一．開展的工作和成績
1.抓黨員學習，提升黨員政治素養。
根據學校工作的特點，我們採取集中學習和自學相結合的形式，組織全體黨員及教師學習習總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,黨員和積極分子重點學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等，通過學習，增強黨員教師的 “四個意識”、堅定“四個自信”、落實“兩個維護”。每人有學習筆記，支委會和黨員大會以及黨課學習均有記錄。在學習的同時，及時組織開展交流學習體會活動，與會人員結合自己崗位工作情況，或通過筆記或發言，交流自己在學習過程中的認識和體會。
2.黨的建設工作推進情況方面。
1）年初，組織開展了 “講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育，召開了專題組織生活會。
2）.學習了《意識形態工作責任制實施辦法》，進一步明確了校黨支部抓意識形態工作的具體制度、責任到人，以及一些具體情況的處置辦法。特別是注重網絡意識形態工作，嚴禁微信、QQ等發佈和轉傳有不利影響或負能量的信息和言論。
3）抓作風建設，確保各項工作落實。一是組織全體黨員凡活動必重温入黨誓詞，開展了黨紀黨規方面的知識測試，同時，要求黨員撰寫心得體會和個人剖析材料，在組織生活會上開展批評與自我批評。二是班子成員經常深入基層，瞭解學校各項工作開展情況。進教室、進辦公室與教師溝通交流，查找工作中存在的問題，幫助提出解決問題的對策。
4）抓機制建設。修訂和完善了《石中黨建工作制度》、《石中“三會一課”制度》、《學校黨務公開制度》、《學校校務公開制度》及《黨風廉政建設責任制度》等。通過制度的建設與完善，進一步提升了支部的管理效率和水平。
3.黨建引領師德建設，打造德才兼備隊伍。
一是宣傳教育。組織全體教師重温《中國小教師職業道德規範》、重點學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》和《中國小教師違反職業道德行為處理辦法（2018修訂版）》，引導教師樹立正確的師德觀念。二是發動黨員和廣大教師開展自查自改活動。黨員教師用《黨章》和《中國小教師職業道德規範》兩面鏡子照自己，查找自己的不足和缺點。三是通過系列活動，強化師德修養。組織全體教師參加了“鑄師魂、守師道、立師表””師德師風建設活動動員大會，簽訂《師德師風個人承諾書》。四是通過檢查督促落實。通過抽查、結合過程性檢查等途徑查教師考勤、查教案作業等，督促教師將師德六條、“教師行為十準則”落實到具體的工作中。
4.重點圍繞執行政治紀律和政治規矩，抓黨風廉政建設工作。一是推進巡視巡察的整改工作。在休寧縣紀委監委派駐縣教育局紀檢檢查組通報我校全體教工外出學習違規事項之後，黨員帶頭，全校教工第一時間清退違規費用，同時針對性開展了相關政策學習和討論，澄清了部分人的模糊認識、克服了少數人的不滿情緒，統一了思想，以防類似情況再次發生。二是，今年以來，我們認真學習了《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》等黨風廉潔建設的法律法規。通過學習，強化了黨風廉政建設意識，並有效地運用於工作生活之中：比如，堅持和落實民主集中制，凡是學校重大事項、重要維修項目的安排和資金使用，都提交會議集體研究決定；還有，堅持黨務、校務公開，對於評先選優、晉級競聘等教師敏感的事項，按規定程序操作後，嚴格執行公示制度，發現問題及時糾正。
5.抓黨建促中心工作，推動教學質量穩步提升。
學校的中心工作是教學。始終能圍繞中心，通過抓黨建推動重點工作有序開展：一是抓教學常規管理。我們按照《石田國中教學工作方案》要求，抓好教師“備教、改、導、考”等教學常規工作。二是努力開展高效課堂構建活動。針對目前我校教師教師年齡偏大、課堂“以師講為主”、傳統低效的情況，大力推廣“導學案”和“問題引導”課堂教學模式。
6.抓黨建促進脱貧攻堅工作的有效開展。
我校黨支部積極組織黨員開展結對貧困户定點幫扶志願服務活動，我校在職黨員對溪口鎮山培村十户貧困家庭開展結對幫扶活動，通過精心組織，真抓實幹，定期上門走訪，圓滿完成了扶貧工作任務。一年來，學校共完成對建檔立卡貧困家庭學生和其他貧困寄宿生生活補助總共達160人次，金額達10萬元。
二、存在的問題及原因
1.我校黨建工作隊伍自身存在着一些問題。一是支委成員均是學校中層幹部和部門負責人，又是教學骨幹，教學工作繁重不説，特別是部門工作，每天都要落實部署上級無數的文件通知，要應付各種各樣檢查或評比，以及面目繁多的“進校園”活動，黨務工作收到衝擊和影響較大。而且支委成員的年齡又偏大（平均年齡54歲了，而且我校支部所有黨員的平均年齡也達到了51.7歲了），工作的積極性和創新意識都有很大欠缺，工作大都（只有）被動應付、方法簡單、形式單一；二是業務素質不高。黨務幹部忙於日常部門工作和教育教學工作，對黨建工作不細緻、不深入，缺乏從事黨務工作的經驗，對黨的路線、方針、政策也沒有吃透，對黨員隊伍存在的問題有時感到束手無策，特別是對黨員的教育管理和監督無法到位；三是理論素質不高。在新的形勢下缺乏理論修養的自覺性和與時俱進的精神狀態，其政治理論水平和業務知識能力已很難適應新時代黨建形勢的需要，不能提供給受教育者更新、更多、更有説服力的信息，甚至脱離教育實際。
2．個人在“三嚴三實”方面還存在一定的差距。因此在平時抓班子、帶隊伍方面存在着“礙於情面”、“一團和氣”等現象。對班子成員要求不嚴，對黨員教師的管理和教育、談心談話都做得不夠。同時，本人在抓作風建設和黨風廉政建設方面還有待進一步加強。
3. 在黨員學習活動中存在着形式主義現象，理論學習不夠，理論用來指導實踐不夠，學習的自覺性不高學習氛圍不濃，學習體會流於形式，存在應付現象。
5.組織生活會上缺乏嚴肅認真的態度，交流意見，批評與自我批評不到位，不能真正起到提高思想作用。
6.部分黨員黨性不強，有的黨員忘記自己的政治責任，只注重做到愛崗敬業，忽略了帶頭模範，完全把自己等同於普通羣眾，黨員的先鋒模範作用沒有充分發揮。
三、下一步工作打算
1．堅持把黨的政治建設擺在首位，堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，
2．繼續嚴格落實意識形態工作責任制和網絡意識形態工作責任制，確保黨員不散佈負能量言論，忠實貫徹新時代中國特色社會主義思想。
3．作風建設永遠在路上，以“嚴”字為標準，狠抓自身及班子作風建設，嚴格貫徹中央八項規定和實施細則精神，以及省、市、縣相關的實施細則有關規定，繼續整治“四風”問題，力爭形成長效工作機制。
4．注重為黨務工作人員減負，注重他們的思想素質建設和業務水平的提升，組織和強化他們黨建工作業務知識的學習，同時有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的業務培訓。只有黨務工作同志做到政治過硬、作風過硬和工作過硬，才能發揮他們在黨建工作中的“頭雁”作用。
5．進一步理順關係，抓好黨建工作。繼續堅持“立足教育抓黨建，抓好黨建促教育”這一主線，科學規劃，合理安排，使黨建與校務工作相互促進，有機融合。
6．要不斷開拓創新黨建工作的方式方法，加大資金投入專門用來開展黨建工作，提高黨建工作的實效性。
7、繼續做好發展黨員工作，推薦選拔那些愛崗敬業，甘於奉獻的優秀教師加入到黨組織中來，不斷壯大學校黨員隊伍。同時，着力培養忠誠乾淨擔當的支部和學校班子幹部，着力集聚甘於奉獻的各方面優秀人才。
2019年1月15日
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