宿舍是學生們避風的港灣，是他們温馨的小家。我學院輔導員及學生會幹部深入院裏的每個寢室進行檢查，並評出優秀寢室，給與獎勵。總體來看寢室有很大的提高，同時系裏要求要進一步的加強寢室的衞生管理力度，已達到更理想的水平，使同學們生活在更健康的環境中，使我院的舍務工作更上一層樓。
學風是校風的主要標誌，是衡量高校教學質量的重要標準；學風建設關係到人才培養的全局，是校園精神文明建設的重要組成部分。加強學風建設、保證高質量的人才輸出至關重要。為此我係利用晚自習期間以班級為單位召開了以學風建設為主題的班團會。
班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、羣體素質好壞的重要特徵。在一個學風好的班級裏，絕大部分成員都能沉下心來，將學習專業文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發展，而各方面的發展又反過來促進學習的良性循環。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由於周圍環境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什麼大的成績。鑑於班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響，所以我們應加大對班級學風的建設。
本次活動達到了預期的效果，在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽，比賽中充分體現了同學們堅強、勇敢、團結、合作的精神，啦啦隊同學都表現出極大地參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，啦啦隊的隊員們就發出了響徹雲霄的吶喊助威聲，伴隨着吶喊聲，參賽的隊員們，像憤怒的獅子一樣，用盡全力與對手品拼搏，很多隊員的手磨出了泡，甚至磨出了血，由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽的意識，
通過這次活動我想不光是班級之間，男女同學之間，還是學生與幹部之間，都有了進一步的瞭解與意識，加強了各班之間的聯繫和溝通，拔河比賽作為一個交流的平台，為本學期今後各項工作奠定了基礎，本次活動也鍛鍊了學校、系、年青學生會的組織能力，鍛鍊了各部門的 工作能力和合作精神，我們也會在今後的生活中不斷地總結經驗、和完善自己，更好的為大家服務。
在本學期活動中，團組織生活取得了不錯的效果，同學們都積極參與，積極性和熱情度也蠻高，同時在一些同學熱心幫忙下，使得我們的活動能夠順利的進行，我認為在本學期活動中可以使得我們借鑑的有以下幾點：
一、在本次的活動中調動了大多數同學的積極性，大家在活動中都積極參與，活動中笑聲不斷，大家都覺得在活動中收穫了友誼而且獲得了快樂。活動過程中，大家互相幫助，動手能力較強的積極幫助動手能力較弱的同學。很快就完成了活動目標。
二、在本學期的活動中我們在創新方面有所進步，用比較有趣的方式使得大家在壓力下得以緩解情緒，放鬆心情。
三、根據不同人的。喜好，本次的活動具有一定的兼容性，基本兼顧了班上所有的人，都顧及到了大家的喜好和特長，各取所需，增進了大家的友誼，增強了班級的凝聚力。
四、我們做到了善始善終，圓滿的完成了本學期活動，大家從開始到結束都對活動充滿着好奇與興趣，把對團組織活動的熱情保持至始至終，大家在這一個小時內都獲得了知識，而且現場氣氛不錯，大家都在參與其中，這是我們應該保持的地方。
另外，每次活動最後温馨的畫面，熟悉的言語，也讓大家有了一個美好的回憶。大家都非常興奮地笑起來。
在每次活動中，我也深深的感受到，每一個同學之間的深厚感情。有些同學在平時生活中並不怎麼活躍，卻也在這次的活動中表現得非常好。
在本學期的活動中我們同時存在着一些問題，首先是由於個人經驗的有限，以及對場面的控制力還不夠純熟，在活動臨近結尾時，由於氣氛熱烈的有些過，所以導致紀律有些亂。
另外，有些活動前期的策劃太過倉促，很多任務都沒有佈置好，安排的不夠好，造成場面有點混亂。
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