社區學校工作總結

第一篇：2014年社區學校工作總結

彭浦新村街道2014年社區學校工作總結

今年，我們社區學校教學工作是以《教育部2014---2014年教育振興行動計劃文件》為精神, 根據閘北區教育實驗辦公室的要求，圍繞本街道“創學習型社區、建幸福家園”的目標，充分利用社區資源，根據社區居民日益增長的學習需求，開設了多層次、多類型、多規格的課程共70多個班級，有2100多名學員。除此，在各居委會設有33個教學點；還開設了有時事、文化、科技、心理等各類講座以及對居委會幹部等各層次的居民和團隊進行培訓；組織各團隊開展豐富多彩的活動, 進一步整合社區教育資源, 在提高社區精神文明程度和社區居民的整體素質上又上了一個層次。我們的做法是：

一、抓組織管理

組織管理本身不是目的，而是一種手段，就教育管理而言，其目的歸根結底是為了保障社區學校的穩步、協調的發展。本街道社區學校按教育網絡管理模式，由校務委員會統一領導。

校長全面負責督促社區學校的教育、教學工作；督促社區學校在實施各項規章制度和各級人員的崗位職責，保證學校各項工作的正常開展。

辦公室主任堅持以社區學校教育為中心，每學期召開兩次教務工作會議，總結交流前一階段的工作，研究佈置下階段的工作，討論社區學校重大事宜、研究教育，教學工作。

社區學校聯絡員能堅持參加區級例會制度，把上級的精神和要求及時傳達，並做好常規管理工作。進行聽課，評析與指導，挖掘好的案例，使之成為學習和研究以及提高的有效方法。所以説只有首先抓 1

好組織管理工作，才能把社區學校各項工作落到實處。

二、抓資源整合

我們社區學校根據辦學目標和宗旨，挖掘有特長，並熱愛社區教育事業的能人任專兼職教師。比如：教“國畫班”的胡若子先生，是一位較有名氣的畫家，他雖已七旬，但是幾年來一直勤奮耕耘在這老年教育工作之中，深受學員的好評；又如：教“滬劇班”的沈菊民老師，她曾是滬劇表演藝術家丁是娥的徒弟。她在教學中講究方法，因人施教，耐心周到。幾年來，為彭浦街道滬劇團輸送了人才，她排練的節目曾多次參加區級的比賽演出，碩果累累；再如：踢踏舞班的吳寶嬋老師,是我們從上海市老年大學引進的高級教師，並具備踢踏舞專業教練資格證，她有豐富的課堂教學經驗， 對工作認真負責，對學員耐心指教，一年來，學員在學習踢踏舞的技巧上有了很大的提高； 還如：居委會教學點“絲網花班”的魏兆蘭老師，她對做花有很多的研究，她指導學員做出的作品件件使人看了心曠神怡，陶冶人的情操； 教“足底按摩保健班”的徐引娣老師對學員耐心、細心的教學，使學員學到了很多保健的好辦法，每學期她班中的學員總是最多，徐引娣和魏兆蘭這兩位老師在 “國際論壇”展示活動中都獲得了國內外專家的好評。

我們在辦學形式上比往年也有所改進。首先了解居民的需求，然後開設課程。去年辦起了“好韻合唱團”。一年來,團員們正從起步走向成熟，從不識譜、只能唱一個聲部的歌，到能唱二個聲部、四個聲部的混聲合唱。他們在今年獲得寶山區“建黨84週年”聲樂演唱第一名，進步很快。這學期，我們又增設了“社交舞班”“古詩詞閲讀鑑賞班”“鈎針班”“剪紙班”“手工編織班”等課程。學員的需求就

是我們的行動。

各分校繼續抓好轄區內的各項教育工作，整合資源，做好親子教育、科普教育、環保教育、再就業培訓等十個特色基地工作。同時，在33個教學點開設了健身類、藝術類、生活類、文化類科普類等學科，聘請志願者為師，由社區教育輔導員定點指導，使之成為小區居民學習交流的活動載體，“學者有其校，教育有渠道”。

三、抓激勵機制

激勵是管理心理學中的一個概念，“主要是指激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標前進的心理活動過程。激勵也可以説是調動積極性的過程。”我們社區學校之所以年年有進步，是因為我們有一套完善的規章制度和一套激勵機制。年終表彰一批“好教師”和“好學員”，以此激勵教師更加樂意、敬業地教授課程，挖潛力；激勵學員擴大學習範圍，學習多項技能。激勵機制是被運用於管理實踐中的一種現實，起着很大的推動作用。

四、抓教育科研

要使社區學校教育工作不斷提高和不斷髮展，科研工作也要不但的跟上。今年我們根據閘北區教育實驗辦的要求，圍繞本街道的總課題《實施市民現代文明素質培訓工程》，個人都承擔了有針對性的子課題。如：中、國小生現代文明素質培訓工程；“2014” 現代文明素質培訓工程；“4050” 現代文明素質培訓工程；退休人員現代文明素質培訓工程等方面的課題，現在已經的了最後結題階段。從中總結出很多經驗，它將對今後的工作開闢新的道路。除此，我們這學期還向全區推出了一個精品課特色“足底按摩保健班”。今後我們還將在教育科研上多下工夫，不斷努力地為社區學校教育工作能再上一個台階

多作貢獻。

回顧今年社區學校的工作在各級領導的關心、支持下，在辦班、管理、組織團隊活動等多方面都有所進步。我們深深地體會到：辦好社區學校是引導居民樹立和更新終身學習的理念，也能引導社區居民找到自信，找到幸福。今後，我們還將繼續發揮。要進一步理順機制；拓展課程；加強宣傳力度，提高居民的知曉率和加強社區學校教育的課題研究，為進一步促進社區學校的健康發展，再上一個台階。

彭浦新村街道社區學校

2014年12月30日

第二篇：2014年四平路街道社區學校工作總結

四平路街道社區學校2014年工作總結

根據市區關於進一步推進社區教育工作的有關精神和《2014-2014年度上海市社區教育示範街鎮創建工作指南》的有關工作要求，結合街道實際，四平路街道社區學校工作總結如下：

一、建立機制制度保障

為進一步加強街道社區教育的發展，推進街道學習型社區的建設，3月29日四平路街道社教辦順利召開了信息聯絡員第一次工作例會。本次會議旨在組織各科室的信息聯絡員積極參與街道的社區教育工作中，各科室之間互相配合、相互學習、同心協力，共同攜手做好街道的社區教育工作。

二、精心準備真心服務

1、為積極貫徹“辦好人民滿意的教育”的服務宗旨，不斷延伸教育服務的外延，主動打開教育大門對接社區，根據教育局要求，4月28日四平路街道成功舉辦了“楊浦區2014年教育便民服務”。本次“教育便民服務”諮詢活動，共設“招生考試”、“家庭教育”、“學前教育”和“進城務工人員就遷子女就學”四個板塊，為居民提供諮詢服務的分別是來自楊浦高級中學、鐵嶺中學、楊浦初級、打一國小、同濟國小的教導處主任以及打虎山路幼兒園的兩位園長。本次教育便民服務諮詢活動雖然只有短暫的一個半小時，但是傳送了大量的教育信息，為居民們及時有效地解決了他們所關心的教育問題，解答了他們心中的疑惑，深受居民的好評和歡迎。

2、充分發揮“環同濟四平社區教育聯盟”功能。做好暑期“學 1

習之夏”系列活動，共同舉辦暑期影評讀書詩歌吟誦原創評比展示活動。 3、9月27日，四平路社區街道在打虎山路第一國小舉辦了“街道慶祝第29屆教師節暨環同濟四平社區教育聯盟成立一週年活動”。聯盟內的各學校積極參與此次慶祝活動，精心準備了節目，其中有楊浦區教師進修學院的朗誦、楊浦高級的竹笛三重奏、楊浦初級的歡樂鼓等節目，充分展示了教師和學生的風采。各學校還用展板展示了各自學校的辦學特色和理念。

4、10月18日在楊浦初級中學開展了環同濟四平教育聯盟科技創意大賽。聯盟內的9所院校選送了50餘件作品參加了活動，同學們根據自己的創意，在老師的指導下，或個人創作，或小組合作進行科技小製作，作品中有楊浦區高級中學的《利用地鐵閘機發電模型》、有二師附小的《環保自行車》、有打一民辦的《智能感應健康筆袋》，還有讓不起眼的廢舊物品換新顏，成為了精美的藝術品，栩栩如生，令人驚歎！通過此次活動展示了集團內學生的創意思維，使學生想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發，科技創新能力得到了實踐鍛鍊。

三、做好”雙十雙百”和學習節工作

1、建立高校社區教育合作項目創新基地。聯繫同濟大學學生社團與8個居民學習點開展結對共建活動（鞍一2、鞍山三村、鞍山四村2、鞍山五村、密雲、同濟、同綠、金安），居民學習點為大學生提供實踐基地，大學生為居民提供公益性的幫教助學、學習指導等活

動。

2、切實做好五類學習型團隊建設，共成立了22個學習型團隊，按照區學習辦的要求，團隊負責人認真填寫了創建手冊，其中《心海小築》團隊負責人蔘加了市裏舉辦的兩天培訓並順利結業。21個居民學習點能按時按質完成學習點的工作手冊填寫。

3、舉辦第七屆學習節。11月8日在同濟聯合廣場舉辦四平路街道第七屆學習節暨同濟大學“藝術節”進社區活動，借第七屆學習節的契機，堅持以“校區為源泉，以園區為載體、以社區為平台”的理念，以首屆“市民文化節”為平台，以“同濟藝術節”為載體，全方位、深化“三區聯動”的機制，促進知識與文化的融合、知識與生活的融合。

三、老年大學精彩紛呈多次接受參觀、採訪和督政

1、3月12日，四平路街道積極組織社區居民接受教育電視台的採訪。接受參訪的居民共有25人。為提高社區居民的自我保健意識，四平路街道定期堅持組織居民開展各項養生保健講座諮詢活動，如《舌尖上的美食》、《冬季養生》等，因此對於記者提出的問題都能對答如流，娓娓道來，時而還會爭相搶答，現場氣氛極為熱烈。當參訪已近尾聲時，居民們還意猶未盡，依然聚集一堂，侃侃而談，熱情高漲。此景此情，讓教育電視台的記者、編導甚為感動，並約定下次還將來四平街道老年大學進行採訪。

2、4月2日，瑞典成人教育巡訪團來到了四平路街道老年大學進行參觀交流。雖然參觀的時間只有一小時，但是在這方寸之地卻展

示出中國老年教育的蓬勃發展，以及中國老年羣體的老有所學、老有所得、老有所樂。

3、4月10日，市教育督政專家在區教育學院相關領導的陪同下來到了四平路街道老年大學進行參觀、訪談。專家們首先參觀了陳列在多功能廳裏的布藝畫、瓷繪、插花、書法、國畫等精緻的作品，隨後觀摩了點心製作、工筆畫、拉丁舞教學現場，最後進入訪談環節。 市教育督政的專家們聽了街道領導的彙報，以及和老年大學校長、社區教師訪談後，對於四平街道的社區教育工作、老年大學的辦學狀況、教學成果都加以了充分地肯定和認可，也提出了要求，希望老年大學能不斷髮揮在社區教學中的作用，根據居民的學習需求增設更多豐富有益的課程，吸引更多的市民走進課堂學習，使社區學校在社區教育方面更多惠澤於民，滿足市民的學習需求，提高市民終身學習的意識和能力。

4、11月7日上海市詩詞楹聯聯合教研活動在四平路街道的老年大學進行了教學研討，與會人員充分肯定了黃心培老師的詩詞教學，為各區的教學工作起了指導和輻射作用。

四、“終身教育學分銀行”啟動加強居委幹部隊伍建設

3月29日上午，上海市終身教育學分銀行楊浦四平路街道站啟動儀式暨2014年四平路街道居委會幹部培訓開班儀式隆重舉行。 2014年是新一屆居委會幹部任期的第一年，為讓新一屆居委會幹部儘快發揮模範帶頭作用投身社區建設，全面提升居委會幹部的業務素質和工作能力，根據市、區民政部門的有關精神，結合上海市終身教

育學分銀行推廣實施，依託楊浦區社區學院、楊浦區業餘大學、開大楊浦分校的大力支持，四平路街道將組織開展社區工作的系列培訓，每月安排不同主題，將培訓項目和居委幹部的學習成果納入上海市終身教育學分銀行教育系統。培訓完成後，居委幹部的學習檔案和學習成績將作為學習成果錄入終身教育學分銀行系統，作為學員評價和獎勵的依據之一。通過引入學分銀行，既為居委幹部的培訓提供了多元化的方式，又為居委幹部的持續性學習提供了有力支持，也為推進學習型社區建設發揮了積極的作用。

9月下旬社區學校編寫的《工筆畫》、《花鳥技法》、《山水畫》教材，參加學分銀行的評選活動，10月下旬社區學校組織了社區內近500民居民參加學分銀行的登記工作。

四平路街道社區學校

2014.12

第三篇：2014年開西社區學校工作總結

2014年開西社區學校工作總結

建設路街道辦事處開西社區學校在街道黨委、街道辦事處的領導和支持下，順利地完成了上級的各項任務。一年來，堅持以創建學校型教育為載體，以辦好社區學校為社區居民服務為宗旨，大力開展和諧社區建設活動。開展了形式多樣、豐富多彩的教育和培訓活動。充分整合利用好社區人力資源和教育資源，為把開西社區建設成學習型和諧社區而做出應有的貢獻。

一、機構完善，制度健全。

街道黨工委、街道辦事處高度重視社區教育工作，成立了由開西社區黨支部、居委會領導掛帥，工、青、婦、農業、計生、科技、衞生、教育等方面同志參與，負責社區教育的組織、管理和協調工作，統籌各部門、發揮其職能作用。由有開西社區黨支部書記楊志軍任組長。

社區學校認真制定了各項規章制度，如《開西社區教育工作制度》、《開西社區學校教學管理制度》等等。明確了社區教育的指導思想和各項工作準則。積極開展靈活多樣的社區教育活動。

二、加強領導，努力實踐

按照我社區學校教育的年度計劃，大力推動工作，有力地拓展了社區教育工作內涵。

1、社區學校規範化建設，為社區教育提供良好的教育條件。圍繞社區建設總體思路，本着適應發展需要，充分發揮社區學校作用要求，規範化、特色化建設好各村居社區學校。

2、 努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。要利用社區活動中心、社區學校和轄區內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育以及問題活動。

3、 加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區文化建設是社區教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。社區學校為學習者提供多各多次教育的機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化得教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區。

三：教育活動，形式多樣

社區教育是涉及到社區的各個部門和社區全體成員的一項複雜的系統工程。根據它的教育對象廣泛、人員複雜、年齡層次多樣、教育程度不同等特點，開展了系列活動。

“用新課程理念指導命題與分析”講座，健康知識講座。尤其是在社區內開展了特色教育活動：

四:、加強教育管理，穩定兩支隊伍

社區教育的關鍵是管理。進一步加強專職管理隊伍建設，安排事業心強，責任心強、社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的幹部，到各社區教育管理崗位。同時加強對兼職師資隊伍建設，建立一支穩定的德才兼備的、以兼職為主體的社區教育志願者隊伍，廣泛吸納社區內專家、學者和離退休老同志，充分發揮他們一技之長，開展崗位培訓，使用技術培訓，職業技能教育，人口理論、計劃生育、婦女幹部、家庭教育培訓及職業道德、社會公德、家庭美德等倫理道德等各類教育，為社區服務，推動“|文明社區、文明家庭、文明市民”的三個文明建設。

五：今後工作的 方向

開西社區學校剛剛起步，各項工作很不完善，今後要多多總結經驗，克服困難，我相信上有領導的指導，下有居民羣眾的支持，開西社區學校會越辦越好。

開西社區

2014年11月

第四篇：社區學校工作總結匯報材料

xxx街道社區學校工作彙報 xxx街道社區學校校長：xxx（街道工委委員）

尊敬的各位領導：

首先，我謹代表街道工委、辦事處向各位領導蒞臨我街調研指導工作表示熱烈的歡迎！現就街道社區學校教育活動開展情況彙報如下：

一、建立組織機構，加強社區學校管理

xxx社區學校成立於2014年4月8日，其前身為xxx街道市民學校。xx街道社區學校在區社區學院指導下，首先建立了完善的領導機制，由街道工委書記xxx擔任名譽校長，工委委員xxx擔任校長，設立校務委員會，聘用工作專幹，社區學校成立以後迅速在各社區建立社區學校教學點，同時建立了有效地工作機制，制定了社區學校年度工作計劃，積極主動開展轄區內社區教育培訓活動。領導機構的建立和工作機制的完善為各項社區學校教育工作的落實奠定了基礎。

二、落實工作責任，夯實社區教育基礎

要為社區教育做好服務，為社區教育發展保駕護航，就需做到落實工作責任、腳踏實地開展工作。xxx街道工委、辦事處多年來一直堅守責任，堅持在基層羣眾中開辦“百姓講堂”， 以政府買單的形式，依託社區學校組建專職或兼職師資隊伍，有計劃、有組織地開展各種形式的社區學校教育活動。從市民學校到社區學校，都在不斷聘請專家教授上宣

講台權威“傳道”、收集百姓需求辦培訓班定向“授業”、吸納社會力量進服務站貼心“解惑”，街道今年聘用xx醫院心理學xx教授、xx電腦學校老師周昕等23位在各方面有所特長的社會人士擔任街道社區學校各科目老師，極大加強了社區學校的師資力量。每年在社區學校接受教育的市民羣眾佔到轄區總人口的20％以上，通過專家老師的教學，提高了居民素質、解決了羣眾實際問題，極大豐富了羣眾文化生活，通過社區學校在基層黨組織、政府和居民百姓之間搭建起一座黨羣連心橋。

三、順應羣眾所需，掀起全民學習熱情。

根據不同人羣的需求，從社會各界聘請了各專業人才，充實師資，不間斷開展活動，分內容和課時組織學習，提高了居民羣眾參與的興趣。

在組織發動社區居民學習的同時，還對街道轄區內其他企事業單位採取自願報名的形式，制定教學課表，組織進行各種科目教學，學習內容涵蓋時事政治、就業指導、法律法規、文明禮儀、器樂教學、藝術欣賞、安全知識、生理衞生等十幾項，深受全體居民的喜愛。據統計，去年至今約有5000餘人次參加了街道社區學校的學習，有效提高了居民的思想素質和各單位工作人員的業務理論水平，促進了社會和諧穩定、提高了城市的文明程度。

四、積極開拓創新，開展特色教育服務

在開展普遍性社會羣眾教育同時街道運用社會管理創

新項目理念，在外來務工人員居住服務點新家園建立了社區學校新家園教學分站，以此針對外來務工人員提供最需要的服務。在新家園特色教學點的建設過程中我們一是建立協調聯動機制，改善辦學條件。針對街道轄區各社區學校教學場地、師資力量相對缺少的實際情況，街道發揮主觀能動性，建立協調聯動機制，發動兩代表一委員，調動人脈資源，聯繫轄區優勢資源，組織起較強的師資隊伍；同時發動駐街單位關注弱勢羣體，一起捐資助學，改善各學校辦學條件。目前街道與xx國際項目、xxx醫院、省教育出版社、市中心醫院、xxx大藥房等單位銜接落實了師資力量、教學器材為新家園教學點充實了基礎建設。二是結合實際組織轄區外來務工人員進行就業技能培訓。街道發動各方資源組織師資力量，在xxx開展了適應外來務工羣眾需要的人湘繡技術培訓、養殖技術培訓、網絡知識培訓、就業指導培訓等技能培訓，特別受全體新居民喜愛，全年有1200餘人次參加了培訓，大家學到技能，為大家就業拓寬道路。同時組織他們進行法律知識學習，提高法律意識，有效維護自己的合法權益。三是有針對性地進行身心健康知識培訓學習和醫療服務。運用轄區優勢的醫療資源，利用社區學校等場所積極組織開展健康教育和醫療服務，針對不同人羣、不同年齡分別組織培訓學習，通過社區學校組織各單位開展一些定期的活動，比如邀請中南大學婦產科教授為新居民中的育齡女性組織的“準媽媽”培訓，組織市中心醫院開展每週衞生教育講座，學習

的內容包括：優生優育、生理保健等。基本實現週週有講座、課課有新意，教育同時也進行一系列的送醫送藥等醫療服務；社區學校聘用xx大學xx醫學院心理學教授郭平定期開展心理知識講座和心理輔導，兩者相結合保障了外來務工人員的身心健康。四是運用社區學校平台開展外來務工羣眾特色服務工作。首先為實現新居明的就業、創業及培訓服務均等化，街道依託社區學校新居民課堂平台，向流動人口提供政策諮詢、職業指導、職業介紹等免費公共就業服務，結合已經開展的技能指導課，讓新家園的居民在這裏學有所長，為以後的就業拓寬道路；其次是實施文化服務工程，通過社區學校課堂平台我們在新居民當中開展文藝教學，組建了籃球隊、棋牌隊，定期開展各項賽事，都很受追捧。送講座、文藝表演、教育電影進工地、都特別受歡迎。通過圖書捐贈、做到每月定期更新建立小型圖書室，讓大家享受到豐富多彩文化生活，實現文化教育服務的均等化，發揮了社區學校應有的功能。

社區學校教育工作雖取得一些進展，但還有許多方面需要努力，另外由於受到財力物力等客觀條件的限制，街道社區教育的開展受到諸多影響，比如教學器材的短缺，目前只有兩個社區教學點配備了投影儀、其次新增課程教材經費、教學活動開展經費短缺等問題都是擺在眼前的實際問題，這些方面還需要上級等各部門關注和支持。

結合上級部門的關心指導，在今後工作當中，我們街道

一定紮紮實實地為人民羣眾做好服務教育的工作，做出有我街特色的社區教育工作，充分發揮社區學校的作用。

xxx街道社區學校

二○一二年六月

第五篇：青山鋪鎮社區學校2014年度工作總結

青山鋪鎮社區學校2014年度工作總結

社區教育是學校教育的重要組成部分。青山鋪鎮社區學校在縣教育局、縣社區學院的領導下，在鎮黨委、政府的支持下，順利地完成了上級的各項任務。一年來，堅持以創建學校型教育為載體，以辦好社區學校為社區居民服務為宗旨，大力開展和諧社區建設活動(本站隆重推薦好範 文網：)。通過社區學校全體工作成員的團結協作、努力工作和社會各界的關心，充分整合利用好社區人力資源和教育資源，開展了形式多樣、豐富多彩的教育和培訓活動，為把青山鋪鎮建設成學習型的和諧社會做出應有的貢獻。現對一年來的工作做如下總結。

一、加強宣傳，提高認識，轉變觀念

社區教育是一個全新的概念，開展社區教育首先要使廣大教育工作者和社區居民提高認識，轉變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，並注意組織全校教師學習社區教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區教育即在一定區域內利用各種教育資源，開展的旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，服務區域經濟建設和社會發展的教育活動。社區教育是實現終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎，這種教育形式體現了教育發展與社區經濟社會發展之間的動態平衡，發展社區教育成為教育發展的重要方向和目標，也成為推動社會發展的重要途徑和手段。

二、建立領導和管理機構，健全管理體制

首先，我們完善了領導機構，建立健全了各種制度。青山鋪鎮黨委、政府高度重視社區教育工作，成立了由黨委領導、政府領導掛帥，各方面領導參與，負責社區教育的組織、管理和協調工作，統籌各部門、發揮其職能作用。社區學校認真制定了各項規章制度，完善了各種制度，如《青山鋪鎮社區學校教育工作制度》、《青山鋪鎮社區學校教師管理制度》等等，明確了社區教育的指導思想和各項工作準則。

其次，積極開展靈活多樣的社區教育活動。積極整合各類資源，如農民合作社、駐區單位、企業、農家書屋等資源開展各類活動，如：2014年3月，開展了“獻計青山鋪，共謀新發展”徵文比賽；2014年5月，開展了“奉獻青山鋪，爭創新業績”演講賽；2014年10月，開展了“幸福青山鋪，快樂走前列”公共文化服務月活動。社區學校校委會定期召開工作會議，加強對社區教育工作的指導和領導，通過建立了“政府統籌、教育主管、部門配合、社區主動、羣眾參與”的社區教育管理運行機制。統籌、落實了社區教育工作的工作機構，工作人員和工作經費，積極推動我鎮社區教育工作健康持續的發展。在實施社區教育的過程中，社區學校還成立了由常務副校長任組長，政教主任、教務主任、大隊輔導員等任組員的社區教育領導小組。進一步落實了社區教育的領導和組織管理工作。同時鼓勵學生參與社區服務活動，把學生在社區的表現納入對學生的總體評價中，從而調動了學生參與社區活動和

自覺接受社區教育、為社區服務的積極性。

三、以人為本，抓好隊伍建設

社區教育的關鍵是管理，我們不斷加強專職或兼職管理隊伍建設，安排事業強，責任心強，社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的教師，到社區進行教育教學管理工作。建立了一支穩定的德才兼備的，以兼職為主體的社區教育志願者隊伍，廣泛吸納社區內專家、學者、和離退休老同志，充分發揮他們一技之長，開展崗位培訓、實用技術培訓、職業技能教育，人口理論、計劃生育、婦女幹部家庭教育培訓及職業道德、社會公德家庭美德等各類教育，為社區服務，推動“文明社區、文明家庭、、文明居民”的三個文明建設。鼓勵廣大教師、家長積極開展社區教育、家庭教育，堅持定期開展活動，為社區教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。

四、學校社區互動，實現社區教育資源共享

今年，我們重點加強了陣地建設，投入資金二十餘萬元。在社區教育體系中，學校教育始終是社區教育的主體和基礎，學校與社區之間互相溝通、協調，是實現社區教育資源共享的重要途徑。

第一，社區積極支持和參與學校教育，優化育人環境和育人過程。家長協會、關工委等，參與學校重要決策。提供社會實踐基地，供學生開展校外活動。根據學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。第二，學校主動為社區服務，促進社區發展。學校主動向居民開放設施和場地，用於成年人在早晨和節假日等閒暇時間內開展文化體育活動，鼓勵社區居民加強鍛鍊。

社區教育是涉及到社區的各個部門和社區全體成員的一項複雜的系統工程。根據它的教育對象廣泛、人員複雜、年齡層次多樣、教育程度不同等特點，我們開展了系列社區教育活動：

一年來我們組織農村勞動力素質培訓班兩期，86人，其中婦女電腦培訓班35人，幼兒教師舞蹈培訓班21人。婦女法律知識培訓65人等。中老年健康知識培訓172人，其它培訓1900多人次，並在社區內開展退休教師門球培訓班，增強老年人健康意識，計生知識宣傳教育，老人“書畫展”，舉辦計生知識競賽活動，同時開展了特色教育活動：如農機農藝融合培訓、婦女廣場舞蹈培訓班和腰鼓健身隊。

五、學校社區互動，促進教育與社區的共同發展

學校社區互動的核心，是社區服務學校教育，教育服務社區發展。採取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質和社會化水平。結合學生和社區實際，紮實推進了社區教育的各種工作。

按照社區學校教育的年度計劃，我們大力推動工作，有力地拓展了社區教育工作內涵。

1、積極配合社區開展法制宣傳、衞生宣傳、綠化宣傳、交通法規宣傳等方面的活動，促進社區環境的優化。

2、積極組織學生參加公益勞動，結合學雷鋒活動，積極參加社區打掃衞生、植樹造林等社會公益活動。

3、開展文明禮儀教育系列活動。組織學生假日為孤寡老人上門服務，做力所能及的事情，把歡聲笑語帶給老人。

4、聘請公安幹警、社區幹部擔任校外輔導員和社區學校教師。對兒童青少年和社區居民進行革命傳統教育和愛祖國和愛家鄉的教育。

5、社區學校規範化建設，為社區教育提供良好的教育條件。圍繞市、縣社區建設總體思路，在縣社區學院的指導下，本着適應發展需要，充分發揮社區學校作用要求，規範化、特色化建設好社區學校及各分校。

6、努力開展以提高社區成員文化素質的培訓活動。要利用社區活動中心、社區學校和轄區內的其他教育資源共同發展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育以及其他活動。

7、加強社區文化建設，營造終身教育良好氛圍。社區文化建設是社區教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。社區學校為學習者提供多次教育的機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社區、學習型城鎮建設。

8、努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經驗，促進家長的政治素質、文化素質和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優化學生家庭成長環境，為社區文化建設做出了應有貢獻。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節假日對重點學生上門家訪，通過家校聯繫，搭起了學校與家庭、教師與家長之間溝通的橋樑，形成了強大教育合力。

以上是我校一年來開展社區教育活動的情況彙報。今後我校將繼續堅持開展社區教育活動，把社區教育作為一項系統工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調“以人為本”，為培養學習型人才，朔造高素質公民，積聚可持續發展的內在動力，為推進社區的發展做出積極的貢獻。

青山鋪鎮社區學校

2014年11月