為積極參與我市皖西北中心城市建設，推進全市教育系統文明建設，經研究，現將我局xxx年文明創建主要工作作自我總結
一、加強組織領導，明確各方職責
進一步加強文明創建工作領導組織建設，做到：主管領導親自抓，分管領導重點抓，職能部門具體抓，並視人員變動情況適時進行調整和補充，確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門，使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。
建立健全文明創建工作責任制，明確各級職責範圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯手抓創建，合力創文明”的局面。
二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手，強化宣傳教育
全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作，堅持不懈地對師生進行文明行為規範教育。重點利用課堂教學主渠道，對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透，使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌，舉辦講座，牆報或黑板報，不定期組織問卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。把三月份的綜治宣傳月、全國中國小生安全教育日、“12•4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。
三、持之以恆，加強基礎設施建設
抓好長效管理與短期重點工作的有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衞生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實行垃圾袋裝化；努力攻克創建工作的“二薄”（薄弱時段、薄弱環節）問題；加大校園環境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學校建成“學園、花園、樂園”，使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。
四、完善制度、強化考核，將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分
把文明衞生創建納入經常化、規範化、制度化的軌道，是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持並不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度，如《學校文明衞生公約》、“每日一小掃、每週一大掃”的衞生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離並實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中，注重制度約束人、規範事，不斷強化制度意識，把文明創建的各項制度落到實處。
強化考核手段。在國小思想品德課、中學政治課和中國小健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容，在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定；在評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班（團）集體”中明確有關文明行為素質要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規範”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優資格，並視情節予以相應處理。
今年教育系統的精神文明創建工作在區委、區政府的正確領導下，按照區文明辦的工作部署，立足教育實際，完善兩個機制，建立五大基地，大力提高教職工和中國小生的政治、思想、道德和文化素質，全面推進精神文明創建工作。
1、建立精神文明創建工作的領導機制，成立了由教育局主要領導負責，工作人員及各校負責人具體抓的教育系統精神文明創建工作領導小組，建立健全了工作責任制。
2、建立精神文明創建工作的動力機制。對教師在職業道德方面和教育教學工作等方面的情況進行全面考核，考核結果與教師的職稱評聘、年度考核等相聯繫。
3、進一步完善《關於加強骨幹教師隊伍建設的若干規定》，建立中青年校級領導幹部人後備才庫，關注中青年教師，開展了全區教師基本功考核和師德建設年等活動。
4、為認真貫徹落實《中共中央關於加強未成年人思想道德建設意見》，根據x文明委[2022]16、17號文件精神，根據我區實際，制定了教育系統《xx區教育系統進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》（x教字[2022]14號）及《xx區教育系統進一步加強和改進未成年人思想道德建設目標任務分工意見》（x教字[2022]15號），基本完成各項工作。
（1）思想道德建設不斷深入。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全區國小生《日常行為規範》知識競賽等。少年軍校2022年8月進京參加全國少年軍校檢閲式，受到中央軍委副主席曹剛川等國家領導人的檢閲，被團中央、少工委授予“全國少年軍校示範校”。
（2）利用區內教育資源，建立了區青少年科技創新教育基地（市科技館）、法制教育基地（xx市未成年人管教所）、社會實踐教育基地（區農業示範園）、國防教育基地（炮兵學院）、素質教育實踐基地（南崗）等五大基地，為我區青少年思想道德建設搭建了平台。目前正在聯繫掛牌。
（3）開展愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“心繫祖國，健康成長”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。安農附小汪樂塵同學等多人獲安徽省故事賽、演講賽、徵文賽一等獎等獎項。暑期舉辦“紀念抗戰勝利60週年，聽新四軍爺爺講故事”等活動。
（4）加強少先隊組織建設。開展全區少先隊規範化隊室評比活動，舉辦了“慶六一，我能行”少先隊鼓號比賽，得到了團省委、省市少工委領導的一致稱讚。
（5）加強學生心理健康教育。今年上半年各中國小均成立了心理健康教育諮詢室，部分學校還開通了心理健康熱線電話。xx學校的“xx”系列活動被省市多家媒體報道，並被新華網、網。xx國小“小魚兒”網吧引導學生健康網絡行受到家長。
5、積極開展與社區“共建共創”活動，與區文明辦、各街道相互配合，開展豐富多彩的社區教育活動。如xx中學利用學校資源，與街道舉辦社區教育學院，為社區居民提供培訓、學習的場所；xx國小等積極創辦家長學校；贈送10把辦公椅送給xx新村社居委，為社區建設盡力。
6、組織各校建立貧困學生檔案，採取多種形式對貧困學生進行捐助；設立xx等國小為農民工子女定點學校，與當地居民享受同等待遇；加大對區域內薄弱學校扶持力度，通過送電腦、圖書、上示範課等有效形式，注重物質、科技、文化、人員等層面的幫扶。
7、在全區中國小中開展“小手拉大手”文明創建答卷活動，共有2萬名學生參加此項活動。
8、今年全區共有6所學校通過多種活動形式，在校內外開展了第三個“公民道德宣傳日”活動。
9、積極做好xx區第二屆精神文明“十佳人物”暨推薦xx市首屆文明市民活動工作。
一年來，雖然我們的精神文明創建工作取得了一些成績，基本完成了各項工作，但仍然需進一步改進，不斷創新。今後我們將以百倍的信心，昂揚的鬥志，飽滿的熱情，爭取精神文明創建工作再創輝煌。
《教育局精神文明創建工
為積極參與我市皖西北中心城市建設，推進全市教育系統文明建設，經研究，現將我局xxx年文明創建主要工作安排如下：
一、加強組織領導，明確各方職責
進一步加強文明創建工作領導組織建設，做到：主管領導親自抓，分管領導重點抓，職能部門具體抓，並視人員變動情況適時進行調整和補充，確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門，使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。
建立健全文明創建工作責任制，明確各級職責範圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯手抓創建，合力創文明”的局面。
二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手，強化宣傳教育
全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作，堅持
不懈地對師生進行文明行為規範教育。重點利用課堂教學主渠道，對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透，使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌，舉辦講座，牆報或黑板報，不定期組織問卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。
把三月份的綜治宣傳月、全國中國小生安全教育日、“12·4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。
三、持之以恆，加強基礎設施建設
抓好長效管理與短期重點工作的有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衞生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實行垃圾袋裝化；努力攻克創建工作的“二薄”（薄弱時段、薄弱環節）問題；加大校園環境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學校建成“學園、花園、樂園”，使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。
四、完善制度、強化考核，將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分
把文明衞生創建納入經常化、規範化、制度化的軌道，是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持並不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度，如《學校文明衞生公約》、“每日一小掃、每週一大掃”的衞生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離並實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中，注重制度約束人、規範事，不斷強化制度意識，把文明創建的各項制度落到實處。
強化考核手段。在國小思想品德課、中學政治課和中國小健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容，在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定；在評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班（團）集體”中明確有關文明行為素質要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規範”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優資格，並視情節予以相應處理。
五、加強檢查，督促整改
定期對所屬學校的文明創建進行明查暗訪，發現問題，及時指導解決。要求學校內部加強自查工作，及時鞏固強項，彌補缺項，強化弱項。要建立定期通報、評比制度，對存在問題較多且整改進展緩慢的學校及其負責人，取消其綜合性評優資格。
把文明創建工作視為教育工作的一個重要組成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。要把這項工作與教育教學工作一同佈置，一同檢查，一同考評，真正把文明創建工作落實到實處，使各級各類學校成為當地精神文明建設的重要陣地和示範“窗口”。
六、紮實開展愛國衞生運動
注重搞好環境衞生，普及學生衞生知識，預防衞生知識，預防流行性傳染病。根據情況，集中時間開展一次，以“三個一”為主要內容的文明創建活動。
1、開展一次大清掃活動。學校利用開學之際，發動師生對校內進行一次徹底的衞生大清掃。同時，各校要會同有關部門對校園周邊環境進行一次綜合治理，清理無證經營，佔道經營，嚴重污染環境的攤點，營造文明優美的育人環境。
2、開展一次文明勸導活動。市教育局將會同團市委開展一次較大規模的“文明勸導”活動，主要內容包括開展大清掃，突擊消除衞生“死角”、開展文明勸導，協助交警維持秩序等（時間安排與團市委商定）。同時，還要把文明勸導活動向學生家庭延伸，使文明勸導活動深入每個家庭。
3、開展一次文明督查活動。今年年終市教育局根據文明創建內容和各校自查情況，組織人員到直屬學校進行一次文明督查，並及時通報督查結果，以激勵先進，鞭策後進，形成文明創建工作“比、學、趕、超”的熱潮。
為積極參與我市皖西北中心城市建設，推進全市教育系統文明建設，經研究，現將我局xxx年文明創建主要工作安排如下：
一、加強組織領導，明確各方職責
進一步加強文明創建工作領導組織建設，做到：主管領導親自抓，分管領導重點抓，職能部門具體抓，並視人員變動情況適時進行調整和補充，確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門，使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。
建立健全文明創建工作責任制，明確各級職責範圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯手抓創建，合力創文明”的局面。
二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手，強化宣傳教育
全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作，堅持
不懈地對師生進行文明行為規範教育。重點利用課堂教學主渠道，對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透，使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌，舉辦講座，牆報或黑板報，不定期組織問卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。
把三月份的綜治宣傳月、全國中國小生安全教育日、“12?4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。
三、持之以恆，加強基礎設施建設
抓好長效管理與短期重點工作的有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衞生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實行垃圾袋裝化；努力攻克創建工作的“二薄”（薄弱時段、薄弱環節）問題；加大校園環境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學校建成“學園、花園、樂園”，使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。
四、完善制度、強化考核，將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分
把文明衞生創建納入經常化、規範化、制度化的軌道，是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持並不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度，如《學校文明衞生公約》、“每日一小掃、每週一大掃”的衞生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離並實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中，注重制度約束人、規範事，不斷強化制度意識，把文明創建的各項制度落到實處。
強化考核手段。在國小思想品德課、中學政治課和中國小健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容，在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定；在評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班（團）集體”中明確有關文明行為素質要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規範”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優資格，並視情節予以相應處理。
五、加強檢查，督促整改
定期對所屬學校的文明創建進行明查暗訪，發現問題，及時指導解決。要求學校內部加強自查工作，及時鞏固強項，彌補缺項，強化弱項。要建立定期通報、評比制度，對存在問題較多且整改進展緩慢的學校及其負責人，取消其綜合性評優資格。
把文明創建工作視為教育工作的一個重要組成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。要把這項工作與教育教學工作一同佈置，一同檢查，一同考評，真正把文明創建工作落實到實處，使各級各類學校成為當地精神文明建設 的重要陣地和示範“窗口”。
六、紮實開展愛國衞生運動
注重搞好環境衞生，普及學生衞生知識，預防衞生知識，預防流行性傳染病。根據情況，集中時間開展一次，以“三個一”為主要內容的文明創建活動。
1、開展一次大清掃活動。學校利用開學之際，發動師生對校內進行一次徹底的衞生大清掃。同時，各校要會同有關部門對校園周邊環境進行一次綜合治理，清理無證經營，佔道經營，嚴重污染環境的攤點，營造文明優美的育人環境。
2、開展一次文明勸導活動。市教育局將會同團市委開展一次較大規模的“文明勸導”活動，主要內容包括開展大清掃，突擊消除衞生“死角”、開展文明勸導，協助交警維持秩序等（時間安排與團市委商定）。同時，還要把文明勸導活動向學生家庭延伸，使文明勸導活動深入每個家庭。
3、開展一次文明督查活動。今年年終市教育局根據文明創建內容和各校自查情況，組織人員到直屬學校進行一次文明督查，並及時通報督查結果，以激勵先進，鞭策後進，形成文明創建工作“比、學、趕、超”的熱潮。
為積極參與我市皖西北中心城市建設，推進全市教育系統文明建設，經研究，現將我局xxx年文明創建主要工作作自我總結如下：
一、加強組織領導，明確各方職責
進一步加強文明創建工作領導組織建設，做到：主管領導親自抓，分管領導重點抓，職能部門具體抓，並視人員變動情況適時進行調整和補充，確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門，使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。
建立健全文明創建工作責任制，明確各級職責範圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯手抓創建，合力創文明”的局面。
二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手，強化宣傳教育
全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作，堅持不懈地對師生進行文明行為規範教育。重點利用課堂教學主渠道，對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透，使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌，舉辦講座，牆報或黑板報，不定期組織問卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。把三月份的綜治宣傳月、全國中國小生安全教育日、“12?4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。
三、持之以恆，加強基礎設施建設
抓好長效管理與短期重點工作的有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衞生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實行垃圾袋裝化；努力攻克創建工作的“二薄”（薄弱時段、薄弱環節）問題；加大校園環境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學校建成“學園、花園、樂園”，使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。
四、完善制度、強化考核，將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分
把文明衞生創建納入經常化、規範化、制度化的軌道，是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持並不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度，如《學校文明衞生公約》、“每日一小掃、每週一大掃”的衞生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離並實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中，注重制度約束人、規範事，不斷強化制度意識，把文明創建的各項制度落到實處。
強化考核手段。在國小思想品德課、中學政治課和中國小健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容，在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定；在評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班（團）集體”中明確有關文明行為素質要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規範”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優資格，並視情節予以相應處理。
五、加強檢查，督促整改
定期對所屬學校的文明創建進行明查暗訪，發現問題，及時指導解決。要求學校內部加強自查工作，及時鞏固強項，彌補缺項，強化弱項。要建立定期通報、評比制度，對存在問題較多且整改進展緩慢的學校及其負責人，取消其綜合性評優資格。
把文明創建工作視為教育工作的一個重要組成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。要把這項工作與教育教學工作一同佈置，一同檢查，一同考評，真正把文明創建工作落實到實處，使各級各類學校成為當地精神文明建設的重要陣地和示範“窗口”。
六、紮實開展愛國衞生運動
注重搞好環境衞生，普及學生衞生知識，預防衞生知識，預防流行性傳染病。根據情況，集中時間開展一次，以“三個一”為主要內容的文明創建活動。
1、開展一次大清掃活動。學校利用開學之際，發動師生對校內進行一次徹底的衞生大清掃。同時，各校要會同有關部門對校園周邊環境進行一次綜合治理，清理無證經營，佔道經營，嚴重污染環境的攤點，營造文明優美的育人環境。
2、開展一次文明勸導活動。市教育局將會同團市委開展一次較大規模的“文明勸導”活動，主要內容包括開展大清掃，突擊消除衞生“死角”、開展文明勸導，協助交警維持秩序等（時間安排與團市委商定）。同時，還要把文明勸導活動向學生家庭延伸，使文明勸導活動深入每個家庭。
3、開展一次文明督查活動。今年年終市教育局根據文明創建內容和各校自查情況，組織人員到直屬學校進行一次文明督查，並及時通報督查結果，以激勵先進，鞭策後進，形成文明創建工作“比、學、趕、超”的熱潮。
一、加強組織領導，明確各方職責
進一步加強文明創建工作領導組織建設，做到：主管領導親自抓，分管領導重點抓，職能部門具體抓，並視人員變動情況適時進行調整和補充，確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門，使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。
建立健全文明創建工作責任制，明確各級職責範圍，做到一級抓一級，一級對一級負責，層層有人抓，事事能落實，不留“漏洞”和“死角”，形成“聯手抓創建，合力創文明”的局面。
二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手，強化宣傳教育
全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作，堅持
不懈地對師生進行文明行為規範教育。重點利用課堂教學主渠道，對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透，使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）教育，把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌，舉辦講座，牆報或黑板報，不定期組織問卷調查或考試等多種形式，加大宣傳教育力度，營造“講文明光榮，不講文明可恥”的氛圍。
把三月份的綜治宣傳月、全國中國小生安全教育日、“12·4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。
三、持之以恆，加強基礎設施建設
抓好長效管理與短期重點工作的.有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金，添置、配備、更新、補充必要的文明衞生基礎設施、設備；建封閉性垃圾池，實行垃圾袋裝化；努力攻克創建工作的“二薄”（薄弱時段、薄弱環節）問題；加大校園環境的建設力度；加強綠化美化工作，做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，逐步把學校建成“學園、花園、樂園”，使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力，讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。
四、完善制度、強化考核，將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分
把文明衞生創建納入經常化、規範化、制度化的軌道，是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持並不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度，如《學校文明衞生公約》、“每日一小掃、每週一大掃”的衞生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離並實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中，注重制度約束人、規範事，不斷強化制度意識，把文明創建的各項制度落到實處。
強化考核手段。在國小思想品德課、中學政治課和中國小健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容，在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定；在評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班（團）集體”中明確有關文明行為素質要求；加強對教職工的教育管理，對不能遵守“市民十不規範”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工，取消其評優資格，並視情節予以相應處理。
五、加強檢查，督促整改
定期對所屬學校的文明創建進行明查暗訪，發現問題，及時指導解決。要求學校內部加強自查工作，及時鞏固強項，彌補缺項，強化弱項。要建立定期通報、評比制度，對存在問題較多且整改進展緩慢的學校及其負責人，取消其綜合性評優資格。
把文明創建工作視為教育工作的一個重要組成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。要把這項工作與教育教學工作一同佈置，一同檢查，一同考評，真正把文明創建工作落實到實處，使各級各類學校成為當地精神文明建設的重要陣地和示範“窗口”。
六、紮實開展愛國衞生運動
注重搞好環境衞生，普及學生衞生知識，預防衞生知識，預防流行性傳染病。根據情況，集中時間開展一次，以“三個一”為主要內容的文明創建活動。
1、開展一次大清掃活動。學校利用開學之際，發動師生對校內進行一次徹底的衞生大清掃。同時，各校要會同有關部門對校園周邊環境進行一次綜合治理，清理無證經營，佔道經營，嚴重污染環境的攤點，營造文明優美的育人環境。
2、開展一次文明勸導活動。市教育局將會同團市委開展一次較大規模的“文明勸導”活動，主要內容包括開展大清掃，突擊消除衞生“死角”、開展文明勸導，協助交警維持秩序等（時間安排與團市委商定）。同時，還要把文明勸導活動向學生家庭延伸，使文明勸導活動深入每個家庭。
3、開展一次文明督查活動。今年年終市教育局根據文明創建內容和各校自查情況，組織人員到直屬學校進行一次文明督查，並及時通報督查結果，以激勵先進，鞭策後進，形成文明創建工作“比、學、趕、超”的熱潮。
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