學校法律專題教育活動總結

學校法律專題教育活動總結

我校歷來重視法律專題教育活動，並把這一活動作為學校工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和教育部有關文件精神，結合我校師生的具體情況，堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，我校近年來精心構築教育平台，着力整合教育資源，不斷探索法律專題教育活動工作的新思路、新方法，使我校該項工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。現總結如下：

一．加強組織領導，提高思想認識。

改革開放三十年來，我國的經濟建設取得了長足的進步。但是由於種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑑於目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注我校法律專題教育活動工作。學校形成了由校長親自掛帥，學校德育副校長直接領導，校行政領導、政教處、年級組長、各班主任、政治課教師、團委及全體教職工全員參與的齊抓共管的局面。校長全面負責，各成員協同配合。如每週一的升旗儀式和學校的行政例會，校長都要過問法律專題教育活動工作的進展狀況，值周領導在校會上總結時也是把對學生的思想道德建設放在首位。並督促政教處、團委定期組織班主任、課任教師、後勤工作人員、團員幹部學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規以及中國小生自我安全防範常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不流於形式，要有實效。

二．加強師德教育，身正為範。

由於青少年特別是中學生正處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。因此，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為範”身教重於言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。平時，學校政教處常組織廣大教師要認真學習並貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，提高教師素質，愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿着上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的夥伴，生活上做學生的知己……對法律的認識與學習,使教師在工作中更注重依法教育學生。教師高尚的師德，良好的師風，對我校的學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用。在近年來我校行政組織的由學生對教師的各種測評中，學生對教師的滿意率達95℅以上。

三．發揮課堂主渠道作用，加強德育教育。

學校作為法律專題教育活動的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道，更是對學生進行法律教育，讓學生學法、知法、明法、守法的主要陣地。我校廣大教師牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鑽研教材、挖掘教材的法律教育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。

法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。學校有一支素質較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。首先，政治課老師發揮了的“龍頭”作用，系統講授了《憲法》、《刑法》、《預防未成年犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保護法》教育；地理科進行的自然環境保護的法律知識教育等都讓學生獲得了許多有關的知識。第三，堅持“一事一議”的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上“網吧”和“電子遊戲機室”，一些參與賭博打架鬥毆，甚至參與社會上一些違法活動的學生，都通過主題班會的學習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。

在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，而且注重學生能力培養、興趣的培養，更注重通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏，使學生知法、明法、守法，是我校始終堅持的方向。

四．積極開闢第二課堂，拓展法律教育活動道路。

我校地處金城江區鬧市，相對一些中學的學生能從社會各方面獲得眾多的信息，如果不加區分的接收，對學生的人生觀和思想觀都會產生極大的影響，使學生分不清美醜善惡，而且學生精力充沛，業餘時間無從打發，如果再加上法制觀念淡薄，學生就很容易做出不良之事，甚至違法犯罪。所以，開闢第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行法律專題教育活動是必不可少的。為此，我校除了每學期由學校組織學生觀看愛國主義教育和法制教育電影如《建國大業》、《網絡媽媽》等外，還充分利用學校現有的多媒體等設施，組織學生觀看和學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容，學習未成年人自我保護常識；找出一些不尊重知識、不努力學習、不遵紀守法的嚴重後果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，並組織學生討論、寫觀後感，使學生法律意識得到增強，學生的維權意識、自我保護的能力也得到了提高。音體美等興趣小組，充分發揮學生的特長愛好，做好法律專題宣傳，使我校學生既能愛到法律教育，又激發了學生的興趣，增強了學生的才幹和知識，陶冶了情操。

學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規範”的教育，並分年級組織相應的知識競賽；請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“法制專題講座”，以及 “如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座，與學生談“如何交友”，在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的徵文活動。

每學期我校還與聯繫，聘請法制副校長，聘請法制輔導員給學生至少作一次法制報告。

五．理論聯繫實際，加強法制意識。

為了更好地對學生進行法制教育，我校充分利用法律專題教育活動這一有利的契機，請金城江區河南派出所、河池市交警大隊的幹警和河池市司法局的同志到校作報告，理論聯繫實際，多方面多渠道對學生開展法制教育。　　

（一）法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，每學期根據學校法制教育計劃經常請司法、公安、交警等部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；利用宣傳畫廊、板報、廣播等陣地教育，通過利用升旗儀式、開大會、校園廣播、校園網等形式對學生進行宣傳教育；請公安民警來校作《未成年人犯罪案例分析》，並主辦了金城江區首屆模擬法庭大賽，加強學生的法制意識；請交警同志到校作交通安全教育講座，並定期組織學生觀看《交通安全教育圖片展》，使學生時刻不忘安全教育；同時，加強“禁毒”教育，學校還要求學生閲讀法制報觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。對每年一次的學生軍訓，學校都邀請軍人來進行，從他們嚴格的訓練中，學生學到了不少的軍事知識、國防知識，養成了刻苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。

（二）建立“家校”聯繫制度。充分利用《家校聯繫手冊》，通過電話聯繫、家訪、定期召開學生家長會等，做好跟蹤教育。學校特別重視後進生的校外表現，讓法制副校長和老師配合家長做好有不良行為學生的幫教工作。

（三）聘兼職法制副校長，做好預防青少年違法犯罪工作。通過各種有效形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。

（四）努力推進家庭教育，舉辦"家長培訓班"，提高家長素質。

（五）強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，採取各種形式幫助、指導社區組織好在校學生的課餘活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作

六．整合德育資源，拓展法律專題教育活動陣地。

根據中學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育。主要表現在以下幾方面

1．積極發揮廣播站、宣傳欄、黑板報、宣傳櫥窗等的作用。鼓勵學生自己撰稿、投稿，表揚好人好事；學校網絡教室定期向學生開放，為學生營造了健康的網絡環境。這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用

2．升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

3．學習園地。各班教室都學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

4．積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利於培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。如：學校經常舉行校園文化藝術節、年級籃球賽、拔河比賽、紅歌比賽、演講比賽等。

七．發揮共青團在學生中的先鋒模範作用。

我校生源比較複雜，學困生、單親學生、貧困生較多，他們是在校學生中的“弱勢羣體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校法律教育專題活動工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對於這些學生的態度，並不是不管不問，或直接推向家庭，而是傾注更多的温暖、關懷、教育。學校團委建立學困生和貧困學生檔案，學校以班級團支部為核心，瞭解他們的狀況，登記存檔。團委組織好教職工，對學困生和貧困生實施結對幫扶制度，定期與他們談心，引導他們健康成長。團委向學生家長、監護人公佈團委委員、共青團輔導員的電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯繫，充分發揮共青團在青少年教育中的主導作用。同時也積極營造健康向上的校園文化，開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。

對於貧困學生，學校積極貫徹中共中央有關文件精神，除了給予相應的減免之外，學校團委還不定期的在生活上給以關心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師並沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們，收到了良好的效果。我校由團委組織的“暖春助學”活動，至今已經進行了兩年，受益學生已有近三百人。這一活動已成為我校共青團活動的傳統項目。

每年的清明節，學校團委還組織學生開展祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育，使學生思想觀、世界觀有了正確的認識，法制意識得到極大地提高。

通過以上一系列的工作，我校在法律專題教育活動中取得了顯著的成效，學生思想素質不斷提高，校園和諧，學風濃郁，文明禮貌之風吹遍校園。2009年元月，我校獲得了河池市“文明單位”光榮稱號，2009年6月，在河池市九年義務教育階段合格學校督導評估中我校獲得了河池市優秀學校的光榮稱號。

今後，我校將加大校園文化建設和校園規範管理力度，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極探索我校法律專題教育活動工作新途徑，全面提高學生思想道德素質，全面促進優良學風、校風的形成。