中心學校老師三八紅旗手事蹟材料

中心學校老師三八紅旗手事蹟材料

                                             我從事教育工作多年，始終勤勤懇懇，任勞任怨，求實務本，虛心求教，深得領導和同志們的稱讚。自接任教育計生工作以來，在上級婦聯組織和各級領導的鼓勵和支持下，工作更加努力，工作成績顯著，成為廣大女教工的凱模。為了提高廣大女教工的政治素質和思想覺悟，增強女教工的愛崗敬業、無私奉獻的觀念，我首先從自身做起，不斷加強自身建設，認真學習黨的“十八大”精神，深入領會全國婦女工作和我省婦女工作會議精神，注重學習外地、外單位婦女幹部的先進工作經驗，結合自己的工作實際，研究探討女教工隊伍建設的新路子。

婦女工作的實踐使我充分感受到：提高婦女素質是婦女工作的一項重要任務，婦女素質的提高直接關係到國家和民族的興旺發達。為此，我積極響應、貫徹落實上級婦聯組織和教育黨委的工作要點，在廣大女教工中大力實施了“女性素質工程”，帶領廣大女教工學習政治理論、學習教育科學，以各校為單位，成立了女教工學習小組，對廣大女教工進行馬克思主義唯物論和無神論教育，堅定了廣大女教工破除迷信，相信科學，同反科學、偽科學的言論和行為做鬥爭的信心，號召廣大婦女大力倡揚“四有”、“四自”精神，引導女教工要積極投身到教育改革的洪流之中，勤奮努力，孜孜以求，在教書育人的沃土上盡情地發揮自己的聰明才智，通過政治理論學習，進一步堅定了女教師終身從教、甘願奉獻的崇高信念，增強了廣大女教工全心全意為人民服務和為社會主義精神文明建設貢獻力量的自覺性。我始終相信女人能頂半邊天，我要求自己和女教工要有有信心、敢走在時代的前面，要敢創，重責任，樂向他人獻愛心。歷史已進入了二十一世紀，這是一個充滿機遇，充滿競爭，充滿挑戰的時代。隨着知識經濟，信息技術的日益滲透，世界將面臨着新技術的挑戰，這一挑戰的實質是人才素質的挑戰。作為婦女工作者和廣大知識女性，要敢於創，就必須先行打造自我，提高自身綜合素質，使自己的能力與時代同步。為此，我積極響應上級婦聯及教育黨委的要求，具體做法如下：

一 做好帶頭鷹，發揮表率作用。

常言道：頭雁高飛，眾雁隨，要提高女教工的素質，必須首先提高婦女幹部的素質，以婦女幹部的良好形像影響、感召廣大女教工。為此，我要求自己和基層姐妹們從我做起，發揮表率作用。

首先，身體力行，完善自我形象。我深知自己工作經驗少，理論底子薄，要做好工作必須下一定苦功夫，提高業務能力。於是，我虛心向老婦聯請教，從調研走訪到接等來訪，從政策把握到處理案例，我都要一一詢問，忙過白天；夜裏又挑燈鑽研理論，學習政策法規。功夫不負有心人，我從婦女工作的門外漢變成了行家裏手，得到了領導的首肯，也贏得了姐妹們的支持和女教工的信賴，使教育婦委會工作取得了較為可喜的成績，每次年檢都受到上級好評，被老河口市婦聯評為“巾幗標兵”，襄樊市骨幹教師，老河口市優秀教育工作者等，我還是鎮上星星家園裏一位留守兒童的愛心媽媽，時刻關心他的一切，和他建立了深厚的母子情。面對一個個喜人的成績，一串串閃亮的光環，我感到了收穫的喜悦和沉甸甸的責任，也不免有幾分內疚。是啊，人的精力是有限的，當你執著於事業時，就註定了對親人的疏忽，忘不了去年的那一天，我的女兒發燒40度，當時身兼數職的我，工作繁雜而忙碌，又恰值新女職工法頒步，按上級要求必須做好及時、廣泛、細緻、有效的宣傳與學習，為了圓滿完成任務，我硬是一天假沒請，這無疑是辛苦了丈夫和家人，但卻感動了基層的姐妹們，使他們幹勁倍增，像這樣的事我已記不清有過多少次了。總之，為了我的事業我有愧於親人，但我無怨無悔。我想，以我的付出與作為去感召她的姐妹們是我應盡的責任。

其次，加強培訓，提高婦女幹部素質。實踐使她認識到，要使婦女工作上層次，有效應，必須堅持做到三個“貼近”即，貼近黨的中心工作，貼近前進的時代，貼近本行業。為此，我堅持對婦女幹部進行定期培訓，重點內容：黨的路線方針政策，江澤民“三個代表”思想，國際國內政治形勢、新時期教育教學理論，讓她們在學習中，重點思考，認真研究一些問題，增加知識積累，開闊視野，不斷提高素質，並召開了以“新世紀，新女性、新挑戰”為主題的座談會，暢談教育改革形式，新時期婦女工作任務，女教工的地位和作用等問題。同時，向婦女幹部提出了“內強素質，外樹形象”的要求。引導她們更新知識，鑽研業務，鼓勵他們“精通一門，學習兩門”，即精通所從事的專業，學習信息技術和管理理論，從而使婦女幹部成為業務骨幹。並號召婦女幹部帶頭髮揮“四有、四自”精神，積極投入教育改革的洪流中，勤奮進取，開拓創新、愛崗敬業，甘於奉獻，從而使婦女幹部成為師德楷模。

二 樹立典型，激勵前進。

從某種意義上説，婦女解放是婦女自己的解放，要靠婦女為自己積累更多的資源，爭得更多的權利，只有婦女傭有了知識，能力的優勢；提高自身素質才能發揮自身價值、提高社會地位，為了激勵女教工積極打造自我，提主綜合素質，達到自我發展，自我解放的目的，她們以開展評選“巾幗建功能手”、“市師德標兵”活動為契機，因勢利導，鼓勵女教工，“爭創工作佳績，爭當優秀教師”，從而湧現出了一批各類先進女性典型。像省級骨幹教師馬秀瓊、省教學能手孫毅、文歡，師德標兵吳丹、王輝豔，五好家庭標兵陳小梅，好媽媽典型白建華，優秀婦女幹部舒建平等。為了讓這些典型真正起到激勵示範作用，她通過多種形式和利用各種宣傳渠道大張旗鼓宣傳他們勤於開拓，勇於創新，樂於奉獻的精神品質和廉潔從教、敬業愛生，文明持家的感人事蹟，使廣大女教工學有樣板，行有標杆，從而激發了她們的積極性，主動性，增強了她們的自強心、自信心。在全系統女教工羣體中形成了人人爭一流，上水平、創佳績、趕先進、比學趕超的良好風氣。使女教工們在教書育人的崗位上精力更投入，工作更努力了，充分展示了巾幗不讓鬚眉的風彩，發揮了婦女半邊天的作用。

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