每一個學期我都要寫班主任工作小結。從一畢業就獨立帶班至今，剛開始對於自己是年輕人沒有感覺，因為剛畢業，我是沒有年輕人的張狂的卻有着比實際年齡更懵懂的心性，根本沒有考慮年不年輕的問題，有時候對於學校動輒説自己是年輕人心有不滿。幾年下來，我反而更承認自己是年輕人了，反到是學校有時候會説我是老班了。
當一個負責任的老師好辛苦啊！當一個負責任的班主任更是辛苦的多的多啊！不但辛苦還很需要工作的藝術，對孩子，對家長，對學校。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心啊！
原來，我從來沒有覺得自己班主任做的不好。現在我反而總是覺得自己做的不好！其實兩個班的孩子都挺喜歡我。只是我發現自己去疏導孩子的心理的時候力不從心，真的！很累！心裏的問題其實最難溝通。
我常常把工作的情緒帶進自己的生活，非常的影響自己的快樂！可是我從沒有把生活裏的不快帶進課堂！哪怕工作了四年我還是堅持每天備課！一定要認真對待自己的工作，工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個朋友今天説我和他説話的口氣已經象老師和學生一樣了！
我應該把生活和工作區分對待，我真的不是一個合格的社會人，因為我到現在我連這點都沒有做到。
本學期擔任七年紀（1）班的班主任，雖然對學生比較熟悉，但由於學生在生理心理上都有不同的變化，加上出現四個學生的轉學現象，對其思想、學習等情況的瞭解要有一個新的開始，下面是我一學期以來班主任工作總結。
本學期所做工作
一、加強班級管理，注重學生的安全教育。
仍然實施班委成員協助老師管理班級制度，加強安全教育工作。
二、端正學習態度，形成優良學風。
三、關心學生生活，關注學生健康。
四、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。
五、加強理想教育，開展學生競賽，評比優勝小組，在活動中增強學生的集體榮譽感，形成優良學風、班風。
六、實行衞生責任制，強化衞生意識，獎罰分明。
七、與家長溝通，交流學生情況。
本學期到與家長交流溝通學生情況，利用家長來校或通過電話聯繫，及時反饋學校的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，瞭解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。
八、班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。
存在的疑惑
1.學生轉學帶來一些不安定因素，班級中有所波動，怎麼安撫，安定？
2.學生大了，雖然從六年級到七年級，但他們的思想卻似乎是一下子變複雜了，面對學生各方面的變化，該如何應對？
3.孩子和家長之間難以溝通的時候，如何做一個友好的橋樑化解矛盾？
4家長和家長之間因為孩子的問題有矛盾如何有效解決？
需要改進的地方
1.加強班風建設營造向上氛圍，根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。班級班風學風，相處氣氛仍然需要加強。
2．指導培養班委幹部。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;。班幹部培養問題要好好加強。
3．針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練都還需要改進和加強。
4．衞生問題。班級學生對於衞生缺乏積極主動性，需要老師的長期監督才能完成必須的值日任務，這點還需要多想辦法。
回首當班主任的日子，我真的意識到在很多的班級問題面前自己真的太年輕，要努力和學習的地方很多，真的是當好的年輕老師難，當好的年輕的班主任更難，當好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠的將來可以成為好老師，好班主任。
半期考以後，一直不敢動筆。
因為這半個學期真的都沒有過問過孩子的學習。孩子現在處於逆反期，不讓過多幹涉，做作業時期都鎖着門，説是閉關（看來是怕我羅嗦）。只是和老師有過溝通，知道孩子在校的學習情況，心中有數就是。
期末考很快來臨。結果也出來了。和我預想的沒有太大區別。和半期考相比，孩子沒有退步，但也沒什麼進步。半期考198名，期末考197名。語文70（年段最高分79),數學79（年段最高分100），英語83（年段最高分98.5）。
孩子拿到成績後分析，數學有16分是不應該扣的（如果加上這16分名次肯定到100以內了！),而語文，一向難以取得高分。閲讀和作文扣的太多。英語這次考卷據説偏難，也是出在閲讀和作文部分扣分較大。
現在也對孩子的成績看的比較開了。如果孩子只有這個能力和水平，強迫也是沒用的。還是順其自然吧。
暑假兩個月時間，不會讓他白白浪費。已經準備了家教老師，在家給他補數學和物理。本來是應該要自學最好的，可我們家的孩子我清楚，如果讓他自學幾乎是不可能的。只有強制性的學習才會去學。語文老師那的補習也少不了，主要是閲讀和作文的加強。而英語，新概念的教程還沒結束，接着補了。
除了補習，老師佈置的作業有：語文——讀書筆記每週兩篇，以《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》為主，共1。英語——抄寫八上第一、第二單元單詞、音標、中文各三遍，並背誦第一、第2單元課文。也就是半期考之前的內容都要先學習了。還要買一本金考卷習題集練習。而數學老師還真沒佈置作業。所以要靠補習老師幫忙找一些練習了。
準備在七月份完成所有的補習和大部分作業。八月份重在鍛鍊身體——游泳或打球、爬山。另外的一個很重要的任務是讓他練字。老師不止一次的提出他的字太醜了，如果不改正會吃虧的。
不管怎麼説，暑假來了，不用每天起早準備便當。兒子也不用每天起早趕公交了。對於孩子大人都是一種解放。至於成績好壞，已經考過就不會放在心上。只等下學期會有更好的表現。
三年級期末總結
在羣裏跟大家開玩笑説我兒子成績沒出來，但我已經大致能估到他的分數了，比他自己估分還準。期末考試對我們來説是很不錯的形式，儘管沒有這次考試，我也很清楚地知道孩子的問題在哪裏，但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對於兒子的語文，可以説是漸入佳境，從一年級的成績平平到現在不斷處於上升趨勢，經典和閲讀的力量開始慢慢顯現出來了。尤其對他有鼓勵意義的是，期末考試結束那天，我讓他在回家的路上看了五年級的考卷，其中文言文的課外閲讀很順利地完成，而且反應語感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住裏面的主題了。這算是對他經典堅持的一次鼓勵，而且從那張考卷上他發現原來文言文是要考具體的字義的，而我們讀經典的初衷是為了薰陶，所以一般都只抓框架，深挖思想，很少注意字詞，但因為這張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來。所以語文還是一如既往地堅持閲讀和經典，這個暑假他自己想啃一下三國，還想練一下軟筆書法，這種主動性還是很讓我欣慰的。
英語這次期末考試雖然大大低於他的預期，但英語我並不想採取什麼補救措施，還是按部就班地學習體驗英語。只是在學英語的同時，內容上會有側重，精讀其中的科學和數學，泛讀故事。想想一年前一個星期學一本體驗英語都完成不了，中間還陸陸續續地斷過，到現在能很輕鬆地一天讀一本，堅持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅持下去，課內的英語考試應該不會有任何問題的。
數學是我們的弱項，我知道問題在哪裏，問題一直存在，也一直要勵志改變，卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛，改變他平常的答題習慣。好好利用我們的幸運本，讓它成為我們真正的幸運法寶，這個是今年的重中之重！！！！
三年級下學期期末總結
週五學校裏的期末考試都結束了，也意味着珂珂三年級學習生涯全部結束，即將升入國小四年級了。今天知道了所有的成績，語數英和科學四門兩個滿分、一個97.5、一個96.5。據老師説除數學比較簡單以外，其他三門都有些難度。珂珂成績還算比較穩定的，雖然考完語文她自己説考得很差，但心情卻絲毫沒受影響，看來心態還是不錯滴三年級下學期期末總結。
七年級英語上學期期末的教學工作總結範文
一、取得的成績：
1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
2、上課：課堂上儘可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得。
3、作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業都能做到全批全改，並做好評講工作，對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
二、存在問題：
1、課堂中仍有部分學生缺乏鍛鍊機會，未能充分調動每一個學生的學習積極性，仍有部分學生課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。
2、學生在單詞記憶上存在障礙，部分同學因為缺乏適當的單詞記憶方法，而造成閲讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下：
1、激發學生學習英語的積極性，培養學生[此文轉於]學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法並結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地説英語。
2、重視培養學生[此文轉於]良好的學習習慣。
（1）、首先樹立起學生的'自信心。初學英語時，多表揚，少批評，通過循序漸進的學習，在學生心中建立成就感。
（2）、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生[此文轉於]從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音僱其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
（3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地説，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
（4）、課堂內外多聽多説英語。老師要儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和説有機地結合起來，增強學生聽的意識和説的能力。
七年級班主班期末工作總結範文1200字
班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷於本職工作，盡職盡則，鍥而不捨，講究方法。對學生的關愛貫穿於班級管理的每時每刻，轉眼之間,一學期時間又過去,回顧這一期的生活,既緊張又忙碌，想説的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不只擔負着教學工作，更擔負着管理全班同學的重擔。本學期我們依照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，並結合實際情況開展班級管理工作。具體工作總結如下：
一、樹立班級目標和學習目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的`班集體。學習目標：每天學有所得。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表示自身；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理接受能力，對待挫折的態度，對待他人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以和懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活空虛、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衞生習慣；良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習
我們班學生學習成果一般，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充沛利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不時提高學生的學習自覺性。我還採用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體方法包括充沛利用早晨自習課、中午讀、寫、背英語單詞，有進步的學生利用講評課褒揚獎勵，背不出的學生進行相應的措施，督促學習不努力的同學。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處分、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果並不明顯。只要老師不在教室，紀律渙散。於是我們冷靜考慮了抓紀律的方法，並發現根治紀律的根本在於兩點：一是督促學生學習，特別是學習成果差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自身的面子，學會維護自身在他人心目中的形象，學會自尊。三、成立自管小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規範表》，裏面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，由班級幹部統一管理，定期在每週的班會上總結。讓每個人都能看清楚自身和他人的扣分和加分。經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，發明了一個良好的學習環境。
四、加強和學生家長的聯繫
學生有一半時間是在家裏度過的，老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經常與家長取得聯繫，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過電話聯繫，讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表示，與家長取得了共識，一起督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
固然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事和做人，學會生活的過程中，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不時完善自我，相信在班主任工作中定會遊刃有餘的。
期末七年級生物教師個人工作總結範文
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期裏，我在思想上嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。
二、教學工作
在教學工作方面，本人擔任七年級教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的`合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處理好學校工作與個人之間的關係，嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。
四、工作展望
在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
七年級生物教師期末個人工作總結範文
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期裏，我在思想上嚴於律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的'工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。
二、教學工作
在教學工作方面，本人擔任七年級教學工作，班級人數眾多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學此文轉自工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。處理好學校工作與個人之間的關係，嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。
四、工作展望
在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學此文轉自工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
上學期七年級英語期末教學工作總結
帶着疲憊與收穫，我又回到了一年級，擔任了七年級五班，六班的英語教學及六班的班主任工作，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因為我帶的六班近七十人，而且教師子女9人。在開學一週後，因為各種原因，我又接手了七年級一班的英語教學工作，這樣，一週五天的正課就達到了24節，160名學生的教學，作業批改，再加上自習課及班主任工作，第二週下來，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師，教學經驗還不是很足，這個擔子真的不輕。不過，也正因為如此，我對工作不敢怠慢，認真備課，深入教法，多向前輩學習。經過幾周的努力，我也基本適應了。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我對本學期教學工作的總結。
一、八年級上學期物理教學工作總結學生的中學英語邁開的第一步中，包含着我的`汗水。
因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊，所以，我在開學的第一天，我就採取了措施，堅持每天聽寫單詞，對於聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間，對其輔導，指導背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外，在開學初的英語音標教學中，我花費的大量的時間，目的也是為了培養學生[此文轉於]對英語自學能力。記得在開學後的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多。
二、認真備課，力求課八年級上學期物理教學工作總結堂知識的完整性，一體性。
又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足，那就是在課堂教學中，不能更好的使知識系統化，缺乏完整性。所以，在這新的起點，我下定決心一定要認真備課。
半期考以後，一直不敢動筆。
因為這半個學期真的都沒有過問過孩子的學習。孩子現在處於逆反期，不讓過多幹涉，做作業時期都鎖着門，説是閉關（看來是怕我羅嗦）。只是和老師有過溝通，知道孩子在校的學習情況，心中有數就是。
期末考很快來臨。結果也出來了。和我預想的沒有太大區別。和半期考相比，孩子沒有退步，但也沒什麼進步。半期考198名，期末考197名。語文70（年段最高分79),數學79（年段最高分100），英語83（年段最高分98.5）。
孩子拿到成績後分析，數學有16分是不應該扣的（如果加上這16分名次肯定到100以內了！),而語文，一向難以取得高分。閲讀和作文扣的太多。英語這次考卷據説偏難，也是出在閲讀和作文部分扣分較大。
現在也對孩子的成績看的比較開了。如果孩子只有這個能力和水平，強迫也是沒用的。還是順其自然吧。
暑假兩個月時間，不會讓他白白浪費。已經準備了家教老師，在家給他補數學和物理。本來是應該要自學最好的，可我們家的孩子我清楚，如果讓他自學幾乎是不可能的。只有強制性的學習才會去學。語文老師那的補習也少不了，主要是閲讀和作文的加強。而英語，新概念的教程還沒結束，接着補了。
除了補習，老師佈置的作業有：語文——讀書筆記每週兩篇，以《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》為主，共14篇。英語——抄寫八上第一、第二單元單詞、音標、中文各三遍，並背誦第一、第2單元課文。也就是半期考之前的內容都要先學習了。還要買一本金考卷習題集練習。而數學老師還真沒佈置作業。所以要靠補習老師幫忙找一些練習了。
準備在七月份完成所有的補習和大部分作業。八月份重在鍛鍊身體——游泳或打球、爬山。另外的一個很重要的任務是讓他練字。老師不止一次的提出他的字太醜了，如果不改正會吃虧的。
不管怎麼説，暑假來了，不用每天起早準備便當。兒子也不用每天起早趕公交了。對於孩子大人都是一種解放。至於成績好壞，已經考過就不會放在心上。只等下學期會有更好的表現。
三年級期末總結
在羣裏跟大家開玩笑説我兒子成績沒出來，但我已經大致能估到他的分數了，比他自己估分還準。期末考試對我們來説是很不錯的形式，儘管沒有這次考試，我也很清楚地知道孩子的問題在哪裏，但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對於兒子的語文，可以説是漸入佳境，從一年級的成績平平到現在不斷處於上升趨勢，經典和閲讀的力量開始慢慢顯現出來了。尤其對他有鼓勵意義的是，期末考試結束那天，我讓他在回家的路上看了五年級的考卷，其中文言文的課外閲讀很順利地完成，而且反應語感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住裏面的主題了。這算是對他經典堅持的一次鼓勵，而且從那張考卷上他發現原來文言文是要考具體的字義的，而我們讀經典的初衷是為了薰陶，所以一般都只抓框架，深挖思想，很少注意字詞，但因為這張考卷他也開始注意起具體字詞的意思來。所以語文還是一如既往地堅持閲讀和經典，這個暑假他自己想啃一下三國，還想練一下軟筆書法，這種主動性還是很讓我欣慰的。
英語這次期末考試雖然大大低於他的預期，但英語我並不想採取什麼補救措施，還是按部就班地學習體驗英語。只是在學英語的同時，內容上會有側重，精讀其中的科學和數學，泛讀故事。想想一年前一個星期學一本體驗英語都完成不了，中間還陸陸續續地斷過，到現在能很輕鬆地一天讀一本，堅持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅持下去，課內的英語考試應該不會有任何問題的。
數學是我們的弱項，我知道問題在哪裏，問題一直存在，也一直要勵志改變，卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛，改變他平常的答題習慣。好好利用我們的幸運本，讓它成為我們真正的幸運法寶，這個是今年的重中之重！！！！
三年級下學期期末總結
週五學校裏的期末考試都結束了，也意味着珂珂三年級學習生涯全部結束，即將升入國小四年級了。今天知道了所有的成績，語數英和科學四門兩個滿分、一個97.5、一個96.5。據老師説除數學比較簡單以外，其他三門都有些難度。珂珂成績還算比較穩定的，雖然考完語文她自己説考得很差，但心情卻絲毫沒受影響，看來心態還是不錯滴三年級下學期期末總結。
今年的暑假真是和往年不一樣，以前早早就計劃安排好了，今年因為要開鋼琴音樂會，7月份不敢安排其他的項目，英語夏令營也因時間衝突而放棄了，奧數班糾結了兩天也決定放棄，羽毛球校隊訓練也還沒接到通知。這樣7月份時間完全留給鋼琴和笛子了，珂珂要在這一個月裏完成三項重大任務，任重而道遠啊！8月份就完全輕鬆了，可以去游泳、打球等等，今年因為家裏事情多不打算遠行，可以安排一次短途旅行，到時再詳細計劃安排吧。
説起奧數也真是件糾結的事，奧數完全和升學掛鈎，沒有奧數競賽獲獎就進不了好的國中，之後就進不了好的高中，當然進好的大學概率就低很多。幾年前為了不讓珂珂陷入這小升中的激烈競爭中而選擇了九年一貫制的學校，隨着升國中的日子越來越近，也就越來越糾結選擇的問題。如果想考最好的國中，必須四五年級重點學奧數，並且加快進度，才能和人家六年級的比。如果不考出去，會考只能考市區的高中，以後進好的大學概率就低很多。暑假本來已經託同事找好了奧數班，去看了一下真是人滿為患，而且隔天上課，連週六都要上課三年級下學期期末總結。糾結了兩天決定放棄了，想到假期裏孩子們關在屋子裏長時間地學習，實在是難過啊。假期就應該是玩、閲讀、運動、旅行，而不是填鴨式地學習！還是選擇走一條輕鬆學習之路吧，也許將來考不上好的大學，但決定了就勇往直前！
關於七年級年班主任期末工作總結範文
在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯繫班級的實際情況，主要做了下列工作：
1.注重培養學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。
本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養學生品行入手，宣貫學校的規章制度，從一開始就嚴格要求，規範學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，並以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落後的.學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。
2.採用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。
本學期對於七年級學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰;其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對於學習的每一個環節都不能放鬆;第三，在班裏組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，又培養了大家的團隊協作精神，效果比較顯着。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，並湧現了不少學習尖子。
3.抓好學生的行為規範，促進班風建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，藉此來培養學生的行為規範。對於違紀的學生，我總是耐心細緻地做好思想工作，一抓到底。對於違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予適度的勞動任務以示懲罰，直至好轉為止。
本學期，通過嚴格的管理，我任教的七年級(2)班多次榮獲行為示範班級，升班旗3次，班級的集體榮譽感大大增強了。針對班上突出的幾個調皮學生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯繫，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。
同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閲讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。
本學期，儘管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班裏出現了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來説，抓好落後學生的轉變是今後工作努力的方向。
第一學期七年級數學教師期末工作總結範文
本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悦的一學期．現將有關方面總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、每週堅持集體備課，保證每次都有收穫，真正為提高高一級的數學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，儘量並且實現資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的`優點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生[此文轉於]自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
8、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，堅持採用分組探究式數學教學模式，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。《第一學期七年級數學教師期末工作總結》一文來自！
一個漫長的學期過去了，緊接着的是一個更加漫長的暑假。我本以為我和大家一起好過了黎明前的黑暗，準備迎來光明，突然發現別人那裏已經全部放亮，而我這裏還是漆黑一片——原來是霧霾。
其實，在這個漫長的學期裏，我並沒有付出巨大的努力，一切都鬆鬆垮垮的，渾渾噩噩的過着。而成績，可想而知——爛到不能再爛，排名也在上一次的基礎上再次滑落，摔得那麼慘。突然有一種明白了“逆水行舟，不及則退”的感覺。這學期的數學，在我自己和其他同學的努力下，數學課的課堂紀律很差，於是就造成了很多題老師似乎講過，但我又不會的現象。而且數學方面沒有整理過自己的錯題，不知道自己在哪些方面不好。語文，我主要是在作文和閲讀方面比較差，還有就是對要求閲讀的4本課外書掌握不紮實。英語則是基礎知識掌握不紮實，study的過去式應是studied但這次作文中我卻寫的studyed。政史地生這四科主要是靠背，但我有多處沒有背熟，以至於我在考試前認為自己背過了，但上了考場後看着題覺得很熟悉，卻無從下筆。總而言之，這次考試並沒有複習到位，在應該複習的時間，分心去做了別的事情，從而導致我得到了應有的報應。
於是，在經歷了這一次巨大打擊之後，我下定決心一定要努力，把這學期落下的沒有掌握的補上；把不及別人的地方追回來。等下學期回來，我將和大家一起共享光明，沐浴陽光。
以及在此附表：
暑假計劃表
1.每天2篇閲讀理解
2.每天3篇英語完形填空及閲讀理解
3.每天1篇練字（語文英語各1篇，老師佈置除外）
4.3頁數學五三
5.按時完成老師佈置的各項作業
ps：咱班博客這麼冷清，不知道是不是不讓現在發。。。還是發上了，以此來表示我的懺悔。
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校xxxx班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學生組成的集體，其中住校生將近20名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本着誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處於人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時瞭解班級情況和每位同學表現，注重説服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔説教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，並且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，儘可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對於好多國中散漫，根本不參加班級活動的同學來説，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生着手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規範管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衞生清潔、晚自習等督促檢查並考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
五、需要改進的地方
儘管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的遊戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
七年級生物期末總結
七年級生物期末總結
一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後生物課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的`一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
七年級生物期末總結
為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中,如何在輕鬆的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先,我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代生物科學的動向,蒐集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來,體現生物學科的社會性一面。
其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯繫的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規律,既擴大學生的知識視野,激發求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發展自己的愛好和特長提供了機會,通過發現、探索和解決一些生物學問題,瞭解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用,更有助於學生的興趣、愛好昇華為理想和志向,有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。
再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收穫也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例説明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前,讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態環境等的思想,促進學生全面發展和個性培養。
通過兩年的努力,我根據生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善於總結經驗,撰寫學術論文,和同行進行交流,提高自己的專業知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,積極參與市區交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。
最後，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是後進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕鬆，進步也較慢，興趣和求知慾有待於增加。
七年級生物期末總結
本學期以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，充分發揮學生對問題的探討、質疑意識，讓學生成為課堂主人，使所任班級教學質量有明顯提高下面我就對本學期的新教材教學情況作一個總結。
(一)、為了提高教學質量，我做了下面的工作：
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、還要做好課後輔導工作，我着重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
5、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨着課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。
(二)、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
(三)、成績與反思
通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由於環境與條件的制約，缺乏大環境的薰陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。
走進新課標，我發現要學習的東西還很多，要轉變觀念的任務還很重，課堂教學的改革力度還要加強，但我相信，通過自己的努力，一定會迎來一個燦爛的明天。
七年級班主任學期末工作總結範文參考
在一學年裏，本人在學校的工作安排下，擔任了七年級班主任、一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下
一、班主任工作
在擔任班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的`先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去，在下一學期我會再接再厲，爭取再上一層樓。
七年級上英語期末總結
七年級上英語期末總結
在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由於教齡淺，教學經驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級是國小到國中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在70人左右，要想對所有學生進行細緻的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每週都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了國中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握七年級應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今後的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利於教師的教學而且嚴重影響學生以後的發展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最後，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑑於以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正瞭解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題並讓學生逐漸建立起自信，在輕鬆快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的'快樂，在以後的教學中我一定多學多思考並且努力提高自己的教學水平和能力。
七年級上英語期末總結
俗話説：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學年的教育教學工作就要結束。本學期我擔任七年級(1)、(4)班的英語教育教學工作。回想這一學期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悦，失敗與成功並存。在這一學期裏，我覺得我自己是過得既緊張又忙碌，既愉快又充實。現我將從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
做為一位英語教師，要想讓自己的教學水平更上一層樓。就應該試着使自己向外向型的教師發展，始終處於不斷學習中。因此，本學期自己參加了學校組織的青年教師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學到了很多新型的教學手段和教學方法，受益匪淺。很多新的教學理念和教學方法都被用在了自己平時的課堂教學中，是教學成績有了較大的提高。
七年級十一、十二兩班學生中，百分之八十來自於農村學校的畢業生，由於農村國小的條件有限，大部分學生英語基礎差，部分學生幾乎可以説沒有英語基礎。鑑於這種情況，我首先從學生的學習英語興趣入手，想盡辦法利用自身優勢深入學生中，熟悉學生，最大限度的發現學生的亮點，激活學生那顆閃爍的心靈，極大的調動學生學習英語的積極性。如：用興趣記憶法識記單詞和短語。例如：教詞彙時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,讓學生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”.然後想象：有一輛公交車(bus),裏面(in)有一隻鵝(e)，鵝身上繞着兩條蛇(ss)，就是business。讓學生從學習中體會到樂趣。如此極大的調動了學生學習的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以後，我都及時抽時間給他們聽寫，並認真批改。有時候，課文裏出現的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把5個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對於聽寫背書不理想的學生，我一般會在課後把他們留下來重新聽寫。或者是根據實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統一要求所有的學生，後來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統一要求，他就開始抵制，其實到最後什麼也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以後，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
一學期下來，學生的英語聽、説、讀、寫都有了較大的提高，開學初的“啞巴”課堂已經不存在了，優等生已經能用英語表達自己的簡單感受，學困生也能簡單説幾句，下學期在讀寫方面在很下點功夫，學生的英語學習是很有希望。
總之，由於自己的不懈努力，雖然我們這兩班學生英語基礎較差，但學生英語學習習慣已經養成，學生的英語成績一直在進步。相信在教師和學生們的共同努力下，英語教學成績會更上新台階。
七年級上英語期末總結
但經過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了一定的經驗，尤其是七年級英語入門階段的教學有了如下體會。
一、第一節英語課的重要性。主要介紹國中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
二、入門階段的教學內容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽説入手，聽説訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，説明人和物等題材教學日常用語，只要求聽説，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、説、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，並以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯繫比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示範，在大腦裏形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示範動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以後可結合元音字母在單詞中的發音規律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今後拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有着直接的聯繫，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規則的單音單詞，使學生對拼讀規則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、説、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反覆操練，可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發學生學習英語的積極性，培養學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法並結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地説英語。
三、要完成上述五個方面的教學內容，教學中要重視培養學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音僱其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地説，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內外多聽多説英語。老師要儘量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和説有機地結合起來，增強學生聽的意識和説的能力。
總之，學習英語一定要勤學苦練，要*日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
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