1、大學生戀愛觀問題探討
自二十世紀九十年代以來，由於受到外國的“性自由”“性開放”等思想的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但同時由於生理和心理並未完全成熟，使得許多不健康，不成熟的戀愛觀念產生。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對感情的渴望和嚮往，追求人生的美麗時刻，期望去了解異性並得到異性的關注。所以，戀愛和學業也學習都發生了巨大的變更，屬於自我的空間有了，時間多了，感情的閘門打開了，感情開始了。
2、獨生子女的孤傲，人性的性格決定
改革開放以來，家庭中獨生子女組建增多，加加一個孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個人的身上，隨着生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經不僅僅是精神上的，更多的是物資上的，子要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。俗話説“窮人家的孩子早當家”。而衣來伸手，飯來張口的孩子則養成了孤傲，任性的性格。他們往往不懂得什麼是理解和寬容。總以自我為中心，自私，冷漠是大多數蘇獨生子女的共性。
在感情上，他們展現出來的也同樣是人性與孤傲。
開始戀愛的他們，則會用從小到大養成的“脾氣”來與對方交往，在思想上只要求對方付出，不懂得奉獻；在行為上只會索取，不會互助。因為一句話而大打出手，提出分手的比比皆是。無論何時何地，都能聽到“我願意”。在這樣任性孤傲的性格下，使得當代大學生的戀愛觀也呈現出波動性、幻想性、排他性、衝動型。在遇到問題的時候，表現出來極端和消極；在爭吵和失戀後，處理的方法也往往讓人不能想象，甚至出現傷亡事故。大學生的任性使得當遇到問題的時候不願意與家人進行溝通戀愛是個極為嚴肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性的作用，同樣家長的做法與態度也將影響孩子的戀愛觀念。
從眾心理，依靠心理也油然而生。
3、社會外界的影響
近年來，隨着互聯網的廣泛應用，現代信息傳播技術的發達，網絡、影視已經走人人們的生活，也帶大學生進入戀愛的世界。由於社會上一些文藝作品中對感情的過分渲染，更有很多關於兩性及戀愛問題的討論，使大學生難辨是非。同時受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響，很多大學生的戀愛觀發生了極大的改變，他們相信網上感情更勝於現實感情。年輕人特有的好奇心及網絡色情的影響，驅使他們渴望揭開兩性之間神祕的面紗。
這些在必須程度上對大學生戀愛起了必須誘發作用，使一些大學生對愛和性的觀念發生扭曲，缺失了應有的職責與道德。此外，應對就業壓力的增大，就業前景的不樂觀，競爭的激烈化，為逃避現實及外界的壓力，他們亦然選擇了戀愛。
4、受到學校的影響
目前高校對學生的戀愛問題所持的態度是不提倡也不反對，沒有相關具體的政策和制度給予指導。同時，在課程設置上關於戀愛、性教育等方面的知識比較缺乏，各類輔導講座欠缺，沒有真正構成一種合理而有效的方式，對大學生的戀愛觀加以科學引導和教育。
樹立正確的戀愛觀
愛是一個美麗而神祕的字眼，也是一個古老而常新的話題。感情是人類獨有的情感，象徵着純潔，忠貞，完美和神聖。是男女在內心構成的對對方最真摯，最熱烈，最穩定，最專一的情感。感情一人的性生理髮育為前提，以人的具有社會資料思想感情為基礎。當代大學生的性生理髮育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀還不夠穩定，學習基礎不夠牢固，所以，樹立正確的戀愛觀，是大學生減少走“彎路”，進“死衚衕”是必要的。
（一）認識感情
人的一生短暫而豐富多彩，而感情無疑是生命中最美麗的一部分，僅有感情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。
“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解，只戀你化身的蝶。”大學生研究感情問題是無須指責的，但必須要正確認識感情。戀愛是一對男女之間基於必須的客觀物質基礎和共同生活夢想，在各自內心構成的真摯仰慕，並渴望對方成為自我生活伴侶的情感。當代大學生僅有把感情融入夢想，事業才能給自我的人生及感情賦予真正的含義。
（二）充分認識戀愛觀包含道德職責
此刻有很多戀人在一齊不是為了將來的婚姻，而是為了擺脱精神上的空虛，把戀愛當成一種遊戲。這樣的感情已失去感情本身純在的意義。
庸俗的感情是大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。所以，大學生樹立正確的戀愛觀道德觀念是事業，感情奮發向上的源泉。
（三）尋找志同道合，互相促進的伴侶
這是高尚而純潔的感情的思想基礎。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。有共同的奮鬥目標和生活夢想，又相似的人生態度。人的一切行為都是感情支配的。相同的世界觀、價值觀、人生觀和生活夢想，能夠使兩個人心心相印，對各種事情到達共識，行動協調一致，這樣才能在戀愛中互相促進，到達事業和學習的雙利，在婚後的日子裏，才能走到永遠，經歷任何事情的洗禮。
（四）健全學校的管理機制
健全學校的管理機制，加強對大學生戀愛的管理。加強對大學生戀愛的管理，一方面要加強教學管理，促使學生將自我的主要精力投入到學習過程中；另一方面要加強學生宿舍、公寓和學校環境的管理，營造一個良好的學習、生活氛圍，杜絕大學生在外住宿現象的發生；最終要建立健全各種規章制度，規範大學生的戀愛行為。學校對大學生談戀愛問題要實行引導、教育、管理三位一體模式，齊抓共管，構成合力。對於那些沉迷於戀愛而荒廢學業的同學要加強教育和引導，使其迷途知返；對於那些在戀愛中違反校紀校規，違背社會公德的同學，要及時批評教育，必要時應給予相應的紀律處分。
總結
四年的大學生活是短暫而寶貴的，當代大學生不要把黃金時間消磨在花前月下，而應立志奮發成才。大學階段是人的一生智慧與才華發展最快的黃金季節，大學生僅有樹立正確的戀愛觀，構成健康的戀愛心理，把感情融進成才目標中，才能使感情成為我們奮發向上的力量，成為我們學有所成、有所作為的動力。
作家羅蘭説過，“感情是一種力量，它能夠使一個人得到鼓勵和激發，而更有創造性，更有衝力，也更愛這個世界。”可見，當人們擁有了純真、聖潔的感情後，會使自身變得更加自信和樂觀，乃至對整個社會都產生強烈的職責感。可是，矛盾是具有兩面性的。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產生的破壞力也是無法估量的！而大學生正值青春年華，對完美的感情總是充滿了嚮往。可是由於我們年齡尚低，涉世太淺，所構成的戀愛觀也是多種多樣，所以我經過進行校內問卷調查，來探討大學生戀愛觀特點以及構成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
問卷調查活動於XX年5月28日在東北財經大學校本部進行，為了更加真實、客觀、全面地瞭解大學生的戀愛觀，本次問卷調查採取不記名方式。本次調查選取了在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。共發放調查問卷120份，回收113份，有效率為94、17%。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，並從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。
調查結果與分析
一、選擇男(女)朋友的主要依據是什麼
當我們確定戀愛對象前，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶。隨着時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發生更改，並不是一成不變的。究竟“一見鍾情”的閃光點源自哪裏呢也許調查結果會給我們一些啟示。據調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先研究的是人品問題；32.4%研究的是是否和自我志趣相投，“選擇好一個人十分重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活、一種目標。一旦走了眼，那就意味着一場災難。”所以人品和志趣是72.1%的大學生所選擇戀人採取的依據。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，當大學生情侶離開學校走向社會、擔當家庭職責的現實問題直接擺在面前時，夢想化的感情能否維持就很難預測了。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中以往説過這樣的話：“從男女兩種不一樣的性別來看，女人屬於美的類型，男人屬於崇高的類型，對女人來説最大的恥辱是不招人喜歡，而對男人來説最大的恥辱是蠢笨。這説明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區別的。而調查也證實了這一點。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據的，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之感情，是一種對“情慾之愛”的追求。這類感情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的本事，期望有一個本事比較強的男朋友，9.6%看重本事的同學中就有69.6%的女生。
二、大學生在大學裏談戀愛的最初動機是什麼
高爾基説：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學告訴我們，人的需要產生動機，而動機支配着行為。所以，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調查研究。
調查發現有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自我沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現象，與從眾心理有關。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自我沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有31.7%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄託。上大學生後，對於很多人來説是重新應對一個完全陌生的新環境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個能夠聽自我傾訴的朋友。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發展成為戀人關係。我們上大學後不像國小國中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急於疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”。而此時感情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）。其中53%的同學是由於彼此被對方的某些優點所吸引了，是志同道合型的。
大學生感情觀調查報告隨着時代和社會的發展，當代大學生感情觀千奇百態，在高校越來越多的大學生越來越早地走到感情的邊緣，走進感情世界裏的也大有人在。
筆者於xx年12月對jy大學的學生做了感情觀的問卷調查和網絡調查。在對jy大學各系、各年級學生關於感情觀的抽樣調查中顯示：當今的大學生的感情觀已發生了很大的變化。談戀愛這在大學學校已不是希奇的事了，大學生有自我的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天註定，其中又以文科女生為主佔55%。佔80%的學生認為大學的感情是夢想的，浪漫的。
在談到感情的標準時，佔71.5%的學生認為感情應以感情為基礎，70%的男生認為感情應是隨緣的，而只佔6.5%的女生相信隨緣，但相信以金錢，外貌等為基礎的感情佔了一部分，主要表現為女生佔11%。儘管多數人認為大學生談戀愛很正常，但對感情的信任度上佔70%的學生認為大學生的
感情可信度不高，畢業意味着分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學的感情是忠貞的，可信度甚高；佔18%的文科女生認為大學生戀愛能夠發展為婚姻。
綜上，經過對jy大學生的抽樣調查證明：感情表徵着兩個相愛的人連成的心，神聖不可侵犯，體現為大學生對感情的認識較夢想化，期望找到夢想中的感情，而現實的殘酷又給感情加了矛盾的枷鎖，絕大多數的大學生不能很好地處理感情與現實的諸般關係。同時，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
一、大學生的感情代表着浪漫、夢想化，但又無法擺脱現實的羈絆及殘酷
從jy大學網上調查蒐集的資料看：既有對現實的完美感情的憧憬，如“感情是神聖的、堅貞的”、“感情如鑽石恆久遠，一顆永流傳！”、“愛，簡單而又簡約！我們的愛是建立在相互之間的需要上的！我們身邊的愛是輕輕的來，而又輕輕的走！沒有線，沒有頭，一切都是那麼的簡單而又簡約！”又有對現實
殘酷的無奈，如“難得一身好本領，情關始終闖可是，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結衝不破。刀鋒冷，熱情未冷，心底更是難過。無情刀，永不知錯，無緣份，只歎奈何，應對死，不會驚怕，離別心悽楚。人生幾許失意，何必偏偏選中我。揮刀劍，斷盟約，相識註定成大錯。”又有對感情的無奈，如“感情如流沙”，“愛是什麼？相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我此刻想的是此刻相愛，以後會怎樣樣呢？會結婚嘛？所以我很猶豫，我很彷徨”。所以，當代大學生的戀愛充滿着浪漫與高尚，又逃不脱現實的殘酷。無怪乎，有人説：“大學不談戀愛，大學生活是不完整的。”而現實的感情從來就沒有“世外桃園般的感情”。
二、大學生的感情觀既讓人充滿嚮往，又很脆弱
大學生朝氣蓬勃，有夢想，有上進心，而對永恆的話題──感情，既嚮往，又缺乏理智。在調查中佔41。5%的女生認為大學談戀愛是一時的好奇，經歷了十二年寒窗之苦、大學聯考的艱辛、無硝煙瀰漫的戰場的拼搏，進入了象牙塔，青少年壓抑久的心最終得到了釋放，豐富多彩的大學生活，已經改變了高中的那種僅有讀書為大學聯考的觀念已不復存在了，思想放鬆了，再由於處於青春騷動期的大學生最終找到了釋放情感的方式－－談戀愛。由於生理、心理等各方面的日趨成熟及對人生認識的完善，自然對感情有了現實的變化。
在調查中，佔13％的男生認為大學戀愛的一個目地是為了生理的需要，佔20%的男生認為大學生戀愛同居是自然而然的事情，而58%的學生則反對同居，認為同居是對道德的一種敗壞；而約9%的文科類的女生認為同居無所謂，感情已達某種程度的時候，那也無可非議，只要雙方適宜就能夠，這可能與其所理解的知識、認識及感性思想的濃厚等有關。約佔60％的學生則認為感情應當專一，忠於彼此，這成了主導思想，看來當代的大學生還是受傳統文化的薰陶，思想道德觀趨於良性化發展。一部分的女生認為如果能夠找到更好的，會研究換男朋友，追求更加完美的感情，體現了對感情的夢想化，缺乏理性，談戀愛只是憑着自我的感性認識，缺乏成熟的分析。
這樣一來，在必須程度上導致了大學生感情信任度的下降。佔70%的學生認為大學生談戀愛可信度不高，但不會完全、堅決地反對戀愛，因為對消費者的大學生而言，婚姻是遙遠的事情，還談不上職責與義務，大學時代談戀愛也無可厚非；對感情的認識，隨着年齡的增長，有比較成熟的表現，在被調查的大三、大四的學生中，佔60％的人主張戀愛應結合社會現實，家庭實際，經濟本事等，少了魯莽和隨便，多了成熟、理性的思考。
當代大學生是一個十分特殊的青年羣體，個性、開放、新潮是他們的共同特點也是不斷追求的生活目標，而作為新時期的大學生們在應對感情這樣一種充滿誘惑和魔力的感情時應當樹立什麼樣的戀愛觀，如何經營好自我的感情則是一個值得深思的話題。
首先説説正確戀愛觀有利之處：
1、在校大學生往往都是離家在外，生活上失去了家人的關心，兩個人情投意合走在一齊，首先在生活上就會互相幫忙，關心彼此。
2、感情是人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，雙方有相同的人生夢想。很多大學生會一齊準備考研或者一齊學習，可見談戀愛是能夠振奮人的精神，激發人的智慧。
3、職責也是在校大學生談戀愛時會學會的一樣品質。古今中外，人們所讚頌的感情無不體現着戀人之間忘我的付出，這種自願擔當職責的品質，提升了感情的境界。
4、提升了自我的價值觀，兩個人真正相愛時，無論對方處於逆境還是順境，是富裕還是貧窮，是健康還是疾病，都會一如既往地陪在心愛的人身邊，這正是體現了大學生正確的價值觀。
由此可見，大學生正確的戀愛帶給彼此的都是巨大的收穫。
既然有正面，就必然會有反面，那麼讓我們來談談錯誤的戀愛觀帶來的壞處吧：
1、片面的看待感情。把感情當遊戲，違反道德規範，不僅僅傷害對方，並且傷害自我。只重視過程不重視後果。
2、功利化的看待戀愛。此刻很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是隻把感情看成是擺脱孤寂的方式。
3、錯誤的感情觀，奉行感情至上主義，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的後果。
4、很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風範，對他人和社會都造成了不良影響。
所謂戀愛觀是指一個人對感情的認識與瞭解，對戀愛的態度、看法以及行為傾向。對於當代大學生而言，我們提倡要樹立健康科學的戀愛觀，它主要包含以下幾方面的資料：
1、明確戀愛標準。大學生戀愛應當把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在戀愛標準首要地位，把善良、理智、職責心作為擇偶的重要標準。所以，在戀人的選擇上最重要的標準應是志同道合。
2、要有職責心。很多大學生都是抱着“只求以往擁有，不求天長地久”的心態來體驗感情的。然而，事實證明，戀愛是一種職責，需要彼此都有較強的職責心，僅有真心相待、和諧相處才能保證戀愛關係朝着進取健康的方向不斷髮展。
我們一齊生活在這個圈子裏，就必然產生交集，那麼如何對待人與人之間的感情呢？我聽過這麼一句話，“靠得太近，必然辛苦；距離太遠，容易失落；各自安好，方能歲月靜好”。
蒙田範文網