春風拂新綠 勤耕結碩果
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
首先，我代表學校對各位領導能在百忙之中蒞臨“玉山二中教育教學研討會”現場指導工作表示衷心的感謝！同時對始終默默無聞、盡心盡力奮戰在教育教學一線的全體同志們表示由衷的敬意！玉山二中實施“三制”改革屆時已滿一年，學校堅持走以改革促發展、以發展求生存辦學之路，強化內部機制暢通，依靠求真務實、任勞任怨的工作態度，全校上下精誠團結，合力攻堅，迎難而上，逐漸走出困境並初見成效：2012年大學聯考成績止跌回升，一、二本上線共140人，其中一本上線13人，二本上線127人；會考成績斐然，上一中分數線有50人，上二中分數線124人。
一是得力於縣委、政府以及上級主管部門的高度重視與深切關懷，適時實行大刀闊斧改革，為學校發展鋪平道路。2011年7月縣委、政府看到了玉山二中大學聯考連年下滑的頹勢以及我縣高中辦學的嚴峻形勢，及時果斷地在玉山二中實施“三制”改革，使學校重新煥發生機，人心更攏，人氣更聚，人力更齊，促進各項工作有條不紊開展，細流匯川，厚積薄發，才有今年首戰告捷。劉鋒書記、饒清華縣長以及其他縣領導多次蒞臨玉山二中指導工作，高度關注改革全程，深入瞭解學校具體辦學情況，切實替學校發展排憂解難。玉山二中標準化新遷工程業已如期開工建設，可見縣委、政府對玉山教育事業重視與關心，對玉山二中的教育事業鼎力扶持，為玉山二中辦學環境的優化美化亮化添上了最靚麗一筆，為玉山二中復興提供了強有力的保障，春暉驅寒，厚望在肩，才有今年累累碩果。
二是得力於玉山二中全體老師敢想敢為、敢破敢立、終破牢籠的工作作風，堅決貫徹改革要求，致力完成辦學目標。學校根據實際情況，全面整頓“庸、懶、散”作風，啟用“能者上庸者下”的工作機制，改變了“做好做壞一個樣”工作局面，充分調動全體教師的主動性、積極性，使校風、學風、教風煥然一新。針對學生學科基礎薄弱、行為習慣差的痼疾，學校在教學上採取“高效課堂”教學模式，充分肯定學生的可塑性，做到“四精四必”，關注每位學生，從課堂上要質量，幫助學生尋回自信，培養學生找到興趣，進而促進整體素質的提升；在德育上採取“積小節聚大德”育人模式，從細節抓起、習慣着手、過程跟蹤、全天候把控，不斷改變學生沉積的陋習，使全體學生以飽滿的熱情、昂揚的鬥志投身學習。在生活上心繫師生冷暖，切實保障教師權益，不斷提高教師待遇，讓學校成為教職工工作、學習、生活的“快樂老家”，設立“助學基金”，幫助貧困學生心無旁騖地順利完成學業。從各個層面發軔並打破束縛發展瓶頸，逐步實現改革目標。
三是得力於玉山二中全體上下一心、通力合作、忍辱負重、不棄不餒工作決心與幹勁，為學校發展奠定堅實的基礎。“三制”改革之後，全體教師都找到了歸宿感，更關注學校興衰浮沉的命運，曉喻肩上的重擔，在學校總體工作的部署下，各部門注重協作分工，各環節更緊湊高效務實。教學管理實施行政領導“推門聽課制”“教學常規周督查通報制”，夯實了教研組、備課組教科研工作，博採眾長，彌補不足，有力於各成員業務水平的提高，開展各項教師業務技能大賽，促進教師素養迅速提升，形成了“善於硬戰、敢於苦戰”教師團隊。學生管理實施“二十小時跟蹤制”“課檢制”“週末留守學生登記集中管理制”等，從早起至晚寢都有行政領導與班主任風雨不輟進行督查，不留死角，不留空檔，發現問題及時處理，擠緊了學生學習時間，教學效率得到了明顯改觀，同時也確保了校園平安。雖然我們學生整體基礎欠佳，但是全體教師還是想方設法用心教導，盡全力促進學生成才，這是學校立足發展的根本。
四是得力於全縣人民、家長朋友以及關心教育事業的成功人士對玉山二中辦學的理解、支持與幫扶，是學校發展的堅強後盾。自“三制”改革以來，學校精神面貌日臻佳境，全縣人民給予很多正面的宣傳，增添了玉山二中辦學發展的自信；家長朋友對學校的改變給予了充分肯定並提出了寶貴的意見，增添了玉山二中迎難而上的勇氣；一些關心教育事業的成功人士紛紛慷慨解囊資助貧困學生的舉動，更增添了玉山二中不辱使命的決心，可見大家沒有拋棄二中。鳳凰涅槃，浴火重生，即使前路再崎嶇，困難再重重，全校上下也要用投桃報李之情誼、攻堅克難之信念完成全縣人民的重託，辦人民滿意教育。
一年來，在全體教師的共同努力下，我們雖然收穫了成功的喜悦，但學校發展依然任重道遠，更應從“嚴、實、精、細”做起，不驕不躁，奮發進取，始終以質量是學校發展的生命力為主線貫穿學校教育教學全過程，繼續抓實常規，注重過程管理，實現學校跨越性發展。
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