自20xx年初,csdn在網上發起“20xx年軟件行業技術人員薪資大調查”以來,引起了廣大開發者們的熱烈反響,短短兩月時間內,近萬名開發者提交了調查數據。儘管這只是中國百萬開發者大軍的一小部分,但他們所在的行業幾乎涵蓋了整個中國軟件的產業鏈,他們的職位幾乎代表了一個軟件團隊體系的每一個層面,而且 “一葉知秋”,所以透過這些調查數據和變化,我們或許可以一瞰中國軟件開發者的普遍生存狀態,甚至可幫助開發者,更準確地定位自己在產業內的座標。 20xx:程序員的日子不算差
相信每個開發者在回憶當初高校畢業,加入滾滾求職大軍的情形時,都能記得那番對美好生活的憧憬和闖蕩世界的豪情。而在經濟社會,判斷成功的可量化方式無疑是薪資了,儘管有點世俗,但暫時也找不到更好的標準。那麼現在,中國的程序員們,總體收入水平如何呢?首先我們看程序員們對薪資水平的滿意度。
我們發現絕大多數程序員(近73%)對自己的薪資並不滿意,這種普遍不滿意的情緒有多少是主觀預期過高,多少是客觀生存環境造成的呢?我們需要做進一步的考察。
我們按月薪大小把收入水平劃分為四類:低收入(小於20xx元)、中等收入(20xx~5000元)、中高收入(5000~10000元)、高收入(大於 10000元)。從調查數據看,來自中國17座重要it城市的開發者們,佔據絕大多數的是月薪20xx~5000元,它在13個城市佔據最高的比例,其中排前3名的是瀋陽(67.5%)、濟南(65.8%)、珠海(62.5%)。而北京、上海、深圳的開發者收入水平相對高些,這三座城市佔據絕大多數的是月薪5000~10000元的羣體。
如果僅依據國家統計局公佈的數據顯示,20xx全年城鎮居民家庭人均總收入21033元(月平均1753元),其中北京城鎮居民人均可支配收入2.9萬元(月平均2417元)。這兩年國家經濟相對比較穩定,估計20xx年的情況也差不多。所以總的來説,20xx年的中國程序員羣體,在所處的城市裏,和其他居民比,算相對收入不錯的了。
當然也有生存環境堪憂的, 我們發現月薪少於2 0 0 0 元的羣體, 主要分佈在濟南(15.8%)、西安(13.8%)、青島(12.7%)、武漢(12.6%)。
而如果以月薪10000元(及以上)算高薪,排名前列的則是上海(26.9%)、北京(20.6%)、深圳(14.7%)、杭州(11.3%),杭州程序員羣體的崛起令人關注,説明杭州近年來的信息化建設成就卓著。再回過頭來看程序員的薪資滿意度,我們通過交叉分析發現,程序員的滿意度確實和薪資大小相關,收入越高,不滿意的比例越小。但值得注意的是,不管哪個收入羣體,都超過50%以上都表達了對當前薪資的不滿,説明儘管日子過得不算差,但中國程序員們的幸福感普遍不高。
最佳跳槽次數,最好不超過3次
跳槽,一直是程序員們在職場生涯裏所面臨的熱點話題。它是一把雙刃劍,一方面會帶給你更多的視野和經歷;另一方面,會降低你的企業忠誠度和所在企業平台的積累。所以很多開發者往往會面臨是否跳槽的煎熬和苦惱。那麼本次調查的數據顯示,資薪和跳槽此數存在潛在的規律嗎?
從上面的“薪資/跳槽次數交叉分析表”,我們發現在四個收入羣體中,“少於20xx元”和“20xx~5000元”羣體中的絕大多數人都未換過工作,而從收入高於5000元的羣體開始,有跳槽經歷的人數顯著加大。從工資高於10000元的高收入羣體看,我們發現有3次跳槽經歷的人佔據最多的比重,達到 24.6%,但從第4次開始又急劇下跌到10.3%。所以從這樣的數據結果可以看出,凡是有一定收入水準的開發者,基本上是有跳槽經歷的,但跳槽的次數越多,並不絕對保證薪資高。數據顯示跳槽次數存在一個“天花板”--3次。看來適度的跳槽有利於經驗和技能的提升,但如果跳槽過於頻繁,則不利專業的積累,自然在薪資上提升的空間也不大了。
技術菜鳥到牛人的距離,5年是分水嶺
再來看工齡和薪資的具體量化關係,我們發現工作1~2年的開發者,工資在20xx~5000元之間佔據絕大多數,而工齡超過2年的,大多數人的收入達到 5000元以上。 同時我們發現薪資在5000~10000元羣體在10年以內都基本處於一個穩定狀態,沒有明顯增幅。而10000元以上的高收入羣體,一個非常顯著的變化是,前5年的人數增幅明顯加快,但之後幾年一直均處於穩定狀態。
所以,“3年(月薪5000元)”、“5年(月薪10000元)”是兩個關鍵的分水嶺。凡是月薪5000元以內的,隨着工作年數的增加,人數遞減;但隨着年數達到3年後,月薪5000元以上的羣體,人數開始顯著遞增。這不難理解,因為工齡的增加,開發者的工作熟練程度也越高,所以自然薪水也就高了。而工齡超過“5年”達到月薪10000元以上後的高收入羣體,隨後也基本開始保持穩定了。這説明,歲月對於技術開發者的薪資,同樣存在一個瓶頸,並不是無限制正比例上升的。由此我們似乎可以推斷,在中國軟件行業,一個程序員菜鳥發展到業界認可的“熟練工”大概是“3年”,而“技術牛人”所需要的成長時間,大概是 “5年”。
什麼工作最賺錢?--不上班
“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”。隨着信息化在全社會範圍內的滲透,所從事的細分行業的信息化發展水平和市場前景,已經成為決定開發者收入水平重要因素。那麼作為開發者,選擇什麼樣的工作,選擇哪個行業的軟件公司最有發展前景呢?調查結果令人詫異--自由職業者(soho)收入水準最高,超過30%的soho 月收入超過10000元,月收入5000元以上的比例更是超過84%。但細想也在情理之中,有勇氣做自由職業的開發者,往往具備超高的技術水準和豐富的行業積累。
再看具體的細分行業,高收入開發者比例最高的領域是歐美外包(21.4%),看來中國軟件本質上離“中國創造”的目標,還有很長一段距離。其次是原廠商(17.1%),這裏的原廠商指的是諸如微軟、甲骨文、ibm等軟件巨頭,其員工收入高並不意外。排名第三的是移動和手機應用(16.9%),這現象令人欣慰,畢竟未來就是移動互聯網的時代。
從調查數據看,最不合適介入的是教育行業,小於20xx元的低收入者比例接近15%,月收入小於5000元的接近65%。教育產業在國家屬於公共資源,被嚴格管理,介入門檻比較高,再加上以“大學聯考”為指揮棒的單一教學導向,不容易衍生豐富多彩的信息化應用。此外,餐廳零售行業也是開發者需要謹慎選擇的,低收入者10.87%,小於5000元的接近71%。不過餐廳零售業不像教育那樣受到政府的嚴格管理,所以從樂觀的角度,説明這個行業的信息需求沒有充分挖掘。
開發語言,選誰都一樣
工欲善其事,必先利其器。開發語言、平台對於開發者來説,如同披荊斬棘的利劍。儘管對於頂尖高手來説,達到了編程思想、方法論層面的爐火純青,可鳥瞰一切平台和工具,但對大多數初涉軟件行業的程序員來説,熟悉哪種語言、開發工具往往直接決定了當下的收入水平和生活水準。從調查數據看,絕大多數開發者都使用 java,達到45.3%之高,其次是c#、c++、c、、javascript,它們相對比較均衡,基本在25%左右(注:很多開發者往往實際會使用一種以上語言)。我們發現,c#、開發者中,小於5000元的比例最高,基本在55%。但不能因此説c#、沒有前途,因為另一數據發現,所有的語言,在5000~10000元的羣體裏,比例竟然驚人趨近,基本都在30%~40%之間,這説明不管選擇哪個平台,只要達到“熟練工”水準,收入不會差太遠。至於一些語言的低收入羣體比例偏高,這和它容易學習,適合編程菜鳥上手有關,因為我們同時通過交叉分析,注意到工齡2年內的 c#、程序員小於月薪5000元收入水平的比例竟然高達80%左右,而工齡超過3年後,這個比例開始明顯下降了。
再看高收入羣體,我們發現在使用erlang、perl、scala技術的人中,高收入人羣的比例較高,分別為41.2%、36.7%、36.4%。但我不建議大家一窩蜂地去學習這些語言,因為同時發現它們的樣本量極低,分別是17、98、11,遠小於近萬份的總樣本量,看來主要是物以稀為貴,會的人少,自然收入就上去了。
結束語
在本次調查中,我們還結合英語技能、學歷高低對開發者的薪資水平進行了分析,發現結果和常識是一致的,即英語、學歷越高,獲得高薪資的比重越大。總的來説,開發者要想過更好的物質生活,重要的是在專業性上下工夫,因為儘管隨着城市(考慮消費水平在內)、技術平台、行業等外在條件的不同,低收入、中等收入羣體的比例千差萬別,但高收入羣體的比例是基本接近的。
一、調查原因：
目前，報紙上時常出現因行人車輛闖紅燈而引發的交通事故，傷亡慘重，令人觸目驚心。於是，我便決定走上街頭，調查一下他們闖紅燈的情況。
二、調查綠過：
下午一點多，我拿着紙和筆，與幾個同學一齊來到繁華、熱鬧的市中心十字路口進行調查。天氣十分悶熱，我們便找了個陰涼的地方坐下，只見這裏人山人海，熱鬧非凡。突然一陳尖鋭的剎車聲音震動了我的耳膜，只見一輛電動車因闖紅燈而不小心撞到了一位行人。這位駕駛電動車的阿姨連忙向那位行人賠不是，化解了兩人之間的矛盾。我想，幸好這位阿姨及時剎車，化險為夷，否則又會造成一起交通危險還是很大的，我們應該好好遵守交通規則，防 止 發生交通事故。過了一會兒，我的目光又聚集在了一個行人身上。只見他膚色黝黑，眼珠是棕色的，頭髮紮成了一個馬尾辮，一看就知道他是一個外國人。綠燈迅速跳轉為紅燈，他便呆在一旁靜靜等候，而他周圍的行人呢，有的見是紅燈，便像無視一樣衝了過去，有的等了一會兒，便不耐煩了，趁着車與車之間的間隔，穿過了馬路，有的見許多人都闖了紅燈，便也跟着別人一起穿過了馬路。只有少數幾個人是與那個外國人一樣，等候綠燈亮起才井然有序地穿過馬路。可見，外國人民的確是比我們要講文明，難怪他們會在自己國家的公共場所吏用中文字的告示牌呢。為了使文明之花開遍祖國，為了不再受外國人的嘲笑和侮辱，我們是不是也應該向外國人民一樣講文明，懂禮貌呢？
三、調查結果：
短短15分鐘，就有12輛汽車，2輛三輪車，1輛貨車，2輛麪包車，3輛摩托車，24輛自行車、電動車和41位行人闖紅為了，總計85人次！而其中闖紅燈人次最多的是自行車、電動車和行人就佔了總人次的76.5%！我想他們闖紅燈可能會有這幾個原因：一是有些人抱有僥倖心理，以為隨便創幾次紅燈不會有什麼事。二是有些人缺乏交通知識，就不把交通規則放在眼裏。三是有些人貪圖方便，不願意等候。四是有些人由於某種原因，急於趕時間。而且，即使他們闖了紅燈，交管部門的工作人員也不會對他們進行懲罰，便他們能更加無所顧忌地闖紅燈了。
四、調查感受：
希望人們可以多學習一些交通知識，瞭解闖紅燈的危害。另外，我還想向交通局工作人員提出建議，不要讓行人，自行車、電動車肆無忌憚的闖紅燈。讓我們一起努力讓文明之花開遍祖國大地吧。！
一、實習目的
畢業實習在幫助學生從校園走向社會起到了非常重要的作用，通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。作為一個本科生，專業實習不僅僅是一次學習的過程，更是一種磨練或者説一次歷練，因為當代社會是一個充滿嚮往和殘酷競爭的社會，每天都上演着沒有硝煙的為爭奪市場的戰爭。因此我們要加大實習力度，培養自己的實際工作能力。
實踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯繫實踐是我們在學習過程中不可避免的。通過專業實習，加強對專業基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握；在整個大學的學習過程實質就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學與未來企業實踐的差距，專業的實習成為了重要的實踐性教學環節和必要的過程；實習就是一種實踐過程，我們可以通過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力，為後續教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。
通過這次畢業實習主要達到以下目的：1.加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。2.鍛鍊自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。
3.通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習優秀員工的優秀品質和敬業精神，培養素質，明確自己的社會責任。
二、實習的基本情況
實習時間：20__年4月24日—6月21日
實習地點：上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8f
實習單位：上海順舟電子科技有限公司
實習崗位：銷售工程師
三、實習過程和內容
我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業，公司主要從事無線通信技術產品的研發、生產與銷售，致力於zigbee、gprs/gsm、wi-fi等無線技術的研發和應用，順舟科技，作為小無線通信領域的專業廠商，以專業的技術和良好的服務，為用户提供個性化的網絡通信解決方案，目前順舟科技的無線模塊已經廣泛地應用在工業無線測控通信、傳感器數據採集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建築節能、智能電網、智能抄表系統等領域。順舟科技為客户提供完善的無線網絡數據通信產品，公司的發展目標是致力於無線網絡系統的研發，為客户提供最佳的無線物聯網解決方案。我的職位是智能照明事業部的銷售工程師，智能照明事業部也是順舟科技的最重要事業部和公司大力看好和投入的經濟增長點。
從20__年2月18日進入公司開始，首先是培訓公司制度和企業文化，然後是產品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間，整個培訓雖然簡單，但整個流程下來還是很費心的，我也深深體會到工作和上學的不同。
培訓之後，正式開始接觸銷售了。首先是在網上收集目標客户羣體，然後通過電話、郵件、qq等方式開發新客户，通過不斷地向顧客介紹推銷過程中，讓我熟悉自己的產品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話之後，姜經理安排我聯繫測試客户，跟進測試問題，為客户服務，建立起與客户的關係，以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客户，並達成交易。由於公司的賞識，公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產品知識熟悉了，銷售技巧也有所提升，腦海裏也有了自己的一些感受和想法。
實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恆心的，這些天的銷售工作提高我的交際能力，能鍛鍊我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客户，也不斷的積累着自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然，沒什麼技術含量，到後來真的認識到了銷售其
實真的是一門偉大的藝術。我也深深體會到銷售行業必須遵循的
銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現為企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才，這裏折射出來的是：應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然後以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作，重視就業率，就業率是學院生存的重要基礎。
最後，感謝我的母校—安徽科技學院，一直以來對我的培養，感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識，感謝幾年以來教育過我的所有老師，尤其是班主任張老師和實習指導劉老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了！
農村學前教育是基礎教育的基石，質量的優劣關係到整個國民素質的提高。農村幼兒教育狀況如何，不僅關係到農村基礎教育的發展，更關係到農村經濟社會的協調發展，應該把農村教育作為教育工作的重中之重來抓，但目前的農村教育存在很多問題，我想就目前的現狀和存在的問題來做一下分析：
一、目前農村學前教育存在的問題
1、幼兒教師編制過緊，配備嚴重不足。
大多數農村幼兒園都是2—3人，一個教師一個班的現象相當普遍，離省規定的最低要求“半日制幼兒園每個班須配備2名教師，全日制幼兒園須配備2名教師、1名保育員”的要求相去甚遠。另外，男女比例不合理，男職工、男教師太少，僅佔教職工總數的2.5%，這對幼兒身心健康發展極為不利。
2、政府管理的力度嚴重不到位。
幼兒教育不屬於義務教育範疇，沒有硬性指標的制約，幼教事業的發展與否在很大程度上取決於鄉鎮黨政領導的認識程度，這就直接導致縣市之間發展極不平衡。幼教投入嚴重不足，由於狠抓“普九”工作，都把有限的資金投在了“普九”上，以至於最近幾年有的鄉鎮幼兒教育經費分文未撥；部分鄉鎮幼兒園佈局調整進展緩慢，這些，都與鄉鎮領導人的重視程度有關。
3、農村學前教育出現滑坡現象。
教師隊伍不穩定是導致農村學前教育滑坡的重要原因。由於幼兒教師的待遇太低，工作、生活不穩定，最近各地實行的農村中國小教師定編定崗和教師資格認證，農村幼兒教師不在其列，農村幼兒教師一直沒有與民辦教師享受同樣的升學轉正、培養培訓待遇，對長期從事農村幼教工作的老教師造成了很大的心理傷害，致使農村優秀幼兒教師大量流失現象在全國普遍存在，從而在一定程度上導致農村學前教育滑坡。
4、農村幼兒教師待遇低，生活無保障。
儘管《教師法》明確規定“中國小教師，是指幼兒園、普通中國小……以及其他教育機構的教師”。也就是説國家已經把幼兒教師納入到了中國小教師行列，這其中當然也就包括農村幼兒教師。但由於種種原因，農村幼兒教師是否是“教師”還沒有一個明確的説法。幼兒教師既不屬於民辦教師(原來的民辦已經轉正)，也不屬於公辦教師，身份不明，工資自然就有很大的隨意性。第二個問題是前途未卜，廣大農村幼師普遍有後顧之憂，目前還看不到任何轉正的希望，這些都嚴重影響了幼兒教師工作的積極性。
幼兒教師工資很低，遠遠沒有達到當地人均收入的1.8倍。只入了養老保險，沒有醫療保險，使幼兒教師的就醫問題缺少保障。
5、農村文化程度相對較低，對學前教育意識不強。
通過入户走訪統計，認為孩子不必進行學前教育，只要能正確數數，背幾首唐詩，等上國小後再正規學習也不晚的農村家庭佔60%，認為孩子在條件允許的情況下應該接受學前教育的佔25%，認為孩子必須接受正規學前教育的只佔15%，這個數充分體現了當前我市農村整體對兒童學前教育觀念的滯後，反映了各有關部門對農村兒童學前教育重要性的宣傳做的還不到位，全民兒童學前教育意識還有待加強。
二、建議與思考：
1、提高農村幼兒教師的工資待遇。農村幼兒教師的工資普遍較低，希望有關部門對幼兒教師的工資給以關注。只有物質基礎有了保障，幼兒園教師才能安心地從事這份職業。工資待遇差是農村幼兒教師反映最強烈的問題。幼兒教師職業的特殊性，需要幼兒教師要付出更大更多的耐心與耐力，政府應適當考慮增加財政撥款，拓寬資金來源，扶持農村幼兒園的建設。政府還應從制度上給與農村幼兒教師穩定的政策保障。
2、創設良好的工作氛圍，營造尊師重教的環境。良好的工作氛圍是教師身心愉悦，減輕工作壓力，激發愛園敬業的熱情。因此應呼籲主管部門和社會給與農村幼兒園教師多一點關愛，關注他們的生存狀態，傾聽他們的心聲，要搞好農村幼兒教育需要我們營造一個尊師重教、關心支持農村幼兒教育的良好氛圍。
3、加強硬件設施建設，逐步改善辦園條件。積極爭取財政支持、社會捐助籌措資金，大力改善辦園條件，增補有利於幼兒智力開發和品德培養的教具和玩具，定期維修、更換園內存在安全隱患的教具和玩具，使辦園條件逐年有所改善。
4、加強師資培訓力度，抓好教師的繼續教育。認真落實教師繼續教育工作實施方案，紮實開展教師的全員培訓計劃，夯實教師的業務素質，加強基本功訓練，提高廣大教師綜合素質。
5、短期培訓。這種培養時間短、見效快。教育行政部門、教師進修學校、職業中學、師範學校可聯合起來，定期舉辦培訓班，經常對農村幼兒教師、鄉幼教輔導員進行培訓，提高其教育、教學能力，組織及管理能力；並要求她們回鄉後再進行“二級培訓”，使正確的教育觀念、科學的幼教知識和技能得以推廣和普及，推動農村幼教事業的發展。
6、巡迴指導。農村地域遼闊，居民居住分散，交通不便，教師多為一人獨當一班，甚至一園，要把他們集中起來外出培訓確有許多困難。因此，教育行政部門應組織人力，成立指導小組，充分發揮縣實驗幼兒園的作用，派遣教師骨幹，深入農村，送教上山下鄉，並根據當地實際的需求，對幼兒教師進行培訓和指導。
7、關心農村幼兒教師，落實他們的教師資格，建立相應的職稱評定製度，核定農村幼兒園教師編制，提高工資待遇，規定最低工資標準，為其辦理社會保險，對大齡教師辦理退休退養手續等，已成為穩定農村幼兒教師隊伍，發展農村學前教育的必要前提或是當務之急。還要注意調動教師的積極性，提高教師的政治地位，改善教師的經濟待遇，對自學成才、工作出色的教師應給予一定的精神與物質獎勵，讓各方面條件合格的教師有“民轉公”的機會，工資待遇不低於鄉村企業同等勞力平均收入水平等。
農村學前教育目前的窘況，其原因是多方面的。但農村幼兒教師的待遇、地位不可否認是個重要的原因。他們的身份、待遇、沒有得到很好的落實，他們苦衷多多，甚至有苦難言。為解決當前農村學前教育中存在的問題。可以考慮是否把農村幼兒園教師納入中國小教師系列統一管理，對農村幼兒園教師一視同仁。落實農村幼兒教師資格認定製度。其次，提高農村幼兒教師工資待遇。增加幼兒師範學校數量，擴大幼兒師範招生數額。選拔年輕、專業素質好的教師到中師學習，為幼兒園培養骨幹教師，讓流失到中國小的幼兒師範學校畢業生重返幼兒教育崗位。我相信，只要大家攜手重視幼兒教育，我們農村幼兒教育的明天必將燦爛!
一、調查背景
大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，有益於高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。
二、農村留守兒童心理問題表現及成因
隨着我國工業化、城市化進程的不斷推進，廣大農民紛紛進城務工就業，隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，農村留守兒童心理健康問題便是其中一個。留守兒童大多存在自卑、不自信、自閉、叛逆、壓抑、孤僻等心理問題，這主要是由以下幾個方面的因素造成的：
1.成長背景複雜。農村留守兒童大多家庭經濟條件比較差，尤其是生活在相對偏遠的農村的孩子。由於他們的父母大多或離異，或離世，或因經濟困難常年在外打工，他們一般由爺爺奶奶或其他長輩撫養，導致他們缺少父愛母愛，也常常受到他人的嘲笑，所以他們更懂得世態炎涼，這類孩子內心世界對社會差別感受到的強烈不平等，易產生自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2.文化背景差異大。很多父母希望自己的孩子接受更好的教育，於是他們便把孩子接到所在城市上學，但這類孩子是介於城市和農村這兩個羣體之間的一個特殊羣體，他們的文化基礎較差，無法在短時間內適應生活,不同的口音、不同的教材、不同的教學進度以及不同的教學方式使得他們的成績較本地孩子差，受到來自本地孩子的歧視，讓他們承受着一定的心理壓力。主要表現為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產生不良情緒如反抗傾向、被壓迫感等。同時,農民工子女還普遍存在自信心不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特徵。這些原因導致流動兒童產生厭學態度。
3.監護人監護不到位。由於父母本身文化素質低，不在身邊，留守兒童的臨時監護人又大多年老體弱，文化素質也不行，“天高皇帝遠”，在這樣的背景下，他們彷彿脱了韁的野馬，沒人管，不會管，或者管不了。對於後來被父母接到所在城市一起生活的孩子來説，父母工作大多不穩定,他們的居住場所也不固定,而且出於經濟上的考慮,租住房往往都是在環境較差、出行不便、租金低廉的地方。為了改變現狀，父母每天早出晚歸，回到家裏就顯得非常的疲憊，對於孩子身上出現的一些不好的問題，他們根本就沒了心情與孩子進行思想上的交流和溝通，不是責罵就是打，這樣一來,孩子就沒有一種家的歸屬感，言行上就會出現叛逆的表現。
4.學校教育和家庭教育脱節。留守兒童的父母因為常年在外打工，居無定所，學校和家長很難建立固定的聯繫方式。導致學校無法及時將孩子表現出的一些問題反饋給父母，父母也不能夠及時的給予糾正。對於孩子的一些錯誤言行，臨時監護人憑着“人家的孩子不好管”的心理，對其説兩句便聽之任之，是為“管不了”。
5.缺少存在感。留守兒童從某種程度上來説是“被遺忘”的一類羣體，除了物質的缺失，他們還普遍感覺缺少愛，缺少被關心關注，沒有存在感。因此他們往往會表現出一幅無所謂、不可一世的態度，或者採取一些乖張或過激行為來引人注意，證明自己的存在，獲取心裏的存在感、充實感。而且，他們的那些乖張過激行為往往是威脅社會穩定的隱患，一些行為甚至已經造成了不良後果。
三、調查問題建議
農村留守兒童心理健康問題不僅關乎對留守兒童負責，更是對國家、社會的長期穩定和長遠發展負責，因此全社會應該一起來關注農村留守兒童心理健康,讓所有的留守兒童都能夠在共同的藍天下一起成長。
1.繼續關注“三農”，發展農村經濟，增加農民收入。農村之所以存在大量留守兒童，一個主要原因就是他們的父母因家庭經濟困難而不得不外出打工，以爭取改善家庭經濟拮据的狀況。留守兒童也常常因為家境貧寒和缺少父母的愛而遭到恥笑，感到自卑。所以，大力發展農村經濟，增加農民收入，使父母儘量在家打工，給出更多的時間照顧孩子，是解決農村留守兒童心理健康問題的一個重要舉措。
2.關心貧困農民工子女，進一步完善義務教育管理體制，切實保障其完成義務教育。很多留守兒童或因為經濟原因，或因為自身心理原因，往往在義務教育還未進行完就已經輟學，過早踏入社會。幫助留守兒童完成義務教育，不但能增加他們的知識量，而且學校還能在心理上給予他們更多正確的引導和關心，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀，從而減少他們步入歧途的機會。對此，我們可以採取以下措施：
一，採取“減、免、捐”等措施，通過多種方式多種渠道籌措資金，幫助貧困農民工子女完成義務教育。
二，對進城務工人員中貧困家庭子女入學，在接受政府、學校及個人資助時與本地學生同等對待。對家庭確有困難的學生，學校要採取多種措施，籌措經費。
三，利用好“希望工程”、教育基金會和個人捐助等渠道，資助貧困農民工子女完成學業。
四，學校定期進行家訪，加強學習教育和家庭教育的聯繫，瞭解更多學生情況，並給不重視孩子教育的父母或其他監護人做思想工作，減少孩子輟學失學率。
3.父母應加強與留守兒童的思想溝通，儘量抽空回家見見孩子。父母打工再辛苦，最終目的都是為了孩子，為了家庭的幸福，而幸福與否與物質的增加並不一定成正比，有了豐富的物質但缺乏精神的滿足，那算不得幸福。所以，孩子的父母，除了給予孩子物質的同時還要給予他們精神的慰藉。與孩子進行思想上的交流和溝通，在很大程度上是給予他們他們心靈的安慰。現代社會不是古代，天遠地遠的距離都可以通過電話拉得很近，父母在遠處若能常常打電話瞭解他們的煩惱，聽他們的故事，從中及時發現並糾正他們的錯誤思想和言行，讓他們感覺到父母雖然再遠方，卻仿若在身邊一樣的關注着自己。再時間允許的情況下，不要捨不得那幾個路費，衡量一下究竟是錢重要還是孩子重要，常回家看看孩子，增加親子關係。
4.鼓勵社會各界人士給予留守兒童更多的關心、關注。沒有誰願意被人遺忘，如果願望“被遺忘”，只能説明他是害怕人家記不得自己，所以告訴自己要遺忘。留守兒童大多有這樣的心理，他們缺愛，沒有存在感，或者覺得自己的存在是多餘的，所以渴望他人(尤其是親人、朋友記得自己)關心、關注自己，但他們害怕，害怕被忽視，被當成自己隱形人!如果感覺到被親人、朋友忽視了，他們會很受傷，如果他們確實是這樣，社會各界的你們請一定要看見他們!不要忽視他們!給予他們除了物質更有精神上的關照顧。
5.組織留守兒童參加豐富多彩的文娛活動。組織各種各樣的文娛活動，不論是競賽性質的還是遊戲性質的，只要給他們一個展現自己的舞台，他們便會跳出最美的舞蹈。很多留守兒童都有自閉的心理問題，除了通過與他們進行思想上的溝通可以打開他們的心扉外，我想豐富的集體活動是另一個最有效的方法。在活動過程中，對他們心裏或多或少都會有一定的觸動，並逐漸形成集體歸屬感，讓他們在這個窗口獲得心裏的滿足。
近年來，隨着我國經濟的迅速發展，農村村民的物質生活也變得越來越富足。但在村民生活水平迅速提高的同時，農村村民的環保意識並不如人意，農村的環境質量非但未能得到有效改善，而且有些問題日趨嚴重。農村環境問題給村民的日常生活帶來了巨大影響！
一、村民環保意識現狀觀察
就説説我生活的村子吧！有些村民愛亂扔垃圾、隨地吐痰。但這些人卻還習以為常。個別村民有時還會不顧後果地把垃圾隨便倒在空曠地、河流中……比如：甌江的上游岸邊就浮滿了大量的垃圾。這樣做既污染了空氣，還使土地變得不肥沃和讓清澈見底的河水變得渾濁不清且臭氣熏天！村民們差不多都習慣用一次性飯盒、塑料袋等，有些人用完後就隨地亂扔。在早餐店的門口，我就常看見許多的一次性用具……有的時候有人清理，但有時候也會有數不勝數的泡沫飯盒等垃圾亂糟糟地躺在地上，殘留的豆漿也把地上弄得髒兮兮的。當村民們買一些肉類的食物時，常會多要一個塑料袋，這也是值得注意的地方。村裏的用水情況也不太樂觀，如有些村民洗手搓肥皂時，一直把水龍頭開着等，這種洗手的行為浪費了不少水……
二、村民環保意識薄弱分析
村裏為什麼會出現這麼多不環保的現象呢？關鍵是在於村民的環保意識薄弱。下面就讓我們進一步分析一下吧。
首先，環保宣傳管理的不到位。
村裏對於環保生活的宣傳有，但還不是很有效。由於長期農村生活的習慣，使得村民一時較難改變長期的生活陋習。村民們的環保意識較差，隨地丟垃圾、亂潑髒水、亂倒垃圾等等……由於村民陋習短期內改變的難度，再加上村委會的事務繁忙，村裏對於環保的宣傳不能夠經常性地長期紮實推進，這樣使得村民的環保意識難以得到有效的改善。這種偶爾的並不長期有效的宣傳環保生活，使得環保的意識未能深入人心，使得村民的環保意識還不夠強烈，才會有那麼多破壞環境的人。
其次，環保宣傳的形式的不新穎。
村裏對於環保的宣傳標語是有的，但是這些宣傳的標語，未能足夠吸引村民的眼球，使得數量上較少的環保宣傳，在真正的落實上也不是很到位。比如：環保宣傳的標語形式過於呆板，未能給村民產生強烈的震撼，只是流於表面的形式而已。如果能夠在一些花草邊上貼一些幽默的標語，這樣就會使得宣傳的效果能夠更加明顯，要知道這可是一種很有效的方法，許多人都是因為看了這些標語而變得更加愛護環境的。
最後，環保設施設計不合理。
農村的垃圾桶的功能不是很齊全，沒有進行合理分類。造成人們隨便地把一些有害垃圾與無害垃圾放在一起。要知道，如果把廢電池丟在水中，河水將大部分污染，而魚兒也會成千上萬地得病或死亡；把用塑料做的東西埋在土壤裏，則不但不會消失，還會對土壤造成不可估量的危害。而把果殼一類的東西放進土壤中，則會長成大樹，造福子孫。可見垃圾分類是很總重要的。如果不小心弄混雜了，則會造成不良的後果。還有，垃圾桶的擺放位置也沒有太合理。如下灣村的有些地方擠滿了垃圾桶，有些地方則空落落的，這也是其中人們亂扔垃圾的一個原因。環保設施的設計不合理，客觀上使得村民環保意識“被薄弱”。
觀察和分析了我所在村子環保方面存在的不足。現在，我作為一名居住在村子裏的小村民，來説説改善村裏環保問題的幾點建議：
三、增強村民環保意識的建議
1.希望政府儘量地用舊垃圾桶改進成分類型垃圾桶，如果資金足夠，建議另外多增加幾個。此外，建議放置垃圾桶時，也應該按照合理的距離。
2.讓村委會多多宣傳環保知識，使村民們養成自覺環保的好習慣。也多多宣傳低碳生活。
3.按照上述部分所説，建議在花壇、草坪旁豎起牌子，在上面寫上“小草有生命，足下多留‘青’”等類似的環保標語。
4.建議村委會組織大家在‘‘全國環境保護日’’等節日時，去清潔大自然。
5.一些東西可以回收再利用，希望小區多多舉行環保比賽，看誰回收利用的東西做得最漂亮、實用，並評出‘‘環保標兵’’，頒發獎章和相應的獎品。
6.希望人們隨身攜帶紙巾，以備吐痰之用。
7.派村裏的一些管理人員去觀察村民，看看村民做到了環保了沒有。如果沒有，請加以提示。
8.希望人們在早餐店等場所儘量少用一次性物品。
9．希望人們隨身攜帶一個布袋，拒絕使用一次性塑料袋。
10.水可以循環多用，如養魚水可以澆花，洗手水可以拖地，我們要節約用水。
11.有垃圾的場所要提醒工作人員及時清理。
通過這次的調查，我觸景生情想起了以前有時亂扔垃圾、喜歡用塑料袋的情景，現在想起來真是慚愧。我一定會好好地愛護環境！環保，只在那一瞬間。你留意了，別人便會向你投來敬佩的目光!只有環保了，我們才能創造一個文明的社會！
蒙田範文網