2xxx 年，萬州區遵照市人社局《關於做好2xxx 年高校畢業生就業創業工作的通知》（渝人社發[2xxx ]106號）文件精神，本着“實名登記、精準服務”的工作理念，着力深化離校未就業大學生就業創業幫扶工作，積極實施離校未就業高校畢業就業促進計劃和大學生創業引領計劃，並取得了初步成效。
全區網上實名登記離校大學生1801人，比去年1085人增加了716人增長了166%，其中其中網上實名登記應屆離校大學生1562人。全年為大學生提供就業服務3000餘人次，提供就業崗位信息6580條，直接提供就業崗位483個，現已助推就業1712人，比去年助推1024人就業增加了638人增長了162%，其中：應屆生就業1486人，就業率95.1%（扣除升學、參軍58人），比去年高0.7個百分點，創業引領538人，完成市級目標300人的179.3%。其主要工作措施是“十到位”：
一、制定方案，工作佈置到位
出台了2xxx 年離校未就業高校畢業生就業服務計劃實施方案，下發了做好離校未就業應屆高校畢業生就業幫扶工作等3個文件通知，明確了對街道、鎮鄉考核實施細則，提出了開好一次動員大會、搞好一場政策宣傳、開展一次實名普查、實行一條龍就業服務、提供一批就業崗位、落實一批優惠政策、開展一次就業回訪的“七個一”工作措施，並先後在三次全區就業工作會議上進行專項再佈置再指導。
二、強化宣傳，就業引導到位
全區確定8月為全區大學生就業創業專項宣傳月，並印製了“大學生就業幫扶”政策宣傳畫報2萬張、政策宣傳資料8萬份，實名登記廣告3萬張，懸掛標語52幅，廣為宣傳，同時藉助各地社保所、各村社led滾動播放相關政策和信息3000多條，藉助當地電視廣播報紙雜誌等媒體開展宣傳23次，並組織11個街道和8箇中心鎮在人口流量較大的文化廣場、車站碼頭設立了26個宣傳站開展專項宣傳活動，暢通大學生獲取就業信息、知曉優惠政策的渠道，引導大學生理性就業。
三、拓寬門路，渠道暢通到位
針對高校畢業生擅長網上信息的特點，全區構建五條網上就業信息高速公路，以提高其就業幫扶的精準性。
一是大學生就業創業微信公眾服務。將大學生就業創業微信服務二維碼印製在宣傳畫報和宣傳資料單上，擴大其知曉面，快捷集成地提供就業創業政策與信息等資訊服務。
二是大學生網上實名登記，以便於各地有針對性的逐一開展就業幫扶工作。
三是大學生網上定製服務計劃，便於高校畢業生“足不出户”網上登記，在七天內有針對性的對每名大學生量身定做個性化就業服務。
四是開闢了“萬州區國有企業招聘應屆高校畢業生信息公開”專區，方便高校畢業生集中查閲應聘。
五是網上發佈適合大學生就業信息。與轄區企業建立動態協作機制，收集就業信息，在就業網上發佈適合高校畢業生的就業崗位3000多個，供離校高校畢生分享。
四、設立窗口，就業服務到位
全區52個社保所均設立“大學生就業創業服務窗口”，635個村居均通過宣傳畫報公佈了“大學生就業創業服務熱線電話”，為大學生就業創業提供政策諮詢、就業指導、就業推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費服務。放開户籍限制，加大就業困難的大學生的幫扶力度，提供一對一的個性化定製就業援助服務，全區共為1595名大學生生提供了定製就業服務，據統計全區共提供就業服務3000多人次。對初步達成意向性的用人單位和高校畢業生，各社保所通過電話回訪或實地調查等方式跟蹤其實際簽約情況，並指導雙方按規定簽訂勞動合同、繳納社會保險。對已就業，特別是創辦微型企業、靈活就業的服務對象，跟蹤掌握其項目經營、政策享受等情況，及時協調解決實際困難，確保高校畢業生就業創業到位。
五、實名登記，定製服務到位
“五渠道”做實大學生實名登記工作：
一是廣泛宣傳鼓勵大學生主動上門或電話實名登記；
二是依託基層社保平台開展拉網式摸底調查予以實名登記；
三是主動與區教委、區人交流中心聯合辦公對前來報名、遞交檔案人員予以實名登記；
四是落實“定製服務計劃”聯繫網上登錄大學生予以實名登記；
五是比對上級部門傳回大學生名單開展補充調查予以實名登記。
特別是對市裏傳回大學生名單，我們採取了依據其籍貫、家庭住址、電話查找、會同公安計生民政等部門比對、村居幹部辨認、親朋好友確認等“六查找”辦法加大聯繫力度，力爭登記率達100%。目前全區已實名登記1801人，其中網上實名登記應屆離校大學生1562人，佔市裏返回應屆人數1131的138%。在網上錄入應屆離校大學生中，貧困生204人，市裏返回應屆貧困大學生人數185人的110%。全區網上定製服務登記1682人，比去年1345增加了337人增長了25%，其中網上定製服務登記應屆畢業生1654人，網上實名登記應屆大學生1562人多92人。截止11月底，已開展定製服務1673人，七天內定製服務率達99.5%。
六、提供信息，崗位儲備到位
（一）積極開展線上線下各類大學生招聘活動。
全年共提供適合大學生就業的崗位6580個，2005人名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議540人。其中：開展高校畢業生就業服務月活動1次，高校畢業生網絡招聘周4次，網絡招聘周線下活動專場招聘會4場，309家單位進場招聘，提供招聘高校畢業生崗位2947個，1068名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議284人；離校未就業高校畢業生就業服務計劃專場招聘活動1次，88家單位進場招聘，提供招聘高校畢業生崗位633個，237名高校畢業生入場應聘，達成意向就業協議106人；2次校企聯合招聘會，96家單位到校招聘，提供崗位3000個，700多名高校生前來應聘，達成意向就業協議150人。
（二）提供就業崗位直接安置大學生就業。
全區預留了公益性崗位300個兜底安置大學生就業，今年新安置大學生生就業118人，目前全區用公益崗位結存安置大學生就業361人；用大學生服務基層服務項目安置了52名大學生就業；同時配合區委組織部選派了313名大學生（含畢業兩年以上者）到行政村任支書或主任助理。
（三）開闢見習基地安置大學生就業見習。
開闢了三峽中心醫院、重慶長安跨越車輛有限公司等13個單位為就業見習基地，並確定了大學生就業見習專業15個，落實就業見習崗位380個，安排大學生生380名參加就業見習。同時還組織300名大學生帶薪實習。
七、搭建平台，創業引導到位
一是成立了由7名部門專家和11名企業專家組成的創業指導專家志願服務團，定期會診，指導創業；
二是組織進校宣傳創業政策、創業流程、市場動態，解決其創業信心問題。
三是搭建創業平台，依託微企孵化園減免3年房租物業管理費和享受3萬元財政補貼資金，解決創業場地問題。
四是開闢“綠色通道”，實行註冊登記“一站式”服務，簡化登記程序，解決創業手續問題。
五是提供融資支持，年內發放創業擔保貸款1100多萬元，解決創業資金問題。
全區共發放高校畢業生創業擔保貸款177人1735元、創業引領538人，分別完成市級目標1500萬元和300人的115.7%、179.3%。
八、多管齊下，定向培訓到位
一是組織實施未就業畢業生定向培訓報名、定向就業供需對接、定向就業培訓等工作。
二是創新定向培訓模式，積極開展“四方聯動”就業培訓，選擇具有創業培訓資職的5家就業定點培訓機構開展大學生syb創業培訓。
三是加大對大學生開展syb創業培訓的檢查督導力度，確保培訓質量。
全年在重慶信息職業學院、重慶三峽學院、三峽職業學院、三峽醫藥專科學校、安全技術職業學院、三峽服裝藝術學校等高校開展gyb創業意識培訓，共培訓大學生3046人（含外地户籍生），佔市裏任務1000人的304%；同時組織具備資質的培訓機構開展syb創業培訓，共培訓大學生2047人（含畢業兩年以上者），佔市裏下達任務1500人的137%。
九、定向幫扶，貧困幫扶到位
一是全區結合離校未就業高校畢業生拉網式摸底普查，重點摸清貧困家庭（低保户家庭、零就業家庭、建卡貧困户、殘疾人）高校畢業生基本情況。
二是各地社保所均設立大學生就業服務窗口，各社區（村）設立服務諮詢電話，重點向貧困大學生提供就業指導、就業推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費服務。
三是加大對零就業家庭、經濟困難家庭、殘疾等就業困難的未就業高校畢業生就業的幫扶力度，對其提供了“一對一”個性化就業幫扶，優先為其安排就業見習、定向就業培訓和公益性崗位，確保貧困家庭高校畢業生100%實現就業或參加到就業準備活動中。
四是落實好貧困大學生扶持政策，全面落實安排就業見習、實行定向培訓、提供就業崗位、創業税費減免、創業金融扶持、鼓勵自主求職、優化就業服務等四大類15項優惠扶持政策。
全區實名登記了離校未就業的高校畢業生204人，除升學的9人，其餘均100%實現就業。
十、鼓勵就業，政策落實到位
編印現行促進就業創業主要政策宣傳手冊，廣泛宣傳並積極落實大學生創業就業各類優惠政策，對畢業兩年內有創業需求的大學生試行發放《就業創業證》，確保符合條件的用人單位和高校畢業生都能得到相應的政策支持。目前，全區發放大學生創業擔保貸款177人1735萬元（預計貼息127萬元），發放大學生培訓補貼5093人（含外地户籍和畢業兩年以上者）336萬元，發放大學生求職補貼13人，享受社保補貼26人，享受大學生服務基層補貼52人，享受公益崗位補貼185人，已受理審核定向培養“全科教師”和“全科醫生”11人審定享受4人，配合相關部門從貧困大學生中招聘事業幹部15人。
但與此同時，大學生就業創業還存在以下兩大主要問題：
一是首次就業障礙大。部分大學生眼高手低。近二十年寒窗苦讀，對就業期望值過高，而教學與實踐存在非同步性和錯位性，加之初出茅廬缺乏工作經驗，給首次就業創業的大學生帶來求職創業的極大障礙。
二是首次創業難度大。表現在創業的吃苦心理、社交心理、遭遇挫折等心理準備普遍不足。再就是創業的啟動資金籌措困難。
剛出校門資信不足，而創業擔保貸款又限定只有興辦了經濟實體的大學生才有資格。還有創業的項目難以把握，時常缺乏把握商機的本領。
20xx年，我們將針對存在的問題，緊緊圍繞全國“大學生就業促進計劃”和“大學生創業引領計劃”，加大幫扶力度，繼續實施提供信息選擇就業、聯繫企業推薦就業、公益崗位安置就業、落實政策幫扶就業、引導創業自主就業、組織見習過渡就業、推薦培訓促進就業等一系列措施，力爭本轄區應屆大學生人人就業。
×××學校就業工作遵循“從行業需求出發、從社會需要出發”辦學方略，認真貫徹落實“培養應用型人才”的教育理念，學校黨政領導班子高度重視，嚴格落實就業工作“一把手”工程，在職能部門和各院系的通力合作下，經過全校師生的共同努力，圓滿完成了本年度的就業工作任務，使得學校的畢業生的一次就業率達 ，考研率達 ，就業率、考研率均位居地區學校前列。現將學校畢業生的就業工作總結如下：
一、基本情況
學校本年度畢業生構成情況。（分學歷、分專業、分性別進行圖表統計）
總體上看，學校的畢業生就業情況主要有以下幾個特點：
1、畢業生就業期望值有所下降，能夠認清當前社會形勢，就業觀念較以前有所轉變，去基層、相對偏遠地區工作的學生較前幾年增多，學生主動簽約到煤礦企業以及偏遠中小城市就業。
2、畢業生考取碩士研究生比例逐年升高，×××學校往屆考研畢業生主動為應屆考研的學生蒐集複習資料，聯繫導師，形成一屆帶一屆的良好氛圍。
3、畢業生就業區域性廣，畢業生就業分佈在華東、華北、環渤海、長三角、珠三角等19個省市自治區。
二、校領導的重視和支持，各部門的積極配合與協助
一是組織機構健全。
學校黨委書記親自掛帥，成立了由主管行政領導和主管學生工作的校領導、校就業指導中心、各系主任、畢業班輔導員、班主任組成的畢業生就業工作小組。
二是分工明細，責任到人，制定獎懲措施。
主管領導、就業指導中心主任、各系主任、輔導員、班主任層層簽訂責任狀，同時根據不同時期學生的就業情況及思想變化，組織召開就業工作推進會議，開展就業動員會。
三是修訂人才培養方案。
學校從辦學定位、服務面向和辦學資源出發，根據地方或區域經濟和社會發展的需要確定出了符合市場需要的應用型人才培養的目標，並充分調動一切教育教學手段，對課程體系、專業方向、工程實踐等各個環節進行了整體優化設計。
三、調查摸底，系統分析，引導學生樹立正確的擇業觀
畢業生就業工作必須深入學生中，認真瞭解他們的思想動態，進行情感交流，然後再有針對性的、逐人的做思想工作，才能達到事半功倍的效果。
一是通過調查問卷瞭解學生就業意向。
每屆畢業生在畢業學年開學時，學校都會制定一份調查問卷，全面細緻地瞭解學生對就業的期望值，包括就業區域、薪酬標準、個人的基本能力素質等。根據掌握的第一手資料，學校要求各系由畢業班輔導員、班主任老師牽頭以班會、團活、個別交流等形式，深入到學生中，與學生進行思想“碰撞”，對每名畢業生的情況進行認真分析。由於學生的思想呈現動態變化的，因此我們每隔一段時間就進行一次調查摸底，保證工作有的放矢。
二是積極引導畢業生樹立正確的擇業觀。
通過調查問卷、個別交流等形式發現大多數同學的想法是工作後工資待遇要高、工作強度不能太大，而且環境還得好，可見很多學生對將來就業的期望值很高，但是沒有考慮到自身素質條件與希望不匹配，造成理想和現實有很大的差距，導致很多學生存在“只是抬頭看，不能彎腰幹”的思想。因此，加強對畢業生的教育引導，轉變畢業生的陳舊就業觀念，樹立“先就業、後擇業、再創業”的先進就業理念就顯得尤為重要。我校就業工作領導小組在查閲並蒐集大量資料後，依託大學生就業指導課、班會、團活等載體，指導學生從實際出發，客觀剖析自己，樹立正確的擇業觀。
四、狠抓實效，加大力度，加強就業指導的針對性
在就業指導方面，我校有着多年來形成的良好傳統，就業輔導講座從不間斷，效果顯着。針對今年畢業生多的實際情況，由學校主要領導擔綱的就業工作領導小組提出，要在加大就業指導課力度的同時，狠抓實效，提高就業指導的針對性，只要學生需要，我們就要對他們進行個別指導，決不讓一個學生盲目面對就業。在工作方法上，學校就業工作領導小組也提出“集中團體輔導，個人談話”的具體思路。學校在就業工作之初，何書記就安排了多次就業輔導講座。
首先培養畢業生具備合格大學畢業生的標準。從以下三個方面對學生進行培訓引導：第一是要求學生在學好本專業知識和技能的同時，要拿到如外語、計算機等級證書以及其他相關資格證書或獲獎證書；第二是引導學生樹立愛崗敬業和開拓進取精神。
其次通過心理測試讓學生認清自己。讓學生了解自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那麼，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真蒐集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜侷限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。
第三培養學生具有一定的求職技能，儘管求職技能多種多樣，錯綜複雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精闢，能引起閲讀者的重視等；二會説話，面對聘用單位的人員説話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該説、詳説，哪些該回避、簡談，説話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四提升學生的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前很多，如不正之風，設騙欺詐，信息氾濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑑別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩隻、三隻船等喪失最佳機遇。
五、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
為了更好地為畢業生服務，學校採取了一系列措施：
一是建立校內網絡交流平台。隨時將一些就業信息發佈出去，讓學生第一時間獲取就業信息，同時，利用這個交流平台，把平時不願意表露思想的學生的積極性調動起來，讓他們以文字的形式表達出來。
二是充分利用社會資源，拓寬就業渠道。派原主抓就業輔導員高明星同志遠赴長三角、環渤海等地進行就業調研，瞭解就業市場，經濟發展趨勢，並藉此機會在部分地區建立校友會，以便於日後畢業生找工作他們能夠提供幫助。
三是遵循“請進來，帶出去”的思想。學校在邀請用人單位來校招聘的同時，由校領導帶隊積極前往用人單位進行實地調研，瞭解就業信息。
四是不但要做好“售前”服務，同時還要做好“售後”服務。學校黨政領導要求，在校是我們的學生，要為他們服務，畢業後仍然是我們學生、校友，也要為他們服務好。
往屆畢業生畢業後，很多學生涉及到改派、辦理户口、組織關係等事宜時，每每找到我們，無論是誰肯定會及時的放棄手中的工作，為他們做以耐心的解答，逢年過節學校都會給往屆畢業生髮送祝福信息，建立長期聯繫，通過他們瞭解就業信息。
六、全校教職員工齊動員，共同幫助學生就業
就業工作開始之後，就是學校每週教職工例會最重要的議題之一，畢業班輔導員編寫了學校就業工作進程表，及時將情況報知學校領導與專業教師。學校領導非常重視，在全校各級會議強調就業工作的重要性，動員全體教職員工，想辦法幫助學生就業。校就業工作領導小組制定了獎勵措施，這些措施充分調動了專業教師幫助學生聯繫就業單位的積極性。很多教師都通過個人關係聯繫用人單位，而且這樣的用人信息通常是非常有實用性的，一般能夠確保學生通過初試。
七、就業工作堅持長線管理，工作方針保持連貫
可以説，我們現在就業工作中所堅持的方針政策，以及使用的辦法，雖有創新，但是其基礎還是來源於學校有關部門一貫堅持的工作方針和工作作風。學校領導對於就業工作一貫的重視，特別是在就業工作中堅持求真務實，堅持注重實效，堅持一切為了學生，對我們的就業工作有着非常重要的長期的指導意義。招生就業處堅持長遠的目光，制定了連貫的就業工作的計劃和方針，貫穿於多年以來的就業工作中。
學校相對穩定的就業工作的政策和方針，對學校開展工作提供了強有力的支持，我們在工作中也力圖長線管理，對於學生，從低年級開始就向他們介紹就業工作，使他們能夠在進入畢業年級後迅速進入狀態。對於用人單位，我們堅持無論今年是否有用人計劃，都要常年與他們聯絡感情，經常通過email等形式與他們保持聯繫。這些長期的行動相對於短期的行為來講，更能夠得到就業市場和用人單位的支持和認可，保證了我校就業工作的長期穩定，將經濟波動、行業調整等短期不利因素的影響降到最低。
一、xx年高校畢業生就業的基本情況
截至xx年10月14日，我鎮共有高校畢業生469人報到，其中研究生3人，本科206人，大專260人，已就業的有469人，就業率為100%。已報到畢業生信息已全部錄入東莞市畢業生就業信息管理系統，圓滿地完成了xx年促進高校畢業生就業的工作目標。
二、高校畢業生崗前培訓情況
為進一步轉變我鎮高校畢業生就業觀念，增強創業就業能力，切實做好高校畢業生就業工作，我鎮於7月26日舉辦了高校畢業生就業指導培訓班，參加培訓班的畢業生有300多人，鎮人才服務站站長陳樹勛同志作了開班動員講話，為廣大畢業生分析了當前就業形勢，介紹了市、鎮關於鼓勵高校畢業生的就業優惠政策，並要求畢業生切實轉變就業觀念，樹立奮鬥目標，提高就業競爭力，爭取早日找到自己理想的工作。
培訓班課程重點開設大學生成功求職技巧、演講口才與職場必備商務禮儀課程，讓學生端正就業心態，掌握演講技巧及有效表達方法，懂得如何應對面試過程中的各種問題及商務禮儀的技巧，促進我鎮高校畢業生轉變就業觀念和提高就業能力，讓其更深入瞭解社會，認識自我，樹立正確的就業創業觀，掌握創業知識，提高求職技巧，利於更好地找到心儀的工作。
三、高校畢業生就業工作的主要做法
為深入實施人才強鎮戰略，做好高校畢業生的就業指導工作，我鎮主要採取了“三個加強”促進高校畢業生就業。
（一）加強領導，執行到位。
為加強對高校畢業生就業工作的領導，我鎮成立人才工作領導小組統籌全面工作，完善領導小組職能分工，由鎮人事辦和人才服務站掌握並督導高校畢業生的就業工作，各司其職，多管齊下，不斷實現人才工作規範化、制度化、科學化管理。同時，村勞動服務站負責高校畢業生就業的具體事務，營造全社會各有關部門關心高校畢業生就業的社會氛圍，為提高畢業生的就業率打好組織領導基礎。領導小組定期召開專門會議認真分析高校畢業生就業形勢和畢業生就業需求，針對存在的問題，制定相關工作方法和宣傳服務措施，形成各個相關部門普遍重視，統籌協調新機制，及時有效貫徹落實市、鎮高校畢業生就業政策的相關要求。
（二）加強宣傳，多措並舉。
能否提高高校畢業生的就業率，同高校畢業生的擇業觀念和他們是否瞭解政府鼓勵就業的政策密切相關。一方面引導他們樹立正確就業觀。於7月26日舉辦了高校畢業生就業創業指導培訓班，300多名本地高校畢業生進行就業培訓，為高校畢業生進行心理輔導及就業技能培訓，幫助和引導他們樹立正確的就業觀，進一步正視現實，擺正心態，客觀定位，選好目標，力戒浮躁，揚長避短，合理調整就業期望，結合自身特點，立足現實尋找適合自己的就業崗位。另一方面為企業和人才“牽線搭橋”。
於7月26日在鎮影劇院廣場舉辦“高校畢業生”專場招聘會，設立了人才政策宣傳諮詢點，宣傳我市人才政策和畢業生就業創業政策，免費為高校畢業生及待業人員提供求職服務、職業指導、培訓登記等公共就業服務。我鎮電子、五金、電器、印刷等30多家企業為求職者提供了1500多個就業崗位，涉及管理類、技術類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮高校畢業生的就業渠道，為應屆大學畢業生參加就業指導培訓班後提供了一次實戰機會，進一步提高本鎮生源大學畢業生的就業、擇業能力。
（三）加強管理，整合資源。
我鎮根據新形勢下高校畢業生求職特點，積極開展了對高校畢業生的就業指導服務，並活用市“人才東莞”專項資金積極籌建“人才驛站”，促使市鎮聯動、全方位人才服務體系早日形成，更好地為我鎮創新就業創業人才提供高效便捷的“一站式”服務，充分發揮“人才驛站”政策宣傳、政策諮詢、服務項目對接等作用，實現一室多用，資源共享，完善柔性引才機制，搭建交流合作平台，及時為各類人才提供日常諮詢服務，吸引更多優秀人才來我鎮創業就業，實施人才強鎮戰略，打造發展強力新引擎。
一、見習工作開展整體情況
（一）領導重視，建立完善各項配套管理制度
從實施見習工作以來，院領導在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時間召開見習生工作會議，加強其思想工作教育、職業道德教育。相關培訓科室負責人在做好本職工作的同時，加班加點利用一切可以利用的時間，對各位見習生進行職業知識的講解，職業技能的培訓，使其學到更多有利於就業、工作的技能。
兩年來，靖邊縣中醫醫院的見習工作穩步推進，結合自身實際情況，按照相關文件精神，我院前後出台了《見習生崗前培訓制度》、《見習生管理制度》，進一步完善了《靖邊縣中醫醫院就業見習管理暫行辦法》
20xx年又進一步將就業見習工作規範化，標準化管理，科學制定了見習基地管理，見習人員管理，各項管理制度及各項操作流程，使見習工作不斷的科學有效地推進。
（二）營造和諧見習環境，保證就業見習質量
為了提升我院就業見習的質量，營造和諧的就業見習環境，各級政府為見習人員每人每月補貼1100元，我院及時給各見習人員發放補貼，對於經濟困難的，我院給予一定的`補貼，見習人員急需現金時，可以隨時到財務室去借取。同時各科室負責人加強對各見習人員的人文關懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題。
為了保證見習質量，我院開展“二帶一”活動，即一名見習生配兩名代理老師：科長帶一名見習人員，同時由本科室一名經驗豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習生不僅能學到個多的業務知識，而且學到更多的業務技能。
（三）嚴格考核，提高就業見習質量
兩年來，我院以同樣的標準來要求各名見習人員，嚴格考勤，對於遲到早退的，給予全院通報批評；對於不服從醫院管理的，給予批評教育或者解見習關係；對於工作成績突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見習生的個人素質得到了提升，而且使其養成了良好的職業道德習慣。
我院醫務科半年對各見習生進行一次業務考核，真實考察每位見習生的所學情況，對於存在的不足，告知各代理老師，使其及時糾正問題，使就業見習工作科學有效地進行。
（四）加強心得交流，擴大就業見習質量
我院每三月舉行一次見習師生交流活動會，通過交流活動，各位見習生可以互相交流學習方法，互相借鑑所學技能，這樣同一名見習生可以同時可以學到多門知識技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑑有效的教學經驗方法，對以後的教學打下堅實的基礎。
（五）成果豐碩，教以致用
自成為高校畢業生就業見習基地以來，我院先後接收培訓了19名優秀的就業見習人員，通過我院各位負責人的精心培養，使每名見習人員都具有了良好的職業道德素養，較豐富的工作技能經驗，具備了更好的就業條件，在其以後的就業、工作中會起到積極地作用。
根據我院人才短缺的實際情況，我院從這19名優秀的見習人員中留下11名到我院的相關科室工作，這樣不僅很好地完成了就業培訓任務，而且為我院培訓了優秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以後我院會進一步加大與人才交流中心的合作，培養更多的優秀見習人員。
二、存在問題
（一）見習生留用率較低，根據我院實際情況，不能全部留用見習人員，但我院會積極推介各見習生到相關單位就業。
（二）缺少較高層次的見習人員
（三）縣人才交流中心就業見習計劃與我院培訓計劃有差異，由於醫院的專業性較強，部分見習人員與我院的見習崗位不符，見習效果不明顯。
對於存在的問題，我院會積極同縣人才交流中心協調解決，同時我院也會根據實際情況，儘可能的把存在的問題及時有效地解決。
在以後的見習生就業培訓中，我院結合實際，儘可能的為見習人員創造更好的見習環境、配備更好的輔導老師、教授更多的業務技能、提供更多的生活幫助。及時與縣人才交流中心協調配合，把高校畢業生就業見習工作做到最好，為我縣的衞生事業發展培訓更多更好的優秀人才。
就業是民生之本，普通高校畢業生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業生就業工作，不僅關係到畢業生以及廣大人民羣眾的切身利益、也關係到人才強國戰略目標能否實現，更關係到我縣的和諧穩定發展。
為此，我院於20xx年申請成為陝西省各大高校畢業生的見習基地。20xx—20xx年在縣人才交流中心的大力支持下，在我院領導高度重視下，積極落實科學發展觀，建章立制，夯實基礎，規範管理，積極開展就業見習活動，兩年來就業見習工作取得一定成效。現將我院見習工作總結如下：
一、見習工作開展整體情況
（一）領導重視，建立完善各項配套管理制度
從實施見習工作以來，院領導在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時間召開見習生工作會議，加強其思想工作教育、職業道德教育。相關培訓科室負責人在做好本職工作的同時，加班加點利用一切可以利用的時間，對各位見習生進行職業知識的講解，職業技能的培訓，使其學到更多有利於就業、工作的技能。
兩年來，靖邊縣中醫醫院的見習工作穩步推進，結合自身實際情況，按照相關文件精神，我院前後出台了《見習生崗前培訓制度》、《見習生管理制度》，進一步完善了《靖邊縣中醫醫院就業見習管理暫行辦法》
20xx年又進一步將就業見習工作規範化，標準化管理，科學制定了見習基地管理，見習人員管理，各項管理制度及各項操作流程，使見習工作不斷的科學有效地推進。
（二） 營造和諧見習環境，保證就業見習質量
為了提升我院就業見習的質量，營造和諧的就業見習環境，各級政府為見習人員每人每月補貼1100元，我院及時給各見習人員發放補貼，對於經濟困難的，我院給予一定的補貼，見習人員急需現金時，可以隨時到財務室去借取。同時各科室負責人加強對各見習人員的人文關懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題。
為了保證見習質量，我院開展“二帶一”活動，即一名見習生配兩名代理老師：科長帶一名見習人員，同時由本科室一名經驗豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習生不僅能學到個多的業務知識，而且學到更多的業務技能。
（三）嚴格考核，提高就業見習質量
兩年來，我院以同樣的標準來要求各名見習人員，嚴格考勤，對於遲到早退的，給予全院通報批評；對於不服從醫院管理的，給予批評教育或者解見習關係；對於工作成績突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見習生的個人素質得到了提升，而且使其養成了良好的職業道德習慣。
我院醫務科半年對各見習生進行一次業務考核，真實考察每位見習生的所學情況，對於存在的不足，告知各代理老師，使其及時糾正問題，使就業見習工作科學有效地進行。
（四）加強心得交流，擴大就業見習質量
我院每三月舉行一次見習師生交流活動會，通過交流活動，各位見習生可以互相交流學習方法，互相借鑑所學技能，這樣同一名見習生可以同時可以學到多門知識技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑑有效的教學經驗方法，對以後的教學打下堅實的基礎。
（五）成果豐碩，教以致用
自成為高校畢業生就業見習基地以來，我院先後接收培訓了19名優秀的就業見習人員，通過我院各位負責人的精心培養，使每名見習人員都具有了良好的職業道德素養，較豐富的工作技能經驗，具備了更好的就業條件，在其以後的就業、工作中會起到積極地作用。
根據我院人才短缺的實際情況，我院從這19名優秀的見習人員中留下11名到我院的相關科室工作，這樣不僅很好地完成了就業培訓任務，而且為我院培訓了優秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以後我院會進一步加大與人才交流中心的合作，培養更多的優秀見習人員。
二、存在問題
（一）見習生留用率較低 ，根據我院實際情況，不能全部留用見習人員，但我院會積極推介各見習生到相關單位就業。
（二）缺少較高層次的見習人員。
（三）縣人才交流中心就業見習計劃與我院培訓計劃有差異，由於醫院的專業性較強，部分見習人員與我院的見習崗位不符，見習效果不明顯。
對於存在的問題，我院會積極同縣人才交流中心協調解決，同時我院也會根據實際情況，儘可能的把存在的問題及時有效地解決。
在以後的見習生就業培訓中，我院結合實際，儘可能的為見習人員創造更好的見習環境、配備更好的輔導老師、教授更多的業務技能、提供更多的生活幫助。及時與縣人才交流中心協調配合，把高校畢業生就業見習工作做到最好，為我縣的衞生事業發展培訓更多更好的優秀人才。
根據省人社廳《關於開展20xx年全省高校畢業生就業服務行動的通知》（xx人社明電〔20xx〕76號）精神，為深入實施高校畢業生就業創業促進計劃，進一步幫扶離校未就業高校畢業生實現就業，8月10日到9月20日，我縣組織開展了以“服務解憂促就業指導關愛助發展”為主題的高校畢業生就業服務月活動。其中8月10日、8月31日舉辦2場高校畢業生專場招聘會，活動期間，我縣印發政策宣傳資料800餘份，高校生實名登記92人，提供職業指導人次92人，提供就業崗位321個，簽訂就業意向人數28人，現將20xx年高校畢業生就業服務月活動總結如下：
一、加強組織領導、明確工作職責
接到省人社廳和市局通知後，我縣認真組織實施，在制定實施方案的基礎上，明確了活動職責和任務，對活動的整體安排做出了統一計劃和部署，確保活動的整體推進和紮實開展。
二、採集崗位信息，暢通發佈渠道
為滿足高校畢業生對提供就業信息服務的需求，我縣着重做好信息的採集和跟蹤服務工作，在採集信息方面，一是聯合高校畢業生就業窗口，通過電話採集，畢業生報道登記等方法和途徑，挖掘離校未就業高校畢業生信；二是主動與用人單位聯繫，適時掌握高校畢業生求職信息，以此充實和完善就業崗位和高校畢業生兩類資源數據庫。在發佈信息方面，我們向離校未就業畢業生推廣關注公眾號，不定期發佈就業崗位信息，供廣大畢業生了解就業信息使用。
三、多措並舉，積極推進精準服務
（一）組織高校畢業生專場招聘會
我縣根據本地區企業用工需求和高校畢業生的特點，積極組織企業參加高校專場招聘會，在用人企業和高校畢業生之間搭起了相互交流的平台。對未就業畢業生組織了2場專場招聘會，並通過“安徽公共招聘網”全面、及時發佈畢業生供需信息。
（二）積極開展職業指導服務
我縣針對一些高校畢業生對就業政策的關注問題，幫助他們瞭解相關政策和市場就業形勢，重新定位，及時調整就業觀念。
三、落實政策，加強就業權益保護
我縣及時梳理髮佈政策經辦清單，精簡政策憑證，着力抓好小微企業吸納就業、靈活就業社保補貼擴面、一次性就業補貼等政策落地，確保符合條件的高校畢業生都能享受。同時加強人力資源市場監管，嚴厲打擊招聘過程中的欺詐行為並整理髮布招聘欺詐典型案例和維權警示，暢通投訴維權渠道，提高畢業生風險防範和權益保護意識。
一、我校就業工作的基本情況
（一）、畢業生基本情況
2005年我校共有畢業生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區，其中研究生10xxxx人人，本科畢業生近300xxxx，專科畢業生150xxxx人。學校所設專業涵蓋土木、建築及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
（二）畢業生就業指導教育工作為了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革後的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導諮詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導；我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時瞭解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋樑工作。
十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的2005年青島三高校畢業生及華東地區研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新
這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，為進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區六省一市研究生xxxxxxx人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農（水產）學、文學、醫（藥）學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生xxxxx餘人。共有xxxxxxxxxx人入場參加此次招聘會，創下了近年來青島市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發放xxxxxxxx份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島鹼業股份公司、海信房地產公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大
由於本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視台、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，為今年的就業工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創新工作
我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用於就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研；三分之一的時間、精力用於對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養獻計獻策；三分之一的時間、精力用於為畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、諮詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、蒐集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時為學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業生涯發展規劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規劃與輔導方案，通過專業課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體諮詢和團體輔導體系、心理測評和就業測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、瞭解自己，培養正確的成才意識，明確成才方向，在專業教師的輔導下，針對自己的個性特徵和職業能力傾向，通過系統的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養就業競爭力。同時，是畢業生在擇業過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業選擇更加符合個人和社會實際。
（六），拓展就業基地，建立就業“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規模的企事業單位建立穩固的教學科研、實習、就業基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期密切合作的用人關係，最終每年為我校提供500xxxx穩定的就業崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業為示範，大中型企業為依託，小型企業為補充的就業基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業生的充分就業和有效擇業開闢了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平台，完善就業信息網絡化主渠道建設
我校充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平台，一是以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特徵測量為主要內容的網上就業測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的身份證號進行測評，實現了就業測評的唯一性、安全性；二是網上就業短信羣發服務功能，畢業生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業中心就會將最新的需求信息，通過就業信息網及時發送到畢業生的手機上；三是畢業生檔案網上查詢系統，畢業生離校後其檔案轉遞情況全部錄入上網。畢業生或用人單位只要輸入所查畢業生在校期的年級、專業、姓名，即可以從網上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業工作思路安排
（一）、加強我校就業工作與市有關部門的密切配合
我校的就業工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今後的工作中，我們將不斷完善就業體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業層次，努力實現充分就業目標為方向，全面推進我校就業工作實現新的突破！
（二）、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足青島，服務社會
當前我市正處於全方位高速發展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產業的發展。希望我們的學生能夠紮根青島，立足青島，服務社會，為當地的經濟、文化等方面做出應有的貢獻。
（三）、加強對學生的思想教育和就業指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前儘管就業形勢比較嚴峻，但畢業生的就業期望仍然比較高。一方面是畢業生就業難，另一方面是又有不少單位要不到畢業生，“有業不就”現象比較普遍。轉變畢業生的擇業觀念是當務之急。這就要加強畢業生的思想政治工作，抓好畢業生的人生觀、價值觀、擇業觀教育，擺脱傳統就業觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛鍊成長的需要。要採取多種形式，通過生動、紮實、細緻的工作，幫助學生樹立自主創業觀念、靈活就業觀念、競爭就業觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
（四）、實施創業教育，加強創業指導，開闢就業新渠道
大學生不僅是現有崗位的佔有者，而且應該成為就業崗位的創造者。儘管高校畢業生自主創業的數量還不多、規模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統的教育和人才培養模式，改變以填補現有的、顯見的就業崗位為價值取向的就業教育，實施以創造性就業和創造新的就業崗位為目的的創業教育，培養學生的事業心、進取心，培養學生的創業技能與主動精神，使自主創業成為今後畢業生就業的主渠道之一，讓更多的畢業生以自主創業的形式邁向社會。
三、對我市畢業生就業工作的意見和建議
1、建議為自主創業的大學生提供更加優惠的條件；
2、多組織宣講團到高校宣傳青島的發展和環境，從社會角度對大學生進行就業指導、禮儀培訓等；
3、對志願服務西部的提供優惠政策。
xxx系20xx屆畢業生有行政管理專業兩個班，共計60名學生，到12月30日為止統計實際就業率為100%，考上研究生5人，考上公務員3人，基本完成了系就業任務，面對這個統計數字，我們還應該在接下來的時間繼續努力，現階段將具體工作總結如下：
1、加強就業指導教育和職業生涯規劃教育
我們從去年的就業工作中發現，現在的高校畢業生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎麼去找工作的問題，很多同學一直到了畢業前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，儘管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由於缺乏足夠的教育，在就業面前，他們還是弱勢羣體，針對這類情況，我係在較早的時候就聘請相關老師進行了就業指導教育和職業生涯規劃教育，鼓勵學生勇敢去就業，樹立先就業再擇業的思想意識。
引導學生從“學校人”向“社會人”的轉變，也結合本系的特點邀請學生處處長，就業指導中心的老師為畢業生做報告或座談，及時為畢業生答疑解惑。同時走訪用人單位，及時瞭解畢業生就業的進展情況及存在的問題；及時蒐集畢業生中的意見、建議、成功擇業的經驗及失敗的教訓；召開畢業生座談會，傾聽畢業生對本專業的課程安排、學生教育管理、畢業生就業工作等方面的意見和看法。這些做法在一定程度上對該專業的畢業生的就業起了良性的`誘導作用。思想穩定後，我們還專門組織教師對學生進行就業應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較為完備的個人應聘推薦書。
2、加強考研輔導工作
根據多數同學繼續深造學業的願望，我們進行了有針對性的考研輔導，選派有老師和已經考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業和公共課迎考複習，最後我係有一名同學考上了江西農業大學的研究生，四名考上仲愷農業工程學院的農業推廣碩士研究生。同時邀請他們對07－09級有興趣考研的同學做了相關的交流。交流會很成功，他們的楷模作用帶動了師弟師妹考研的積極性。
3、加強考公務員輔導工作
由於我係是行政管理專業，所以考取公務員與專業對口，針對這種情況，我係專門開設了公務員考試製度一課，專門進行培訓，在寫作與演講方面也有專門的課程及院系開展相關的活動進行訓練，所以本屆的考取成功率還是比較高的。有5位考取通過了公務員筆試，最後有3位同學通過了口試，現在等最後的崗位派遣。
4、多方尋找畢業生就業市場
隨着就業形勢的越來越嚴峻，學院也在積極謀劃開拓就業市場，系裏也在開展此項工作，一是根據學院提供的有用信息，不斷在自己的網站上和就業工作欄內公佈就業信息。二是一有市內為大學生舉辦的現場招聘會，都能及時地把信息傳達給每個學生，進而要求和組織學生去積極應聘，效果很好。三是積極與有關用人單位聯繫，在學校召開專場的針對行政管理專業的招聘會，推薦同學們去就業，畢業生中有相當一部分同學是通過這類途徑解決就業工作的。
5、發動多方力量幫助同學們就業
首先，發動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關係，謀得較為理想的工作職位。其次，發動有社會能量的老師，為同學們聯繫具體工作單位。再次，向院內兄弟系部延伸，爭得其他系部的幫助和支持，獲取就業信息，開拓就業渠道，有的老師一個人就爭取到近十個就業職位。實現了家庭、院系、學生、教師的完整就業工作網絡，有力地保證了學生就業工作。
6、建立實習基地，暢通就業渠道
去年與廣州市荔灣區團委，佛山市利升光電有限公司、荔灣區各街道辦事處、海珠區濱江街街道辦事處建立了專業實習基地，不僅擴大了學院和本系的社會影響，也拓寬了就業渠道，取得了雙贏的局面。今年已經與南雄市珠璣鎮政府、百順鎮政府取得了聯繫，正商量相關的掛牌事宜，爭取早日建立就業基地和實習基地，今年我們會進一步加大力度，推薦更多的同學就業。
7、加強領導，健全機制，完備資料
一是成立了xxx系就業工作領導小組，下設辦公室，成員主要是系領導和畢業班輔導員以及具有相當社會能量的老師，並有專門的聯繫人員，保證了就業信息的良性傳達。二是對以往就業工作的資料，進行仔細地分析統計工作，對珠三角內的人才需求情況有了充分地瞭解，通過對就業形勢的分析，增強了學生就業的信心。三是做好就業資料的保存，與就業學生保持緊密的聯繫，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。
8、鼓勵學生到西部去，到基層去
去年畢業生相當於前年畢業的兩倍，就業形勢較去年更為嚴峻，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我係將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業面。
9、對於特殊學生採取特殊政策
我係調查了家庭經濟困難學生，給予適當地就業指導，由於認識到位，圓滿完成了學業，並在老師和同學們的幫助下，順利地走進了社會，找到了適合自己的工作職位。
存在的主要問題是簽約率不高，有些單位，少數同學對協議書的理解片面，怕簽約後對於今後的工作會有大的束縛，影響今後的發展，不願意立即簽定就業協議書。雖然就業率達到百分之百，但簽約率並不高，而且學生的思想狀態並不穩定，對職業生涯缺乏正確和充分的理解，待遇期望值過高，有的畢業生一年不到就換了幾個崗位，有的畢業生工作態度不端正，用人單位因而不給予應有的重視。今年我們將加強這方面的工作力度，提高我係學生在社會上的影響，為今後的就業工作奠定堅定的基礎。
回顧我們在上一年的就業工作，取得的成績是肯定的，但我們也清楚的認識到存在的一些不足，主要有：
（1）對後進生的跟蹤教育不及時；
（2）與其它系的工作聯繫、交流不夠；
（3）開展工作時計劃不周；
（4）不善於及時總結經驗教訓等等。在今後的就業工作中，我們會繼續發揚成績、克服存在不足。我們會針對不足，進行有成效的改革，推動我係的就業工作再上一個台階。
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