學校管理工作總結精品

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通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今後的工作少走彎路，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

學校管理工作總結篇一

我市學校安全管理工作在市委、市政府和省教育廳的正確領導下，在市相關部門的密切配合下，各級教育行政部門和各級各類學校認真貫徹國家、省、市安全工作會議精神，以創辦讓人民滿意、讓家長放心的教育為目標，從講政治、講穩定的高度，堅持以人為本，關愛生命的原則，做了大量的富有成效的工作，全市教育系統沒有發生重大安全事故，一般性事故明顯減少，學校安全管理工作取得了長足的進步。

一、20__年學校安全工作回顧

1、加強學校安全工作領導，落實學校安全工作責任體系。

全市各級各類學校都能高度重視安全工作，建立健全學校安全工作的考核目標和管理細則，建立覆蓋全員、覆蓋所有工作環節的安全責任體系。做到組織機構健全，各項規章制度健全，責任明確到位，使學校安全工作有章可循、有法可依，形成全覆蓋、無縫隙的安全防範體系，確保師生平安、學校和諧、社會穩定。

2、抓住關鍵環節，深入開展安全隱患整治工作。

20__年，根據上級要求和不同時期學校安全工作的重點，教育行政部門共組織開展了矛盾糾紛和安全隱患大排查、學校安全管理專項整治、中國小校車安全專項檢查、清理校園管制刀具專項檢查、校園食品衞生檢查、學校消防工作專項檢查、學校安全大排查等10多次學校安全督導檢查工作，發現隱患100多處，要求學校及時加以整改，不能整改的及時上報有關部門。

3、大力開展安全教育，保證安全教育的課時、教材、教師“三落實”。

各縣(市)區教育局、各學校都能通過多種形式對師生進行安全知識、安全防範和自護自救能力教育，使全體師生不斷增強安全意識和防範意識，提高防救水平。各學校基本上都能把學生的法制教育、安全教育、衞生教育、心理健康教育納入教育教學計劃，給予一定的課時保證。通過法制報告會、自救逃生演練、輔導討論等多種形式有針對性地開展教育活動，使師生的法制觀念、安全防範能力、健康保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步增強。

4、完善各項制度和預案，安全工作走向制度化、規範化。

各級教育行政部門、各級各類學校都能制定學校安全管理規範、工作細則、應急預案、層層簽訂安全管理責任狀，並按類整理成冊，歸檔管理，做到了應對各類突發事件、處置各類安全事項都有章可循，用制度約束和規範學校安全管理全過程。

二、當前學校安全工作存在的問題

在肯定成績的同時，我們也必須清醒地認識到，目前涉及各級各類學校和學生的惡性傷害、交通肇事、意外傷亡、公共衞生事件雖然數量大幅下降，但仍然沒有從源頭上加以杜絕，説明我們學校安全管理工作還不到位，與黨和政府的要求、人民羣眾的期望還有差距。

一是政府投入不足與學生需要安全穩定的教育環境的矛盾仍然存在。經過多年的努力，我市基本消滅了D級危房，但仍存留為數不多的危房險房用作教學用房和學生宿舍，各種設備、設施也亟待更新改造，安全隱患還沒有從根本上解決。

二是學校安全意識還需進一步提高。有的學校主動工作意識不強，對學校安全的法律法規和文件學習宣傳不夠，存在麻痺大意、時緊時鬆、懈怠厭戰等問題。不能開拓工作思路、更新工作理念、創新工作機制。有的學校安全教育沒有納入教學計劃，安全教育教材、課時、教師沒有落實，教育做得不深、不透、不到位，針對性不強，學生防範和預見危險能力不足，導致校外非責任事故的頻頻發生。

三是學校食品衞生安全和傳染病防治工作還需進一步加強。有的學校食堂衞生管理不到位、從業人員資質審查不嚴、水源管理無章法;有些學校現在校內仍開設小賣店，甚至經營自制食品;有些學校還沒有建立醫務室，對學生健康教育落實不到位，對傳染病的防範意識和能力仍然不強，結核病、麻疹、風疹等傳染病還時有發生。

四是學校安全隱患還未從根本上消除。學校校車質量和司機資質、職業道德等方面還不盡人意，沒有嚴格執行校車管理的“四個統一”，還存在校車超員現象;教學實驗室易燃易爆物品、有毒藥劑及污染物的管理、體育課教學安全防護、學生先天性疾病掌握、學生心理疏導等工作還沒有完全到位;消防器材不足或不能正常使用，沒有完全做到定期檢查、定期更換;有的學校校外仍有早市或市場，秩序混亂;校門前沒有限速標誌和斑馬線等問題仍然存在。

三、全力以赴做好20__年學校安全工作

市政府把今年確定為安全生產“隱患治理年”，同時今年又是奧運年和改革開放三十週年，做好今年的學校安全工作，具有特殊重要意義。

下面我就學校安全管理工作講幾點意見：

1、切實加強學校安全管理工作的組織領導。

各縣(市)區教育行政部門和各級各類學校要進一步加強對學校安全工作的領導，建立健全學校安全工作領導管理機構，充分認識學校安全管理工作的複雜性和艱鉅性，做到任務到位、組織到位、責任到位、措施到位、處罰到位，堅持學校安全責任制和責任追究制，保證學校安全工作各項目標任務的完成。

2、建立學校安全管理工作的長效機制。

要進一步創新工作機制，充分調動各方面的積極性，切實加強對學校安全工作的管理。一是建立科學規範的目標體系和崗位責任制，把安全工作的各項目標任務細化、量化，層層分解，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。二是要嚴格督查考核。堅持把督促檢查作為推動工作落實的重要途徑和手段，堅持定量考核與定性考核相結合、定期考核與經常性考核相結合，逐步把督查考核工作納入規範化、制度化軌道。今天，市教育局與各縣(市)區教育局和各學校簽訂了責任狀，對學校安全工作目標任務完成好的，要予以表揚，對發生安全事故造成惡劣影響的，要按照《責任狀》的規定嚴肅處理，追究責任。

3、廣泛開展多種形式的安全教育。

要認真開展學習貫徹《中國小幼兒園安全管理辦法》、《遼寧省學校安全管理條例》和《中國小公共安全教育指導綱要》活動，有計劃地按預案組織全體師生進行緊急疏散避險、自救、互救的演練。全面加強學生法制教育、安全教育和心理健康教育，使學生形成健全的人格、良好的品格，掌握安全常識和必要的自救技能。各級教育行政部門和學校要通過新聞媒體宣傳、召開家長會、和相關部門共同開展活動等形式，加大學校安全工作的宣傳力度，營造輿論氛圍。

4、全力做好學校安全隱患排查整治工作。

從現在開始，要對全市各級各類學校進行安全隱患排查，着重從校舍安全、消防安全、食品安全、交通安全、教育教學設施安全、安全檔案建設等方面入手。做到不留死角，不留隱患，堅持堅持誰檢查、誰簽字、誰負責。對排查出的安全隱患要限期整改，整改有困難的要逐級上報。

5、加強學校食品衞生安全和傳染病防治工作。

學校食堂的建築、設備與環境，食品的採購、運輸、儲存、加工及留驗要符合衞生標準和有關規定;嚴格執行食品衞生標準，食堂從業人員應持健康證和培訓證上崗。要自覺接受衞生部門監督;對達不到衞生標準的食堂一律停止使用和關閉。對學生進行定期體檢，堅持每天晨檢制度，對傳染病要做到早發現、早報告、早治療、早預防。堅決杜絕傳染病的流行和蔓延。

6、進一步加強校車管理。

在校車准入審批時，要做到“四個統一”。各縣(市)區教育局和各級各類學校要與交通部門、公安部門緊密配合，建立制度，落實責任，對校車超載、超速和使用故障車、拼裝車、報廢車等接送學生的違章行為必須堅決予以制止，學校對學生交通安全放棄管理責任並釀成安全事故的，要追究學校相關責任人的責任。

7、全力做好校園消防工作。

學校要對消防設施設備定期檢查、定期更換，保障消防通道安全、暢通，設施設備齊全。校園內電網、煤氣管道及電器、煤氣設備、鍋爐等基礎設施要符合國家有關安全標準，杜絕出現線路老化現象，對達不到消防要求的校舍，必須停止使用。限期整改。各學校要從學校實際出發，在學生集中上下樓梯時，要有統一的安全措施，有專人負責樓梯通道安全，放學時要適當錯開時間，要有有專人指揮，防止擁擠踩踏事故發生。

8、堅持重大活動報告和安全信息報告制度。

組織學生開展春遊、社會實踐等大型活動，必須經教育主管行政部門批准方可出行。活動前要加強安全教育，制定活動安全預案，確保學生活動安全。要及時報告重要安全信息，不得遲報、瞞報。禁止學生參加一切商業慶典活動。

9、深入開展學校周邊治安綜合治理。

繼續貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關於進一步做好中國小安全工作六條措施》，採取有力措施，大力整頓學校周邊的交通秩序，清理流動商販，堅決取締黑網吧，尤其是堅決防止校外犯罪分子侵入校園、侵害學生事件發生，使學校周邊治安環境有明顯改善。

10、加強學校安全保衞工作。

嚴格執行門衞、保安值班、治安巡邏制度，抓好校園報警點和警務室建設。寄宿制學校要實行嚴格的領導帶班、夜間值班和巡查制度，要精心選擇和安排教師或管理人員專門負責管理學生宿舍。不斷加強對教職工職業道德和法律紀律教育，強化教師為人師表的思想意識，構建和諧的師生關係。

同志們，學校安全工作責任重於泰山。我們一定要圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，把學校安全工作放在首位，努力創建平安、健康、文明、和諧的校園，認真貫徹上級要求，勤勤懇懇，真抓實幹，確保學校安全穩定，努力辦好讓人民滿意的教育。

學校管理工作總結篇二

___國小以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。

一、建立五級管理機構，為學生管理打好物質基礎

所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決於一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。

分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規章制度，協調上下關係，令行禁止，並將工作中發現的問題提出來由學校討論，改善或者繼續執行。

校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周裏做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。

班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定着學校工作的成敗。班主任的工作決定着學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響着學生。我們學校總的原則，就是“教育，管理從嚴，指導到位”。

學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯繫同學，團結同學，時刻為學生的利益着想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。

二、制定一系列規章制度，為學生管理做好制度保障

社會是個大環境，學校是個小社會。俗話説“國有國法，家有家規”，“無規矩不成方圓”，學校要生存，要發展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：

(1)為提高班主任工作積極性，督促班主任保質保量地完成學生管理工作，我們建立完善了;

(2)為了服務學生生活，促進學生學習，讓學生在學校裏養成良好的行為習慣、禮儀規範，我們制定推行了;

(3)為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務，幫學校做好學生管理工作，我們制定並實行了;

(4)為了規範學校的升旗活動，培養學生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了;

(5)為了更好的落實學校的規章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了。分班主任會議和學生校會兩種。

建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領導、教師、學生和職工關係融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同願景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率;而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利於學校的發展，同時也不利於教師和學生的發展。

三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。

每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。

教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。

班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領導班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

6、未經學校批准，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。

期末初步考核，學年結束全面考核。考核以<班主任職責>為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。

9、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，並予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

四、抓好一日常規管理，做好對學生的養成教育

學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

學生在豐富多彩的活動中，才更容易發揮才智，提高能力獲得全面發展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛鍊。

我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關藝術教師、學校分管領導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，併發獎。讓學生得到成就感。

精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試;而是遵循規律、循序漸進、求真務實。學校領導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理;又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的詮釋。

學校管理工作總結篇三

___國小以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。

一、建立五級管理機構，為學生管理打好物質基礎：

所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決於一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規律改革創新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。

分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規章制度，協調上下關係，令行禁止，並將工作中發現的問題提出來由學校討論，改善或者繼續執行。

校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周裏做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。

班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定着學校工作的成敗。班主任的工作決定着學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響着學生。我們學校總的原則，就是“教育，管理從嚴，指導到位”。

學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯繫同學，團結同學，時刻為學生的利益着想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。

二、制定一系列規章制度，為學生管理做好制度保障：

社會是個大環境，學校是個小社會。俗話説“國有國法，家有家規”，“無規矩不成方圓”，學校要生存，要發展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：

(1)為提高班主任工作積極性，督促班主任保質保量地完成學生管理工作，我們建立完善了《___國小班主任獎懲制度》;

(2)為了服務學生生活，促進學生學習，讓學生在學校裏養成良好的行為習慣、禮儀規範，我們制定推行了《___國小一日常規要求》;

(3)為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務，幫學校做好學生管理工作，我們制定並實行了《___國小校委會成員值周制度》;

(4)為了規範學校的升旗活動，培養學生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《___國小升降國旗制度》;

(5)為了更好的落實學校的規章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了《___國小校會制度》。分班主任會議和學生校會兩種。

建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領導、教師、學生和職工關係融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同願景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率;而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利於學校的發展，同時也不利於教師和學生的發展。

三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。

每學年開始，由校長和分管學生的副校長協商提出班主任人選，經教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。

教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。

班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領導班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

6、未經學校批准，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。

期末初步考核，學年結束全面考核。考核以《班主任職責》為依據，考核內容包括工作態度、責任心、工作表現、執行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協調情況、班級學生獲獎次數等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經校委會議研究決定，作出適當的調整與撤換。

9、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，並予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經驗交流會。

四、抓好一日常規管理，做好對學生的養成教育：

學校一日常規是培養學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

(一)兩課：正課和早晚自習課。

1、學習用品

準備好學習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規定整齊地放在書包裏。有體育課時要穿運動鞋。

2、上課

鈴聲一響，停止説話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。

説話要先舉手，得到允許站起來説。説話時人站直，聲音要響亮，要説完整的話，口齒清楚，説錯了不要怕，再説一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，儘量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

(二)三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不苟。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。

(三)兩休：晚休和午休。

按時休息，按時起牀。熄燈後不再説話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之後要打掃好宿舍衞生，先灑水後掃地，保證宿舍衞生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以後離開，在學生起牀以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。

(四)衞生常規

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一隻塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衞生紙備用。打掃衞生要認真，先掃地，再擦桌椅，最後關窗。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展：

學生在豐富多彩的活動中，才更容易發揮才智，提高能力獲得全面發展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛鍊。

我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關藝術教師、學校分管領導都要靠上輔導與組織。比賽結束評出一二三等獎，併發獎。讓學生得到成就感。

精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試;而是遵循規律、循序漸進、求真務實。學校領導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理;又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。我們認為：教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的詮釋。

　學校管理工作總結篇四

一學期來，我校教育、教學guǎnlǐ工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇於創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。

第一部分教育常規guǎnlǐ工作

一、治理環境

1、高度重視校園文化建設工作，治理好校園環境，維護好校園安全。

既優化校園內部環境，又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育，又搞好社會治安綜合治理，既制定和完善應急處理機制，又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生，又防止社會不法分子對青年學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村屯走訪，爭取周邊羣眾支持我們的工作;

同時加強了與派出所、武警中隊的聯繫，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防範工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。

目標：建立一支具有現代意識和guǎnlǐ手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。

堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規範化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生幹部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。

實現學生自我教育，自我約束，自我guǎnlǐ，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。並根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規範化、制度化、特色化方向發展。

四、制定相應的規章制度，確保各種計劃的有序進行

五、做周詳的總結，更好的發揚長處，避免不足之處。

六、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。

全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，特別是中房班和七年級實驗班代表我校在開放日上主題班會課，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評。

2、指導並督促班主任做好家訪工作。

因為新成立一個學校，家長不瞭解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪;通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯繫，使我們的工作更加主動，更加易於開展。

3、抓好班主任工作不放鬆，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規工作，召開班幹部會議、學生座談會，根據反饋情況做好新班主任的指導工作。

4、加強團隊及班幹部的培養，指導他們參與學校的guǎnlǐ工作。

5、制訂並完善班主任工作考核制度，堅持隔週1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創造性

七、建立健全安全guǎnlǐ制度，制定行之有效的安全預案

1、抓好法制教育和交通安全教育。

全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關於交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各種安全應急預案，如：融安縣初級中學安全事故預案、融安縣初級中學抗震救災工作預案、融安縣初級中學汛期防洪搶險預安等。

三月份，成功的完成了“防火災”

4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

八、建立學生成長檔案

不公佈學生分數名次，不以學生分數為依據進行各種形式的分班。

九、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度

1、協調好學校、家庭和社會教育三者間的關係，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來説，兒童最先得到的是家庭教育。

家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮家庭教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規範教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。

2、指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。

召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利於提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個大染缸，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯繫，鼓勵開展有利於青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體;充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用。

十、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主guǎnlǐ能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

1、這學期來，我校的內宿生增多，學生年紀小，容易產生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，瞭解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

本學期邀請專家給女生上生理健康教育課，取得了很好的效果。

2、這學期成立了學校儀仗隊，堅持每週一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，請專家培訓有關心理健康方面的知識，建立心理諮詢室、心理教室，不斷拓寬心理健康教育的渠道。

第二部分教學常規工作

在教學guǎnlǐ方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好七年級新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。

結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，並保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。

本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節學科探討課，其中包括一節信息技術與學科整合的探討課。主管教學的領導經常深入課堂聽課、瞭解教學情況，並及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，積極推行集體備課。

要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求：做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容;四備：備大綱、備教材、備教法、備學法;五統一：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。各備課組長還要組織好同學科老師聽課、評課工作，及時做好備課組的活動記錄;主管教學的領導經常深入課堂聽課、瞭解教學情況，並及時與老師們交流切磋，以明確整改的措施。

4、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，並記錄反饋。

通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班幹會，學生調查問卷等形式瞭解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

5、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態;

虛心聽取有利於學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計;瞭解教師在教育教學上的實際困難，並想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕鬆的工作環境。

6、重視考風考紀，加大考試監控力度。

本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作guǎnlǐ落實到細處、實處。

7、做好質量分析，深化課堂教學改革。

本學期，根據月考、段期考的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，並實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。

8、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。

本學期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閲新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動;組織老師參加課件製作培訓;組織老師約146人次參加各級各類教研、觀摩活動，並多次邀請了縣教育局的領導、教研員到校聽課、評課。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

9、成功舉辦了縣第三屆教育教學開放日活動。

在活動中，對外共開放有：語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史、生物、地理、體育、美術、音樂、班會13個學科。共有22位骨幹老師上了展示課，他(她)們基本功紮實、綜合業務素質高，教學理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。聽課教師多達到436人次。本次開放教學除了將新課標精神的體現、教師角色的轉變，學生主體地位的發揮作為研討內容，我們在構建新型課堂教學結構模式時，遵循了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這一核心理念和基本要求。主題班會活動，主題思想健康，切合實際;設計新穎，寓意深刻;針對性強，反映了學生心靈深處的需要和熱點，激發了學生極大的學習動力。這次開放日活動，對學校、教師、學生的發展起到了促進作用，使我們的教師轉變了教育、教學理念。也為城鄉教師交流教學經驗和共同探索新課程新教材新教法提供了平台。調動了廣大教師參與教學改革的積極性，進一步繁榮了我校教育教學科研事業，推動了學校教育教學改革進程。

10、協助教研室開展市教科所組織的送教下鄉活動。

在活動中，我校共有6位老師接受上課任務，同時還組織全校教師參加專題講座。會上，各專家教師給我校老師教學教法給予肯定的同時，還指出了改進的意見，使大家對新課標有了新的認識，課改意識也大大增強了。

11、認真組織師生積極參加各級各類的學科、業務競賽。

我處根據市教育局、教研室文件及通知精神，遵照校長室的批示和參賽要求，凡上級批准組織的各級各類學科競賽，我們都認真的組織，並積極動員參加。在本學期，我處組織學生參加了全區中學生中華民族優秀文化知識競賽;組織學生參加全區中學生英語知識競賽;組織學生參加市科技作品賽;組織學生參加市聲樂才藝大賽;組織學生參加縣教學用具、手工製作大賽;組織學生參加縣田徑運動會;組織學生參加學校書畫比賽;學校化學知識競賽等。我處還組織老師參加各級賽課、教案設計比賽、論文評比等活動。在全體師生的共同努力下，本期各學科競賽獲得自治區級別獎勵共有157人次;獲得市級獎勵共有5人次;獲得縣級獎勵共有100人次;組織學生參加縣田徑運動會獲得團體總分第五名。有25名老師獲得自治區級競賽指導獎，1名老師獲得市級競賽指導獎，6人獲得縣級競賽指導獎。李建勛老師參加縣體育優質課比賽獲一等獎，參加市體育優質課比賽獲得三等獎;韋海老師參加柳州市青年教師基本功大賽獲得鼓勵獎;參加各級論文比賽有4位老師獲獎。

12、抓早、抓實畢業班工作。

(1)成立畢業班領導小組，制定畢業班備考計劃。確定培養對象，建立幫扶導師責任制;加強對臨屆生學習的指導力度，並及時做好成績追蹤;(2)要求畢業班老師加快上課進度，提高授課效率，做好複習計劃，寫出複習知識網絡，做到通力協作，齊抓共管，努力提高畢業班整體成績。(3)加強學生學習緊迫感，要求學生早晚兩個七點到位，分管行政和班主任做好督促工作。還堅持對九年級學生加強政治思想教育，邀請縣醫院的生理專家到校九年級女生做專題講座，以此培養學生健康心理，樹立正確的生活態度和學習態度。

13、制定並完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。

並初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

14、開放圖書室、閲覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

本學期，舉辦了1次美術作品展，1次書法作品展，發表“融江晨曦”校刊1冊。這樣，使得學生課餘生活豐富了，學習熱情也提高了。

15、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的guǎnlǐ。

要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的複查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規範和完善各室工作。

16、完善“普九”材料，並做好“普九”相關材料的歸檔工作。

17、完善教務處、教研組的各類檔案，做好教學用具的guǎnlǐ和維修。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠;教學評價體系不夠完善;部分教師的教育教學方法還有待改進;教師、學生的負擔還很重等。今後我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學guǎnlǐ為核心，服務於老師、服務於學生，力爭把教育教學工作做得更好。

　學校管理工作總結篇五

各位領導、各位老師大家上午好!

一元復始,萬象更新,冬逐更籌盡,春隨斗柄回。20__年已經遠去,細數過去一年的點點滴滴，我們不免心潮澎湃,展望充滿希望的20__年,我又信心百倍。現將本人的工作情況總結如下，如有不妥之處，敬請批評指正。在20__學年第一學期的工作中，主要做了兩個方面：

一、成人校及社區學校工作

1.計算機培訓工作，在9月24日(星期日)_市仙降街道成人文化技術學校B機房_市集鎮供水有限公司以E_cel基本操作和常用功能、數據的規範快速錄入和編輯、常用公式函數的使用、圖表應用和操作、工作表或特定單元格的保護為內容的培訓。

2.完成20__年省級標準化成校複核工作。

佈置成人校的教室、辦公室，台帳創建包括辦學方向，隊伍建設，辦學條件，教育教學(20__年到20__年的培訓)，教育經費及學校管理等六個方面。上交教育局各類材料:鎮街發文材料、專職教師名冊、年度培訓彙總表、年度備案表。

3.仙降街道成人校學分銀行。

信息管理，學習者管理，學習成果錄入等方面，其中信息錄入工作，包括學習者的姓名，身份證及電話號碼，在此非常感謝我校的美女老師李瑞思，她為學習者信息錄入付出了艱辛的勞動，共錄入了2194人，還要感謝我校的帥哥黃一本，以及高一、高二段的班主任，他們為提供家長的信息採集工作付出了辛勤的勞動。

4.完成了20__學年第二學期成人雙證制畢(結)業統考工作。

考場安排，考試人員安排，寨寮溪社區學校、馬嶼社區學校、林垟社區學校、曹村社區學校、飛雲社區學校等7個學校，4門課程，考生共計476人。

二、校辦工作。

1.20__學年度_市中國小骨幹教師目標考核;

2.教師資格證書註冊;

3.上級文件的落實及傳達;

4.值日坐班的安排，考勤、簽到等日常工作。

三、存在的問題和下一步的工作思路。在工作中有很多不足的地方，諸如説話的語氣不好哇，不能及時回答大家的微信等等。

20__年仙降街道成人校工作要點

一、繼續落實教育現代化預評估整改工作，營造成教氛圍。

對台賬要進一步更新,充實20__年材料,做好迎評工作。時間大概在3月底，4月初。

二、做好20__年度培訓工作和學分銀行平台錄入工作

1.全部培訓情況錄入學分銀行平台。

注意非學歷學分錄入要做好歸類,培訓對象分類:新型職業農民、農民工、企業職工、退役士兵等;培訓內容分類:家政、職業技能等。注意培訓時間和學員信息的準確性。

2做好過程性記錄,培訓台賬要和學分銀行表格匹配,原始材料充實教育現代化基本達標市創建台賬。

三、檔案管理與成人雙證制20__級畢業證書製作

1.證書系統直接打印,手寫為不規範,蓋成人學校印鑑,校長統一使用簽字章;

2.畢業證書到温州蓋印。

我的工作總結就到這裏，耽誤大家時間，最後給大家拜個早年，謝謝大家。

學校管理工作總結優秀範文