第一篇：大學早晚自習調查總結
新學期開始為營造xxx良好的學習氛圍，規範同學的出勤情況，提高同學的自我管理能力，經我係學生科研究決定組織實行早晚自習制度。我部在院領導以及主席團的支持與帶領下展開機xx工程學院早晚自習工作。現將本學期早晚自習工作總結如下：
一、此次早自習是我院首次實行。從10月12號開始，每天早上7點學生會全體成員準時到達指定地點進行早自習。“一日之計在於晨”，早晨是每個人精力最旺盛的時間，充分利用早晨的時間將使我們能更有效地學習和複習。因此早自習的意義就在於此。首先，早自習由紀檢部負責簽到，記錄是否請假、曠到、遲到的。其次，由我們學習部每天在黑板上寫一句英語，鼓勵大家多讀、多背、多記。紀檢部各成員都每天堅持早到並認真負責簽到，學生會成員也每天堅持早讀。教室裏書聲琅琅，充滿學習的氛圍。
晚自習這方面，主要針對大一新生，全體大一都能準時到達教室，而且有許多同學提前到並安靜認真自習。各班紀檢委員負責點名，並記下請假或曠到的，做到教室的安靜，給同學一個良好的學習環境。等到8:00左右，由我們學習部成員去各班考勤，記錄請假人數、曠到人數以及教室自習紀律。最後，做好每週考勤總結（見附表），交到學務科科長古曉林、輔導員張海燕、侯捷老師手中，讓他們第一時間瞭解晚自習的情況。並且每週把晚自習考勤總結以海報的形式貼在a1大廳，時刻提醒大家晚自習的重要性。晚自習的實施已經結束，據同學們反映晚自習起到了很好的學習效果，有效地提高了同學們的學習時間。同學們充分利用晚自習時間，一方面能夠有足夠時間認真完成老師佈置的任務，另一方面查缺補漏、複習當天內容以及預習明天學習的內容。同時為本學期的期末考試打下了堅定地基礎。
早晚自習的實施有力的提高了我院學生學習的積極主動性，使同學們更重視自己的學習，在我院營造了良好的學習氛圍。因此，我部門會再接再厲，力爭在早晚自習方面做的更好。
二、早自習這方面是我院的試行期，由於天氣變涼，早上都有課，學生會成員都來不及吃早飯就要上課，而且睡眠時間少導致上課時的效率很低，所以後來上早自習的人很少。在老師以及主席團的同意下我部於第十六週取消早自習。
晚自習這方面同樣是因為天氣轉涼，教室裏很冷，學生們都不願意伸手。甚至請假、曠到的人越來越多，還有提前下課等等這些問題，以及我們的考勤制度不夠完善造成一些同學鑽漏洞。這樣就沒有達到晚自習的真實目的。因此我部門會就這些問題多多思考、合理完善的解決。
第二篇：早晚自習檢查總結
早晚自習檢查總結
對(更多內容請訪問首頁)於新生來説，早晚自習是必不可免的，早晚自習的氣氛也是很重要的，為了營造學院良好的學習氛圍，加強管理系的學風建設，為大一新生的學習做好保障，同時在客觀上督促新生的學習，為此進行早晚自習檢查。
通過這次活動是不僅是讓新生體驗檢查早晚自習的氣氛，也是讓新生能正確認識早晚自習的意義，希望通過一傳十，十傳百的效果讓更多的學生認識早晚自習意義，而不是隨隨便便的浪費早晚自習時間。
早晚自習檢查新聞稿
落實早晚自習更近成功一步
——管理系開展早晚自習檢查活動 為了使新生更快適應大學的早晚自習生活，我係開展早晚自習檢查活動，針對管理系大一新生的早晚自習，從而讓他們更快的適應大學的早晚自習生活。此次活動主要以公正，公平，公開為原則，讓參加人員真正感受這次活動目的，活動主要流程與各班班長取得聯繫，並下發通知，説明我們檢查的目的，宗旨及方式，並且瞭解大一班級早晚自習教室的分佈情況，和打印檢查評分表格，真正落實此次工作。
通過這次早晚自習檢查工作，讓同學們清楚認識早晚自習意義， 讓新生能正確認識早晚自習的意義，希望通過一傳十，十傳百的效果
讓更多的學生認識早晚自習意義，以此警戒更多學生。促進學風、校風建設，使學院朝更好方向發展。
管理系分團委學生會
第三篇：2014早晚自習總結
早晚自習檢查
2014—2014年第一學期早晚自習檢查總
結
總結來源：學習部
學習部自本學期第五週開始正式接手原學風督察組現學習部學風督察小組的檢查早晚自習的工作。自此至第十六週早晚自習停下，學習部部長及幹事都以持公平公正的態度認真的負責的檢查每個早晚自習，不因私人而濫用職權。對於檢查中的出現的情況及時向學院方面的相關領導反映情況並針對情況拿出相關解決方案。
關於早自習，為了同學們有舒適、乾淨的課堂環境，我們部全體人員甘願奉獻，天天早晨比其他同學早起，不畏寒冷，站在大門口查早餐進課堂及同學們的遲到情況。俗話有説“一日之計在於晨”，早晨是每個人精力最旺盛的時間，充分利用早晨的時間將使我們能更有效地學習和複習。因此早自習的意義就在於此。而我們學習部的此時的工作就是在7:15開始到各個班級在不打擾同學學習的情況下讓班長簽到，有學習部幹事記錄請假、曠課和遲到的情況。
而晚自習方面，主要針對大一新生，全體大一都能準時到達教室。在7:20左右，學習部將按照早上的步驟對各大一班級進
行考勤，記錄請假人數、曠到人數以及教室自習紀律。
習慣並不是永遠是有利的，有部分同學在掌握了我們學習部的考勤時間，會做好相關的表面工作，而為了更好的加強考勤的效果，學習部每週將不定時的進行一到兩次的抽查，針對情況不好尤其是二次被抽查的班級將與其班級班委進行談話，給其相關的早晚自習的管理建議，而此措施，也達到了很好的效果，之前有存在問題的班級之後有了很大的改善，甚至成為年級上的早晚自習優秀榜樣。
只有統計了，才能看出情況的好壞。所以在每天晚自習結束，學習部將有專門負責的人員將當天的考勤情況進行彙總並且在第二天將其交給輔導員戴玉老師和陳大偉老師手中，而針對情況嚴重者，我們將及時向武林老師反映情況。不僅如此，學習部還做好每週的考勤總結交紙校學生處老師手中。另外，在次週一，學習部還會將考勤總結以公告形式張貼在藝術學院教學樓二樓的公告欄上，而次月的開始，將張貼一份有學習部整理的早晚自習考勤情況的班級排名表。我們以此種方式時刻提醒大家晚自習的重要性。
可能是我們今年新接手的情況，在檢查中，我們雖以禮為上，但也發生了一些誤會，而對此，學習部將及時調查清情況並對此情況作出最及時的反映。學習部的態度就是嚴格要求自己，全心全意服務大家，決不因自己的失誤造成同學的不利。
因為元旦在即，冬日教室裏很冷，學生們都不願意伸手。請
假、曠課的人越來越多，還有提前下課等等這些問題，由於我們的考勤制度某些不完善造成一些同學鑽漏洞。雖然我們有及時加強請假方面的要求，但我表示那段時間就沒有讓同學達到上晚自習的真實目的。因此我們學習部會就這些問題多多思考、合理完善的解決。相信明年，學習部的早晚自習考勤情況會更好。
第四篇：大學早晚自習考勤制度
湖南工學院外國語學院早晚自習管理制度
為加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，使學生養成良好的學習習慣，提高學生學習的積極性,幫助各班級加強各項常規工作建設，增強學生集體觀念，發揮班集體在學生自我管理、自我教育和自我服務中的作用，促進良好的班風和院風的形成，根據學校的有關精神，結合我院實際，特制定本制度：
一、學生早晚自習時間：
早自習於每週一----週五早上進行：7：00--8：10
晚自習於每週日----週四晚上進行：
7：00 --- 8：30（夏季）
6：00 --- 7：30（秋季）
二、自習地點：
大一各班指定教室
三、考勤安排：
1、學生按時上、下早晚自習，不得無故遲到、早退、缺勤，請假須事先經班主任同意並簽字，無正式請假條者視為缺勤。
2、各班學生幹部負責監督和維持早、晚自習紀律並做好考勤記錄，協助學生會工作人員做好考勤檢查工作。
3、檢查結果每週彙總一次，並向全院公佈。
四、晚自習檢查結果處理辦法
檢查結果與學生個人評優樹先掛鈎，凡違反晚自習紀律者，視情節輕重給與
相應處分。
五、學生晚自習守則
1.自習學生必須按時晚自習，不得遲到、早退，因故不能上晚自習的，必須履行請假手續；
2.參加早、晚自習的學生要保證自習教室的安靜（早讀除外），要遵守自習紀律，服從管理要求，通訊工具一律調整為震動或無聲狀態，不得大聲喧譁干擾他人正常學習。
3.自習學生要着裝得體，注意文明禮貌，不準穿拖鞋、背心等自習；
4.自習學生要自覺保持室內衞生清潔，嚴禁隨地吐痰，不得亂扔紙屑雜物；
5．任何部門、社團、班級不得在晚自習時間私自佔用晚自習教室開展其他活動，如特殊情況需組織活動，需報自律部批准。
六、獎懲制度
1、對班級優秀負責人的獎勵辦法
在學期末將舉行各班早晚自習的總評，對於早晚自習排名前三的班級，將對其相關班級負責人（班長、團支書、學習委員、自律委員等）進行獎勵，獎勵形式有：優先發展黨員、評獎評優優先等。
2、對班級違紀負責人的懲罰辦法
在各項檢查中，各班級負責人若出現代簽、謊報等不負責情況，累計3次將予以通報批評處分，並扣除其綜合測評分0.5分；超過5次，撤銷其所任職務，扣除其綜合測評分2分，並取消其當學年的各種評獎評優評先資格、獎學金和申請助學金資格。
3、對違紀同學的懲罰辦法
（1）早晚自習無故缺勤累計4次的，扣除綜合測評分0.5分，並予以警告通知。
（2）早晚自習無故缺勤累計8次，扣除綜合測評分1分，並予以通報批評處分。
（3）早晚自習無故缺勤累計12次者，扣除其綜合測評分1.5分，取消其當學年的各項評獎評優資格和申請助學金資格。
（4）早晚自習無故缺勤累計16次者，上交2000字的檢討。
（5）早晚自習無故缺勤累計超過20次者，寄學院通報信函於家長。
[違紀實行扣分制，具體辦法如下]
（1）早晚自習遲到者扣0.1分。
（2）早晚自習早退者扣0.1分。
（3）早自習缺勤者扣1分、晚自習缺勤者扣2分。
（4）班級集體早退扣所在班級每人1分。
（5）班級集體缺勤扣所在班級每人3分。
（6）若晚上有課需在上完課後20分鐘內回晚自習教室繼續自習至晚自習下課，缺勤者視為曠課扣3分。
七、管理辦法
1.考勤結果作為綜合測評的一部分，與年度評獎評優掛鈎，與貧困資助和入黨推優掛鈎。
2．對於出勤率高的班級進行通報表揚，此項成績列入優秀班集體的考核項目；對於出勤率低的班級進行通報批評，取消該班參評優秀班集體的資格。
3.所有黨員和學生幹部有權有責抓好各班紀律，此項工作成績列入年度評優。 請各班遵照執行。
湖南工學院外國語學院學生會自律部
2014年9月15日
第五篇：大學應該安排早晚自習正方立論
大學應該安排早晚自習
論點:大學的定義
應該的定義
/自習的定義
我們應該更多的站在大學的角度去審視這麼問題,而不是一味的以學生幼稚的角度去考慮這個問題
如果對方辯友認為不應該,請告訴我,哪所大學沒有安排早晚自習,是什麼原因讓他們這麼殘忍的剝奪大學生上早晚自習的權利
大學安排早晚自習,學生可以選擇不去教室自習,但是早晚自習永遠存在
大學安排早晚自習,早晚自習時間學生可以自由支配
大學安排早晚自習 也是督促學生合理安排學習與生活時間的方式.大學安排早晚自習,也是大學為了構建良好的學習氛圍的一種手段.(解決觀眾的心裏疑問. 為什麼我們學校的早晚自習是強制的)
能幫助我們合理地安排自己的學習和生活，容易形成一種高尚的集體榮譽感。正如倉央嘉措的情詩.你見或者不見我 我都在那裏,不悲不喜
你念或者不念我.情都在那裏,不來不去
你愛或者不愛我 愛就在那裏 不增不減
你跟或者不跟我我的手就在你手裏不捨不棄
來我的懷裏 或者讓我住進你的心裏默然 相愛 寂靜 歡喜
你見或者不見它 早晚自習都在那裏不悲不喜
你念或者不念它 早晚自習都在那裏不來不去
你愛或者不愛它 早晚自習就在那裏不增不減
你跟或者不跟它 早晚自習的手就在你手裏不捨不棄
秀才遇到兵,有理説不清.
大學裏的學習以自習為主，即在課餘時間自主選擇課本、輔導材料， 自主安排學習計劃的一種學習方式.
邏輯:
(早晚自習是一種課餘時間的安排)
沒有早晚自習對方辯友能幹嘛?
請問對方辯友是否認為安排早晚自習有利於學風優良建設 形式安排
請問對方辯友,你在早晚自習都在幹什麼?
早提升晚培育
大學應該安排早晚自習
謝謝主席各位評委各位同學大家好
第一我希望大家明確的一個問題是本次辯題是大學應不應該安排早晚自習而不是大學生應不應該有早晚自習. 此次辯題就要求我們站在大學的角度去審視這個辯題 . 去看到更多大學安排早晚自習對於大學生們的希夷與期望
我方堅持大學應該安排早晚自習.理由如下: 第一:
古語有言 :”業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨. ”
每所大學的作息時間都是經過科學的安排得出的, 這就説明每所大學都留出了充沛的時間去讓大學生學習理論知識與培養自身能力.所以我方認為大學安排早晚自習並不存在佔用同學休息時間的問題. 第二:
讓我們明確幾個概念.
應該的定義根據現代漢語詞典解釋為情理上必然或必須如此.
自習是學生在校除了上正課外，還額外安排的一些集中自學或做作業的時間。
大學的自習並不像高中國中的早晚自習一樣.它更加自由更加活躍.大學安排早晚自習,內容由學生自由支配, 這是一種督促學生合理安排學習與生活時間的方式. 更是為了構建良好的學習氛圍的一種手段 .我方堅信大學確實不乏合理安排作息時間的學生.但是如果大學不安排早晚自習,可想而知. 自我約束力弱的同學們可就無法好好安排自己的時間了. 由此可見. 不安排早晚自習的弊端確實有很多.
第三
首先,我們應該明白上早晚自習的目的是什麼。每天在課堂上老師講的問題都會受時間限制,這樣一來,老師便不能將更多的知識講給我們。到頭來,有損的還是我們自己。上早自習可以使我們儘早進入學習狀態,早自習過後上課能更快地進入學習狀態,消除瞌睡等一些阻礙;上晚自習可以使老師將白天在課堂上遺留的問題在晚自習解決掉,沒有講的習題也能在這個時候解決。而且為那些沒有控制力,在家不學的學生創造了機會,使他們在學校把貪玩的時間用在了學習上。
其次,我方希望各位明白早晚自習是幹嘛的。人們常常都説,人記憶力的最好時間是在早上。所以,在上早自習時我們應該多讀、背些東西,把前一天所學的內容鞏固一遍,也可以瀏覽一下今天老師要講的內容,把一些基本知識掌握住;在晚自習上,可以提出一些你在做題中或所學內容中不懂的問題,把問題“毫無保留”地提出來。
大學之大,在於博學之大而為大.
學的多不如學的巧學的巧不如學的好
不管你去或者不去早晚自習都在那裏對你不離不棄
面對好處如此多多的早晚自習對方辯友難道還要阻止我們上早晚自習嗎?
綜上所述我方認為大學應該安排早晚自習
這人那一上大學人就懶 ,過去一天上八節課,麻煩現在好了 有了早晚自習一節頂過去5節一學期考五門不掛科
一天兩節時間不長 效果好
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