中學學校德育工作總結材料
我校全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人作為教育的根本任務,我們學校的校訓就是:“以德為行,以學為上”。學校建立了長久的有效的德育機制。具體做法如下:
一、健全德育組織
成立了以校長郝興軍為組長、副校長孟慶全為副組長、各年級主任為組員的德育領導小組。認真研究部署學校的德育工作,樹立“為黨育人,為國育才”是學校教育的根本目標,堅持用社會主義核心價值觀統領學校德育工作。
二、學科育人:主要以道法課為主,把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、心理教育落實到教育的各個環節、落實到人,各教學科目必須滲透德育思想,做到全員育人、共同育人。加大德育課教師的考核力度,單獨獎懲德育教師。
三、學校健全了學校、家庭、社會“三位一體”的德育格局
1. 成立振興中學家長委員會,定期召開家長會,開放校園,校長接待日等活動,做到家校共育。
2. 聘請茌平區公安局治安大隊何濤為學校法制副校長,定期到我校舉辦法制報告會,提高學生的法制觀念和守法意識。
3. 定期舉辦:“五老進校園”“戲曲進校園”“書法進校園”“優秀傳統文化進校園”等活動做到社會育人。
四、管理育人
1.嚴格落實學校的各項規章制度
我校制定了《振興中學學生管理條例》,《振興中學班級工作評比條例》,《振興中學學生素質評定製度》,包含了學生成長的方方面面,學生在校時間段,各項工作都有評比。這些制度維持着學生的日常管理。對規範學生的行為,對學生的健康成長,思想品德的塑造,對陽光學生的培養起了很大的作用。
2.學校的衞生都是學生自己打掃,校園內乾乾淨淨,自行車排放的整整齊齊。培養學生吃苦耐勞的精神和責任感有很大幫助。每週評選衞生、大課間、眼保健操、自行車的排放等方面的流動紅旗,全校通報,培養學生的集體榮譽感。每週一通報,一月一總結,納入班級考核,和班主任津貼掛鈎,促進班級管理。
五、班主任隊伍建設
一個好的班主任,就會有一個好的班集體,一個好的班集體,才能培養品德優秀的學生。所以學校狠抓班主任隊伍的建設。
1.每年開學前精心挑選精兵強將組建班主任隊伍。
2.抓好班主任培訓
學校每學期開兩次班主任培訓會,既學習先進經驗,也通報工作中存在的問題。
2. 選派優秀班主任、青年班主任外出學習,提高隊伍整體素質。先後去上海華東師範大學、衡水二中、煙台魯東大學,濰坊廣文中學、昌樂二中、東營建文中學、齊河二中等地學習,讓老師開闊眼界、提高管理水平。
六、活動育人(各項活動課程化)
1.《開學課程》每新學年開始,七年級新生軍訓一週,培養學生的紀律觀念和服從意識,規則意識。
2.《開學典禮 》狠抓學生入口教育。
3.《法制報告會》每學期定期召開一次。
4.《學生文明禮儀》教育培訓。
5.《文明禮貌月活動》(學生倡議書或手抄報)
6.《重大傳統節日》系列活動
7.《畢業課程》 每年畢業季搞大型的畢業感恩系列活動
8.《升國旗儀式》 每週一舉行升旗儀式並國旗下講話
9.《社團活動》
10.《中華傳統文化大講堂》
11.《經典誦讀》 晨讀弟子規 、陽光閲讀大課堂
12.《心理關愛》學生心理疏導女生工作專題報告
七、環境育人
1.每班打造自己特色的班級文化,讓學生自己動手,佈置自己的學習環境,政教處定期對班級文化大檢查,評選優秀班級。
2.打造校園育人環境
打造陽光教育品牌,花草樹木整整齊齊,《中國精神》《警鐘長鳴》文化長廊、宣傳欄,宣傳牌、電子屏內容豐富多彩。
3.堅持了幾年的特色窗口形象鏡:
把發生在校內外的先進事蹟和發生在校內的不良現象拍下來,配上詼諧幽默的文字,好的表揚,差的批評,很受學生的喜歡和關注。起到了以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡可以明得失的教育作用。
總之,學校一切活動都是為育人服務,培養陽光學子為目的,幾年來,取得了豐碩的教育教學成果。
茌平區振興中學
2020.12.24