高校畢業生就業工作總結

高校畢業生就業工作總結

1、加強指導，提升職業技能，提供全面服務

建立健全四年全過程的職業規劃與就業指導課程體系。在畢業班階段的就業指導過程中，注重加強畢業生就業技能的實訓，通過邀請考研、考公相關培訓機構負責人，環保相關企業的HR以及在各個領域發展出色的優秀校友來我院，與學生們開展近距離的溝通交流，通過簡歷製作、面試禮儀、口語表達等方面的專項培訓，幫助學生們提高就業擇業的綜合能力素質。

學院落實貫徹“導師責任制”，嚴格要求每位導師能第一時間掌握每一位學生就業動態。導師按照考研、出國、公務員、就業與創業不同需求，給學生提供理論的指導和服務：為就業學生，根據不同的生源地、就業目的地、就業目標行業分別給予不同單位的推薦；為考研的同學進行志願填報、應試、複試和調劑等環節的指導。

2、關注個體，做好細節，增強人文關懷

為了在畢業生離校之際，增強畢業生的儀式感、給畢業生多一些人文關懷，學院精心籌備了學生畢業典禮暨學位授予儀式。學院黨政領導、全體專任教師、班主任、家長代表及全體畢業生參加了典禮。學位授予儀式中，林春綿、宋爽副院長宣讀授予學位證書畢業生名單，每一位畢業生均上台接受導師整理學位服垂布，李軍院長逐一為畢業生行“撥穗禮”並授予學位證書。每位畢業生都收到一副刻有自己姓名的“專屬筷子”。每名畢業生均深深感受到來自母校的祝福和期盼。這都有利於今後的校友工作和第三方就業評估工作。

學院黨政領導、班主任多次走訪寢室看望和送別畢業生。走訪過程中，老師們細細詢問了畢業生們的生活情況和工作去向等問題：對繼續深造的同學，仔細詢問他們下一個階段的研究計劃；對就業畢業生，告誡不能只爭眼前的蠅頭小利，要腳踏實地地幹好本職工作，同時，老師們紛紛表示母校和師長將是畢業生們永遠的堅強後援，今後如果在工作中遇到問題，老師們一定無所保留地給予專業支持。這些細緻微小的工作能讓畢業生感受到來自母校的温暖。

3、搭建平台，完善就業工作制度，健全就業工作格局

學院依託環境學科的優勢，集企業、校友、教師之合力，不斷開拓就業渠道，搭建就業平台，使就業信息更加充實、就業推薦更加有效。學科教師積極為學生聯繫實習崗位，有不少學生因此獲得就業機會。在學校大型招聘會提供就業、實習崗位之餘，通過行業發展、環境論壇、就業形勢報告會、榜樣領航、模擬招聘會等豐富形式，為畢業生提供就業機會。

學院在做好就業基礎工作的同時，不斷完善就業幫扶、就業獎勵、考研補助和獎勵制度，修訂完善《學院本科生就業獎勵辦法》等，為家庭經濟困難的學生給予優先就業推薦和交通補助，為考研學生提供報名費的補助和錄取獎勵，為考研落榜的學生提供就業輔導和就業思路分析。

以2016年教育部環境科學與工程學科評估為契機，梳理人才培養典型案例，發動教師積極聯絡優秀校友和畢業生用人單位，重視第三方機構對我專業的就業質量評價。

四、工作中存在的主要問題

1、學生就業心態有待進一步調整。目前就業形勢雖然嚴峻，但是就業市場上的機會仍然不少，但是還有不少學生受傳統觀念和以前畢業生的影響，不能放開眼界，因地域、單位性質和工作環境等原因限制了這部分學生的就業選擇。有的畢業生在就業過程中存在盲目攀比，自身就業目標定位不清，錯過或不願接收現成的企業就業機會，一心想要考公務員、事業單位。一味的盲目追求，結果當碰到很多困難之後，回頭想再找這個單位時已經沒有機會了。

2、學生就業緊迫感不強。隨着社會整體生活水平的提升，學生普遍沒有緊迫的經濟壓力，大部分學生選擇放棄實習機會，專心完成畢業設計或論文。等待完成校內的畢業環節之後，再重新求職，直接影響了就業進度。

3、少數學生缺乏就業能力。有些學生缺乏自主創業的勇氣和條件；少數學生的語言表達能力、社交能力和創新能力需進一步提高。本科生專業能力仍然有待提高，因此影響到其就業能力。

4、本科生的考研意願不高，特別是報考本校的意願很低。近年來受到名校保研名額政策調整影響，且報考浙大等學校過於集中，學生報考名校的成功率逐年降低，造成學生報考外校信心和意願降低。然而學生報考本校的積極性仍然不高。

5、未制定詳細的2017屆環境科學專業就業舉措。與往年類似，2016屆環境科學專業就業率仍然達到100%。但由於2017屆環境科學專業是第一次入學以“環境科學與工程類”大類招生後分流產生的生源，其就業能力可能因此受到較大的影響，需要制定針對性的就業鼓勵舉措。

五、工作展望

1、指導學生樹立正確的就業求職觀。在系統化的做好畢業生的就業指導和服務工作的同時，指導學生正確的分析和看待工資待遇、升遷發展、地域差異等因素對畢業生今後職業發展的影響和作用，提倡理性就業，在畢業前就要學會對自己的職業生涯進行合理科學的規劃。

2、做好學生考研、就業諮詢幫扶工作。進一步做好考研、就業基礎性工作，加強梳理每一屆畢業生的畢業出路想法，通過一對一交流等形式，全面掌握學生就業心理，掌握學生思想動態，解決學生考研、就業過程中的困惑，做好引導幫扶工作；制定政策，出台《學生繼續深造鼓勵辦法》，鼓勵本校學生報考本院，加強考研鼓勵補助政策。加強就業過程各環節系統設計，以提高學生綜合能力和就業核心競爭力為抓手，落實每一位畢業生的就業為目標，提高就業工作成效與滿意度，提倡早就業，就好業。

3、創新市場開拓，崗位數量增加與質量提高並重。儘管我院每年為畢業生提供的就業崗位無論是數量還是質量都在不斷提升，但與畢業生的就業意願相比，我校就業市場的開拓力度仍需加大。學院要在每年就業基礎上，調動全院教職工的積極性，增加各具體專業崗位就業信息量的供給。專業教師與社會相關行業的聯繫非常密切，而且對本專業學生的情況也比較瞭解，要充分調動廣大專業教師、專家教授等的積極性，為畢業生提供更好的就業崗位。另外，在各行各業的歷屆校友也是我校就業市場的一筆寶貴財富，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業生充分就業提供堅實的保障。