民主生活會、組織生活會工作總結

一、根據集團黨委下發的《關於在“兩學一做”學習教育中召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》文件要求，教育中心黨支部高度重視，精心籌劃、周密部署，結合中心實際情況制定實施方案並下發至各黨小組。積極開展談心談話，廣泛徵求意見，要求黨支部班子成員必須談，班子成員和黨員之間廣泛談，黨員之間互相談。

通過召開黨小組黨員會、座談會、走訪談話等方式，主動徵求羣眾特別是廣大職工對黨組織班子的意見。以黨小組為單位召開集體會議，對徵集到的意見和建議認真進行研究。關心羣眾切身利益，關注羣眾所反映的關於班子成員的工作狀態，將突出問題的整改落實到每名班子成員和黨員同志身上，逐步加以完善。

要求所有黨員依照黨章，以“四講四有”為標準認真查找自身不足，對在理論學習、為羣眾服務、貫徹執行等方面存在的問題進行查擺，要求每名黨員撰寫個人自查自糾材料、梳理問題清單，並制定整改措施。

二、根據通知要求，每個黨小組提前向黨支部上報了開會時間，教育中心黨支部書記陳潔及班子成員，均以普通黨員身份參加了各自所在黨小組的組織生活會和民主評議黨員大會。

在批評與自我批評環節中，各黨小組組長及黨員能夠結合崗位實際，就自身存在的問題進行了客觀、深入地剖析，並制定了詳盡的整改計劃。

各黨小組會後認真貫徹執行教育中心黨支部各項工作部署，組織黨員開展學習“十八屆六中會會精神”、“全國國有企業黨的工作會議精神”以及“長春市第十三次黨代會會議精神”，通過製作黨建展板、創建黨建園地等方式營造出濃厚的黨建氛圍；結合崗位實際，全體黨員同志在工作中佩戴黨徽、設立了“黨員先鋒崗”、“黨員責任崗”等。

典型案例：

根據集團的相關工作部署，教育中心黨支部按期召開“兩學一做”主題民主生活會，會議由書記陳潔同志主持，領導班子成員先是進行了自我批評的發言，而後，成員之間進行了互評。在批評與自我批評中，查擺了自身的問題，找出瞭解決辦法，隨後進行黨員民主評議活動，每位黨員秉持着公正、公開、公平的態度對黨員進行評議。最後由黨員對所在黨小組黨建工作提出意見和建議。

黨員提出認為自己的理論知識學習不夠深入，黨小組組長提出解決意見：針對理論知識學習不夠深入等問題，教育中心黨支部決定各黨小組將原來的每季度組織一次集體學習改為每月都進行黨課的學習，同時在微信平台、黨員微信羣裏分享有關黨建理論知識的文章，通過多渠道、多角度、多層次的立體模式營造學習氛圍，提高全體黨員的理論知識水平。第二黨小組針對部分黨員提出的黨員活動較少，黨員聯絡不夠密切等問題，黨小組組長李孟舉同志會後立即制定方案，計劃結合季節特點、節日主題等實際進一步豐富黨員活動，增強黨員彼此瞭解、強化黨員責任意識。