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一、工作概述：
本學期，我校少先隊在縣團委、縣教育局的領導和幫助下，在學校領導的大力支持下，經過半學期的努力和創造性的拼搏，少先隊工作有了突破性的發展。本學期，我校少先隊根據縣少先隊工作計劃和學校工作安排，少先隊制定了符合學校實際的活動計劃於實施方案，圍繞縣少先隊工作的中心，創造性地展開多方面的活動。在本學期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動”、“尊老敬老教育活動”、“小手拉大手文明齊步走活動”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動。各個中隊輔導員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛鍊了動手動腦的能力，培養了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。
二、活動開展情況：
（一）、安全教育活動。我們要求輔導員老師把安全教育同日常教學和德育工作結合起來，利用教材上相關的教育資源，適時地引導。發現問題，隨時向指出；對普遍性的安全問題，由學校統一佈置宣傳引導。如秋冬季的飲食衞生安全、交通安全知識、流感的預防。利用標語、網絡、宣傳櫥窗和黑板報等中介，對學生進行更為廣泛的安全教育，提高了學生的安全意識，也逐漸培養了一些良好的生活於衞生習慣。
（二）、以德育為中心，開展了三大主題教育。
1、一如既往的開展“講文明懂禮貌”活動。少先隊全面發動強化動員，充分利用板報、宣傳欄和班會。繼續加強了隊員文明禮儀教育。進行文明禮貌月活動”總動員，提出了總體目標，分階段組織實施。①淨化、美化校園環境。②提高師生文明素養。③學雷鋒、做好事。隨後各班級召開主題班會，進一步宣傳教育，組織學生“學守則”，“學規範”。少先隊組織校園衞生清掃活動後，保持衞生清潔的習慣，成為各中隊的日常規範，作為一所條件較差的農村學校，我們做到了窗明几淨，受到村民和上級領導的一致好評。
2、尊老敬老、尊師感恩活動。九月正逢八月十五團圓節、教師節，我校開展好尊老敬老和尊師活動。我校始終把老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”，學校把敬老院作為實踐的.場所，給老人送温暖，送去水果月餅等，師生們還為老人們表演了節目。本次活動既給了同學們一次鍛鍊的機會，又給老人們送去心貼心的温暖，讓他們體會到社會大家庭的温暖。一位老教師去世了，少先隊員們前去吊念，通過這些活動，啟發了學生在活動中能使學生受到教育，發現有所感悟的亮點，引導學生去了解社會、感受社會。每一項活動，我們都做到有計劃，有具體實施方案，有活動記錄。充分的動員，加上細緻的學習，再舉行以具體的、形式多樣的時間活動，各項教育活動都取得了很好的效果。我校少先隊舉辦了背誦惜時名言警句活動、感恩故事演講、勤奮學習名言積累等活動。以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節獻禮。
3、“小手拉大手，文明齊步走”活動。我校制定好計劃，9月底－10月中旬宣傳發動階段，10月中旬舉行主題教育啟動儀式。開展“六個一”宣傳活動。我校充分利用家訪、校園開放日、通過“進行一次國旗下講話”、“制定一個宣傳標語”、“召開一個主題班隊會”、“佈置一處宣傳園地”、“給家長寫一封信”、“舉行一次特色體驗活動”等形式，進行廣泛深入的宣傳，讓每位學生、家長了解活動主題，積極投入到活動中來。10月中旬－12月底落實實施階段。
（1）、開展“做個文明小公民”活動。通過召開主題班隊會、編排校園禮儀小品、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園內營造文明和諧的氛圍。
（2）、開展“成長夥伴共文明”體驗實踐活動。結合“兩制”工作，以學生成長夥伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行，在校由組內同學互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個文明學生。
（3）、開展“我是文明宣傳員”活動。國小以“我給家長上堂課”，“與父母聊天”等形式，由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，有話輕聲説，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規則”等文明建議，提升家庭成員文明素質。
（4）、開展“全家共譜文明曲”活動。以家庭為單位，創編文明童謠和文明三字經，各校選取好的作品，通過校園網、家長網校、校信通等平台向家長、社會宣傳，並組織學生傳唱。
（5）、父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”，孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”，並根據家庭實際情況制定獎懲規定。父母和孩子互為監督員，家長負責監督學生的執行情況，學生負責對家長的監督評價。
11月－12月底反饋總結階段。繼續開展“基礎文明養成教育明查暗訪”。“小手拉大手，文明齊步走”專題宣傳欄，及時宣傳先進，指出不文明現象，督促家長和孩子共同進步。整體上對自己的少先隊工作進行評價，不足有如下幾點；
一是活動沒做到真正的全面，有那麼一兩個隊員還在邊緣，我們的輔導員沒能把工作細化到學生的心靈。二是某些輔導員老師的觀念還轉變不過來，還是把少先隊的活動看作與學生成長無關緊要的事，不能與自己的教育和教學有機地結合起來。三是確實還存在着客觀條件不好的事實，並由此而引出輔導員老師的惰性，不願創新地開展。針對以上問題和不足，我們惟有踏踏實實地把少先隊工作視為學生工作的重點，從學生成長成材的角度出發，為他們服務；同時要不斷提高自己的能力和水平，做合格的輔導員。
本學期，我校少先隊緊緊圍繞上級和學校安排的工作目標，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育、行為習慣等的培養等基礎教育，少先隊工作今年有了進一步的提高，少先隊員在這個大家庭裏健康成長。現將工作總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。良好的開端是成功的一半。
1、計劃到位、目標明確，工作規範開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作。
2、做好每週升旗儀式，做好國旗下講話工作。
3、規範教室佈置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持國小生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。
3、主題黑板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，佈局精巧，得到了師生、家長的一致好評。
三、開展各種活動，豐富學生的課餘生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛鍊。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，七年級學生有跳繩，八年級學生進行踢毽子、太極拳，九年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛鍊。
2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每週二、週四下午的最後一節課是各種興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時瞭解學生的在校情況。
總之，這學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。
今後的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最後，願我校的少先隊工作更加精彩！
參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收穫與感受彙報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生 。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對於學生來説都有是一次提高的機會，黑板報比賽、科技節、文化節展示、跳繩、踢毽比賽、口算比賽……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每週一首古詩誦讀、美文欣賞等積累，讓孩子們明理、博學；通過組織學生參加各種節目會演、藝術節……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞台，提高素質的平台，塑造健康人格的空間。
三、培養“小幹部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨幹，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一箇中隊，都特別注意培養中隊幹部。而我所帶過的班級，人人都是“班幹部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然後進行培訓並與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一箇中隊幹部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度
俗語説，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一台機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一箇中隊我都要和中隊幹部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班幹部停職制度、班幹部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯繫，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒幹好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛鍊後再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班幹部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事幹的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
一個學期以來，我中隊根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓教素質育於活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談工作總結。
一、堅持從愛入手啟發教育隊員
熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來説力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
二、實行管理民主化、細緻化
要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，採用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講台演講自己怎樣當好中隊委員，隨後採用民主選舉選出中隊委員。然後對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。使中隊管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
三、注重安全教育
做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴裏，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，並積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平台不做危險遊戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。
四、開展形式多樣的中隊活動
3月8日“婦女節”，5月10日“母親節”，開展“媽媽，我想對您説……”“媽媽我愛您”等孝敬教育活動。
4月5日“清明節”，組織隊員進行掃墓活動。
5月1日“國際勞動節”，開展“我勞動，我光榮”的主題教育。
6月1日“兒童節”，結合學校開展了豐富多彩的活動。
辛勤的耕耘結出了碩果，隊員們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體隊員的努力結果。當然也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現出欣欣向榮、積極向上的風貌。
第二學期少先隊工作總結
迎着春的氣息，踏着火紅的五月，走進了炙熱的夏天，一學期的工作也隨之結束。回首我校少先隊工作的順利開展，與領導的關心、各中隊老師的支持、廣大少先隊員的積極參與密不可分的。今年根據我市開展的“三創一辦”工作要求，結合本校實際，本學期我校少先隊工作以愛祖國、愛家鄉，愛學校、愛自己為教育為重點，全面推進少先隊工作。積極開展形式多樣、豐富多彩的活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、自愛的組織作用，使少先隊組織充滿活力，工作上取得了一定的成績。現將一學期來所做工作作簡單總結：
一、抓好少先隊常規工作，開展思想道德教育：
1、堅持規範的升旗儀式。升旗儀式是一種長期有效的德育活動陣地，我們堅持每週一升旗。升旗儀式採取大隊委輪換主持。每到這一天，同學們都會穿着乾淨、整潔的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，嚴肅、認真地參加升旗儀式，升起五星紅旗，在鮮豔的國旗下聆聽教育。我們堅持寫國旗下講話，結合我市的“三創一辦”，學校、學生、教育工作的實際情況，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，愛國旗、愛家鄉，愛學校、愛父母、愛自己的教育。做到有針對性、實效性，充分發揮升旗儀式的教育作用。
2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。利用《中華文明禮儀》一書對學生學生進行禮儀教育。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在，特別是我校的現狀――差不多是農村孩子，生活環境各不相同，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子裏，我們各中隊輔導員就着力於加強學生的日常行為規範的訓練，把規範教育抓實、抓好，使學生儘快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
3、良好的行為習慣的堅持，必要的檢查評價激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了少先隊大隊幹部，擬定學生的紀律、衞生、文明行為、兩操等方面的評分細則，以此督促全校學生養成良好的品質。紅領巾值班崗成員能做到堅持到崗，認真值崗。結合“三創一辦”工作要求，每天對全校衞生，進行2次的系統檢查，大隊部隨時督查，並將檢查結果及時公佈，肯定優點、宣揚典型，暴露不足，及時糾正。
4、充分發揮宣傳陣地的作用，利用我校唯一的黑板報進行各種宣傳，本學期主要以“三創一辦”、“國小生衞生常識”、“季節性疾病預防”、“禁毒教育”等宣傳為主。還結合重大節日、紀念日和歷史事件進行宣傳。宣揚遵守規範、執行規範的典型，以孩子們喜歡的形式對學生進行不間斷的思想道德教育，真正的做到施教於樂。
5、通過國旗下的講話、班隊會、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習禁毒知識、參加上級組織的“禁毒知識競賽”，召開《誠信教育》《感恩教育》主題班會等，開展學習先進事蹟、“三創一、辦”知識、安全知識，法制知識等各項教育。
二、以重大活動為契機，舉行各種豐富多彩的少先隊活動
1、寫字比賽活動。結合我校的實際情況，把寫字課作為我校的特色地方課程，5月26日，我校開展了慶“六・一”系列活動之一的“寫字比賽”的活動，突出了我校的特色，也使我校的學生都喜歡上寫字課，以寫一手好字為光榮。
2、為培養了學生的獨立自主的能力和學生的競爭意識。
我校以中隊為單位，在6月1日開展了“着裝比賽”活動，廣大同學們積極參與。
3、好的身體是一切活動和學習的首要條件，6月1日開展了跳繩比賽活動，通過這項活動提高學生的身體素質，也培養了學生鍛鍊身體的意識。
豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，也讓學生在活動中體驗到了成功的`喜悦，提高了少先隊組織的活動質量。同時得到上級領導和羣眾的好評。
4、積極開展各種節日慶祝活動。
我校少先隊大隊部利用節日契機，開展了形式多樣、內容豐富的慶祝活動。3月5日結合三創一辦開展了“學雷鋒，樹新風”的實踐活動；3月15日開展了誠信教育的主題活動；4月30日開展了迎“五一”突創衞的活動；5月7日開展了感恩父母的主題教育。開展了豐富多彩的慶“六一“活動。6月25日下午，在全校開展了“真愛生命，遠離毒品，”主題活動，並參加了上級組織的“禁毒知識”競賽活動等。
豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，得到上級領導和羣眾的好評。
三、增強安全意識，創建平安校園
大隊部以黑板報，國旗下的講話，家長會、演練等形式對學生進行安全的教育。“安全第一“是我校師生的共同口號。及時與家長溝通，大力向學生和社會宣傳食品衞生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保了校園的安寧。歷年來，我校沒有發生過校園安全事故。
總之，我校今年少先隊工作雖然取得不少成績，但仍存在不少不足之處，特別是紅領巾崗的監督不夠好，下學期我們將更加努力，改進自己的工作方法，促進我校少先隊工作開展得更好。
第二學期少先隊工作總結 -總結
一、工作概述：
本學期，我校少先隊在鎮教育辦公室少工委的領導和幫助下，在學校領導的大力支持下，經過半學期的努力和創造性的拼搏，少先隊工作有了突破性的發展，本學期，我校少先隊根據鎮教育辦公室工作計劃和學校工作安排，少先隊制定了符合學校實際的活動計劃於實施方案，圍繞鎮少先隊工作的中心，創造性地展開多方面的活動。
在本學期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動”、“尊老敬老教育活動”、“小手拉大手文明齊步走活動”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動。各個中隊輔導員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛鍊了動手動腦的能力，培養了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。
二、活動開展情況：
（一）、安全教育活動。
我們要求輔導員老師把安全教育同日常教學和德育工作結合起來，利用教材上相關的教育資源，適時地引導。發現問題，隨時向學生指出；對普遍性的安全問題，由學校統一佈置宣傳引導。如秋冬季的飲食衞生安全、交通安全知識、h1n1的預防知識，甲型性流感的預防，進行每天上報制度。利用標語、網絡、宣傳櫥窗和黑板報等中介，對學生進行更為廣泛的安全教育，提高了學生的安全意識，也逐漸培養了一些良好的生活於衞生習慣。
（二）、以德育為中心，開展了三大主題教育。
1、一如既往的開展“講文明懂禮貌”活動。
少先隊全面發動強化動員，充分利用板報、宣傳欄和班會。繼續加強了隊員文明禮儀教育。進行文明禮貌月活動”總動員，提出了總體目標，分階段組織實施。①淨化、美化校園環境。②提高師生文明素養。③學雷鋒、做好事。隨後各班級召開主題班會，進一步宣傳教育，組織學生“學守則”，“學規範”。少先隊組織校園衞生清掃活動後，保持衞生清潔的習慣，成為各中隊的日常規範，作為一所條件較差的農村學校，我們做到了窗明几淨，受到村民和上級領導的一致好評。
2、尊老敬老、尊師感恩活動。
九月正逢八月十五團圓節、教師節，我校開展好尊老敬老和尊師活動。我校始終把老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”，學校把虎腰敬老院作為實踐的場所,給老人送温暖，送去水果月餅等，師生們還為老人們表演了節目。本次活動既給了同學們一次鍛鍊的機會，又給老人們送去心貼心的温暖，讓他們體會到社會大家庭的温暖。季莊的一位老教師去世了，少先隊員們前去吊念，通過這些活動,啟發了學生在活動中能使學生受到教育,發現有所感悟的亮點,引導學生去了解社會、感受社會。
每一項活動，我們都做到有計劃，有具體實施方案，有活動記錄。充分的動員，加上細緻的學習，再舉行以具體的.、形式多樣的時間活動，各項教育活動都取得了很好的效果。我校少先隊舉辦了背誦惜時名言警句活動、感恩故事演講、勤奮學習名言積累等活動。以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節獻禮，
3、“小手拉大手，文明齊步走”活動。
我校制定好計劃， 9月底－10月中旬宣傳發動階段，10月中旬舉行主題教育啟動儀式。開展“六個一”宣傳活動。我校充分利用家訪、校園開放日、通過“進行一次國旗下講話”、“ 制定一個宣傳標語”、“ 召開一個主題班隊會”、“ 佈置一處宣傳園地”、“ 給家長寫一封信”、“ 舉行一次特色體驗活動”等形式，進行廣泛深入的宣傳，讓每位學生、家長了解活動主題，積極投入到活動中來。
10月中旬－12月底落實實施階段。（1）、開展“做個文明小公民”活動。通過召開主題班隊會、編排校園禮儀小品、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園內營造文明和諧的氛圍。
（2）、開展“成長夥伴共文明”體驗實踐活動。結合“兩制”工作，以學生成長夥伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行，在校由組內同學互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個文明學生。
（3）、開展“我是文明宣傳員”活動。國小以“我給家長上堂課”， “與父母聊天”等形式，由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，有話輕聲説，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規則”等文明建議，提升家庭成員文明素質。
（4）、開展“全家共譜文明曲”活動。以家庭為單位，創編文明童謠和文明三字經，各校選取好的作品，通過校園網、家長網校、校信通等平台向家長、社會宣傳，並組織學生傳唱。
（5）、父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”，孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”，並根據家庭實際情況制定獎懲規定。父母和孩子互為監督員，家長負責監督學生的執行情況，學生負責對家長的監督評價。
11月－12月底反饋總結階段。繼續開展“基礎文明養成教育明查暗訪”。 “小手拉大手，文明齊步走”專題宣傳欄，及時宣傳先進，指出不文明現象，督促家長和孩子共同進步。
整體上對自己的少先隊工作進行評價，不足有如下幾點；一是活動沒做到真正的全面，有那麼一兩個隊員還在邊緣，我們的輔導員沒能把工作細化到學生的心靈。二是某些輔導員老師的觀念還轉變不過來，還是把少先隊的活動看作與學生成長無關緊要的事，不能與自己的教育和教學有機地結合起來。三是確實還存在着客觀條件不好的事實，並由此而引出輔導員老師的惰性，不願創新地開展。
針對以上問題和不足，我們惟有踏踏實實地把少先隊工作視為學生工作的重點，從學生成長成材的角度出發，為他們服務；同時要不斷提高自己的能力和水平，做合格的輔導員。
2010年第二學期少先隊工作總結
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，我校少先隊工作以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，結合我校中心工作，大力開展“我是文德好學生自我發展計劃”。通過對“”具體內容的學習，增強學生的社會主義思想道德觀念。同時也引導少先隊員在豐富多彩的實踐活動中體驗，來加強少年兒童的思想品德教育，培養少年兒童的創新精神和實踐能力。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2.加強少先隊陣地建設，抓好“規範化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，
3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《嶺南少年報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閲工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。我們從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是繼續完善我校“星級文明班”的評比和校園執勤隊制度，設立激勵機制，創設崗位讓隊員們自我監督。
２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，推進體驗教育的廣泛開展，促進素質教育的全面實施根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點，明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式，把德育教育生活化、具體化，充分利用我國改革發展和社會發展形勢。
三、利用上半年各種節日（母親節、勞動節、兒童節等）為載體，創造性地開展德育教育活動。
1、在開學第二週“開展助人自助，快樂成長”活動
在3月5日全省少先隊組織成立“xx志願者少年預備隊”開展學雷鋒志願行動在我校舉行啟動儀式。
今年也是廣州文德路國小義工隊成立五週年了，我校六（2）中隊的愛心小隊已堅持數年和xx市啟智學校的小夥伴交朋友，即將畢業了，在今天這個特別的日子，他們把自己的工作證、義工綬帶和啟智的小夥伴一同交給五年級的同學，叮囑學弟學妹們繼續幫扶、關愛啟智學校的小夥伴。當《感恩的心》音樂響起時，全體的師生和領導、啟智學校的同學們一起動情地做起了帶動唱。温暖與陽光充盈着整個校園，也充盈着每個人的心。
qq論壇上，他們回顧一個又一個助人自助、快樂成長的故事：進社區，為患病長者、智障少兒送歡樂；到街道幼兒園當義務小老師，體驗老師的艱辛；和爸爸媽媽一起植“義工林”，把綠色灑向大地……通過各種形式的學雷鋒志願活動，少先隊員們幫助了別人，也教育了自己，學會了如何與人交往，幫助他人；學會了平等待人，關心弱勢羣體。
省少工委負責同志表示，雖然xx青年志願者工作條例規定只有年滿16歲才可以正式登記註冊，但實踐中少年兒童廣泛開展的學雷鋒活動實際是志願服務活動，志願者精神和雷鋒精神是一脈相承的，是雷鋒精神在當代的發展和深化。這次首次舉行“xx志願者少年預備隊”授旗，是為了形成長效的學雷鋒志願活動機制，進一步在全省少年兒童中弘揚志願者精神，為蓬勃發展的學雷鋒活動注入新的活力，使今天的少年義工，成為明天的青年志願者。
2、手拉手齊掃革命先烈墓
清明節是我們中華民族緬懷先人，寄託哀思的傳統節日。4月16日下午，文德路國小五年（5）中隊的'義工小隊和啟智學校的同學們懷着對革命烈士的無限深情和無盡哀思一同來到廣州起義烈士陵園，舉行了“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”主題活動。義工小隊的同學們牽着啟智學校好朋友一起站在莊嚴而神聖的烈士墓前，向烈士敬獻花圈，在深深的緬懷中，同學們聆聽着革命先烈為新中國的誕生，拋頭顱灑熱血的感人故事。同學們繞烈士墓一週瞻仰烈士，然後獻上自己親手做的小白花。同學們還一起唱起了感恩的心，感謝烈士、感謝身邊的人，感謝今天幸福的生活。通過這次的活動同學們深深懂得今天的幸福生活來之不易！下定決心好好學習，天天向上，要像先烈們那樣為共產主義事業貢獻終身。
3、“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”
清明節是我們中華民族緬懷先人，寄託哀思的傳統節日。4月13日下午，文德路國小師生懷着對革命烈士的無限深情和無盡哀思一同來到廣州起義烈士陵園，舉行了“祭掃革命先烈，弘揚烈士精神”主題活動暨新生入隊儀式。在莊嚴而神聖的烈士墓前，少先隊員代表向烈士們敬獻花圈，一年級學生代表獻上鮮花和親手做的小白花。一批要求進步的一年級學生光榮地加入了少先隊組織。在深深的緬懷中，隊員們聆聽着革命先烈為新中國的誕生，拋頭顱灑熱血的感人故事。他們深深懂得今天的幸福生活來之不易！下定決心好好學習，天天向上，要像先烈們那樣為共產主義事業貢獻終身。
4、在母親節與父親節期間開展“感恩父母”的活動
在5月14日母親節當天，文德路國小舉行了藝術節晚會，全校的孩子都向媽媽説“我愛你，媽媽”讓全場的母親都很感動。
6．用陽光迎接挑戰，參加“智者為王”比賽勇獲亞軍
在4月7日下午，我校六年級的馮培旭、周天灝、陳心陽同學代表我校參加了南方少兒台“智者為王”年度總決賽。在比賽中，他們勇闖難關，特別是操作題中的“人踩雞蛋”，他們和科技老師一同利用防潮墊和木板，精心設計了既安全、承重力又強的裝置，最後4只雞蛋成功承重了接近150斤而紋絲未動！精彩的表現使他們在這個環節中勇獲第一！
在比賽中途，由於各種客觀原因，他們曾經一度大比數地落後，可是，他們並沒有因此而氣餒或亂了陣腳，反而在調整了搶答器後，積極調整心態，奮起直追，連續搶答成功數條！最後光榮地奪得了亞軍！
他們的不屈不饒正好體現了我校學生非常良好的心理素質，這也是我校多年來心理健康教育的成功體現！正是這種積極向上、處變不驚、愈戰愈勇的健康心態，塑造着我校學生的健康人格，鋪成了我校學生成長的陽光之路！
6. 美國大學和香港大學專家和領導到文德路國小交流學習
6月23日下午，來自美國田納西州那什維爾市公立學校系統的二十多名中國小校長在華南師範大學管理學院教授們的帶領下，來到文德路國小交流訪問。來賓們首先觀摩了學生們大課間活動，客人們跟學生一起玩、一起跳、一起唱、一起喜悦，很快他們已經溶入了我們這個大集體。這次中美交流學習的核心環節——教師職業培訓和專業培訓的經驗交流。首先，校長致歡迎辭並簡介了學校教師發展的策略；然後是觀看介紹我校關於培育優質教師隊伍建設的vcd；實地觀摩我校教師校本培訓工作坊。本次工作坊的主題是“教師與學生之間的民主和平等”，工作坊的形式多樣，有進行現場採訪，有由個別老師對該話題進行分析總結，有自我測試，以及自我評價。所有的美國校長和教師都積極參與了我們的活動。在現場採訪的這個環節中，各位校長教師都紛紛發表了自己的意見，討論的氣氛很濃。在自我測試和自我評價的環節，所有的老師更是坦率地表達自我。一場互動生動的學習在歡聲笑語中結束了。緊接着我們進入第三個環節——座談。兩國的校長和教師圍坐一起，探討教師職業和專業的培訓問題。問與答的碰撞中，兩國的教育者們都增加了對彼此教育的理解，在教育策略和教師隊伍建設方面進行經驗交流。
四、繼續深化開展我校的品牌活動。
例如我校的兒童義工隊活動。在本學期，我們又組織五（2）中隊的小義工們去到啟智學校進行“手拉手的活動”送去愛心，送去歡樂！還在清明時節組織啟智學校的同學和我們的小義工一起去掃墓。活動當中，隊員們不但懂得了關愛他人，還從別人身上找到了自己的不足與缺點，懂得了什麼才叫真正的義工精神！
五、積極開展讀書活動。
我校一直十分重視開展讀書活動，並把握時代脈搏，充分利用各種現代渠道，使我校開展的讀書活動在紮實的基礎上體現了形式多樣、聯繫實際等特色。每月各個班都進行讀書活動的小結並同學之間互相推薦好書。在學期末每個班選出兩個同學在學校的廣播站朗誦一些優秀的文章。
六、發揮我校優勢，打破傳統習慣，探索新路子，結合團體心理輔導，抓好各個隊伍是建設！
心理輔導一向是我校的教育品牌，多年來，我校老師在科研課題以及實踐中進行了自我提升並積累了許多寶貴的經驗。在本學期，我校來了不少新老師，學校的領導對這些新老師都進行了新教師的培訓，在培訓當中教師們都暢所欲言，新老師通過培訓對學校的各項工作都更瞭解。
深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實共青團xx屆六中全會部署，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，緊圍繞少先隊組織根本任務，把握組織屬性，以迎接亞青會為契機，深入開展“同心結”系列主題教育，加強思想引領；實施“紅領巾迎青奧行動計劃”，充分發揮少先隊員的主體意識和主人翁精神。同時以我校發展規劃為方向，以提升學生學習力為核心追求，推進素質教育，全面加強少年兒童思想道德教育，增強少先隊組織凝聚力，服務少年兒童健康成長需求，構建少先隊工作良好體制機制，開展系列有利於隊員健康成長的少先隊活動，為隊員的幸福成長奠基，努力開拓我校少先隊工作新局面。
1 組織好每週一次的升旗儀式，規範大隊主題會和中隊主題會的程序。
2 加強少先隊鼓號隊的建設，繼續進行鼓號訓練。
3 組建紅領巾志願服務崗，充分利用中隊角、黑板報等紅領巾宣傳陣地培養少先隊員講文明、懂禮儀的良好習慣。
4 進一步完善紅領巾心理研究院機構，加強對少科院心理小院士的培養，指導隊員進行心理課題的研究。
5 廣泛運用新媒體和文化產品，組織樂學小開展各項活動，做好少先隊的宣傳報道工作，加強少先隊報刊網站等宣傳陣地建設。
1 讓隊員瞭解隊的歷史，熟悉中隊會儀式，爭做一名優秀隊員。
2 各中隊根據實際情況，制定好本中隊活動計劃，配合大隊組織好各項活動，學期末做好總結工作。
3 開展少先隊主題隊會活動。主題隊會每兩週一次。主題隊會有針對性、創新性，發揮每個隊員的主動性、積極性和創造性。
4 指導各中隊搞好少先隊活動陣地。做好黑板報、中隊角佈置等輔導工作。
5 認真做好少先隊中隊活動資料積累，並積極做好宣傳報道工作。
6“明確中隊幹部職責”，用職責幫助學生明確所任事務及工作標準。
1 制定本學期少先隊工作計劃。
2 邀請我校同心結結對國伊拉克留學生流星到我校進行友好交流。
3 組織開展我校本學期第一次“升旗儀式”暨“美麗阿福童，夢想新起點”揚新學期開學典禮。
4 籌劃我校大隊部的學雷鋒愛心活動“最美阿福童”
5 召開輔導員會議，總結各中隊假日小隊活動，各中隊制定中隊活動計劃，
佈置本學期的相關工作。
6 進一步推進我校青奧“同心結”項目工作。
7 制定紅領巾志願服務崗細則，培養隊員服務意識和志願公益精神。並開展每週一班的志願崗服務項目。
1 組織開展“夢想新起點”主題隊會活動。
2 組織開展學雷鋒
3 組織開展揚子二小春季綜合實踐活動並制定安全預案。
4 組織開展第一期“夢想新起點”黑板報及班級環境文化評比工作。
5 開展“紅領巾學雷鋒，做最美阿福童”系列主題活動。
6 開展主題為“最美阿福童”第二期黑板報評比活動。
1 開展“紅領巾 迎青奧”主題隊會，宣傳青奧，宣傳南京。
2 組織開展“我是勤勞阿福童”的黑板報評選活動。
3 組織開展“我是勤勞阿福童”班隊主題活動。
4 組織輔導員觀摩 五2中隊主題隊課《我是勤勞阿福童》。
5 組織部分輔導員參加南京市少代會。
6 大隊輔導員顧芳赴新疆克拉瑪依二十小進行助學交流活動。
1 積極籌備慶祝“六一”主題活動。
2 組織開展“繪寫精彩童年”的黑板報評選活動
3 組織開展“ 繪本”班隊主題活動
4 組織亞青文化代表參加在南京科技館開展的“亞青文化小屋測試賽”活動
5 組織隊員參加“祝福亞青 手繪我愛”明信片大賽，共上交近500幅優秀作品
6 組織部分學生參加區六一文藝節目排練及採購服裝道具等物品
7 組織開展少先隊一年一度的各項評優：評選省級四好少年 、市級優秀輔導員、
8 區級優秀少先隊員 、區四好少年、區級優秀中隊、區級優秀輔導員
9 組織學生參加區級六一文藝表演暨表彰大會。
1 組織亞青文化代表進行相關培訓並進行青奧官方身份註冊。
2 和政教處一起組織開展慶祝“六。一”繪本文化節系列活動。
3 組織開展“繪寫精彩童年”黑板報評比。
4 組織開展隊員參加“祝福亞青 手工創意大賽。
5 組織開展“我是青奧火炬手”主題隊會。
6 組織開展 “爭當亞青小使者”主題隊會並進行網絡報名參加競選。
7 組織各中隊013-XX年度第一學期的課外圖書訂閲。
8 組織暑期樂學少年團的暑期夏令營的報名。
9 組織開展暑期“雛鷹假日小隊”活動及暑期開展與社區手拉手活動。
10進行亞青文化小屋的第三版方案設計並制定亞青安全預案。
11阿福童成長銀行存摺的年度總計並評選出各中隊的“阿福童之星”
12評選出本學期的校級“三好學生
13總結大隊部本學期工作並撰寫工作小結。
14做好我校少先隊網站建設，做好活動照片、文等資料的上傳工作。
15組織亞青文化代表參加8月份的亞青會文化小屋的展示工作。
本學期大隊部在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。由於自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方，如：對隊章知識宣傳次數少，大隊委員會成員職責未履行等等。
一學期過去了，在學校領導的關心指導下，在全體輔導員、少先隊員的共同努力下，取得了較好的成績。展望下學期工作，下學期的少先隊工作應該立足於本學期的工作基礎，爭取更上一層樓，尤其在常規教育、陣地建設和活動開展上，力求工作做得更務實、細緻、主動、創新，我們將繼續努力，爭取在今後將我校的少先隊工作做得更加出色。
1 我校獲得南京青奧組委會授予“亞青文化小屋測試賽”的“優秀組織獎”。
2 顧芳撰寫的少先隊創新項目“阿福童成長銀行”獲南京市優秀項目獎
3 我校大隊部 組織學生參加區六一文藝匯演，並獲“優秀組織獎”
4 我校大隊部被授予化學工業園區“少先隊優秀大隊”
5 我校三（3）中隊被授予區級“ 優秀中隊”
6 張莉老師被授予南京市“優秀輔導員”稱號
7 顧芳老師被授予區級 優秀輔導員稱號
8 金海玥同學被授予江蘇省“ 四好少年”稱號
9 劉易雯同學等9名同學被授予區級 “四好少年”稱號
10 王文靜同學等4名同學被授予區級“優秀少先隊員”稱號。
11 張贇、顧芳、陳寧等10人獲得南京亞青組委會授予“亞青文化小屋測試賽”的“個人參與獎”。
12 毛榮榮 章玉葉 紀麗 俞麗 田金霞 蔣俊獲“校級優秀輔導員”稱號。
第二學期少先隊工作總結 -總結
一、指導思想：以社會主義榮辱觀為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，以未成年人思想道德建設為主線，以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，抓重點、抓落實，創新機制，以活動推進素質教育，進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入開展思想道德教育和養成教育,營造良好的育人氛圍,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力發揮少先隊組織在學校德育工作及素質教育方面的積極作用，推動少先隊事業的新發展，使我鎮各校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人，
第二學期少先隊工作總結
。二、抓好常規工作，促使自身建設上新台階。
一學年來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明小衞士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
三、強化少先隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。鼓勵隊員充分挖掘本地的愛國愛鄉教育資源，通過開展讀書競賽、出學習園地風采等形式，開展革命傳統教育和理想信念教育，
２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用母親節、六一節等有利契機，通過國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、引導少年兒童樹立可持續發展觀，參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。
四、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的'活動來進行教育。
(1)通過教師節對學生進行尊師重教的教育，注重學生行為習慣的培養，開展了“我想對老師説”等徵文評比活動。
(2)對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。加強了陣地建設和輔導員隊伍建設。舉行了“講文明、樹新風”為主題的大隊活動，進行了新隊員入隊儀式，健全了少先隊體制。
(3)(4)加強學生行為習慣的養成和常規教育。5月份，少先隊員參加了學區組織的校園集體舞比賽，並取得了片組的第一名，充分展示學生的團結協作精神，促進學校文明建設的協調發展。
回顧本學年的少先隊工作，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，只有不斷總結，不斷挑戰，才會不斷有收穫。在今後的工作中，我們會更加努力，力爭再創新輝煌。
與本篇 2010~2011學年度第二學期少先隊工作總結 內容有關的：
春期末少先隊工作總結
走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風擺夏柳的初夏，一學期又將結束。回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實着自己，少先隊員也在忙碌中成長着。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿着陽光。現總結如下：
一、提高認識，充分發揮職能效用。
學校開學工作會議上，校領導班子就把少先隊工作納入了議程。由我繼續負責少先隊工作，組建少先隊委，形成日常工作機制，全體教師給予支持幫助。由此明確少先隊職能，為學校日常工作的表現。大到校園文化氛圍建設，小到衞生、板報、集體榮譽、團隊精神的具體實施與教育。並把工作列到學校的工作計劃上。學校領導的重視，是工作開展結果好壞的有效促進，在思想上統一了認識，在行為上有了明確的目標和安排。
二、建立組織，明確工作責任。
在2月份新學期伊始就召開了各中隊長、勞動委員會議，併成立了少先隊大隊委。組建了衞生、板報量化督察小組；安全值勤組；紅領巾佩戴、早退、遲到檢查組；校園文化宣傳組；校園廣播站等。分工明細，責任到位，並在全校範圍內形成核心，開展了一系列的活動。
衞生板報組有少先隊大隊長，中隊勞動委員、班長組成。堅持每週一大掃，每天以小掃。定期對各中隊的衞生、板報專刊進行檢查評比並及時量化張榜公佈。學期中隊校園衞生、板報文化的建設起到了良好的促進作用。
三、開展豐富多彩的活動
1、學期初開展爭創優秀班級、文明班級，從思想上提高了全體少先隊的認識和積極性。在校園中形成了講文明懂禮貌，做到文明出口、文明舉手良好的輿論、行為氛圍。
2、3月中旬根據鄉綜治辦的統一安排部署開展了“學雷鋒宣傳月”活動。成立組織形成實施方案，充分調動了少先隊員們的積極主動性。其中“開展第十五屆愛國主義讀書”徵文讀《光輝的歷程》有感比賽，開展了《我最喜愛的一本書》徵文活動，少先隊員在活動中充實這自我，實現了自我的成長。
3、加強德育教育。慰問敬老院、獻愛心活動，也是如火如荼。廣大少先隊員們的踴躍表現和天真善良，表現出我校在德育上的常抓不懈，全校師生踴躍捐款捐物，在學校統一安排下采購了適宜用品，有鄉鎮府分管鄉長、民政辦、團委、中心學校領導班子、中心學校部分學生教師們一起到敬老院，慰問老人。少先隊員還自編自演了一台豐富多彩的文藝節目，獻給了老人們。讓他們有了久違的笑臉，洋溢着童真的樂趣。此次活動也驚動了周邊不少的百姓前來圍觀，社會效應不言而喻，是我校德育工作的一個亮點。
4、開展了春遊踏青活動，全體師生貼近大自然，沐浴着春的氣息、花兒的芳香。學校、少先隊更是藉此機遇開展了，環保教育人與自然和諧相處中人的因素是主體的感恩教育。感謝大自然賦予我們的一切，寧靜、優雅和諧的環境。
還有像“六一”期間開展的慶祝活動、評選表彰十佳少年活動等等，就本期的少先隊工作得以順利開展，其中得感謝學校領導的重視，及全體教師們的大力支持。
走過了一學期，雖然在工作中，也取得了一些成績，但同時也暴露出我們少先隊工作中的不足。作為少先隊輔導員的我，堅信只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩！一個學校要形成最佳的育人環境，必須有良好的校風。少先隊工作正是良好校風的原動力。作為少先隊的組織者和建設者，我們會更努力地抓好學生的思想工作，創建一個健康向上、團結友愛、朝氣蓬勃、有明確奮鬥目標的良好集體，讓每一名隊員逐步成長為有用之才！
本學期即將結束，我校少先隊工作以全面貫徹黨的教育方針，以胡錦濤“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的寄語要求，貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。突出“育人為本，道德為先”，以“好習慣伴我行”活動為載體，以培養學生良好的思想素質和行為規範為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，通過落實養成教育、體驗教育、安全教育等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人，努力實現德育工作特色化，使我校的少先隊工作上了一個新的台階。
一、努力完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
開學初，少先隊根據縣鄉校的工作重點制定了我校少先隊工作計劃，明確了輔導員的工作職責，統籌安排各項日常工作。各中隊調整了中隊幹部，少先大隊組建了新的組織機構，確定了各委員職責，又組建了紅領巾監督崗，一批組織領導能力強，工作認真負責的優秀少先隊員走上了新的工作崗位。他們每天對全校的學習、紀律、衞生、文明禮儀、紅領巾佩戴、三操活動等工作全面認真細緻地檢查、認真做好記錄，得到學校充分肯定。常規檢查促進學生養成了良好的行為習慣，不僅培養了一支高素質的少先隊幹部隊伍，同時也起到了一定的模範帶頭作用。現在走進校園，見到老師能主動打招呼的同學多了，打架罵人，追跑打鬧的現象少了，校園更加潔淨了，走進教室書聲琅琅，初步形成了人人講文明，懂禮貌，愛學習，守紀律的良好風氣。
二、加強和改進少先隊員思想道德建設，深入開展理想信念教育。
少先隊緊密結合實際，積極探索少年兒童思想道德建設的規律，認真執行《公民道德建設實施綱要》。堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規範行為習慣、提高基本素質。
繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。通過板報、手抄報、班隊會、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。三、以“好習慣伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。
學校以少先隊組織為龍頭，以“好習慣伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。
1、開展“好習慣伴我行”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做好習慣的使者，推動文明主題宣傳教育實踐活動深入開展。
2、各班開展以“好習慣伴我行”為主題的`班隊會，充分發揮中隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
3、精心佈置教室，美化班級環境，用宣傳畫、手抄報、黑板報等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，積極營造健康文明、催人奮進的育人氛圍，用美好的環境激發學生的求知慾，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
4、繼續抓好升旗儀式活動和流動紅旗評比工作。每週一舉行升旗儀式、國旗下講話，各項分工責任到人。許多講話教師和班級都能認真準備，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，聆聽着國旗下的講話，達到了教育的良好效果，使得少先隊工作井然有序地開展起來。建立健全值周制度，每週一小結，及時糾正學生中的不良風氣，通過活動促進學生日常行為規範的形成，增強德育實效性，培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
四、加強行為規範的養成教育。
各中隊開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動，學生熟知了主要內容，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規範養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好行為習慣的培養。
五、開展少先隊員光榮感教育。
以中隊為單位，開展“我是少先隊員”、“珍愛紅領巾”、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內容的主題中隊會，廣泛開展少先隊員光榮感教育，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，願意為少先隊添光彩。
六、成功舉行了“五一”陽光體育活動
此項活動，全校師生積極參加，運動員頑強拼搏、團結協作，展現了我校少先隊員良好的精神風貌，增強了學生集體觀念好榮譽感。老師們也體現了團結協作的精神。
七成功舉行了“六一”兒童節慶祝暨表彰活動，舉行了“紅領巾召喚我們前進”新隊員入隊儀式，一年級小同學戴上了期盼已久的紅領巾，表彰了一批優秀少先隊員、三好學生、優秀班幹部、優秀輔導員增強了學生的榮譽感，表彰先進，鞭策後進。文藝節目有配樂詩朗誦、小合唱、舞蹈等，用各種表現形式表達了少年兒童快樂幸福的心情，同時也展現了我校少年兒童的風采，在羣眾中引起強烈反響，獲得社會各界和上級領導的一致好評和充分肯定。
總之，一個學期以來，少先隊在校領導的關心和各位老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績，在此，我對辛勤配合的老師們説聲“辛苦了”，同時，也希望在新的一學期里老師們能一如既往支持少先隊的工作。然而，掩卷深思，由於自己工作能力不足，還存在很多問題和不足，所以今後還需不斷努力，不斷創新，期待明年的工作更精彩。
本學期即將結束。回顧半年來，我校繼續深化“熱愛石家莊”“五小”道德標兵系列活動，以紀念改革開放30週年系列活動、喜迎奧運會為主要內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。現將本學期德育重點工作進行總結如下：
一、與時俱進的教育觀念
1、開展德育科研活動
我們繼續以“十一五”德育子課題《教師對學生髮展性評價》為內容，積極開展教研活動，鼓勵教師在先進教育思想的指導下，探索班級工作新思路、新辦法，總結新經驗，以提高德育工作的針對性、目的性和實效性，通過課題研究、理論學習、論文及案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫出了學習心得體會及教育隨筆。
這學期初我們啟動了“快樂籃球”課題研究，此項課題在全國範圍內開展的比較少的，但籃球活動現已深入到許多孩子的生活中去，因此我們開展此項研究有非常強的指導作用。目前研究在有條不紊地進行着，我們也開展了許多相關活動，我們自編了一套籃球操，在橋西區體驗教育互檢活動中得到各級領導的好評，還參加了省婦聯、團省委等單位舉行的慶六一活動；我們現已成立籃球小社團69個，每個社團都有自己的特色，規定每學期小社團至少活動三次，但到目前為止，多的已經活動的十餘次，最少的也活動了五次，籃球活動在我校的特色越來越明顯，籃球運動也將成為打響我校的一個品牌。
2、規範各項制度
上學期對學校德育常規工作進行了改革，本學期繼續執行《五星級中隊評選制度》《十星級隊員評選標準》《班主任工作質量綜合評價標準》，規範了班主任工作，作用顯著。並且在實施過程中發現問題及時召開教師會進行協商，修訂。
二、紮實有效的常規工作
1、加強隊員的思想道德建設
開學初，組織全校師生重温《國小生守則》《國小生日常行為規範》《公民道德建設實施綱要》等制度，開展了學習、討論、交流、競賽等學生活動，紮紮實實地開展學生養成教育工作。繼續把全面培養學生自身良好行為習慣的意識，促進學生良好行為習慣的養成作為工作重點，把現代文明人十條素質標準（高度的民主意識民主行為、高度的法律意識法制觀念、終身學習的觀念和能力、開放的意識、人與自然和諧相處的意識、合作與競爭意識、責任與質量意識、效率和效益觀念、創新意識和實踐能力、崇尚真理，不迷信權威）的每一條，作為一個教育主題，合理安排在本學年十個月的教育教學時間之中。還製成了亞克力展牌在學校二樓展出。並且每月的教育主題，都通過班級的板報對學生進行宣傳；通過升旗儀式、班隊會等多種形式對學生進行了教育。
2、繼續辦好“少先隊學校”
本學期我校通過“少先隊學校”開展少先隊教育活動，對即將入隊的一年級學生進行一次系統的少先隊知識的介紹與講解，對大隊幹部及中隊幹部開展隊知識的講授和隊活動的開展形式等知識，對中隊輔導員開展少先隊論文的撰寫、如何開展中隊活動等。
3、進一步加強我校國防教育特色
本學期在開展籃球特色活動的同時，沒有丟掉國防教育特色，清明節組織四年級學生到二十七軍軍史館參觀，還邀請二十七軍的老紅軍為全校師生講革命英雄故事。
三、生動活潑的教育活動
在重視常規工作的同時，我校以重大節日及政治事件為契機，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內容，充分挖掘校內外各種教育因素，發揮少先隊教育陣地的作用，以學生為主體，創造性的開展各種形式的教育活動，培養學生品質，提高學生實踐能力。
1、以“高度的法律意識、法制觀念”為主題，開展系列教育活動。
開學初，我校以“做懂法守法小公民”為主題，開展強化學習與落實《八一國小學生一日常規》細則；板報、展板展示；瞭解法律常識，學習《未成年人保護法》《義務教育法》等法律法規，開展了系列教育活動。通過這項系列活動的開展，我校學生的法律意識有所增強，良好行為習慣也得到了一定的培養，活動效果較好。
2、清明節參觀軍史館
清明節時，我們一改往日去烈士陵園掃墓的作法，到二十七軍軍史館參觀學習，二十七軍軍史館內包含了從紅軍到解放戰爭一系列的軍史介紹，對學生來説是一次極好的教育，我們還聘請了老紅軍為全校師生講了一堂生動的英雄事蹟課。會後，全體學生都寫了感想。
3、開展快樂籃球活動，沙龍
結合本校特點，確立了籃球特色活動，成立了69支小社團，召開了一次籃球沙龍，每中隊收集了一盒檔案資料，製成一本班本教材，現在全校師生人手一球，只要有時間，就到操場上活動，快樂籃球，健康成長
4、籃球操展八一風采
積極參加上級佈置的任務，團省委的慶六一活動從準備到上台演出只有三天時間，老師和同學們在時間緊、任務重的情況下，反覆修改動作，一個動作一個動作的斟酌，最後演出取得了圓滿地成功。當二十名小隊員上台表演籃球操及籃球球技時，全場觀眾鼓掌喝彩。
5、開展了班級籃球賽活動
5月，我校組織了四至六年級班級籃球賽，為鞏固我校籃球活動及接下來的區級籃球賽做好準備，經過三天的角逐，我校評出了各類獎項，對各班的籃球活動的開展也起到了促進作用。
6、“心繫災區、情滿八一”
5月12日，汶川發生大地震牽動了所有八一人的心，學校在第一時間組織了捐款活動，全校共捐款8萬多元。我們還組織了學生書寫慰問信，為災區小夥伴鼓氣加油，參加區組織的六一特別活動。我校還熱情的接收了來自四川綿陽的一名小同學來校學習，給予他最好的關心與幫助。
本學期，我校少先隊工作在團縣委、教育局、學校教導處的正確引領和各中隊輔導員的配合下，認真開展各項活動，充分發揮少先隊組織的作用和教育功能，現將工作總結如下：
一、堅持德育為首，培養隊員品德。
本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每週一正常舉行升旗儀式，進行國旗下的講話。規範學生的日常行為習慣。結合每月的教育重點，安排中隊主題隊會，多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。
二、發揮教育合力，抓好學生常規。
習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，德育處制定班主任考核制度、班級文化建設工作方案，大隊部制訂了班級管理制度，各班也根據本班特色和實際制定了班級管理制度、班徽等。大隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。少先隊大隊部安排了紅領巾值日執勤，紅領巾監督崗的同學每日進行檢查，並作好記錄，而且每週進行考核評比，評出獲得流動紅旗的班級。同時加強紅領巾值日執勤力度，使得違紀違規的學生極少，把養成教育落到實處。
三、積極開展活動，增強育人效果。
（一）班隊教育活動
各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每週隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價。
（二）主題教育
1、組織六年級女生到多媒體教室認真聽計生站的同志給她們講授青春期生理衞生教育課，讓學生了解一些青春期知識，知道了青春期生理變化特徵，懂得了如何注意青春期衞生，如何保護自己不受傷害。
2、利用大課間活動時間，由校長、安全員、大隊輔導員主持，全校師生配合開展“安全緊急疏散演練”活動大獲成功，從而使師生了解在遇到緊急情況時如何進行疏散，如何才能快速離開教學樓到達操場空曠地。這樣的活動增強了學生的安全意識，提高了安全防範能力。
3、利用國旗下講話時間，對全校師生進行衞生習慣、交通安全、尊老愛幼等教育。
4、開展了手抄報評比活動，設立法制教育專欄等，讓學生了解了更多的法律知識。
5、以節假日為契機，開展各種系列主題教育。利用植樹節、勞動節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育，全面提升學生的綜合素質。
四、加強少先隊的基礎建設。
1、重視對小幹部的培養，讓幾名小幹部到大隊部進行培訓、實習。
2、加強了校園文化建設及中隊文化建設。四至六年級出的校刊內容豐富多彩，同時採用了廣告色與粉筆書寫、電腦打印相結合，辦出高質量的校刊，校刊與我校新設的幾處宣傳欄交相輝映，使我校的校園文化建設更具特色。各中隊在教室佈置上，設計出本班特色，貼出本班的班徽和班級管理制度，力求“讓每一面牆壁説話”，逐步形成富有特色的班級文化。
3、加強少先隊陣地建設，進一步發揮少先隊陣地的作用，利用紅領巾廣播台的活動，讓少先隊員在活動中獲得鍛鍊本領的機會，給他們一個展示才華的舞台。
4、加強鼓號隊訓練，展示少先隊員的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平。
5、加強與各中隊輔導員的聯繫，多聽取廣大中隊輔導員意見，引導輔導員多開展貼近實際、貼近生活、貼近少先隊員的豐富多彩的活動，鼓勵輔導員撰寫論文，加強少先隊工作研究和理論研究。
總之，本學年所做的這些工作，豐富了師生的課餘生活，增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收穫着幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今後我也要不斷地學習，努力提高自身的業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今後的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的台階。
這一個學期，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，全面加強了少先隊工作，深入開展豐富多彩的主題活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，使少先隊工作優了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭裏健康成長。現將工作情況彙報如下：
一、主題教育，緊抓不懈。
1、開學展開隊會，對學生提出新學期的新希望，增強學生的少先隊員意識和責任。
2、提高了學生的身體素質，每日上下午有教師督促做好兩操。長期的訓練，促使學生形成了良好的習慣，兩操做到姿勢正確，動作到位，並在各項比賽中不斷強化、不斷標準。
3、人人為爭創“文明衞生學校”增光添彩。
A、各班有講文明講衞生板刊，手抄報專刊，宣傳到位。
B、學習了扔棄物分類處理知識，使學生正確對待垃圾的回收問題。
C、學生講文明、有禮貌，開展禮儀小知識問答活動，根據學生學習和生活中的表現，每班選出講文明小標兵。
D、班級之間進行評比，月月選出文明示範班級。
二、加強和完善隊的自身建設。
1、狠抓養成教育，及時糾正隊員不規範言行，一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。
2、繼續加強課間、午間安全保衞工作。
國小生比較好動，喜歡在校園追逐嬉鬧，針對這種這種情況，學校安排值周組隨時檢查監督，此外還設置了“安全監督崗”每週由一箇中隊安排專人對校園安全進行巡查，這些措施大大降低了校園安全事故的發生率，確保了正常的教學秩序。
三、以“手拉手共建美麗金山寺”、“慶六一”、“慶七一”為主題，開展豐富多彩的活動，加強品德教育。
1、四月份，在“手拉手共建美麗金山寺”活動中，少隊部組織三、四、五、六年級學生義務勞動清掃了街道、河道上的垃圾。
2、五月份，少隊部配合總務處、生活處、政教處對全體學生進行了安全紀律教育，召開了傳染病防治專題會。
3、六月份，為慶祝六一兒童節，同學們參加了各項遊藝活動，費功夫了他們的校園生活。
4、六月底，為慶祝建黨93週年，同學們載歌載舞，熱情洋溢地開展了慶祝聯歡活動。
回顧一個學期，在全校老師和隊員的共同努力下，少隊部取得了不錯的成績，但不能以此為榮，我想要做好少隊部的工作，仍需不斷努力，不斷創新，多開展各項活動，提高學生的各方面素質！
參加工作以來，我一直工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，讓我全身心地投入。現將我工作中的收穫與感受彙報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學生的素質培養，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對於學生來説都有是一次提高的機會，黑板報比賽、科技節、文化節展示、跳繩、踢毽比賽、口算比賽……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛鍊。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每週一首古詩誦讀、美文欣賞等積累，讓孩子們明理、博學；通過組織學生參加各種節目會演、藝術節……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞台，提高素質的平台，塑造健康人格的空間。
三、培養“小幹部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨幹，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我每帶一箇中隊，都特別注意培養中隊幹部。而我所帶過的班級，人人都是“班幹部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然後進行培訓並與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一箇中隊幹部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構建合理可行的中隊制度
俗語説，“沒有規矩不成方圓”。經驗告訴我，要想使中隊像一台機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一箇中隊我都要和中隊幹部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規。如班幹部停職制度、班幹部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯繫，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒幹好，可以暫時先停職一段時間，經過培訓鍛鍊後再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班幹部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事幹的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞台，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領；少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這裏碰撞，能力在這裏提高……
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