七年級地理下學期末工作總結

七年級地理下學期末工作總結

本學期，我擔任七年級4個班的地理教學工作，轉眼之間就到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有進步的地方，也有很多不足的地方。為了使今後的工作做得更好，現總結如下：

1、本學期我主要擔任七年級4個班的地理教學任務。由於瞭解4個班級七年級上學期的學習，成績出現了不同程度的距離，因此本學期在教授4個班級的時候每個班級的教學進度以及教學方式就出現了不同。總之，一個學期下來磕磕碰碰的，遇到了很多的問題，每次都會細心的去探究，與同事們探討如何解決。

2、認真備課，努力上好每堂課。

能認真鑽研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此,我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。

教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放鬆，向40分鐘要質量。採用多種方法來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能複習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬於文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。

3、利用多媒體網絡技術提高地理課堂效率。

國中地理學科的特點是它的綜合性，區域性，它涵蓋了地理環境及人類活動與地理環境相互關係的很多方面，兼有自然科學及社會科學的內容，涉及地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理等部分。而多媒體網絡本身就是一個突破空間限制的巨大的信息庫，加之它強大的處理、綜合信息的功能，這一特點在和地理學科教學的融合中，可以得到酣暢淋漓的發揮。在製作多媒體課件時，對基本知識的落實和一些課堂上較難表達的地理知識、地形地貌、可以分專題到Internet的有關網站上查找相關資料，蒐集與教學內容有關的圖、文、聲、像材料，然後製作成多媒體課件來組織課堂教學。這種多媒體課件不僅能將大量的資料呈現給學生，大大拓寬學生的視野，而且在説明地理知識時材料集中，簡明準確，省時省力，從而達到大容量、高密度、快節奏的現代課堂教學要求，大大地提高地理課堂教學效率。

4、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

5、當然，在教學中，也存在着不足之處，在以後的教學中，努力做到：

⑴以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

⑵重視地理概念和規律的教學方法。

⑶重視地理知識的應用。

⑷在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

總之，本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。在以後的教學工作中，我還要加強理論知識的學習，不斷提升自己的理論水平和業務能力，爭取更上一層樓。