高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。
因為比賽前的培訓時間比較緊湊，從_月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收穫。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落後其他學校，更要其他學校。
在發動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反覆練習，使我們在短時間裏熟練的拆裝發動機各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車裏拿出擺放在工作台上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一個發動機傳感器的原理、線路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認為我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發動機工作到正常温度再檢查發動機，從而少排除了一個發動機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太侷限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽後我不僅發現了我的技能方面的不足，還發現了我自己的不足和缺點。所以我要在今後的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。
最後我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今後的比賽中取得更加好的名次。
隨着高校畢業人數的不斷增加，各高校畢業生就業形式十分嚴峻。改變思想，自主創業成了增加就業機會的最好方法。為了加強同學們創業意識，培養同學們的創業能力，也為了備戰學校的“大學生創業大賽”，我係特此舉辦此次“創業計劃大賽”。
參加此次比賽的選手為建築材料系09、10級的同學，團總支書記呂巖老師以及學生會主席團成員，出席了本次活動。在經過詳細討論研究後，為每個方案進行點評並評出名次。
此次活動的活動流程如下：
第一項：準備活動
為了使同學更加準確的理解參賽要求，我部通過網絡向同學們展示了往屆優秀作品，並制定了詳細的評分標準。
得到通知後，我係同學踴躍參加，合理組建團隊，靈活尋找創業項目，積極調查和準備各方面資料。
第二項：進行海選
在收到我係同學108件作品之後，我們組織專業的團隊，從概述、產品的服務方式與特色、市場分析、競爭分析、經營策略、組織管理、財務管理、闡述等方面對參賽作品進行篩選。最終，19件作品脱穎而出，順利進入決賽。
第三項：進行比賽
5月6日晚7：00在東院教學樓201、301教室舉行了一場具有專業水平的創業計劃大賽。首先，選手對所選項目進行了全面的介紹。其次，評委對作品存在的問題進行提問。
活動期間，同學們就大賽提出的要求做出了很好的理解，選手們條理清晰，思路敏捷，為我們展現了一台精彩紛呈的比賽。
其中，材料一班“DIY小屋”作品可操作性強，建裝一班“依米生態園”有着完善的創業計劃，材料檢測二班“紅顏鑫女性消費店”
有着針對女性顧客的特色理念，真是各有千秋，難分伯仲。
經過兩個半小時的激烈比拼，晚上9：30此活動圓滿落下帷幕！當然活動也有不足之處：選手用時不夠，時間限制不夠嚴格，造成比賽稍顯宂長，在今後的我們會注意。
相信我係的選手在以後的比賽中一定賽出驕人的成績，賽出建材系的風采。
為了培養學生良好的生活習慣，養成嚴謹、規範的作風；創設衞生、文明、整潔的宿舍生活環境，給寄宿生營造一個温馨的家；促進學生內務整理技能和學生整體素質的提高，進一步規範宿舍內務管理的要求，在政教處的組織下，於第13、14、15周的11月24日—12月7日舉行了為期10天的全校寢室內務比賽。在比賽期間，各寢室的同學表現出極大的熱情，鬥志高昂，持之以恆的全身心投入到比賽中，每天仔細認真的完成了規定的20項比賽內容，整個寢室面貌煥然一新，給人以賞心悦目的美好感受。在評委的認真評審下，結合平時成績和比賽成績，評出了下列榮譽寢室：
一等獎：135c的207寢室、307寢室，136c的308寢室
137c的205寢室，139c的407寢室
141c的405寢室
二等獎：136c的206寢室，137c的309寢室，138c的204寢室 139c的202寢室、301寢室，141c的406寢室
142c的403寢室
三等獎：138c的203寢室、409寢室，141c的302寢室、303寢室
142c的304寢室、305寢室、404寢室
這次比賽能夠取得圓滿成功，主要有以下4個重要因素：
1、宣傳廣泛，師生重視
內務比賽開始前一週，政教處通過班主任會議、週一升旗儀式、全校寢室長會議反覆宣傳，並充分利用校園廣播站等渠道大力宣傳，使同學們都明確了這次比賽的目的意義，個個都想借助這個比賽的機會好好提高自己的內務整理
水平；藉助這個大舞台展示自己的才華，為寢室、班級爭光。特別是七年級學生更是積極，比如7年級的一些同學為了有一個充裕的整理內務的時間，他們在寢室長的帶領下，每天提前十分鐘起牀，晚上就寢前再練幾分鐘，邊練邊切磋；142班學生在寢室長譚巨琰的帶領下對寢室的牆面上的頑固污垢進行了清洗，使整個寢室煥然一新。
2、參加面廣，熱情高漲
在內務比賽進行的這10天時間內，所有的寄宿生都參加到這次活動中來，同學們每天都用比賽的標準來作為寢室每天要達到的要求。各班的男、女生分別利用體育課、或其他空閒時間進行訓練。
每天早晨政教處和紀律部逐個寢室進行平時內務比賽檢查，並將檢查結果及時公佈，同學們對照扣分點及時整改，保證第二天不在同一項目上再次扣分。
3、策劃周全，進程順暢
在幾次的寢室長會上，政教處多次強調這次比賽的重要性，調動了學生參與訓練的積極性，使整個活動有了思想保證。政教處還將內務比賽項目總結成20項（見《荷田中學寢室內務比賽評分細則》），寢室長組織同學每天早晨對照每一項認真整理；同時政教處對活動進行的每一步都精心研討、細心安排：對比賽程序、人員組織、日常記分板都逐日落實，詳細布置，使全體評委、學生各就各位各司其職，使整個活動有了組織保證。
4、各寢室成員的團隊精神、集體觀念表現突出
為了奪得好成績，為寢室、為班級爭光，在平時比賽和訓練中，同學們不怕辛苦，常常是：一人操作，眾人相幫，互相點評。直到大家公認符合比賽要求的標準才肯罷休。如九年級135班207寢室平時就很優秀，內務水平很高，在這次比賽中在寢室長陽怡平的帶領下更是用高標準嚴格要求自己，每天寢室
內始終保持內務整潔，牀面平整，沒有扣分點。
通過這次內務比賽活動，不僅使七年級寄宿生把剛剛寄宿時的不適應狀態一掃而光，內務整理水平有了很大提高，精神面貌也有了很大變化；而且使全校同學們的寢室內務整理更規範化，更科學化，促進了全校學生養成良好的衞生習慣、生活和學習習慣，促進學生身心健康發展，為今後的社會適應能力奠定了良好的基礎。本次活動使學生從思想到行為都受到了一次很好的教育，促進學生全面發展。
為了進一步體現“以服務為宗旨、以就業為導”的辦學理念，大力推進本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高石油和化工企業市場競爭力，規範實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養大學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，併為今年全國石油和化工行業職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我院於xx年年6月在全校範圍內組織舉辦了銀川科技職業學院首屆化學檢驗工技能大賽。大賽主要面向xx級的石油化工系的在校學生。在院領導和系領導的支持下，在全系專業老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，這次大賽已於xx年6月30日圓滿結束。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：
一、大賽的準備階段
xx年4月，我係開始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關事宜，並於xx年4月召開了全系教職工會議，具體説明本次大賽的情況。隨後，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進入到宣傳、準備階段，並於xx年5月上旬完成了化學檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公佈了比賽的時間、內容、要求等相關適事宜。xx級的各專業班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進行奠定了堅實的基礎。
二、大賽的普選階段
石化系xx級學生共有270名學生報名參加了此次化學檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進行筆試，並按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎理論知識紮實、記憶能力較好、自學能力強的學生進行復賽。
三、大賽的複賽階段
由於此次面向對象是xx級學生，這些學生才處在大一階段，專業知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學生分別進行了理論知識和實操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學生的理[]論知識題庫進行了篩選和理論知識的培訓。由實驗實訓中心分析實驗室的老師對學生的試驗技能操作進行了培訓。xx年6月24日進行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，採取一個裁判員老師對一個參賽學生的方式，進行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認真對待每一位參賽的學生。此次大賽的理論部分佔總成績的30%，實驗操作戰70%，進一步體現了職業教育中實驗動手能力的重要性。比賽結束後，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閲和複核，並最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10人。
這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽得到了學校、石化繫上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。
本次化學檢驗工技能大賽，由於老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、複賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的佈置、比賽的安排、抽籤程序等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，後有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以説做到了精心籌劃，縝密佈署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑑去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。
為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、佈置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。
二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效
開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，並以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。
（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑑定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理複雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。
（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細緻的分析確定。由於我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什麼經驗，各位老師由於每人的理解不同，對於同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規範討論，並且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基礎。
（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽採用了普選、技能培訓、複賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，並集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。
（四）提供平台，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯着。
舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善於解決技術難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平台，在這次大賽中湧現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手範圍。
（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課餘時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高温的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。
（六）學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。
但是，還是有個別選手成績不理想，這説明我校有些學生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應變能力較弱。我們還需要進一步加大學生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學生提供學習信息、創造學習條件、改善學習環境、營造濃厚的學技術成才氛圍，最大限度地調動和激發廣大學生學理論、學技術、鑽技術的熱情，為我校培養高級應用型技術操作人才而努力。
雖然我們已經順利的開展了第一屆學生化學檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進一步的統一與規範，為下一界的技能大賽做好準備。
我相信，通過這次學校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學生堅持不懈的學習與實踐，我們學校一定會湧現出更多優秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！
石油化工系
xx-6-30
為積極響應學校5。25心理健康月的活動，以“健康從心開始，生命因我綻放”主題，本着“增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，為廣大同學提供一個提高自我、展現自我、捕捉機遇的平台，我瀟湘學院成立了一個臨時話劇小組參加本次大賽，同時也得到了廣大同學的積極參與。本次大賽由校學生會心理部主辦。以下是我部對本次大賽的工作總結：
一、前期準備工作
1、由心理部出心理話劇大賽主題；
2、做好宣傳工作，發動學生積極參加活動；
3、5月1日確定比賽人員，安排具體工作；
4、5月9日晚上安排比賽人員進行排練；
5、5月25日晚上演員進行了彩排；
6、5月27日進行比賽。
二、比賽過程
1、首先介紹出席的領導嘉賓，領導作發言；
2、按先後順序各班心理話劇表演，由老師及學生會幹部做評委；
3、由老師做出點評；
4、大賽結束，學生依次退場
三、話劇大賽的不足
1、活動不夠計劃安排緊密，分工不明確。每一次活動比賽都要有計劃、有秩序的舉辦，活動前應該分工到個人，明確任務目標比賽過程中由於沒有安排具體人員去維持會場紀律，造成比賽過程中紀律不盡人意，出進出進情況時有發生。“無規矩不成方圓”這句話説的好，可見比賽紀律的重要性。如此，比賽才能保證有條不紊。
2、應對措施不夠周到，準備不充分。在比賽過程中，要想好會出現哪些突發事件，提前做好應對的策略。俗話説的好“知己知彼，百戰不殆。”用在這裏也是如此，做任何事都應該心中有數，事情才會辦的得心應手。例如比賽過程中，主持人出現介紹領導時漏介紹老師的失誤，在場工作人員並沒有及時指正錯誤，這是本次比賽過程中一大失誤，為此整個心理部召開了工作總結會，找出錯誤和總結經驗。
3、活動缺乏創新意識，雖然比賽過程中工作穿插了兩個歌唱節目，但是整個比賽過程還是比較單調的。這次比賽是心理部全權舉辦的，我們更應該抓住這次難的機會，心裏部的工作就是為學生解決心理方面的問題，舉辦一些有趣的關於心理方面的活動。我覺得在本次比賽過程中可以與觀眾互動不只是單純的看節目，做一些有趣味的遊戲，發一些小獎品完全可以帶動比賽的氣氛，比賽效果會更佳，演員才會有一個好的比賽環境來展現才能。總的來説，本次話劇活動的還算圓滿的舉辦，不僅豐富了同學們的校園生活，增進了同學們對話劇的'瞭解，激發了同學們對話劇表演的興趣，也給大家提供了展現自我，秀出自我的舞台。同時也是我係學生朝氣蓬勃、鋭意創新、自我挑戰的一次展現，對同學們的興趣培養具有重要意義。演員們演繹的人間真情再一次讓我們的心歸於平靜，低下頭來想一想，在這個世界裏，自己究竟扮演着什麼樣的角色，面對我愛我的人們，我又出色地扮演好了麼！
不錯，人生是個大舞台，不可避免我們都要充當這樣那樣的角色，而我們能做的，只是儘量演得精彩，盡力了，就夠了。
一比賽説明：
挑戰杯創業大賽以提高大學生創新意識，激發創新思維，加強創新能力，培養創業精神為宗旨。激發廣大青年的創新、創業意識，選拔創新人才和發現創業成果，完美展現人才、技術、資金等要素的有機結合，推動生產力的跨躍式發展。所有在校經濟管理學院本科生，單獨參賽，也可組隊參賽：創業計劃競賽要求參賽者組成優勢互補的競賽小組或團隊。每支參賽團隊組成人員不多於8人鼓勵跨專業組合。
1提出一個具有市場前景的產品/服務，並圍繞這一產品/服務，完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業計劃書。
2是基於具體的產品/服務，着眼於特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務等策略，描述團隊的創業機會，闡述可能得到和利用的資源。應當主要包括以下9個部分：概述、產品/服務、市場、競爭、營銷、經營、組織、財務和整體表述。
3作品一律要求為A4紙打印稿並附電子文件；作品必須有明確的方案名稱：
二比賽過程：
（一）宣傳階段：
1在各班級發放創業大賽活動通知，進行宣傳。
2製作相關板報在食堂寢室門口進行宣傳。
3在人人網公共主頁等網絡上進行宣傳
4進行宣講會，請來以往創業大賽的參加者及獲獎者來介紹比賽過程的內容和經驗。
（二）報名階段
報名填寫表格説明隊伍情況，隊伍成員及成員專業、班級、姓名，並註明隊長的聯繫方式。
（三）比賽進程階段
1初賽階段：
初賽評審主要採取函審方式進行。評委以參賽選手在徵稿期限內上交的書面作品為評審對象，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由若干名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最後得分。作品按分數高低依次排名，經組委會審核，篩選出較好的作品，淘汰較差的作品，評出若干支參賽團隊進入複賽，並指出需要完善和改進的地方，反饋給申報者，繼續完善和提高。初賽評審結果將予以公佈
2複賽階段：
入圍決賽答辯評審階段的參賽團隊積極利用這段時間，針對本團隊的企劃方案，按照大賽要求做進一步豐富和充實，認真做好決賽答辯準備。決賽階段，採取團隊公開介紹情況、專家評委當場評分的方式，最終評出各隊得分。大賽組委會根據上述各階段的評審結果，決定大賽名次，並舉辦頒獎典禮。為了保證決賽答辯的順利進行，進入決賽的團隊在決賽當天必須有若干名成員參加決賽，並預先明確分工，加強配合。
二比賽結果：
比賽參賽總共上交32份稿件，本次比賽上交作品充分體現了同學們勇於創新，敢於實踐的精神，作品涉及面較廣有我校特色的科技及產品資料、我校科技園現有技術或成果、教師的研究課題、校外經授權可利用的科技成果、專利或新產品，還有更多的同學們以學生自行開發的技術或產品，以及服務創意為課題寫出了自己的創業計劃。
初賽初步篩選後共有17組進入決賽，決賽ppt展示，賽事精彩而激烈，每一對都通過自己的描述以及幻燈片展示出自己團隊的創業優勢和特色，其中SMILE乳品研究開發有限責任公司、Warmbay書店等以自己的創意跟精彩的演講，贏得了現場各位評委跟的喝彩！最終獲獎9個團隊項目名稱如下：一等獎：夢起航團隊
二等獎：rainbow服飾設計公司
艾波特淨水器有限責任公司硅鎂高強輕質複合牆板開發計劃
三等獎：綠色生活smile從乳樂幼開始
“家天下”虛擬養老院
宇晨精細化工有限責任公司創建高效合理的法律服務體系經濟管理學院第二屆挑戰杯創業大賽加分名單
獲得一等獎：
隊長：範旭越國貿0923隊員：冷迪國貿0923李陽國貿0923殷和亭會計0801趙宇宏會計0924
隊長：彭勃工商0901組員：王卉金融0926
王德昕保險0901姜沛然工商0922李林工商0924杜旭會計0923沈剛國貿0924
獲得二等獎的：
隊長：李明軒金融系1030隊員：劉俊陳金融系1030
林小林金融系1030王思然金融系1030李丹瑜金融系1021李俁橋金融系1030鄭慧茹金融系1030王佳然金融系1030
隊長：孟凡會計1001隊員：孫婷會計0928
於之光會計0928辛巖金融0928高鑫會計1001劉欣然會計1001李維娜會計1001田大鵬會計1001
隊長：李曉甜國貿1001隊員：劉菁菁國貿1001
劉暢國貿1001李璇工商1025宋雨函工商10史明燕工商1025
獲得三等獎的：
隊長：張明毓金融1002成員：姜寧國貿0923
崔麗娟金融0927王倩菲金融1002洪寶珠金融1024吳質冰金融1002郝秋實會計1027
隊長：郭晨旭金融1001隊員：孟佳鈺金融1025
楊洋金融0924
於亦溪金融1001樑婷金融1001董宇恆金融1001劉勝楠金融1001徐博文工商1001
隊長：孫博洋工商1001隊員：李孟楠工商1001
鄂曉雪工商1001王超宇工商0923趙丹丹營銷0901
隊長：侯丹迪金融系1002隊員：陳玉木金融系1002
金春宇金融系1022張舒怡金融系1002穀雨金融系1029紀婷金融系0901管瑩營銷系1002汪佳凝金融系09
學法，知法，守法，用法是每個公民的應盡義務。當代大學生更應該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學生法制觀念，構建和諧，文明，法治的校園環境，打造一個具有特色的常規活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學的好評。
本次活動得到校黨委以及學院領導的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學生會年級學生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
活動緊扣本年度“弘揚憲法精神，構建和諧社會”的主題開展活動，突出了重點，明確了主題。在主題的宣傳上首先12月5日晚我們以最直接的方式動用全院的力量將今年法制宣傳日主題寫在各教學樓黑板上。其次是在學校大門口的大道上掛上橫幅。這兩者相結合即節省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪費，同時又達到了主題深入人心的良好效應。此外，全院同學積極參與，通力合作，在活動中培養了他們的集體榮譽感和主人翁的精神
12月6日晚在秋實樓六樓舞台我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節目，讓同學們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學課本知識與實際生活相結合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易於被同學接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結，吸取經驗教訓，發揚我院精神，在以後的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發揚學院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學們的參與性，讓同學們在參與中自覺學習法律。互動活動中的公益宣傳標語設計比賽使同學們用精練的語言亮出響亮務實的口號，讓口號迴盪耳際，深入人心，明信片封面設計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結果，促使理性認識與感性認識的高度結合。
12月6日晚的話劇震撼了同學們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的<肖申克的救贖>無論是劇情還是從道具來看，他們都是經過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側面引導大學生關注法律，話劇在同學們之中產生了極大反響。本知識運用在實際生活中，讓同學們在開心之餘學習到更為紮實的法律知識。
我院在世界讀書日舉辦第xx屆其徵文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由於本次徵文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創作提供了更廣闊的空間。
在審閲稿件的過程中，我們也發現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗後細，粗細結合。”這樣不但可以提高審閲稿件的效率，而且也不至於遺漏一份優秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發現有一些系部的徵文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結經驗，在以後的徵文比賽中避免再次發生。
5月19日晚，由院團委主辦，我係承辦的旨在弘揚民族文化、增強愛國情感的第四屆服飾文化暨表演大賽在學生活動中心拉開帷幕。本屆模特大賽通過“回首xx”、“表演環節”、“比賽環節”、“點評環節”、“頒發獎項及集體留念”等一系列事項逐次展開。列席此次大賽的有院團委書記及各系的老師和學生。
在整個工作中，我係始終秉承着“務實基儲尋求突破、特色鮮明、有序發展”的理念，在往年基礎上深化了主題豐富了內容，把此次服飾文化暨表演大賽推上了一個新層面。作為承辦方和參賽方，我係工作人員賽前進行了大力宣傳、節目編排、服飾設計、表演培訓等工作，師生們作出的辛勤努力也是我係取得好成績的關鍵所在。
開場表演—“中華神韻”服飾秀通過東、西、南、北幾組地域服飾的表演，呈現了我國不同地域的服飾文化和民族融合。
隨後的比賽階段，大賽通過“華夏風情”、“校園風情”、“多彩風情”三個環節進行角逐，六支參賽隊利用各自的優勢，將不同風格的服裝表演展示給觀眾。
三場比賽過後，我係上演了民族舞蹈節目《春曉》，演員們認真的態度、嫻熟的表演又一次贏得了觀眾的一致好評。
在接下來的活動環節中，評委老師老師做了精彩點評，並對來年的服飾文化大賽寄予了殷切期望。本次大賽的團體一、二、三等獎項分別由我係、會計學系、藝術設計系依次榮獲。個人獎項中···系···同學榮獲最佳颱風獎、···系···同學榮獲最佳氣質獎、···系···同學榮獲最具人氣獎、···系···同學榮獲最具t台獎。列席大賽的領導和評委老師為他們頒發了相應證書，並給予了熱情鼓勵。
本次大賽彰顯了民族文化和人文風采，與此同時，也切入了當代大學生對生活中美的新闡釋，陶冶了情操，增進了交流。我係堅信在學院的領導的支持及各系師生的共同努力下，服飾文化大賽將會推陳出新，越辦越精彩。
xx年5月23日
人文社會科學系
蒙田範文網