第一篇：大學生兼職情況調查報告
天津大學學生兼職情況調查報告
一、調查結果及分析
1有無必要兼職，75.8%的同學認為大學生兼職非常有必要，認為可有可無的佔20.9%而認為沒必要兼職的佔 3.3%。由此看出，大學生對兼職是持肯定態度的。
2從做兼職的經歷的調查的結果來看，78.4%的同學在大學期間經常做兼職，18.3%的同學偶爾做過兼職，3.3%的同學從未做過兼職 。看來，同學們兼職的現狀在大學校園中非常普遍，做兼職似乎成了大學生的必修課。
3對兼職的態度來，“適當選擇，以學業為重”佔了81.7%的比例，有10%的同學認為兼職越多越好，有3.3%的同學認為是純粹浪費時間，有5%的同學選擇説不清。由此看來大多數同學的兼職態度還是理智的，能夠在重視學業的前提下適當兼職，少數認為兼職越多越好的同學則會由於精力時間的不足而影響學業。
4從做兼職的目的來看，有6.6%的同學僅僅為獲得金錢賺取外快而做兼職的，60.8%的同學選擇鍛鍊自己能力，增加社會經驗，其中既選擇賺錢又選擇鍛鍊能力增加社會經驗的同學佔到25%。為廣交朋友的4.1%，出於興趣愛好的2.5%，其它佔0.8%.絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗，很少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面,極少同學認為是出於興趣愛好。其中選擇賺錢的同學中的，又都全部選擇了鍛鍊能力增加社會經驗。由此可見，當前社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的衝擊力，很多人希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的能力，併為將來更好地走上工作崗位做準備這是造成大學生兼職的重要原因。此外現代大學生自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的經濟獨立也是重要因素。
5尋找兼職的途徑，通過海報與廣告尋找的20%，專門中介5%，經過熟人介紹或幫忙12.5%,通過網站37.5%,通過傳單的佔25%.由此可見自己學生尋找工作的途徑廣泛,沒有集中依靠某個渠道的趨勢,通過正規中介的學生相對較少.
6從兼職的類型及範圍來看，做家教的同學佔16.6%有33.3%促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作, 在校勤工儉學的同學佔4.1%,傳單的同學佔37.5%,禮儀2.5%,相關自己專業領域的工作1.6%, 。網絡賺錢1.6%,其他佔2.5%總的來看，同學們兼職的種類較多。但選擇體力勞動、不需要太多專業知識的工作居多。如：促銷、發傳單、餐飲服務,新的賺錢方式行列網絡也成為大學生選擇的類型.一方面是時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面是社會經驗較少，工作能力和技能有限，令多數用人單位不予以考慮,只能選擇與相關自己專業領域相去甚遠的工作。
7你所做兼職是否與你的專業相關，該項調查中選擇完全相關與很相關為零 ，一般相關佔1.7 %, 其餘均為無相關。由此可見，大學生兼職基本從事一些與本專業無關的非技術性工作，充當了商家的“廉價勞動力”， 但是無論做什麼兼職都是一種人生體驗，可能不同的兼職對能力的提升有差異，但只要走出去接觸社會就是一種鍛鍊，即使吃苦也是對人生經歷的豐富。
8兼職過程中遇到困難你怎樣維護自己的合法權益，83.3%的同學選擇積極想辦法解決；10%的同學選擇自認倒黴；6.7%的同學選擇不知所措；沒有同學選擇伺機報復。可以看出絕大多數同學在遇到不公正待遇時會積極冷靜處理 。但也有部分同學顯的束手無策，無奈接受
9從事兼職的時間30.8%的同學選擇在雙休日時做兼職，40%的同學選擇寒暑假做兼職，
5.9%和23.3%的同學選擇在任意時間和長假。可見利用雙休日和寒暑假做兼職的同學較多，
利用長假做兼職的也不在少數。選擇什麼時間做兼職並不重要，重要的是要正確處理好學習與兼職的關係，學習與兼職的統一，需要找好兩者的平衡點
10當兼職與學業發生衝突,70%的同學還是理性的，會選擇放棄兼職，6.7%的同學會選擇逃課，，還有23.3%的同學選擇其它，如讓別人替自己上課或兼職。大多數同學認為應該把學習放在首要地位，不能因為工作等事務需要而影響學業。但同時也看到有為數不少的同學持另外態度。
11學校有無必要設立專門的兼職指導機構，為同學們提供有關幫助，有65%的同學認為很有必要，有27.5%的同學認為無所謂，7.5%的同學認為沒必要。可以看出，大多數學生渴望在兼職路上得到學校專門機構的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職渠道，以豐富同學們的社會實踐並確保兼職的安全。
12你認為就業形勢如何，80%的同學認為就業形勢嚴峻，15%同學認為就業形勢正常，有。5%的同學不瞭解當前就業形勢。席捲全球的金融危機，使大學畢業生求職“雪上加霜”，絕大多數同學深刻意識到就業形勢的嚴峻。
13你認為兼職對你社會經驗的積累有幫助嗎,76.7%同學選擇幫助極大,16.6%選擇一般,6.7%説不清楚沒有同學選擇毫無幫助。由此得知，同學普遍還是認為兼職對大學生的社會積累有極大幫。大學生在校期間的兼職在無形中培養了大學生的實踐能力,使大學生畢業後就能更快地融入社會工作的節奏中。
14兼職過程中最大的收穫，選擇賺到了一筆完全屬於自己的錢頗有成就感的佔6.6%,認為兼職是拓寬了交際面，朋友多了路好走觀點的佔1.6%，選擇兼職是加深了對社會的瞭解，鍛鍊各種能力，為以後的工作奠定基礎的同學佔91.7%。由此可見，學生普遍認為，通過兼職可以獨立賺取生活費用，鍛鍊能力，提早接觸社會，為就業做好準備。
15家長對子女從事兼職的態度，21.7%的家長完全同意子女從事兼職並予以鼓勵，33.3%基本同意，主要是出於安全方面的顧慮,10%持無所謂的態度, 28.3%基本不同意，認為應該以學習為主,6.7%堅決反對.可見大多數家長對兼職還是持肯定態度，認為兼職是一種鍛鍊孩子的方式，能讓孩子在社會大熔爐中及早吸取經驗，基本不同意與堅決反對子女兼職的也不在少數，大多是過慮子女安全問題以及考慮子女掌握專業技能問題。
二、結論
1大學生熱衷於兼職，兼職是適應社會鍛鍊能力的需要。問卷調查結果與分析，不難得出這樣的結論，在我們學校，兼職已經成為一種普遍現象。學生之所以如此熱衷於兼職，一方面是目前的社會環境，大學生就業壓力大，希望通過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的能力併為將來更好地走上工作崗位做準備；另一方 面是由於現代大學生自立意識很強，希望通過自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的"經濟獨立"。從某種意義上説，這種現象也是社會需求造成的，現在的單位在招聘時往往會要求應聘者有相關的工作經驗，甚至以此作為招聘畢業生的一個門檻，這就導致許多學生在讀書的時候，努力使自己從學生的角色向社會人的角色轉換。因為這些都和未來的就業前途掛鈎，所以學生對於兼職的熱情自然就空前高漲，哪怕報酬並不是非常豐厚，有些人也會不惜耽誤學業而選擇去兼職。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的複雜性，同時也可以體味生活的艱辛，兼職可以鍛鍊自己的各種能力，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛鍊自己，才能在未來就業的競爭中立於不敗之地。
2社會對大學生兼職的關注與指導不足。問卷調查結果與分析也使我們深切感到社會對大學生兼職缺乏更多的關注與指導，學生由於社會經驗較少，工作能力和技能有限，令多數專業對口的用人單位不予考慮，只能選擇一些簡單的體力勞動、不需要太多專業知識的工作，如：家教、促銷、發傳單、餐飲服務等，大多被當作廉價勞動力。大學生在兼職中會遭遇種種困難，甚至不公正待遇。而且學生兼職得不到更多的正規的專業機構的指導，兼職的大學
生是一羣不可忽視的弱勢羣體，無論學校、社會還是政府都應該引起重視。
三、建議
1合理處理兼職與學業的關係。現代社會競爭激烈，需要綜合型人才。但這種人才是建立在專業基礎知識紮實又能廣泛涉獵的具有多種實踐能力的人才。而不是那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。 大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到紮實的基礎知識。再則，大學生所要參加的活動很多，如果過度兼職，則精力不夠，進而影響學業。因此，我們既要積極投身社會，鍛鍊自己，更要學好專業知識掌握專業技能，避免盲目兼職，正確處理好學習與兼職的關係是我們必須注意的問題。
2社會應該給予大學生兼職更多的關注與指導。規範兼職中介服務機構，大力倡導社會各部門各企業給予大學生更多的兼職機會，以便使大學生在步入社會之前，得到的不僅是綜合能力的提高而且專業技能得到實踐培養。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，與相關專業的部門企業建立兼職通道，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職。呼籲社會各界公平公正的對待兼職學生的權益。同時，大學生要學會自我保護，在兼職時最好能學以致用，不只單純幹一些簡單的體力工作，儘可能得到相關專業的實踐鍛鍊機會，為以後的工作做準備。
大學生做兼職是一種有進取心的表現，是一種充實生活、豐富經驗並且實現自我價值的方式，體現了大學生對於生活的熱情和積極進取的生活態度，在一定程度上是值得發揚和鼓勵的。 但是凡事要把握好尺度才能得到最完滿的結局，就大學生而言，大學四年是人生中最美好的光陰，利用好時間來獲得最大的收穫才是最明智的。這樣就需要有合適的計劃，來平衡學習和實踐這兩項大學期間都很重要的任務。
總而言之，明確目標、合理計劃、把握尺度、找準平衡應是我們在大學期間做兼職的原則。除此之外，還要提高警惕，謹防上當受騙，通過正當可靠的途徑尋找兼職，放心實踐，快樂實踐。
第二篇：大學生兼職情況的調查報告
據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。
此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。
男生兼職多半為鍛鍊自己
此次的問卷調查，在男女、年級上的分佈比例，可以説是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在着很有意思的差別：男生衝着錢去做兼職的，佔被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛鍊自己的，佔被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。
男生中為鍛鍊自己而選擇做兼職的佔了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的佔了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”
而在年級的分佈上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出於對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由於忙着各自前程，並且畢業在即，較難實施調查。
學生的合法權利需要重視
在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生佔到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例佔到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。
比照其中的兩個數據，記者發現裏面隱藏着一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。
遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介籤合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。
家教和勤工助學最有保障
至於如何協調兼職和學習的關係，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的佔了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關係不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據佔到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每週一兩次)的佔26.2%，表示經常翹課的(每週3次以上)的佔9.2%。
大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學裏最重要的事，兼職在學有餘力的情況下也值得去做，鍛鍊為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
此外，家教和勤工助學被評選為最穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛鍊效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是最佳的選擇。
採訪中，有兼職高手告訴記者，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯繫，主動做好應該做的事，讓老闆放心，同事開心。
兼職人氣排行榜
兼職 百分比%
促銷 43.3
家教 33.9 本
服務生 26.3
銷售 21.1
市場調研員 17.5
校園代理 15.8
導購 9.4
自己經營生意 6.4
文員 4.1
翻譯 1.2
導遊1.2
禮儀0.6
第三篇：大學生兼職情況調查報告範文
大學生兼職情況調查報告
實踐時間：2014年1月15日至1月20日
這次我所做的調查報告是關於大學生假期兼職的情況。現在對於大多大學生來説，上大學的花費是一筆不小的開支，同學們有的是想賺些零花錢，有的是想增加工作經驗，因此兼職在大學生當中顯得尤為普遍。當我們翻開報紙，面對鋪天蓋地的大學生兼職廣告以及誘人的薪資，大學生顯得十分激動，馬路、超市、企業處處可見打工大學生忙碌的身影，而且家長大多數也支持學生參加社會實踐。我們發現，現今許多大學生打工主要是為了獲得更多的社會經驗，還有就是面對就業壓力，大學生打工是是為了使自己的經濟狀況得到改善，面對大量的大學生打工現象，我們的社會對此會有什麼看法，企業對此所持的態度又是怎樣。因此我們要充分了解大學生做兼職的情況，通過這樣來了解大學生做兼職的好處以及侷限性，並廣泛、全面地聽取社會各界對當代大學生提出的意見和建議，找出我們的不足和缺點，並有針對性的加以改進，使我們成為一名合格的、高素質的優秀大學生，從而為以後的成才打下基礎。
我的這次實踐主要是通過到達不同的地點，對不同的家庭及經濟情況進行的調查，但主要還是針對大學生本身做兼職的各方面的調查。我們通過問卷調查，實際考察，報紙和網絡等方式瞭解到大學生打工的心理狀況和打工過程中他們的到了什麼。這次實踐的重點是獲得人們對當代大學生兼職的看法和觀點，在這裏面主要包括做兼職的目的、想要做什麼類型的工作、通過什麼方式找到工作的等等一系列問題。在調查過程中我們不難發現大多數大學生做兼職的目的還是補給生活所需以及鍛鍊自己的社會經驗，少數的同學有其他目的。理想的兼職還是以家教、促銷為主。主要是通過別人介紹和外面張貼的廣告所得的兼職工作。
我們在根據大學生兼職過程中其他的一些問題進行調查。對一些學生兼職過程中的期望薪值、所得到的收穫，以及兼職收入的實際用途等問題，我們深入一些工作在企業單位的大學生進行調查，在此期間我們遇到了諸多情況，他們有的是經驗不過，或體力不支等等問題，使我們感受到大學生兼職其實真的很難。但是看到大家都堅持不懈的精神，我的心裏充滿了敬意。
其實大學生打工也有很大的侷限性，經我們調查發現，大學生打工在找什麼樣的工作和時間的分配是否合理上仍存在極大的侷限性。經過我的瞭解發現，現在快餐店服務員、市
場調研問卷發放的小時工仍是大學生的首選，由於這類工作的技術專業要求較低，時間安排較為隨意，所以對於那些剛進大學不久的低年級學生來説是很受歡迎的，他們不會去考慮這些工作是否會給自己積累足夠的社會經驗，只是一味的想使自己的口袋鼓一些，對於提高相關專業能力來説是完全不夠的，而專業性相對較強的工種對於大學生又有着知識結構與時間經驗的侷限。他們普遍只有三年的學習生活，學校在專業課的設置與安排上受到時間的極大影響，在校的學生僅獲得了一部分的理論知識，而諸如語言、經濟管理等需要大量實踐的課程因受到條件的限制無法完全滿足學生的需求。學生缺乏相關的經驗，用人單位必然不予以考慮安排與錄用，這就會導致許多學生在假期盲目找兼職，造成人才荒廢。
對於打工時間的要求，大部分同學都希望放在假期，可以不和學業衝突，這就導致了假期中找兼職更難的局面，這也是很多企業拒用學生工的原因之一。
對於大學生打工的觀念轉變上，許多學生打工目的已不是單純地為了賺取零花錢，更重要的是獲得一份工作實踐經驗。在大學的學習生活中，學生們除了掌握更高的理論知識，更重要的是學習如何與社會接軌，融入到社會，而其學習最好的渠道就是打工，積累相關的工作經驗。半數學生表示只要能找到與自己專業相對口的工作或者有機會去好的單位鍛鍊一下，即便是免薪也在所不辭。可見大學生已清楚地意識到當今社會需要的是複合型人才，一味死讀書的結局終將被社會淘汰，積累一定的工作經驗對於將來的就業更是意義非凡。但現在的問題是願意提供這樣實踐機會的正規單位實在太少，要不就要求過高，以至於學生們不得不去做服務員之類的打工工作，這是導致大學生打工工種單一的原因之一。
另外，學生們的求職渠道也過於狹窄，主要集中於親朋好友介紹和中介公司，但由於時下中介公司市場混亂，誠信度極低，致使學生們不敢輕易去那找工作，許多學生都表明他們根本就不相信那些中介公司，有的學生在此也深受其害。約有三分之二的大學生表明自己並非出自名牌院校，這也從側面表明用人單位在選用人才時，已注意到“唯才是舉”的重要性。
我在網上找到了許多相關資料，發現近些年來，面試成為大學生打工注重的一個重要環節，和正式就業相同，學生打工也需要面試，超過九成的大學生表示自己在打工過程中參加過面試，其中有許多的大學生非常重視面試，認為類似的面試能讓自己更瞭解公司，也鍛鍊了自己的交際能力，增加一些社會經驗，也為將來正式工作面試應聘打下基礎。
在此期間，我們還發現大學生越來越意識到自我保護意識的重要性。很多的大學生認為簽定相關的勞動合同十分有必要，有50%的大學生曾在打工過程中與用人單位簽訂過勞動合約。有效的勞動合同既能保護學生的權利，又維護了企業的利益。還有就是民辦大學生的
自我優越感較強，由於民辦大學的費用較高，因此進入民辦大學的學生大部分家庭條件較為優越，並且民辦大學的學習氣氛及課業負擔相對而言都又較為輕鬆，學生在這樣的氛圍下很容易成為“井底之蛙”，產生自我的一種優越感。適當的優越感是自信，越過自信就成了自負，因此民辦大學的學生應該避免有此種心態。
企業對大學生打工的態度也各有千秋，民營企業比國有企業更注重招用學生工此類民營企業的規模一般以中、小型為主，企業結構模式不復雜，人員相對集中，在某段特定時間，對於工作量較大、技能要求較低的工作會請大學生來做。畢竟學生工的勞動力費用相對較低，這對於剛建立或建立不久的企業來説不失為降低成本的一個好辦法。對於專業性較強的工作一般不願由打工大學生擔任，大多數的企業這樣認為：首先，專業性較強的工作需要較為完善的相關知識，而學生工一般都是在校學生，專業知識體系不完整，不能很好地完成工作；其次，一般正規的企業在實踐上崗前需要一定的技能培訓時期，而這個時間不一定就放在假期，這樣難免會和大學生的課業起衝突，技能培訓得不到保證；最後，類似於這樣的工作需要很強的責任心，學生工都為兼職，恐怕難以做到一心一用。由此一來，大學生所期望的能找到與自己專業相吻合的打工工作是比較難以實現的。
因此，許多企業對於人才選擇注重方面有所改善。過去，企業拿到簡歷，先看該學生畢業於哪個大學，學歷如何，如果出自名牌院校便不顧一切地招入。而如今，用人單位不再斷章取義，以為出自名牌學院就是什麼都好的人才，而是更注重該學生的社會經歷，個人的氣質、談吐以及臨場發揮能力。因此，現在越來越多的企業即便招聘打工的大學生，也會設置面試，進行現場測試，來看學生總體綜合素質。很多的企業表示對於打工期間表現突出的學生，很有可能在其畢業後招入公司工作，這就為許多各方面都優秀的學生提供了更多的就業機會。
當然，我們也非常重視家長對大學生打工的態度。調查中瞭解到，許多的大學生家長認為，大學是學生生涯中一個特殊階段，它是學生從學校走向社會的一個過渡期，在此期間學生們不僅要掌握他們所學的專業知識，同時也要學會怎樣在社會中為人處事，有大多數的家長同意並非常支持自己的孩子在大學學習階段外出打工，大學和其他階段的學習不一樣，沒有安排滿滿的課程，學習的專業也是自己挑選的，因此學習沒有過去那樣的緊張，壓力也沒有以往那樣大，多出的空餘時間完全夠大學生去打工，同時，也有極少數的家長不同意自己的孩子這樣做。他們認為孩子目前階段的主要任務就是學習，在外打工必然會花費時間，影響學習，這樣就沒有紮實的專業知識，得不到畢業文憑，將來就不能在社會上立足；也有家長是因為怕孩子受苦，想想自己家中又不是缺那點錢，何必讓孩子遭那份罪。家長們認為外
出打工既充實了自己的課餘時間，又能借此機會增加社會經驗，讓孩子瞭解社會，用自己的視角來透視社會，當孩子們遇到困難時，他們必須自己面對，自己解決，當他們克服困難，取得勞動成果時，他們的信心也增加了，自我價值也得到體現。
還有許多家長會親自為自己的孩子創造打工機會。因為他們覺得現今社會上適合孩子的好的打工機會實在太少，而且當今社會上一些企業，屢有違約現象出現，孩子自己找工作實在不能令人放心。通過中介公司尋找工作無疑也是一種途徑，但在中介氾濫的今天，僅有少部分的家長認為通過中介找兼職是一種快捷方式，當然在此還有個前提，所找的中介公司必須是正規的，而絕大多數家長希望學校能提供打工機會。
大學生兼職少不了一些國家制度的保障，因此最主要的就是應該設立相關職能部門，幫助引導學生找到打工實踐的企業。其次，大學生打工基本是以小時製為主，雖然現在《勞動法》規定小時工每小時工資不得低於5.5元，但其小時工的定義模糊。據調查反映，有學生在某企業打工，每小時工資為4元，《勞動法》修訂後，其向所在單位提出質疑，該單位給予回答稱這個小時工只針對下崗人員，學生都十分茫然。因此大家都建議在這方面政府應該細化規定，以此來保障學生的合法權益。學校也應當合理安排相關專業課程，讓同學在最短的時間裏掌握課業和專業知識。然後，給予學生充裕的理論聯繫實際的時間，使其在課堂上學到的知識更加紮實，尤其是專科類學校，更應注重動手實踐能力。現代社會除了需要高學歷的科技人才外，還需要具有專業技能、具備專業素質的“灰領”人才，而專科院校就是為培養這批人才而設立的。從國外相類似的院校來看，其課程的安排不僅僅是讓學生掌握更多更新的理論知識，最主要的是讓學生學以致用。
我們還必須通過時需提出一些關於當代大學生做兼職的對策與建議，最主要的就是應該成立相關的職能部門，起草完善相關的法律制度。由於現在是市場經濟體制，政府實行宏觀調控，對於現今混亂的中介市踐來掌握理論知識。比如，學校可以定期給學生舉辦相關講座。因為首先要在思想上給予學生正確的引導，大學生既不應該只為了錢而去盲目打工，也不能養尊處優——名牌高校學生自恃出自“名門”就認為能找到心儀的工作，民辦高校大學生倚仗自家有錢有勢，只圖坐享其成。社會競爭是激烈的，對於人才的要求也從單一型向複合型發展。先進的社會不再只需要“死讀書”的“書呆子”。其次，學校應該專門提供一些打工信息，組織相關的招聘會，便於學生找工作，並且瞭解一下行情。當然，學校也可以適當提供在校內打工的機會。
不僅如此，我們更應該時常充實自己，提高自身素質。政策在完善，機會在增多，但學生自己本身若不具備相應的素質和能力，也不可能找到心儀的工作。所以想要找到自己理想
的打工職位，想讓自己更好地體現自我價值，必須在學校學習好專業理論知識，並在此基礎上，在其他方面不斷地充實自己，尤其是那些非名牌院校的學生，更應在端正自我心態的前提下，努力擴充自己的知識面，為將來的就業打下紮實的基礎。
通過此次社會實踐，我感悟了很多。總的來説，這次實踐活動還算成功，基本實現了設想的目的，並且在實踐過程中我收穫了許多並沒有預想到的東西，做調查的時候，還引起了人們的重視和廣泛討論，覺得這次實踐非常有意義。這次的調查也讓我有機會走進各種大學生和各種人羣，平常我的生活範圍只是家裏和學校，這次實踐讓我們真正的走入社會，親自融入社會中去完成一些任務，這個過程確實讓我成熟了許多。我也明白了父母的不容易，他們為了孩子寧願付出自己的全部。通過採訪調查，我不僅真正的很全面的瞭解了我們調查題目所要得到的內容，而且在實踐過程中提高了自己考慮問題，解決問題的能力。在調查的時候，與不同的人交流，不知不覺中，鍛鍊了自己的表達能力、溝通能力、和社會交往能力。通過與社會上的人交流，也稍稍的對社會有了初步的瞭解。
在調查過程中，也會遇到一些困難。比如，有時候會遭到別人的拒絕，或者態度不好，或者很不認真，使有些調查表變得無效等等，但是這畢竟是少數，大多數的人還是很熱心的，他們無償的願意讓出自己的時間配合我的調查，真的讓我很感動也很感激。現在想想其實這些都是在所難免的。有些理論上的知識和基本的道理也許我們都明白，但很多時候，我們在實踐的過程中不一定就能做好，因為想是一回事，而實實在在的去做又是另一回事，兩者只有通過不斷的實踐，在實踐中進行平衡、結合，從而才能逐漸地統一起來，合二為一。因此，我們每個人都應該用正確的思想指導我們的行為，因為在長期的正確行為指導下可以形成良好的習慣，而習慣又會影響到我們的性格，在一個良性的循環方式下，我們可以培養良好的性格和行為習慣，從而讓我們自己可以更好地去適應新環境，培養正確的世界觀，價值觀及就業觀，為以後實現自己的宏偉理想而奮鬥不懈。
第四篇：關於大學生兼職情況的調查報告
關於大學生兼職情況的調查報告
前言：
兼職，已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。在大學校園中同學們的兼職變得非常普遍。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢？我們該如何來面對這些問題和解決問題呢，我們組便開始實踐調查，並希望能達到引導大學生正確兼職的目的。
一．調查的背景及目的
隨着經濟的發展，競爭的激烈，就業形勢日趨嚴峻，許多大學生為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作。這也就使得在大學校園裏，大學生從事兼職已經成為大學校園的普遍現象，成為大學生活不可缺少的一部分，同時也是大學課堂的一種延伸。
但是，在兼職的過程中還會遇到些困難和挫折，我們應該怎樣解決，如何做好兼職工作，為自己未來的工作做好準備，如何做到學習與兼職的統一，快樂地兼職，認真地學習，這些都成為我們必須要考慮的問題。那麼在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢？於是我便對此次的主題進行研究和調查，而在所發出的問卷調查有280份左右，其中有效問卷228份，回收率達到81.4%。所以對此問卷仍是十分具有代表性，也就是我們要達到的目的---通過資料整理分析等→暴露出問題→分析問題並解決問題→提出相關建議引導兼職。
（一）兼職的現狀
現今，隨着社會的發展及大學生羣體以其自身的特殊性，再加上廣告媒體業的迅速發展提供的更多的就業信息，越來越多的大學生走上了兼職的道路，社會教育對實踐的普遍重視以及大學生就業壓力的膨脹，促使大學生通過課餘時間或假期尋找兼職，積極參加社會實踐已經成為了一股熱潮。兼職已經成為許多大學生認可的安排課餘時間和參加社會實踐的一種重要選擇。
目前，隨着大學的擴招，大學生面對的就業壓力與日俱增，為了應對危機，他們選擇利用兼職來鍛鍊自己，為的是在將來就業中提高自我的社會實踐經驗和
自我能力等等，但在我們組進行的調查中有56%的大學生做過兼職，這也看來大學生的兼職也是很受他們的歡迎，大羣體的壯大已經成為一種流行，但是隨着這些的擴大，也逐漸的暴露出一些問題，如在兼職中的安全問題，權益保障等，這一切都是值得深入研究和探討的。
（二）學校職位供給問題
在調查中，我們發現很大一部分學生表示目前學校提供兼職崗位的情況是不理想的，不能滿足學生兼職需要並且被調查者中有93%的學生認為學院有必要為他們提供更多的兼職崗位。高校對於學生兼職以校內勤工助學作為主要形式和重要途徑，理論和實踐證明，勤工助學對於緩解學生經濟困難、提高社會實踐能力方面有重要意義。然而在當今高等教育的大規模擴招下，高校中勤工助學崗位少、資金不足的問題突出。眾多有強烈勤工助學願望和需要的經濟拮据的貧困大學生，面對的是學校非常有限的勤工助學崗位資源，在申請不到校內的勤工助學崗位時，不得不到校外尋求兼職。
（三）兼職的權益問題
（1）對自身權益的不重視
在調查中，我們發現在兼職過程中，當大學生面對自己權益受損時，選擇自認倒黴的比例接近3成。在權益受到侵害時，有些同學抱着多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，自認倒黴，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。同時，在實際生活中，很多大學生並沒有採取實際行動積極爭取自己的合法權益。如此對自身權益的不重視，難道不值得引起我們的反思？
（2）對相關權益保護知識瞭解少，法律意識差
在調查中，我們發現絕大部分兼職者對於相關知識的認知程度是相當
低的。大學生 缺乏安全意識和自我保護意識, 法律意識淡薄再加上多數大學生缺乏工作經驗, 在兼職過程中容易遇到問題，受到欺騙，有些大學生即使遇到問題也會因為對相關知識的不瞭解而不知所措、甚至自認倒黴。
二．問題存在的原因
（一）缺乏正規的兼職途徑：
在尋找兼職工作中，有63.89% 的同學是經過他人介紹找到的，有接近75%的同學是通過網上查詢或自己外出尋找，有116.66% 的同學則是依靠校園信息欄和校勤工儉學中心找到，只有22.22% 的同學是通過專門的中介機構尋找兼職。從以上數據可以看到，超6成的大學生喜歡通過他人介紹獲得，可以減少或免去中介費，安全係數也比較高，聯繫方便。有很多大學生通過學校的一些學生組織所發出的兼職通知或校園宣傳單獲得兼職的信息，有較高的可信度，但不足之處是競爭太大，增加了獲得兼職的難度。有2成的大學生通過中介機構找兼職，但通常是最後的選擇，原因在於中介機構基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責任，導致大學生對中介機構的信任度不高因而選擇中介機構的學生比例小。
（二）無法達到預期目的：
在對“大學生兼職目的的調查”中，有32.23% 的學生是為了增加收入，有26.45%的學生為了鍛鍊自我，有38.02% 的學生則是為了增加社會經驗，只有3.3% 的學生是不明確的。從這些可以得出，大學生在面對兼職時都有比較明確的目的，希望通過兼職走出象牙塔，走進社會，為將來的工作做準備。但在對“你所找到的兼職與期望兼職有多大差別的調查” 中，覺得所找兼職與期望兼職差別很大的大學生有 16.67% ，覺得有出入但能接受的佔 71.67% ，只有 11.66% 的大學生覺得還可以，相差無幾。這又可以看出大學生找到的兼職大部分都是不合理想的，並無法達到他們的預期目的。
（三）缺乏法律知識：
在調查中，20%的兼職大學生曾在兼職過程中有過受騙的經歷，有接近30%的大學生在兼職過程中權益受到侵害時自認倒黴，有28.87%的大學生完全不懂勞動法中對於兼職工作的權益保障，略知一二的佔了56.89%。這説明大學生缺乏相關的法律知識，維權意識不強。在校大學生往往有一定的維權意識，但付諸行動的不多。大學生在自我防範意識和法律保護意識方
面比較薄弱，缺乏對身邊的基本法律關係、基本權利的認識，在兼職中遇到侵害自己權利的時候無法用法律來保護自己。
（四）兼職與學業之間分不清輕重：
在調查中，有3.8%的大學生在兼職與學習有衝突時選擇逃課去兼職，有57.14% 的大學生則選擇視情況而定，只有39.04% 的大學生選擇繼續上課。這可以看出有小部分大學生兼職並不僅利用課餘時間，他們還利用正常上課時間兼職，而大部分大學生則選擇視情況而定，説明大學生對學習的認識不太到位，沒有很明確學習與兼職之間的主次關係，沒有正確的兼職觀，會導致兼職過多，影響學業的情況。要找好學習與兼職的平衡點，量力而行，適可而止。兼職做得過多，還可能成為以後就業的障礙。用人單位更看重的是學生的學業成績，所以兼職也要有所選擇，應該以學業為重，兼職為輔。
三． 提出解決方案
1.要以積極的心態理性地看待兼職問題：我們小組提倡大學生從事兼職，建議兼職大學生應該理性地面對兼職。首先應該是一個“度”的問題，因為大學生主業並不在兼職，不能因為兼職荒廢了學習，很多國家都對大學生兼職的“度”做了規定，如英國高校就要求大學生兼職時間一週不能超過20個小時，我國也應該有所規定。
2.充分利用資源：積極主動真誠地與他人交流，擴充自己的交際圈，為自己尋找兼職提供潛在機會；充分利用宣傳單、海報、網絡（qq 、微博、兼職網站等形式）多媒體等途徑搜尋有用兼職信息。
3.要樹立正確的理財觀：首先，我們小組建議大學生應該把打工所得用到自己的主業上去，比如用來購買學習用品，把錢投入到與自己未來發展相關的方面上去。其次，大學生一定不要在物質消費上與人攀比，因為這對自己和家庭是不負責任的。
4.要學會在兼職中規劃未來：兼職對大學生是一個瞭解社會、瞭解自己的機會，大學生在兼職過程中能夠不斷認清自己，比如可以尋找到自己的興趣點，發現自己的性格適合做什麼樣的工作。同時，也能發現自己的職業價
值觀，是對報酬更在意，還是對名利更在意。另外，這也是一個發現自己核心競爭力的機會，在兼職中發現自己的特殊能力和一般能力，從而對以後做出規劃，可以少走一些彎路。
四．總結
我們必須知道大學生從事兼職是既有長處又有弊端的。我們小組建議：首先應該儘量尋找符合自己長處的兼職工作，這樣，工作做起來就會輕鬆簡單一點，而且能夠使自己在某一方面的長處得到提高；其次，不要因為工作時間耽誤了學習的時間，如果時間上有衝突，最好是放棄這個兼職工作；再次，不要因為薪水高，卻工作太辛苦，導致自己的腦力和精力透支，從而影響學習。大學四年是人生中最美好的光陰，利用好時間來獲得最大的收穫才是最明智的。這就需要大學生有合適的計劃，來學會學習時間和實踐的平衡這兩項大學期間都很重要的任務。總而言之，明確目標、合理計劃、把握尺度、找準平衡，積極面對，注意維權，就是我們總結出的在大學期間做兼職的原則。除此之外，還要提高警惕，謹防上當受騙，通過正當可靠的途徑尋找兼職，放心實踐。
參考文獻：
宋傳盛《在校大學生兼職規範管理探析》,湖北函授大學學報 第23卷第三期 《大學生兼職問題及管理策略研究》
藝術設計學院11廣告陳旭
第五篇：大學生兼職情況調查報告
大學生兼職情況調查報告
隨着經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢？
據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜的大學校園，你一定能夠看到牆壁上、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……為此,我們“就大學生兼職狀”做了一次調查。
一、 看待兼職的態度從有無必要兼職來看 , 分別有 46.9% 的男生， 52.9% 的女生認為大學生兼職非常有必要，而認為大學生沒必要兼職的均佔 0%. 從年級來看，一年級，三年級分別有 30.9%% 的同學認為大學生兼職非常有必要，其餘同學均認為可有可無。同學們兼職觀念的現狀兼職在大學校園中非常普遍。從調查的結果來看 ,100% 的同學在大學期間做過兼職 . 在問做兼職及大學生有必要嗎， 86% 的同學持肯定意見 . 做兼職似乎成了大學生的必修課
二、 大學生兼職賺錢的原因一半的同學做兼職是為了增加自己人生
閲歷及為自己的未來積累經驗。19%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出於好奇而選擇做兼職，4.5%左右的同學是為了打發時間，剩餘的同學則是出於其他目的做兼職。
1、大學生羣體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少於中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閒時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學後，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞台。
2、畢業就業壓力使得大學生選擇兼職。
在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們瞭解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。於是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
3、消費情況。
隨着現代經濟的增長與發展，大學生的消費水平不斷提高。只有6%的同學月消費在500元以下，將近一半的同學消費在500-1000之間，且45%的同學月
消費超過1000元。高校學生高消費現象逐漸嚴重。這也客觀上成為了大學生兼職的一個原因。
三、 從事兼職與學習之間的關係當兼職與上課時間發生衝突時，仍有
8%的同學選擇逃課做兼職。只有52%的同學會堅決選擇放棄兼職好好上課。而剩餘的40%的同學則因情況而定。兼職到底對大學生的學習有沒有影響呢？分析數據，86%的大學生表示可能會，情況因人而異；5%的大學生表示一定不會；5%的大學生表示一定會，4%的大學生表示説不清楚。就個人觀點看來，兼職可能會對學習有影響，但情況因人而異，只要自己能適當的調整，兩者兼顧下來還是有可能的。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學裏最重要的事，無論如何，要正確處理好學習與兼職的關係 . 機遇在於把握，前提是要有創新意識，敢於嘗試 . 學習與兼職的統一，需要我(請您繼續關注本站：)們找好兩者的平衡點，多嘗試能夠鍛鍊能力、實踐知識的兼職。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。
四、 從事兼職的類型從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的
女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。 總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。此外，家教和勤工助學被評選為最
穩定的兼職，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高，不失為兼職的最佳選擇。促銷成為最有鍛鍊效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛鍊自己，那麼促銷無疑是最佳的選擇。有兼職高手告訴我，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯繫，主動做好應該做的事，讓老闆放心，同事開心。
五、 兼職過程中遇到的問題和處理方法不論從性別還是從年級來
看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。由於在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為謀取暴利。利用法律縫隙騙取高價的中介費。大學生的社會經驗不足，在做兼職的過程中很容易被中介公司騙取高價中介費或者是工作後拿不到工資或是拖欠工資。但是，在權益受到侵犯後，大學生的做法卻不盡相同。有41%的人會和當事人或領導交涉，45%的人會向相關部門投訴，還有10%的大學生會自認倒黴。這説明大學生具有一定的維權意識但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢於維護自己的合法權益。
六、 建議
1. 在考慮兼職時，必須仍要把學習放在第一位，不能忘記自己來到大學的
主要目的，把學習和兼職本末倒置。在不妨礙學習的前提下，注意安全等因素，理性地選擇適合自己的兼職工作。
2. 在選擇兼職時，必須先了解用人單位是否有合法的經營執照，是否是正
規的單位；其次，要詳細與老闆商量好工資發放日期和一些工作的細節，如是否需要加班、加班時工資如何計算等等。最後要與用人單位簽訂合法的勞動合同。大學生應增強自己的維權意識，即使僅僅是兼職也要對自己的權益做出相應的維護。
3. 就學校而言，學校可以開設的大學生就業指導這門很實用的課程，學校
可以把兼職作為課程中的一部分並且放在第一部分，這樣不僅能使同學們深入瞭解兼職，還帶動大家認真學習了就業。
4. 最好不要通過中介公司找兼職,能自己找最好,不行就託親戚、朋友或同
學。
總結：
選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，自己的未來積累經驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎，也能夠從中鍛鍊自己的能力，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力，以便於在未來的日子裏更好地適應社會。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間、破壞我們的身體健康狀況。
作為一名大學生，肩負着時代的使命、祖國的未來，適當的兼職能夠幫助我們發展自身、提高技能、增強自己的實踐能力，使自己不斷適應社會的需要。通過兼職使自己的思想昇華，從而更好地實現自身的價值，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創造更好的未來！
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