。

6、各學科根據自身特點開展活動，落實素質教育。語文教研組積極組織學生參

加縣教研室組織的《走進灌陽高中作文比賽》，並獲得優異成績。

7、做好職教攻堅工作，按照教育局分配給我校的職教送生任務，積極做好職教

宣傳和動員工作，實行分工負責制，將未考入高中的九年級畢業班學生分配到每個領導身上，7月12日學校領導分四個小組分別到各村做職教送生家訪工作，摸清每位學生的底細和就讀意向，為順利完成職教送生工作打下良好基礎。

（四）體衞藝的管理工作

加強學校體衞藝工作，是養成良好衞生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。

1、創新工作思路，推行“陽光體育”計劃，學生參與率達100%，積極組織學生參加全縣中學生籃球比賽，並取得全縣第四名的好成績。

2、常抓不懈，使學校衞生工作上了一個新台階。學校衞生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查經常化，檢查內容數字化，檢查結果公開化。採取有效措施，做好衞生防疫工作。

3、積極配合上級部門抓好疾病防治。針對病毒“甲型hini流感”和“手足口病”在人際間傳播，可能引起“羣體性”暴發，我校開展了“防控甲型hini流感”和“手足口病”專項活動，採取了一系列措施：一是全體師生學習《防控“甲型hini流感”和“手足口病”基本知識和常識》，瞭解何謂“甲型hini流感”和“手足口病”，感染後有何症狀和表現，如何預防人感染“甲型hini流感”和“手足口病”等問題。二是行校園衞生專項治理工作。清除校園、教室的死角，保持教室內通風換氣。三是培養學生良好的衞生習慣，做到“勤洗手、勤洗澡、喝開水、吃熟食、勤通風、飽睡眠”，養成注意個人和公共衞生習慣。四是加強學生體育鍛煉，增強身體抵抗能力，認真落實“陽光活動半小時”。五是做好晨檢和午檢，發現疑似病例，及時隔離，避免其他兒童接觸，及時報告並進行積極治療。六是加強信息溝通協調交流，確保各項工作有效開展。一旦出現可疑疫情，迅速響應，科學判斷，及時處置。人人蔘與防控、防控責任到人，做到“早發現、早隔離、早報告、早送醫”，有效防止交叉感染，確

保廣大師生身體健康，做好衞生防疫工作。

(五)總務後勤的管理工作

學校總務處認真落實學校工作安排，努力創設良好的育人環境，努力改善辦學條件，全面加強衞生、財產和寢室管理，完成了部門工作目標，為學校各項工作提供了比較優質的服務。

1、端正思想，樹立服務意識。總務工作，是保證學校各項工作正常運行的根本保障，要做好這樣工作，作為後勤工作人員必須樹立為教育教學服務的思想，主動、熱情、全心全意為教育教學服務。總務處其一要求全體後勤職工堅持坐班制度，強化集體觀點和紀律觀點；其二是加強學習，提升思想素質；其三是堅持記錄工作日誌；其四是實行限時服務制度，能及時解決的立即解決，不能及時解決的在一天之內解決；其五是端正服務態度，主動、熱情、微笑服務，樹立良好的自身形象。

2、堅持四條線管理住宿生安全。其一校長管理一條線，校長始終把住宿生的安全放在心中，只要不出差，每天都到住宿生中轉、看、問，到值班室督促值日履行值日職責。其二是行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列為重要的工作內容，加強寢室巡查和督查。行政值日管理一條線，行政值日把住宿生管理情況列為重要的工作內容，加強了寢室巡查和督查。三是護校隊管理一條線，護校隊人員實行定時和不定時相結合的方法學生寢室情況和寢室周邊情況輪流進行督查，；四是班主任管理一條線，班主任對住宿生的一切情況做到了心中有數，每天就寢前10分鐘，各班班主任親自到宿舍清點本班住宿生人數上報值日領導，隨時巡查住宿生的各種情況，發現問題能及時處理，查寢積極主動。

3、寢室管理工作進一步強化。一是做到了六到位，即督查到位，學校領導和總務處人員堅持督查管理人員工作情況、寢室周邊情況、寢室管理情況，發現問題能及時處理；教育宣傳到位，把住宿生管理制度印發給每個學生，每層樓的樓道、每個寢室的門口都要張貼管理制度，每個月至少召開一次住宿生會議，利用一切機會進行教育；防範到位，有切實可行的安全防範措施，防範措施能落到實處，落實情況有詳細記載；監督反饋到位，反饋渠道暢通，發現問題有人報告；空檔管理到位，加強了學生上課後或晚上熄燈後等空檔時間的巡邏和管理；問題調查處理到位，發生或發現問題時做到了不調查清楚不放手，不處理清楚不放手，責任未追究不放手。二是嚴格檢查和評比。寢室主管老師每天根據學校制定的宿舍檢查評分辦法逐寢檢查安全、內務、衞生、紀律情況，嚴格記錄，準時通報，做到了天天查、週週比、月月評，表彰了13位優秀寢室長。三是優化周邊環境，學校聘請西山派出所民警為學校值勤，每晚要巡邏寢室周邊情況，包括有無社會人員在周邊閒逛、有無學生結夥遊玩、有無其他異常情況等等，若有異常情況要及時反應和處理；對影響寢室管理、影響住宿生休息的行為加以反映和制止；教育學生不到無牌無證的地方吃飯，不到無牌無證的地方買“三無”食品等。四是關愛學生，讓學生感到環境温暖，值日和管理老師經常深入到學生宿舍中瞭解學生的生活、學習狀況，傾聽學生的所思所想，並儘可能做一些關心學生的事。如天涼了提醒學生多穿衣服，夜裏關好門窗，學生病了，通知其家長，或者親自送學生外出看病等。五是積極防控流行病，寢室每天學生上課時都進行了通風，每

晚進行晚檢，晚檢一看二問三摸四量後異常的立即送醫院治療，同時聯繫監護人和班主任處理。

4、學校辦學條件進一步改善。一是本學期以“兩基”複查和義務教育學校常規管理迎檢為契機，投入6萬餘元，加大校園文化建設，抓好校園的美化、綠化工作。在校園規劃修建1個大花壇，移栽6棵紅豆杉、綠化面積達500平方米。購置200多塊名人名言、校風校訓，等科室牌，努力把我校建成花園式校園。二是圓滿地完成了教育局給學校下達的後勤工作目標，加強了財務管理，做好了收支預算和執行工作，嚴格按規定收費，沒有參與代收費行為，杜絕了亂收費，業務招待嚴格按照文件執行，無超規格接待行為，大宗開支堅持了行政會好、教代會制度和報批制度，無白條報銷現象。三是做好了校產一年一度的清理登記工作，校產管理工作進一步加強，表彰了5個優秀班集體，師生愛護校產的意識大大增強，校產損壞率大大降低。四是貧困生資助工作到位，嚴格按程序和要求建立了相關檔案，實行了動態管理。五是每學期初都全面檢修了水電線路，檢修財產，維修課桌凳，各室新添置200張凳子，保證開學順利進行。六是對男生宿舍樓進行了維修，對部分設施進行了更換。七是加強了綠化管理，對已綠化的區域進行了整修和管理。

二、存在的問題和改進策略

在回顧和總結半年來的工作成績的同時，我們還必須清楚的看到，在許多方面還存在問題和不足。

1、進一步加強幹部隊伍、教師隊伍建設。要以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步改進和加強幹部隊伍、黨員隊伍、教師隊伍建設，加強政治理論和業務學習，不斷提高職業道德水平和業務能力，充分發揮名師、骨幹教師、學科帶頭人的作用，建設一支學習型、科研型、實幹型的幹部、教師隊伍。為學校教育教學質量再上新台階提供人才保證。

2、進一步加強學校管理，摸索出一套行之有效的九年一貫制學校管理方法，努力辦出九年一貫制學校特色。堅持按制度辦事，要進一步完善制度，加大制度的執行力度，完善考核辦法，嚴格考核過程，保證各項工作優質高效。

3、進一步加強和改進學生思想道德建設。要進一步推進和做好學(請關注：)生綜合素質評定工作和“校園之星爭優”評選工作，提高廣大師生對綜合素質評定工作和“校園之星爭優”評選工作的認識，把學生綜合素質評定工作和“校園之星爭優”評選工作，作為對學生行為習慣和思想教育的重要途徑。完善資料台帳，使之更科學更規範。

4、進一步加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。充分利用遠程教育設備和多媒體教學，使教學活動生動活潑。

西山瑤族鄉民族學校

2014年7月16日

第五篇：馬場國小2014年春季學期學校工作總結

馬場國小2014年春季學期學校工作總結

已經過去的2014年春學期，我校教育工作在教育局、行政辦的正確領導和全體老師的共同努力下，取得較快發展。一學期來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，不斷創新進取，取得了顯著的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

一、德育工作

學校認真落實《馬場國小學生在校一日常規》，重視德育工作，堅持德育為首，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育。

加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。一學期來，我們組織教師認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。少先隊經常組織大型教育活動和主題隊會，利用班隊會、思想品德課、國旗下演講對學生進行品德薰陶。

抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況。一學期來，學校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件。

二、學校管理工作

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。

在管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，實行分工協作，責任到崗，誰主管誰負責。領導班子是一個團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體，為其他教師樹立良好的榜樣。

3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。

學校通過派教師外出培訓學習提高教師業務水平，使教師的業務能力普遍得到提高。

4、加大依法治校，依法執教力度，實行制度管理。

本學期，學校制定安全工作管理責任書及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

三、教學工作

加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，由教導處和學科組共同管理，使學校教學常規管理更加有序。一年來，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經過一學期的努力，收效非常明顯，和去年相比，學生成績總體有較大提高。在全鄉素質檢測中，取得了語數12科中9個第一，4個第二，5個第三的好成績。

四、安全工作

學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人簽訂責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防範能力。學校每學期都定期不定期的邀請法制副校長來校進行安全教育講座，加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強化治理，創造良好的工作環境。如在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電、暖設施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，保證了教育教學質量的正常開展。

五、其它工作

1、開展好學校體育工作衞生工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，本學期組織一次學生體育達標運動會學校對衞生工作堅持常抓不懈，校園整潔優美。

2、少先隊工作成效顯著。學校少先隊是對學生進行思想教育的主要陣地，本學期少先隊舉行了2次大規模的少先隊活動，這些活動從不同方面對學生進行思想教育。

3、工會工作温暖人心。學校工會工作開展的紮實有效，組織教師進行各項活動，經常關心慰問教師，對身體有病的教師和教師有病住院的都一一看望，本學期舉行一次退休教師活動。

一年來，雖作了大量的工作，但也存在很多問題：

1、由於地理位置偏僻，少數民族聚居，服務半徑大，再加上留守兒童多，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

2、由於資金不足，學校多媒體教室、校園室內外文化建設緩慢，有待逐年改善。 今後工作的思路：

下一學期，我校將繼續在上級主管部門的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

二〇一四年七月十六日