弘揚十六字精神 做合格黨員教師
--學習《答好“時代之問” 走好新長征路 推動江西主題教育質量有特色走前列的指導意見》研討交流材料
自“不忘初心，牢記使命”主題教育開展以來，通過全面學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平關於“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》等系列資料，尤其是在認真學習了《答好“時代之問” 走好新長征路 推動江西主題教育質量有特色走前列的指導意見》後，我結合習近平總書記提出的“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”十六字總要求，從思想、學習和工作以及作風等方面對自己存在的問題進行深入檢視，發現在自己身上不同程度存在一些問題，並深刻反省，明確了今後的努力方向和改進措施。
一、存在主要問題
（一）思想上缺乏“咬定青山不放鬆”的執着勁
政治責任感和歷史使命感不強，對新時代、新思想提出的新要求領會不夠深刻，缺乏時不我待，勇立潮頭的歷史擔當，缺乏迎難而上、敢於擔當作為的勇氣和自覺。在全面從嚴治黨的新常態下，制度的籠子越扎越緊，越編越密，卻還對存一些思想誤區和錯誤理念不敢抵制：如“不做事沒事、做事會出事”；“少幹事就少出事，越多幹事就越容易被問責”；不能清醒地認識到，不負責任、不敢擔當、不願作為的昏官、懶官、庸官，實際上是一種“軟腐敗”。
（二）學習上缺少“學海無涯苦作舟”的進取心
擔當需要勇氣，作為需要能力。通過主題教育檢視問題發現還習慣於“吃老本”，政治理論學習的系統性、全面性不夠，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。政治理論學習存在時緊時鬆“三分鐘”熱度，靜不下心,讀書看報只是瀏覽標題,瞭解個大概,沒有真正把學習作為一種追求、一種責任。經常是在工作中需要用到某些方面的知識，才去查找資料，在學習上存在實用主義現象。導致學習的強度不夠，學習收效不大。平時對國家大事重視不夠，對中央的精神瞭解不及時，敏感性不強，對意識形態領域的複雜鬥爭認識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑑別能力不強，不善於從講政治高度去認識和分析問題。
（三）工作上缺失“千斤重擔一肩挑”的鐵肩膀
通過主題教育認識到黨員幹部要有“功成不必在我”的境界，多做打基礎、利長遠的事，不搞面子工程、形象工程，着力錘鍊一馬當先的嚴實精神和敢做善成的嚴實作風，在深化改革中勇挑重擔，在推動創新發展中敢於攻堅克難。但在實際工作當中，發現還存在以下不足：一是奮發有為的工作姿態不夠持久，“前有標兵，後有追兵”的危機感不強，被動完成安排的任務和佈置的工作，缺乏主動性和爭先意識。二是以釘釘子精神抓工作落實的勁頭不堅韌，對於如何創新抓好公安教改的工作缺乏一抓到底的恆心和韌勁。
二、今後努力方向和改進措施
針對自身發現的問題，我進行了深刻反省，並認真制訂了改進措施，確保今後的工作落到實處。
（一）強化政治意識，鍛造忠誠信念
公安機關首先是政治機關，政治性是第一屬性，講政治是第一要求。要旗幟鮮明講政治，帶頭做到“兩個維護”，不斷增強忠誠核心、擁護核心、跟隨核心、捍衞核心的高度自覺，不折不扣落實好習近平總書記的重要指示批示精神和黨中央決策部署，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；忠誠於黨，視黨的事業高於一切，為黨的事業捨得一切。這樣的信仰，隨着入腦入心的“不忘初心 牢記使命”主題教育學習不斷深入，使之成為我一名黨員教師的座右銘。
（二）強化學習意識，提升育人之能
要把能力展現在“會幹事”上。學會運用戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維、法治思維去思考和解決教學中的問題。教師教書育人，當以育人為本，育人應該是我們教師永恆不變的初心。如果我們忘記了初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記為什麼來，要到哪裏去；就會以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個廣闊星空；就會以分數去衡量一個學生，以致讓學生的心靈物化和精神枯萎。作為一名普通的公安教師，我深知教育的政治經濟文化功能，面對新時代的偉大復興，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深深感受到教育的責任，任重道遠，我們應該振奮精神，踏實肯幹，擔負起公安教育工作者應有的擔當，以教書育人、崇廉修身、立德樹人為己任，聚焦公安教育改革，解決學生髮展問題，努力推進公安教育全面發展。
（三）強化奉獻意識，引領實幹之風
樂於擔當，把膽識體現在“敢幹事”上。作為一名黨員教師，只是學習也不夠，知行要合一，更要身體力行，帶頭貫徹執行黨的十九大精神，不斷增強為黨育才、為國育人的奉獻意識，立足教育教學崗位，勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。將“不忘初心、牢記使命”的教育具體到自己的工作中，大力加強執法教育培訓，緊緊抓住領導幹部這一“關鍵少數”和基層一線民警這一執法主體，不斷提升廣大公安民警運用法治思維與法治方式化解矛盾、解決糾紛的能力，不斷增強執法培訓和實戰訓練的針對性、實效性；爭做黨和人民滿意的好黨員教師。
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