四中教務處工作總結

教務處工作總結

本年度教務處在學校領導的指導下,以學校計劃為依據，本着務實、高效的精神與嚴謹、紮實的工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，大膽開拓進取，改革創新，全面提高教學質量，使本年度的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

一、抓好教學常規工作，重務實，重實效。

教學常規包括備課、上課、批改作業,輔導和考試等多個環節，每個教學常規的落實情況都直接影響着教學質量的提高。因此，建立、維持正常的教學秩序，做好教學常規管理工作，是提高教學質量的保證。

1、落實教學常規，計劃先行。作為學校教學的基本組織部門，教務處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。學期初，制定切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規劃和部署，制定課程表、作息時間表、周工作計劃，工作日程表，教研計劃等，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。

2、七、八年級按照上級規定教學計劃，嚴格執行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和教學質量觀。

3、圓滿完成開學學生教材和作業本、粉筆、教師辦公用品等的發放工作，確保開學工作及時有序。

4、嚴格貫徹落實集體備課制度，要求每個備課組每週至少保證進行一次集體備課。備課組長組織，全體教師積極參與。備課要求做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)，四統一(統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)，並做好會議記錄。包組領導除了參加教研及檢查外，還負責監督檢查備課情況，並做好記錄，以備期末考核。經檢查，本年度八年級數學組表現最好，並且最有實效性 ，政史地生進步最大，備課記錄記的詳細。

5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本年度教務處對教師的教學常規（包括教案、作業批改、聽課筆記、集體備課記錄等）進行三次全面的檢查，並把檢查情況記錄下來。每一次檢查的內容和項目有所不同，以普檢和抽查相結合。

從本年度的檢查看，教案總體還可以，大多書寫工整，條理清晰，教學目標明確，重難點突出，教學環節較全。但大多教案內容是抄襲的，沒有經過認真的思考設計，也沒有按照導學練測的模式來寫。有的教案或無重難點，或無師生雙邊活動，或過程不完整，或無教學後記，實用性不強，只是應付檢查。下學期亟待改進。七、八、九年級英語組的學案比較實用，值得在全校推廣。檢查教案過程中，特別注重看課堂教學與教案內容是否一致，是否撰寫教學後記或教學反思，對教師的常規工作起到了強化和監督的作用。作業批改比較認真細緻，批改數量比較多，不少教師能對作業存在的問題進行及時的糾正和講評。但也可看出有的作業量較大。

每學期教務處主任和副主任聽課均在80節以上，對教師的課堂教學起到了有力的督促作用，使教師的課堂教學越來越規範。教師聽課情況比上年度有提高。大部分教師比較認真，能真正走進課堂聽課，記錄詳實，評課也很認真。還有小部份教師態度不夠端正，有的聽課節數不足，有的記錄過於簡單，應付了事，有的沒有評語，還有的根本就不進課堂，在辦公室閉門造車，直接編寫聽課筆記。下學期在這方面將繼續加強督促檢查使其改進。

另外，還對教師代班、代課、缺課等情況也做了詳細的記錄。

7、每學期教務處分年級各組織召開了三至四次學生座談會，對學校關注的十幾項內容做了問卷調查，會後認真地進行了歸納整理，並及時與相關老師交流，及時解決問題，從而使老師的教育教學工作逐漸規範。期末還利用近一週時間，組織七、八、九年級學生的評教活動。本年度的評教活動，學生對大多數教師教育教學工作給予了充分的肯定和高度的評價，也對部分教師的工作提出了意見和建議，大多還是比較中肯的，對促進教師的專業發展，提高教育教學質量，起到了積極的推動作用。

8、嚴格考風考紀管理。嚴格考務工作，建立完善的考紀考風規範。學校組織的考試始終能嚴格按會考要求的標準組織考務工作，精心組織好各次大型的測試。為強化考風考紀教育，確保考試的客觀、真實、有效，形成良好的考風考紀，增強考試的嚴肅性，每次考試對違紀現象都進行嚴肅處理。本年度順利地組織了七、八、九年級學期初、期中、期末考試、九年級的競賽考試。每次的命題、考場安排、監考、評卷等考務工作都做了精心安排，力爭做到科學高效，不出差錯。考試過程中，經常巡視、檢查，及時瞭解和掌握考試情況。每次考試後都要認真做好成績統計、分析工作，安排教師寫教學反思以便及時發現問題、解決問題。對考試中出現的共性的問題，及時和相關教師進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據和參考，以便在今後的工作中加以改進，從而提高教學質量。

二、開展各種形式的教研活動，重特色，重實踐。

蘇霍姆林斯基説過如果想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在教學過程中開展真實、有效的教研活動，才會讓我們的教師認識到教研的好處，親身體驗到教研的快樂。

如今，學校的教研活動已不受時間、空間限制，教室裏的認真聽課、辦公室裏的即時交流、互聯網上的正常研討等，已使校教研工作經常化、生活化，老師們在輕鬆愉快的氛圍中各抒己見．不斷碰撞出智慧的火花。老師們通過“做中學”、“做中研”，體味到研修、工作的幸福，享受着“只要有行動就會有收穫”所帶來的快樂。

開展真實、有效的教研活動，正是提升每一位教師專業成長的平台，它有力地推進了教師成為專家型、教研型的進程。陶行知説：“行是知之始，知是行之成。”一個老師應該十分重視教學研究，並能成為學校教研工作出色的實施者。

因此，我校本年度開展了形式多樣的教研活動。

1、教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。通過教學反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學監控能力，提升教師的專業素質，綜合水平等。學期初，教務處協助學校分別組織召開了九年級、八年級、七年級上學期教學反思會。會上，教師們暢所欲言，針對自己教學實際中碰到的問題，在教學實例中探索某種教育規律。並能上升到一定的理論高度，作一些有深度的分析。從而促使教師克服教學工作中的不足，有助於防止某些失誤的再次出現；同時根據課堂上反映出來的問題，以審視自己的課堂教學，採取“對症下藥”，及時採取切實可行的措施，迅速提高課堂教學效果。通過反思，教師們受益匪淺。

2、為了貫徹教育局的工作精神，教務處協助學校在本學期開展了聯合體教研活動，組織我校七、八年級各科教師參與到了本次活動當中，我們學校不但組織教師代表進行示範課，而且到六、七中進行教學觀察和交流。學習了別人的長處，豐富了自己的教學經驗。我校的孫輝、姜曉靜、王殿文、張信凱、王志丹、劉雙雙、周宏、王玉麗、張麗君、侯春偉、婁麗霞11名教師參加了此次活動，並受到聽課領導與老師的一致好評。

3、教務處協助學校積極準備、落實 “銀杏杯”的檢查活動，教師們熱情很高，積極參與。所有教研組集體參與到迎檢活動當中、徐坤露、許祥莉老師代表學校參加了銀杏杯的現場比賽。

4、組織政史、語文等學科參與進修學校組織的學習教育版社教材在線解讀視頻的學習指導。

5、組織全體教師參與“一師一優課，一課一名師”的曬課活動，絕大多數教師的課已經錄製完畢。通過參與這些活動，教師的教育教學能力得到很大程度的提升。

本年度通過開展豐富多彩、形式多樣的教研活動，使教師的教育教學水平得到了有力的提升，課堂教學效果越來越好。

三、組織參加各種競賽，引導學生全面發展。

開展豐富多彩的校園文化活動，能形成積極向上、生動活潑的校園文化氛圍，以情境吸引人、薰陶人、感染人，學生心理品質產生潛移默化的積極作用，讓學生在活動中發現與培養自己多方面的興趣、能力及創造力，從而有效地促進學生心理的健康發展，形成良好心理品質。培養學生的良好的集體主義精神，有利於提高學生的綜合素質。本年度我校開展了豐富多彩的校園文化活動。

1、為全面提高學生的綜合素質，提升學生的作文興趣和語言文字表達能力，讓學生感受家鄉的美麗風光、鄉土人情、人文文化的魅力，培養學生熱愛家鄉的情感，華視眼鏡和東港市教育局聯合舉辦了東港市中國小生“華視杯”徵文競賽活動。

2、為了豐富校園文化生活，提高學校的藝術氛圍，本年度教務處與團委聯合舉辦了七年級朗誦比賽和八年級的演講比賽。此次活動得到了語文組及各位班主任的大力支持，學生們踴躍參加，收到了預期的效果。此次活動評出一、二、三等獎若干名。通過此次活動，學生們的校園文化生活變得豐富多彩，學生的綜合能力得到了提升。

四、 其他工作

1、整理2017年聯合體工作計劃、總結及相關資料上報進修學校；

2、組織七八年級音體美理論考試；

3、協助學校成功舉行了七年級家長會；

4、填報四率表、填報學籍變動表、教師任課情況統計表

5、解決處理八年級作業量過大問題、召開學委座談會、召開八年級班主任會

6、訓練彩旗隊   統計自參加工作以來丹東市級以上榮譽稱號

7、召開學委會填銀杏杯學困生記錄表

8、制定“推門聽課”詳細聽評方案

五、有待解決的問題

1、各教研組活動的效果參差不齊,要進一步探索如何提高教研組活動的實效性.教研活動質量有待進一步提高，教研意識應進一步加強。

2、個別教師課堂教學組織還存在一定的問題，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。學校還需對教師的課堂組織和協調能力加強研討與監督。

3、課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效，不求形式。

4、各項常規檢查、評定製度還需要不斷完善。

5、加強課堂教學的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

今後，教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，健全各項制度,加大管理力度,提高工作效率，服務好教育教學，調動廣大教師的積極性,為全面提高四中教學質量而不懈努力。

東港四中教務處