上半年，中心校以“健康、習慣、學業”為宗旨，緊緊圍繞“創建品牌學校、塑造品牌教師、培養全面發展學生、辦人民滿意教育”的辦學思路，積極實施“三大工程”即：打造高效課堂和教師專業化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業發展奠定基礎；以養成教育為抓手，為學生良好品質的形成奠定基礎；着力打造“陽光校園”，以“陽光體育活動”為突破口，為每一個孩子的健康成長奠定基礎。
一、聚焦課堂，提高效率，高效課堂紮實推進
1、標兵、能手示範課
2月28日，城關鎮中心校歷時三天的高效課堂教學標兵、能手示範課活動落下了帷幕。這次活動充分發揮了教學標兵、能手的帶頭作用，給該鎮高效課堂教學起到了模範帶頭作用.
2、青年教師課堂教學診斷課
3月13日至21日，城關鎮中心校本着聚集課堂——診斷問題——反思提高的思路，舉行了青年教師診斷課的活動。本次青年教師診斷課活動，中心校帶領市級標兵能手依照市“高效課堂學科評價標準”，主要從教師的授課環節、授課方法、駕馭教材及學生能力以及課後作業佈置的合理性、現代教學手段運用等環節進行觀課指導。
3、推門聽課
從3月份開始，城關鎮中心校教科室深入各學校開始了本學期的推門聽課活動。兩週以來，共推門聽課15節，覆蓋所有學科和所有年級，上課的教師有老教師，也有年輕教師。本輪推門聽課活動，根據各學校課程安排表隨即到班，按照“一聽二看三評四反饋”的模式開展聽課活動：“一聽”是聽課堂教學過程，瞭解教師課堂教學能力和教學落實情況；“二看”是聽課後看教師的備課和學生作業，瞭解教師課堂準備和學生掌握知識的情況；“三評”是聽課後組織開展教研活動，認真評議每一節的得失，提出改進課堂教學的建議，並要求授課教師撰寫課後反思；“四反饋”是召開推門聽課總結會，指出在課堂教學和落實教學常規中存在的問題，並提出下一段整改的措施。
4、科學教材解説大賽
4月25日，城關鎮中心校在解放國小舉行科學教材解説大賽。來自全鎮5所學校3——6年級19位老師參與解説。本次解説活動採用“接力賽”的形式，按年級分學校每位教師解説一個單元。解説過程中，教師以課程標準為依據，根據學生年齡特徵和心理認知水平，運用教學媒體，從“教什麼？”和“怎樣教？”兩方面談起。
5、專業成長展風采
4月22日——28日，中心校舉行2013年城關鎮教師專業成長檔案展評活動。本次展評採用巡展的方式，共設5個展點，共展出全鎮各校推薦上來的78位教師的專業成長檔案，每個展點展出時間為一個工作日，各學校採用集中與分散的形式組織教師參觀學習，時間充足，方式靈活，避免大轟大嗡，走形式主義。參觀過程中每位教師認真地瀏覽，仔細的翻閲，欣賞着、談論着、收穫着。
6、教師課堂教學大比武
5月9日——16日，舉行為時6天的教師課堂教學大比武。參加這次大比武的教師來自全鎮5所學校語文、數學兩大學科，六個年級，共60位。大賽分兩個層面，先是校級層面：學校內部同年級同學科教師進行預賽。然後是鎮級層面：各學校推薦上來的教師，分年級按學科，採用“同課異構” “借班上課”“課前不熟悉學生”的形式進行決賽。邀請市教學標兵、能手，鎮教科室人員，學校業務骨幹擔任評委。
7、微型課題研究展示交流
6月4日——6日，城關鎮中心校舉行微型課題研究展示交流會。這次展示交流會共分西華國小、解放國小和中心國小三個展示交流地點，涉及國小語文、數學和英語三大學科。參與這次交流的有各學校的業務負責、課題研究負責人和教師共計180多人次。展示交流會分兩個階段進行：一是課題解説；二是成果展示。參與課題解説的教師有35人，分高、中、低三個年級段。這些教師分別從“課題的產生，理論依據，研究過程和方法，取得的成效，存在的問題”等方面進行現場解説交流。成果展示以檔案的形式，包括背景資料、過程材料和研究成果資料。
二、創新形式，全面發展，德育活動豐富多彩
1、 德育主題教育月活動
3月28日——29日，城關鎮舉行德育主題教育月暨養成教育成果展。中心校根據校口不同，共設立5個展點即中心國小、西華國小、解放國小、建設學校和澗東國小。成果展示分為兩大部分：靜態展示和動態展示。
靜態展示設立展台和展板。展台上展示的有各年級學生優秀作業，日積月累，讀書筆記、數學能力，預習筆記，導學案，主題教育月各階段活動資料，成果十分豐富。展板上展示的有：學生書法、圖畫、剪紙、手抄報、剪貼畫等優秀作品，每塊版面，展示一項內容，突出一個主題，充分展示德育主題教育月教育實踐成果和學生養成的良好習慣。
動態展示：各學校根據學生年齡特點，內容不同，運用演講、歌謠、快板、小品、情景短劇、生活技能大比拼等不同形式，以藝術的手法，通過舞台再現出來，將隱形的東西顯性化，將抽象的內容具體化、形象化，達到預期教育效果。
2、彩繩飛舞慶六一 ，激情澎湃展風采
這次鎮級特色跳繩展示活動，從5月22日開始，24日結束，歷時3天，分5個展示地點。在不佔用教學時間，利用上午和下午大課間時間，中心校組織評委深入各校觀摩展示，評比獎勵。展示的項目有：全體師生一分鐘跳小繩；隨機抽取學生單人一分鐘速度跳；分學生組與教師組集體2分鐘跳大繩；師生花樣跳繩。
這次活動，變全鎮集中展示為校口分散舉行；變各校精英表演為師生全員參與，體現了中心校“精簡、節約、低調、高效”的工作原則。這次活動，既是各學校特色成果大展示，又是師生精神風貌大比拼。
三、規範管理，強化引導，幼教工作再上新台階
1、辦園條件日漸改善
2所省級示範性大園投資均在兩百萬以上，一級幼兒園均投資一百五十萬元以上，擴建園舍，美化環境，增添配套設施，提高食宿檔次，建起了高起點、標準化幼兒園。
2、規範管理，完善制度
為了規範辦學行為，加強對幼兒園的管理，中心校組織檢查組，對全鎮註冊幼兒園的領導班子建設、教職工素質、幼兒入園人數、各項計劃制度、課程開設、幼兒用書、安全工作、飲食衞生等開園情況進行全面檢查、督導，檢查結束後，及時總結、指導、通報,先後出台一系列管理制度：出台幼兒園審批、註冊制度，年審制度以及《幼兒園工作評估方案及評估細則》，出台實施《靈寶市幼兒教師持證上崗制度》，制度規定幼兒教師必須參加7天崗前培訓，考核成績合格者持證上崗。下發《幼兒園安全工作實施意見》，組織各幼兒園召開安全專題會議，層層簽定安全責任書年集中進行開學工作檢查，特別是幼兒園房屋設施、活動場地、消防設施、安全保衞、大型玩具等方面的安全檢查，及時發現和排除不安全因素，防患於未然。會同衞生監督部門健全衞生防疫制度，對幼兒園的飲食衞生、食品採購、預防接種、防治傳染病以及教職工（包括臨時工作人員）的身心健康狀況等進行定期檢查。建立《幼兒接送車輛基本情況登記管理》制度。春季開學，中心校組織對全鎮9輛幼兒接送車輛基本情況進行一次檢查、統計，建立台帳。會同交警部門加強對幼兒車輛的管理，接送幼兒的車輛必須有車輛安全檢查證明、配發“幼兒專用車”標識。認真落實車檢規定，要求駕駛員進行日檢，填寫《行車日誌》，幼兒園後勤處進行月檢，教體局校車管理組責成大修廠進行季檢蓋章，年底交警部門年檢。與交警大隊教體局聯手，開學對全鎮9名校車司機進行集中培訓，積極配合教體局與交警隊校車檢查組，進園逐車進行排查，對校車超員、超速現象，車上不安排陪護教師、不填寫行車日誌現象，不進行月檢、季檢、年檢現象進行追究。開展創建“平安幼兒園”活動。
3、成立學前教研組
抽調人員處理學前教育教研組，負責全鎮教研業務指導服務工作和幼兒教師培訓工作，重點進行五大領域教材、課堂教學活動創新的研究及全市幼兒特色教育的研究和推廣。通過組織教材培訓、園長引領課、專題講座、課堂賽講、教學觀摩、成果展示等形式，推廣教育教學成果，不斷提高幼兒教育的質量。
2013年我鎮幼兒教師參加省、市組織的農村幼兒教師優質課賽講榮獲省二等獎、遊戲課大賽、幼兒教師五項技能比賽一等獎、音樂數學教學論文評選一等獎、玩教具展《愛巢》被評為優秀科技創新成果一等獎、《吃水莫忘挖井人》優秀科技創新成果二等獎、繪畫作品《熊太空氣清潔工》被評為優秀少年兒童科幻畫二等獎。
蒙田範文網