在這一個學期裏，紀律方面在班主任的領導下，在班長紀律組長及同學們的共同努力下取得了一定的成績。我們在這一學期裏，我們班級主要做了以下工作：
第一：加強了同學們的自我約束力。剛入學時，同學們的紀律雖然有些差，但是，經過時間的推移與大家的共同努力，情況逐步好轉。這是同學們自制力的表現。
第二：建立了紀律組長制度。在中學期時，我們班裏的每個組選出了一名紀律組長，他們負責管理自己組內的紀律，從而更好的去約束同學們，幫助他們遵守紀律。
第三：實行“每天記錄制”。每一個紀律組長和課代表都有一個本子，用來記錄當天的紀律情況。根據它，可以直觀地反映同學們的紀律情況，以便做出調整。
我們在做以上工作的同時，發現了一些不足之處及有待改進之處。
第一：同學們的自我約束力有待進一步加強，大部分同學表現都不錯，極個別的同學約束力較差。
第二：有個別紀律組長和組長的自我約束力較差，需讓他們增強責任心。
第三：通過同學們的記錄內容來看，有同學存在敷衍了事的情況，這一方面有待改進。
綜上所述，我們在本學期的紀律方面，取得了一定的成績，但是還有待改進之處。 下個學期，要讓好的更好，不足之處變好！
劉XX
XX年2月4日
紀律委員的學期工作總結一
在緊張的學習生活和工作中，轉眼間大二的第一學期就要結束了。接下來我將對本學期我在班級紀律方面所做的工作做出如下總結。
其實，紀律對於我們學生來説是非常重要的，沒有良好的學習環境就沒有濃郁的學習氛圍。班級的集體性和紀律性在班風建設方面確實起着基石般作用。如一個廠礦和一個企業如果沒有紀律和管理者，那麼這個團隊必將走向垮台和失敗。但俗話説的好:“沒有規矩不成方圓”，每做任何一件事情我們都要把握住尺度和原則。這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是“規矩”還是“尺度”都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到“成方圓”的目的。不知道“獨木不成林”這種説法大家是否去真正品味一下其中的內涵，而我有時候會靜下心來對此內涵做出剖析，細細品味確實是這種情況。以上這些説法充分證明團隊建設靠我們大家的共同努力和共同拼搏。 但畢竟，我們現在都是大學生。我始終認為，我們完全有意識做到自我改善和自我約束的能力以及一些為人處事的原則。而對於這個時期的我們來説根本沒必要再讓別人去督促我們該做什麼，不該做什麼。隨着年齡和智力的增長，我想在思想上應該能夠有所體會和感悟。當然有些人確實還處於初高中那種幼稚心靈、思想還是那麼單純，心胸還是那麼狹小。心裏只想着怎麼過
的開心就怎麼過而根本沒有想到父母的感受，而卻忘記自己的本質任務。自己還總是把父母當成自己的堅強後盾和擋箭牌。對自己的未來根本沒有規劃和目標，從而導致自己的思想更加幼稚、更加盲從、更加單純、更加無所事事。當然對於我自己的思想來説也處於萌芽階段，大局意識不夠強，有時候考慮問題還是欠缺的很多。不過經過班主任老師的督促和指教我正在努力朝着“解放思想，實事求是”方面發展。爭取讓自己的思想覺悟在班主任的指教下得到更好改變，讓自己的思想更加進一步提高,讓自己更加走向成熟。在這裏，我非常感謝班主任老師把我們當成自己的孩子一樣去精心培養。您對我們所做的一切不僅讓我現在記得而且讓我永遠都銘記在心。對此表示感謝!
對於管理一個班級來説，要想把我們這個班級管理好必須要有一支強硬和凝聚力以及配合密度較強的管理羣。作為班委會成員來説我們首先要明確責任，不要把自己的職位放太高，更不要帶頭去違反班級課堂及自習課紀律。作為一個班級管理者和領頭雁，如果自己帶頭去違反紀律，我想要想去把別人管理好的話是非常難。因為自己就做不好，我們有什麼權利去管理別人，約束別人。又怎麼在其他同學面前樹立威信呢?更何況我們都是學生，作為班級幹部就應該在各個方面都起到積極帶頭的作用，這樣才有底氣去管理別人。所以我希望我們班委會成員在以後的班級管理工作上我們大家都能夠做到互相支持、互相合作、分工明確、共同努力協助班主任老師把我們的班級管理好。這樣才能使
我們班級的量化管理工作走在系部前列，才能讓所有人信服和稱讚。否則，就像班主任所説的那樣：“一切都是浮雲”，拿到的所有榮譽根本沒有説服力，沒有底氣。
當然，作為我們班級幹部在管理班級時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嚐“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今後的班級管理工作帶來不必要的麻煩。從而導致班級兩極分化思想更加嚴重。
目前，班級學風建設以及紀律的好壞確實與我有直接關係，這其中有我的很多不足之處。我沒有把這份工作做好、也沒有做到盡職盡責，是我的失職。這其中也有我不可推脱的責任。對此我將會更加進一步去反省自己。還有我發現有些同學他之所以在課堂上違反紀律，無所事事是因為他們真的對自己所學專業感到渺茫、上課聽不懂等等原因所致。再加上自我約束能力差，意識不到位。還有就是有時候與班級其他班委會成員的默契與配合還是不夠好，班級幹部之間的溝通較少，使得彼此出現了一些重複性的錯誤。 由於本學期我在班級所做的工作並不多，但從這些小事中我也有一些心得和體會：
一、做任何事都要用心才能做好。如果不用心的話即使再簡單的事情也會變的更復雜、更困難。
二、與同學交流、協商、配合。俗話説團結就是力量，羣眾的力量是很強大的。
三、做事要融入角色，要有目標，要經常反省。要做到“吾日三省吾身”。
在這一學期裏，總的來説，通過大家的共同努力，班級的常務工作做得還算可以，但不足之處總是有的，以後會盡量改正。同時，真誠希望班主任在以後的學習工作中給予多多指教和批評。有什麼做不到位的地方，敬請班主任多多原諒、多多指教。必定我們現在還是學生還處於吸取經驗和學習階段。最後我還是希望我們班委會成員在以後的班級管理工作上能夠緊密配合，這樣才能促使班級管理工作和學風建設邁向新台階，相信機電(1)班在全體班委會成員的共同努力和配合下一定會越來越好。
紀律委員的學期工作總結
學期班級紀律情況總結 篇一
時光如逝，大一的生活已經過去了一半，到了年末，孔子曰，五日三省吾身。恰巧這個月是南陽師範學院的紀律教育月，學校開展了豐富的教育活動。xxxx六班作出了自己的年末紀律總結。
我們六班的同學經過半年的相處，大家都把同學當成了自己的家人，每個人在這個大家庭中都生活學習的很快樂。但是班級還是出現了一些不文明的行為，也有少數同學違反了班裏的紀律。總的來説有一下幾個方面：早操方面主要是早操遲到，無故曠操以及做操不規範;學習方面，雙語遲到，雙語不到，雙語不認真聽而在玩手機或説話，上課不認真聽講或看小説玩手機，還個別同學請假的時候老師給批的是看病的假卻自己回家了也沒有給宿舍管理老師説一下，這是不誠信的行為。還有一些同學酗酒，甚至滋事，為宿舍的同學帶來不便。
“無規矩，不成方圓”!沒有紀律，一個團體就會渙散;有了紀律一個團體就有了基本保證，就能夠使這個團體更有組織性，更有生命力。有一句歌詞：“紀律中有無窮的戰鬥力”，説的實在太形象了。
由於甲流問題我們這一屆同學沒有進行軍訓，同學們各方面行為沒有得到規範，使得剛開學的時候班級紀律鬆懈。經過幹部們幾個月的努力認真的管理、更重要的是同學們的友好配合，班裏大多的不守紀律的同學改掉了自己缺點，班裏出現的一些有返學校紀律的.行為得到了很大的改觀。但是存在早操和雙語問題。接下來説一下xxxx六班下一個階段對這兩個問題的解決辦法和對違反紀律的同學的整治辦法。
對於早操問題，班長和體育委員制定了一個措施。每天早上六點十分進行點名，未到的記作遲到，按照教育科學學院制定的扣分細則扣去該同學紀律量化分一分。無故曠操的同學按照扣分細則扣出量化分兩分，如果被學生會查到要通報。早操不規範的同學會警告，凡是因為某位同學做操不規範而影響系裏體育成績的會口對應的量化分並通報批評且交上一份深刻的檢討報告。對於早操非常標準的同學每週會適當加鼓勵分。雖然已經做了幾個月，還會有一部分同學早操不會做的，對於這樣的同學會把這些同學和那些早操很規範的同學安排在相近的位置。對於一些經常曠操並補假條的同學上報系裏體育部處理。
雙語訓練是我們系的特色，有助於同學們普通話水平和英語水平的提高，更能鍛鍊同學們上台的能力，久之可以讓同學們在台上或在許多人面前可以更好的發揮自己的語言表達能力，對同學們未來的發展有很大的好處的。但是有一部分同學不重視雙語訓練，出現遲到和不認真對待的現象。為此班長，學習委員和量化委員制定了一些處理辦法。有雙語訓練的早上，班長在七點三十五在七點四十之間點名，未到的同學記作遲到，直至雙語訓練結束還沒有到的同學算曠課處理。雙語訓練期間學習委員除了主持外要記下台下不認真聽的或玩手機吃東西的同學，先提醒他，若不聽的話按違反課堂紀律處理。對於經常曠雙語和雙語不守紀律的同學上報系裏，由學習部處理。
另外由於行風評議，學習免除了同學們宿舍裏超額使用的水電費，這為大家帶來了方便且減輕大家的經濟負擔。但是有一些同學在宿舍裏肆意使用大功率用電器，這種行為即誤解了學校的好意，也給宿舍裏的所有同學的安全帶來了隱患。班長和自律委員多次在班會給大家強調不要使用大功率用電器。大家要互相監督，對於使用大功率用電器的同學會上報系裏自律部處理。
以上就是xxxx專業六班的紀律總結，班幹部會更加努力為大家服務，大家也會配合班幹部的工作。我們會把班級領導的更加和諧，同學們會學習和生活的更好。
學期班級紀律情況總結 篇二
我很榮幸能夠擔任20xx級安全工程5班的紀律委員。自從擔任到現在已經兩月有餘。看到大夥兒能夠積極主動的到教室去學習，我很驚訝的同時也很欣慰：與傳言的大學不太一樣，並不是耍的天堂，只不過是新的起跑線而已，更需要努力的學習。
我們班的學風不敢説是最好的，但很好絕對算一個。課堂上同學們積極思考，緊跟着老師的思路走，氣氛很活躍更像是一場辯論賽。這當然和擁有良好的紀律是密不可分的。上一屆的紀律委員起到了很好的帶頭作用。堅持每節課都點名，對於偶爾遲到的同學進行交流等等都起到了積極的作用。我應該繼承和發揚他的優秀作風。
我們施行以制度管人，而不是人治。就像我們國家現在是法治國家一樣，制度面前一律平等。人治很容易製造矛盾，尤其是紀律委員，必須製造班級共同遵守的制度。這個制度是徵求大家意見的基礎上都不反對的時候寫下來形成書面制度。從此執行度就提高了。從一開始的每節課點名到現在的偶爾點名，發現大家都很主動的到教師學習，但也不排除因病或事而請假的學生。真正無故曠課的學生很少。這不得不説是本學期同學們的一大進步。
對於違紀的同學我們給予及時的處理和幫助。讓他們能夠及時的改正。只有正確地處理班級事務才能讓班級得到良性發展。自己個人解決不了的，我就及時上報，不會包庇隱瞞。所有的問題上級都可以解決。這樣我們班才能夠健康的成長。
班級學期總結紀律衞生
由於甲流問題我們這一屆同學沒有進行軍訓，同學們各方面行為沒有得到規範，使得剛開學的時候班級紀律鬆懈。經過幹部們幾個月的努力認真的管理、更重要的是同學們的友好配合，以下是小編為大家整理分享的班級學期總結紀律衞生。歡迎閲讀參考。
班級學期總結紀律衞生1
時光如逝，大一的生活已經過去了一半，到了年末，孔子曰，五日三省吾身。恰巧這個月是南陽師範學院的紀律教育月，學校開展了豐富的教育活動。xxxx六班作出了自己的年末紀律總結。
我們六班的同學經過半年的相處，大家都把同學當成了自己的家人，每個人在這個大家庭中都生活學習的很快樂。但是班級還是出現了一些不文明的行為，也有少數同學違反了班裏的紀律。總的來説有一下幾個方面：早操方面主要是早操遲到，無故曠操以及做操不規範;學習方面,雙語遲到,雙語不到,雙語不認真聽而在玩手機或説話,上課不認真聽講或看小説玩手機.，還個別同學請假的時候老師給批的是看病的假卻自己回家了也沒有給宿舍管理老師説一下，這是不誠信的行為。還有一些同學酗酒，甚至滋事，為宿舍的同學帶來不便。“無規矩,不成方圓”!沒有紀律,一個團體就會渙散;有了紀律一個團體就有了基本保證,就能夠使這個團體更有組織性,更有生命力.有一句歌詞：“紀律中有無窮的戰鬥力”，説的實在太形象了。
由於甲流問題我們這一屆同學沒有進行軍訓，同學們各方面行為沒有得到規範，使得剛開學的時候班級紀律鬆懈。經過幹部們幾個月的努力認真的管理、更重要的是同學們的友好配合，班裏大多的不守紀律的同學改掉了自己缺點，班裏出現的一些有返學校紀律的行為得到了很大的改觀。但是存在早操和雙語問題。接下來説一下xxxx六班下一個階段對這兩個問題的解決辦法和對違反紀律的同學的整治辦法。
對於早操問題，班長和體育委員制定了一個措施。每天早上六點十分進行點名，未到的記作遲到，按照教育科學學院制定的扣分細則扣去該同學紀律量化分一分。無故曠操的同學按照扣分細則扣出量化分兩分，如果被學生會查到要通報。早操不規範的同學會警告，凡是因為某位同學做操不規範而影響系裏體育成績的會口對應的量化分並通報批評且交上一份深刻的檢討報告。對於早操非常標準的同學每週會適當加鼓勵分。雖然已經做了幾個月，還會有一部分同學早操不會做的，對於這樣的同學會把這些同學和那些早操很規範的同學安排在相近的位置。對於一些經常曠操並補假條的同學上報系裏體育部處理。
雙語訓練是我們系的特色，有助於同學們普通話水平和英語水平的提高，更能鍛鍊同學們上台的能力，久之可以讓同學們在台上或在許多人面前可以更好的發揮自己的語言表達能力，對同學們未來的發展有很大的好處的。但是有一部分同學不重視雙語訓練，出現遲到和不認真對待的現象。為此班長，學習委員和量化委員制定了一些處理辦法。有雙語訓練的早上，班長在七點三十五在七點四十之間點名，未到的`同學記作遲到，直至雙語訓練結束還沒有到的同學算曠課處理。雙語訓練期間學習委員除了主持外要記下台下不認真聽的或玩手機吃東西的同學，先提醒他，若不聽的話按違反課堂紀律處理。對於經常曠雙語和雙語不守紀律的同學上報系裏，由學習部處理。
另外由於行風評議，學習免除了同學們宿舍裏超額使用的水電費，這為大家帶來了方便且減輕大家的經濟負擔。但是有一些同學在
宿舍裏肆意使用大功率用電器，這種行為即誤解了學校的好意，也給宿舍裏的所有同學的安全帶來了隱患。班長和自律委員多次在班會給大家強調不要使用大功率用電器。大家要互相監督，對於使用大功率用電器的同學會上報系裏自律部處理。
以上就是xxxx專業六班的紀律總結，班幹部會更加努力為大家服務，大家也會配合班幹部的工作。我們會把班級領導的更加和諧，同學們會學習和生活的更好。
班級學期總結紀律衞生2
一、利用班會課等時間組織學生學習《紀律周要求》和《國小生守則》。由於是剛邁入一年級的小朋友，紀律意識比較薄弱，良好的行為習慣還有待養成，所以在紀律周的學習上必須做到細化、實踐化。 在星期一的班會課上，我班從紀律要求、行為規範、文明禮儀等方面採用了介紹、談話、引導等形式開展，我還對近期班級學生的總體表現作了總結，對錶現優異和進步明顯的同學進行了表揚，表現不好的同學採用不點名批評的方法予以暗示，並請幾名學生作了經驗介紹。然後，又詳細解釋了紀律周要求，課後，對不熟悉環境和各項制度的新生採用了“一帶一”的方式跟蹤輔導。
二、根據紀律周的要求，我班特採取以下措施：
1、召開班會，明確班幹部職責，加強班級管理工作。
2、實行班級量化考核，天天有記錄。
3、衞生負責人堅持對班級所轄衞生區督查管理。
4、在學習、紀律上，學生之間互相監督、互相約束。
三、一週情況反饋
本週同學們的總體表現情況良好，各個方面的違紀情況較少。在課間紀律，排隊整隊方面有很較大改進，無人違規。在文明禮儀方面，學生都能夠主動的向老師問候，待人有禮。但不足之處也很多：課間紀律保持不太良好；課堂上仍有些小朋友自制力較差，調皮好動，無法專心上課；在早讀課上仍有個別同學遲到，時間觀念還有待提高，這可能是因為年齡較小的原因，有待改進。
總之，通過本次紀律整頓，我們都有進步了。當然不足也是有的，只不過我們都進步了，不足以後一定會邊走邊改的，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名三好學生。
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