本人這一學年繼續擔任本校教導主任，並承擔六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閲讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閲讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發學生的閲讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力，我重視了作後評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閲讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閲有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每週合理安排並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，並組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，組織實施常規檢查，對備課、作業、批改、輔導、政治、業務學習做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
3、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織進行了期會考試質量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂範。一學年中積極組織開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。
5、課題研究：本人申報的《國小語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所20xx年度立項課題。參與的市級《國小語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。
四、存在不足如下：
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的師生的關係，對我來説仍是一個挑戰。
20__學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝着“精、細、實”推進。現總結如下：
一、學科質量評估方案不斷完善。
1、每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的研討與交流。
“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛鍊與提高。
2、加強教學過程管理，實行教學追蹤制。
隨堂聽課，親近班級經常化，注重教學過程管理，發現問題，及時整改，跟蹤調查。
二、教研組活動建設不斷向前推進。
1、分塊分工，把教研組活動內容落到實處。
本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：
（1）一分鐘信息交流。
（2）教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。
2、重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。
（1）年段傳承製
開學初，新老教研組組合備課，經驗介紹，備課本、試卷資料傳承。
（2）特色項目推廣、應用制
特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。
（3）教案人氣指數
以網絡為依託，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。
（4）校內專家講課制
針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨幹教師及某方面有研究的教師共同擔任。
三、課堂教學更具個性化、特色化。
1、特色項目申報制
每月申報一次，期末集中進行展評。
2、特色課堂展示與評比
特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。
四、學業評價更具人性化、多元化
弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規（傾聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。
五、年級組活動開展更具人文化、自主化。
1、一年級講故事比賽
2、三年級詩歌朗誦
3、四年級歌手、器樂比賽
4、五年級演講比賽
5、三、四年級作文比賽
6、五、六年級奧數比賽
7、英語聖誕遊園活動
一學期以來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，進取推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的台階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師團體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作本事最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂裏。
一、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課不進課堂的現象，並根據每位教師的實際情景確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期會考試後進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閲卷、作文批閲中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
二、上課：一方面，在各位教師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養的做法，使學生進取主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課，及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫忙。另一方面，進取組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平台，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
三、抓好作業的佈置和批改工作：經過隨機柚查和召開學生座談會，瞭解學生的作業情景，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。開展聽課評課活動，要求教師聽課10節以上。
四、注重學生的素質培養，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開展閲讀計劃，開學初將閲讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
五、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位教師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學本事
一、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，進取探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。今年我校4位教師評上了高級教師，一位教師在學區提質評比獲二等獎，一位教師在作業設計評比中獲二等獎。音體教師在學區聽評課中都獲一等獎，美術、信技教師在學區聽評課中都獲二等獎，語文教師在學區聽評課中多名獲獎。
二、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學本事都有了必須的提高。
三、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科研組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他教師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，異常加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創鮑一國小教育的新局面！
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