學校工作總結（精品）

學校工作總結（精品）

2018年，奮鬥國小緊緊圍繞“深化目標管理，打造學習團隊，加強內涵發展，建設文化校園，提升辦學質量，實現既定目標”的指導思想，認真抓好學校的每項工作，着力構建和諧校園，全力推進學校發展。

一、全面加強黨的建設工作，為學校的發展凝心聚力。

1.抓牢思想建設工作，加強政治理論學習。本年度奮鬥國小黨總

支把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為貫徹黨的“十九大”精神的重中之重，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，6月份組織黨員開展了《新形勢下黨內政治生活的若干準則》專題學習，敖霞書記作了《做新時代“四有”好教師》的專題黨課，引導廣大黨員堅持嚴字當頭，突出問題導向，推動全面從嚴治黨。

2.規範黨建工作，發揮黨員的先鋒模範作用。圍繞學校中心工作，

落實“三會一課”、組織生活會、“主題黨日+”、民主評議黨員等組織生活制度，提高組織生活質量，增強黨員的組織觀念。本學年，奮鬥國小黨總支組織黨員開展活動有：黨員植樹活動、為貧困地區捐贈衣物活動、參觀《家鄉記憶》老照片展覽活動、下鄉扶貧工作、黨員演講比賽、觀看紅色電影等活動。通過形式多樣的主題活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用，用黨員的言行和人格力量去影響和帶動身邊教師，爭做新時代立德樹人的標兵。

3.加強師德建設，確保學校健康發展。

學校以自學加集體培訓等方式組織教職工學習《教師法》《教育法》《教育部中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規，提高教職工遵紀守法意識。5月，學校舉行了師德師風徵文比賽，有10位教師獲得了優秀徵文獎；6月，學校對師德師風、規範辦學等情況開展了網上問卷調查，並及時將調查結果進行分析總結。7月，學校舉行了“嚴禁在職教師有償補課專項治理”會議，並與老師們簽訂了責任狀；9月開展了師德師風專題講座，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結。同時實領導承包年級制，加大對違反師德行為的監督查處力度，嚴禁教師違規收受禮品禮金、有償補課等行為，教育引導教師不忘初心、潛心育人，着力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、加強德育常規管理，培養學生良好習慣。

2018年學校始終堅持“知行合一”的理念，遵循“育人為本、德育為先”的原則，積極倡導學生全面發展，尊重每個學生的個性發展。學校藉助升旗、班會、隊會、主題教育等系列活動，引領各班級有計劃地開展學生的思想品德教育、理想教育、規範教育，強化常規管理，加強了學生行為習慣養成教育。

1.主題活動拓展素質。本學年，我校實施了“德育月主題”教育系列活動。我們建立以學月為養成節點、以學年為教育週期的學校德育體系，以達到每月一個主題、每年一個週期，循環浸潤、螺旋式提升的效果。本學年，學校開展的主題教育月活動有：安全教育月活動、弘揚民族精神教育月活動、健康教育月活動、法制教育月活動等，活動形式有：知識講座、安全演練、主題班會、隊會、外出參觀學習、演講競賽等，通過這些豐富多彩的主題教育培養學生良好的道德品質，鍛鍊學生堅強的意志，養成良好的行為習慣，增強學生的集體榮譽感和為校爭光的意識。

2.常規教育夯實素質。學校每週舉行升旗儀式和國旗下講話，將愛國主義教育落到細處小處；每週召開主題班會，結合實際學習生活情況，探討文明禮儀、道德教育、理想觀念等，讓學生樹立正確的思想意識；有效利用教師節、國慶節、中秋節等重大節日開展愛黨愛國活動、尊師愛生活動，進行思想教育，及時撥正學生的思想航向，樹立積極向上的思想意識。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規範養成教育，本學年，學校舉行了“班會課堂展風采 良好習慣助成長”班會觀摩課活動、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》知識競賽活動、“文明上網，健康成長”、“關愛環境，從現在做起”主題升旗儀式等活動，學校以這些實實在在的教育活動，構建成學生良好品德、行為習慣培養的教育模式，收到了良好的效果，為學生優秀品格的形成奠定了堅實的基礎。

3.星級評價體現素質。現在學校不允許老師們以學生學習成績好壞來評價學生，我校繼續試用“知行學子評價卡”，主要通過學生綜合表現，來進行星級評價。我校圍繞“一月一主題”，“一週一重點”，通過科任教師即時評價、學生自評、互評等方式，充分利用現代化信息手段——“班級優化大師”記錄學生的點滴成長，以此為依據來評選“知行學子”“行為習慣月訓練優秀班級”，極大促進了班級自主管理，提高了學生表現的積極性，達到綜合評價學生，全面促進學生髮展的目的。本學年，我們共評出  名知行學子，並及時進行了表彰獎勵。

4.高效課堂構建素質。我校充分發揮德育課堂的主渠道作用，利用《公民素養》《夢想課堂》教學陣地，在課堂教學中挖掘相應的德育教學內容，實施德育教學。

5.整合有效資源，促進師生心理健康發展。我校利用夢想課程理念對班主任進行培訓，以此舒緩教師工作壓力。採取聘請專業心理諮詢師進校對教師進行集中心理輔導。積極上好心育課，使用好心理健康教案，完善學生心理健康電子檔案，全面開放心理諮詢室，定期組織學生開展心理諮詢、心理講座、心理沙盤、心理宣泄等活動。不定期做師生個案和團體輔導，促進學生全面、健康發展。並於十一月份成功舉辦了學校“心理健康節”活動。

6.抓實安全管理，建設平安校園。充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，對校園欺凌、預防傳染病、交通、煤氣中毒、火災、禁毒、反邪教等內容進行安全教育和法制教育。加大了學校安全工作的排查力度，積極強化門衞、保安職責，嚴格出入登記手續。學校堅持每月一次校舍、消防設施、周邊環境等安全大排查，認真做好排查記錄，對排查出的問題能及時解決的儘快解決處理，定期開展師生安全逃生演練，本學年，學校無一起安全事故發生，為創建市級“和諧、平安校園”奠定良好基礎。

三、加強教學管理，全面提高教學質量。

（一）抓常規落實，重課改實踐。本學年，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程，大力推進素質教育，努力提高教學質量。

1.本學期，教師備課形式所有改變，所有科目都使用了紙質教

案，老師們課前修改，課後及時反思，每週上交分管領導檢查。從備課上體現了真實、細緻、有效。本學年學校進行了四次大規模的作業、教案、科研手冊、聽課筆記、業務學習、培訓記錄等檢查，各學科教師都能認真按學校作業量完成，而且作業設計有創新，比如：如一二年級的集字，五年級的綜合性學習“神奇的漢字”、六年級的“暢遊詩海”。數學三至六年級的知識思維導圖提升了學生概括、歸納、梳理的能力，英語的單詞考測夯實了學生的基礎，知識思維導圖激了學生學習英語的興趣等。這些教學常規的創新，做到了精選、分層、靈活、有效，達到了“減負增效”目的。

2.認真組織了各類競賽檢測活動，關注學生的成長與發展，關

注教學質量的全面提升。學校面向學生進行的檢測活動分別是重點項目抽測、期末能力測試、書法定級測試。競賽活動有：“知行+炫我”潛能生特長展示活動、説理能力競賽活動、作文競賽活動、評選假期讀後感和書籤製作活動、學生硬筆書法競賽活動、學書信競賽活動、學生英語故事巡講競賽活動等，本學年共有80多位學生參加了全旗書畫大賽活動，還有30多名教師和320多名學生參加第八屆內蒙古中國小師生硬筆書法大賽，學校榮獲優秀組織獎，有兩位教師榮獲優秀輔導獎，有12位教師榮獲教師組個人獎，有236名學生榮獲學生組個人獎。在活動中體現特長與基礎相結合，普及與提高相結合，提升學生學習能力，推動各學科教育教學，拓展學生興趣與能力的空間。

3.探索高效課堂新模式，加強教師隊伍建設。本學年教學部門

紮實開展了系列教學活動，努力創構多維的、豐富的課堂教學研究的平台。開展的課堂活動有：（1）探索課：共有李俊芳等11位老師參加了“青藍工程”的探索課活動，達到“以老帶新”、“以新促老”加快教師成長速度目的；（2）示範課：本學年，我們分別到三中、小召和團結中心校開展了兩次“送教下鄉”的教學研討活動，王紅春、李俊仙、王英、王鮮梅等8位教師進行了示範課的展示，以此為範例，集團成員校開展教學研討，共同促進課堂教學水平的提高;（3）閲讀彙報課：四到五月份，我校進行了全體語文教師讀書彙報課競賽活動。活動分年級選取不同的主題，以年級組為單位進行比賽，每人一節。校領導和聽課教師共同評分，1.2班、6.4班等班的閲讀彙報課被評為優秀；（4）競賽課：5月份，我校開展了教師學科素養大賽活動。活動從課堂教學、説課、朗讀者和才藝展示四個方面競賽。課堂教學展示老師們各有特色，重視學生學的過程，關注每一個學生，其中呂敏、郭海燕等老師的課被評為優秀課例。説課競賽，老師們深入鑽研教材，説課有一定的理論高度，思維導圖的輔助讓説課更有條理性，其中劉軼羣、李俊梅等位教師被評為優秀。付巧枝、賀澄宇等6位教師被評為朗讀者優秀。11月份，我校承辦了全市電教能手賽，我校的張英、單毅等6位老師參加了全市電教能手賽課活動。李俊芳老師參加了全旗首屆“語文主題學習”優質課展評活動，榮獲一等獎。

（5）一師一優課：積極組織教師參加“一師一優課”競賽活動，本學年各學科共成功上傳78節課。姬存慧老師獲全國優秀課例獎。此外，我們還進行了研討課、達標課的活動，通過開展這些活動，教師的研討、講課、評課能力都有了很大提高，主要是教研組自主教研的主動性和積極性增強了，組內積極參與教研的氛圍濃厚。（6）名師引領課：10月份由本校名師講示範引領課。外請陝小的魏麗萍老師和我校的7位老師參加了本次活動。8位老師能夠精心準備、深挖教材、巧妙設計、，以紮實有效的課堂訓練，為全校師生奉獻一堂堂高水平的示範課，活動取得了良好的效果。王仙梅、劉瑞霞兩位老師進行了送教下鄉，張娜、李俊芳兩位老師承擔了教研室組織的集體備課講課任務，並獲得好評。我校通過聚焦高效課堂，以教師的專業化發展為抓手，以業務學習為前提，以教研教改為依託，以課堂教學為支撐，通過師徒結隊、同伴互助、校本培訓、校本教研、評教賽講等形式，加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展。 

4.加強學習、培訓、研修，不斷提高教師業務能力。為促進教師專業快速成長，提高教學創新能力，達到教育教學知識的不斷更新，我校安排了校內、校外各種不同類型的教師培訓，本學年先後有76人次到蘇州、鄂爾多斯、北京、山東、呼市、天津、安徽等地培訓學習，參加外出培訓的老師回來後以專題講座、經驗交流、上彙報課等形式傳授學習心得向全體教師做學習彙報。本學年做外出彙報培訓的教師有張永欽、王鮮梅、馬連枝、孔瑤、徐榮等老師。本學年共開展了6次校本培訓活動，信息技術培訓、語文專題培訓、數學有效備課培訓、規範漢語言文字培訓、會首培訓、語文主題學習專家講座培訓，4次網絡教研——統編教材在線培訓、全區“大閲讀”課題同頻教研、全市教育科研網絡教研、全市“大閲讀”課題同頻教研等。

5.營造良好的科研氛圍，將課題研究融入到日常教學中。為使課題的研究工作能真正落到實處，本學年我校繼續深入了區級數學課題《國小數學課堂有效教學策略的實踐研究》、區級語文課題《“大閲讀”與課內語文教學關係的研究》以及區級德育課題《國小“知行”合一中引領學生的品德生長策略研究》等課題的研究。九月底分學科針對課題研究手冊填寫情況做檢查指導，十月份，我校安排進行了“課題研究系列活動”，活動包括：（1）課題研討課展示，付巧枝、王仙梅、王英、羅娟老師進行了課題展示課，老師們能夠以學生為主體，充分運用希沃白板的各種功能突破教學重難點，創新教學模式，高效完成教學任務。（2）教科研專題研討會——邀請華樾課程研究中心張建忠老師進行了《消除兩個誤區 強化五種意識的》專題講座。（3）專題論壇——趙燕、馬蓮枝、劉瑞霞三位老師進行了小組合作學習專項論壇，從論壇中看得出老師們在不斷的嘗試中捕捉問題，尋找對策，積極改進，讓小組合作學習有效開展。十二月初完成了市級語文課題《中華傳統經典誦讀在國小語文教學中的實踐與研究》和市級體育課題《培養學生在體育教學中小組合作能力》的驗收工作。詳實的過程性資料得到了驗收組的一致好評。

6.特色課程異彩紛呈。

（1）知行課程：本學年，根據現有教育特色及教師特長，對“知行+”課程體系再次進行整合、調整，根據學校的實際把課程分為兩大類：特色課程和特長課程共7項67門個性課程，內容包括：麪塑、武術、扎染、葫蘆刻畫、科技製作等，本校教師和外聘教師優勢互補，為學生提供了更多豐富多彩的課程內容，有效地落實了課程的授課效果。

   （2）寫字課程：為進一步把寫字教育這項工作做精做亮，各科任老師能夠規範書寫指導，上好每週每班一節書法課、每班每天一節寫字小課。為進一步提高四個書法精品團隊的教學效果，保證了四個書法精品團隊的學生數量，每個團隊不突破30人，每班派書寫規範的學生加入了書法精品團隊。四個團隊的教師能夠合理選擇教學內容，積累資料，為形成校本教材作好了準備工作。張瑞華、任俊慧老師進行書法展示課，全體語文老師參與聽課活動，受益匪淺。

  （3）閲讀課程：本學年，學校對原有的閲讀課程進行改革，將原來每天下午的“談天説地小課”改為“閲讀小課堂”，改變書韻苑的操作模式，落實語文主題學習實驗叢書閲讀，初步形成“課前三分鐘檢查閲讀——叢書內容課內閲讀——年級圖書循環閲讀——書韻苑課間休閒閲讀——每天15分鐘午間自主閲讀——每天晚上20分鐘親子閲讀——每週四大閲讀課交流閲讀——一米閲讀競賽閲讀”的八位一體的閲讀課程流程。提升了學生閲讀興趣，加大閲讀量，提高了閲讀課程的實效性。

    四、認真開展陽光體育運動，打造藝體特色。

 1.加強學習，提高藝體教師師德修養及業務素質。學校開展了音體美學科集體備課、有效課堂達標晉級、教育科研交流培訓及教師校本研修等系列活動，加強了音體美教師的專業素養和業務能力。積極參加集團校的同屏互動、名師診教展教、送教下鄉等活動，有效的推動了音體美教學水平不斷提升。

2.刻苦訓練，競技比賽創佳績。本學年，學校組隊參加了全旗第十八屆中國小生文體藝術節的各項比賽，共拿回十四塊獎牌。體育類：男足第三名，旗運動會第三名，女籃第一名、男籃第三名，冬季越野賽第三名。藝術表演類：表演唱第一名，舞蹈、器樂分別第二名，大合唱、朗誦、舞台劇分別第三名。藝術作品類：繪畫二等獎、攝影三等獎。藝術工作坊：葫蘆雕刻二等獎；節目《踩》在自治區魅力中國舞蹈大賽中獲金獎，並在全市科技節創新大賽中獲優秀獎，其中科幻畫有三名同學獲一等獎；在青少年活動中心組織的書信大賽中，一名同學獲書法一等獎，四名同學獲繪畫二等獎。

3.開展陽光體育運動，開展各類小型體育活動，保證學生鍛鍊時間。嚴格執行《奮鬥國小秋、冬季大課間運動方案》，根據情況調整了冬跑路線,使大課間操真正成為了“保證學生每天鍛鍊一小時”的主要途徑。根據學生年齡特點組織開展豐富多彩的小型體育活動，例如：跳繩、跳深蹲起、踢毽子等。同時組織面向全體學生的競賽活動有：校長杯足球聯賽、全校乒乓球比賽、全年級大課間操比賽，使活動覆蓋全年級，豐富了學生體育生活，強健體魄、磨練意志，活躍了校園氣氛。

4.以學生為本，打造藝體特色品牌。學校開展了管絃樂、馬頭琴、合唱團、舞蹈、麪塑、尤克里裏、吉他、銅版畫、扎染、滑輪、武術、麪塑、剪紙等藝體社團活動，活動有專業教育輔導，組織有序，異彩紛呈，培養了學生的興趣，提升了學生的藝術特長及體育技能，通過學期末團隊驗收評價，成果明顯。

五、工會開展豐富多彩的活動，陶冶教師生活。

奮鬥國小始終堅持“以人為本，以德治校”的辦學理念，全面關心老師的學習、工作和生活，努力營造寬鬆和諧、温馨人文的校園精神文化，以激發廣大教師愛校樂業，教書育人的熱情，促進學校內涵提升，優質發展。三月份組織老師進行健康體檢活動，為大家定製今年的生日蛋糕；四月份為全校老師入了“大病特病”保險；五月份組織教師參加心理健康系列活動，開展師德師風徵文競賽活動；六月份組織大家進行閒置衣物捐贈活動，舉行了教職工攝影比賽；7月份開展師德師風、教師滿意度等項目的網上問卷調查；10月份，組織教師進行拔河比賽12月份，成功舉行了第四屆第一次教職工代表大會，通過了各項工作報告和發展規劃的研討。本學年，成功開展了全校教師讀書沙龍活動，讓大家領悟書中的真諦，提高文化知識素養，增強教育教學水平。通過豐富多彩的工會活動，幫助老師們調整心態，愉悦心情，可以更好的工作和生活。

六、抓好財務後勤管理，落實保障措施。

後勤部門堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校建築、體育設備、水電設施等開展經常性的檢查（每週不少於1次），及時排除學校各種安全隱患。配合德育部門，採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防範不安全事故的發生。財務管理能按照上級的要求管好財，用好財，最大化的發揮好財務作用。嚴格執行中國小收費規定，執行收費公示制度。堅持財務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。

2018年，學校各項工作都取得了可喜的成績和進步。這些成績的取得，離不開上級的正確領導，離不開社會各界的大力支持，更離不開全校師生的共同奮鬥。但同時，我們也必須清醒地認識到學校存在的一些問題和不足，有些已經制約了學校的發展，亟需解決。比如説，教師老齡化嚴重，教育缺乏新鮮血液，教育改革動力不足，內涵建設需進一步強化，建設高水平師資隊伍的力度需進一步加大，科技服務能力需進一步提高等，這同廣大師生的期望相比，我們任重而道遠，還有許多工作要做。

七、2019年工作思路

1.深入學習習近平總書記系列講話，認真落實貫徹十九大精神，以學校持續發展為本，以成就教師職業幸福為本，以學生健康品質養成為本，堅持學校常規建設與特色建設並行，將學校管理邁向科學化、規範化、民主化、制度化。

2.開始實施學校主動發展規劃，貫徹規劃精神，構建完善的管理制度，準確把握學校發展方向，明確培養目標，充分調動教師潛心教學的積極性，嚴格按照規劃要求，開展學校的每一項工作。

3.下學年，我校將走“以德育人 嚴抓常規 形成特色”的德育工作之路，探索傅作義將軍的愛國精神與國小生品德教育的結合點，創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終生髮展奠基。

4.抓住四個着力點，提升教學質量。以制度為保障，強化教學工作責任主體；以改革為動力，促進教學質量的穩步提高；以投入為基礎，不斷改善教學保障條件；以管理為手段，完善教學質量評估和提升工作體系。牢固樹立教學質量觀，全面落實提升教學質量的新舉措，繼續推進學校素質教育發展工程、科研引領工程和質量立校特色強校“三大工程”。利用信息化創新服務方式，完善數字化校園基礎設施，提升教學、科研、管理信息化水平。

5.加強隊伍建設，深入貫徹落實《義務教育學校管理標準》，實現學校管理精細化，落實逐層負責制和崗位責任制，大力提高教師的師德師風風平和教育教學專業化水平，加強骨幹教師的培養力度，建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。

6.嚴肅財經紀律，規範經費管理，優化支出結構，財務做到公開、透明。加強校園安全綜合管理，切實維護校園安全穩定，深入推進“平安校園”工作。後勤部門要進一步增強服務意實，服務前移，及時發現問題、解決問題，保障教育教學工作正常運轉，工會，辦公室要提高服務效率和質量，關注教師羣體，及時解決教師的工作和生活中的問題，開展各種文體活動，提升教師身心素質，提高凝聚力。

經過一學期的努力工作，我們圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求卓有實效的教育途徑，研究方法、改變課堂、提升效率，要在打造高品質教育方面有所作為。希望大家能夠團結起來，以奮鬥為家園，以奮鬥為事業，心往一處想，勁往一處使，為奮鬥國小更廣闊的明天而努力！