學校語言文字工作總結

2015—2016學年我校作為推進全面素質教育的學校，取得累累碩果的基礎上，一直以來，始終緊密結合自身實際，利用現有資源，堅持貫徹和落實“語言文字規範化工作”的有關法規和通知要求，在努力抓好教學教改的同時，積極開展推廣普及普通話和國家文字規範化工作，並使之融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。主要工作總結如下：

一、反思以往的有關語言文字工作制度，對其中的一些制度加以修訂、完善

堅持“三納入二必須一滲透”的原則，將語言文字規範化工作落到實處。在學校工作中堅持“三納入”：把語言文字規範化教育納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入工作日程和常規管理。“二必須”：教師的課堂教學、學校的各類活動等必須使用普通話；學校的教學用字、工作用字、標牌用字、宣傳用字必須規範。“一滲透”：將語言文字工作滲透到德育、學科教學和社會實踐等教育教學活動中。

二、組織開展語言文字系列活動，豐富語言文字教育內涵

1.組織教師參加廣東教育學會、汕頭市教育學會等機構舉辦的教育教學論文評比。

2.我校作為廣東省税收宣傳基地，在4月份與税務部門聯合舉辦税收宣傳系列活動，引導學生在瞭解國家税收政策的同時，提高規範書寫漢字的技能，並領略語言文字的神奇魅力。

3.舉辦青年教師教學基本功競賽、説課比賽，提高教師的規範用語用字水平。

4.組織好2015年“推普周”活動，舉辦“推普”主題班會、詩歌朗誦等活動。充分發揮了學校廣播站、網站、黑板報、宣傳專欄、電子大屏幕等的宣傳作用，營造良好的語言文字規範化氛圍。

5.由學校辯論社組織學生辯論賽，組建校辯論隊參與區中學生辯論賽。

6.指導悠翔文學社出版新一期社刊，收集學生的優秀作品，通過交流學習提高學生運用祖國語言文字的能力。

7.組織學生參加消滅錯別字活動，通過自查自糾作業、測練中的錯別字，到街道查找廣告牌、標誌牌等是否有錯別字等活動，引導學生在學習、生活中自覺使用規範字。

8.注意過程性資料的積累，對2011-2012學年度的語言文字工作資料進行分類整理，存進語言文字檔案資料盒。

學校將在今後加大對語言文字工作的學習、宣傳，進一步增強師生的語言文字規範意識，將語言文字規範化要求內化為個人修養，在工作、學習、生活中自覺説好普通話，用好規範字。