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國小黨建工作簡介

欄目: 黨建工作總結 / 發佈於: / 人氣:2.14W

燕伋國小黨支部成立於2017年12月12日,現有黨員15名設支部副書記一人,支部委員三人,黨小組兩個。學校黨支部在上級黨組織的正確領導下,全面貫徹黨的十九大精神,深入學習貫徹習近平系列重要講話精神和習近平治國理政新理念、新思想,學習領會習近平在全國教育工作會議上的講話精神,緊緊圍繞“創建省市一流名校、着力打造千陽教育黨建卓越品牌”兩大任務,充分發揮黨員的先鋒堡壘作用。做實、做細黨建常規工作,做精、做亮特色工作,學校支部確立了“黨建引領促發展,全面過硬創一流”的工作思路,秉承素質教育之理念傳承傳統文化之精隨,以黨建統領學校教育數學工作,辦有質量的教育,用六年國小教育影響孩子一生,為孩子長大後幸福而有尊嚴的生活奠基。

國小黨建工作簡介

二、學校黨建工作開展情況。

黨建領航,立德樹人過硬。今天的紅領巾就是明天社會主義事業的接班人。校支部構建“支部主導,行政跟進,家校聯動”的工作機制,以社會主義核心價值觀教育為學校德育主要內容,堅持課堂為陣地滲透革命傳統教育、愛國主義教育、社會公德教育等,從小樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。以“五自主”習慣培養為載體,拓展校外德育基地,先後開創海螺水泥為環保教育基地,燕伋文化研究院為傳統文化教育基地,

縣福利院,流浪兒童救助站為感恩教育基地,縣中隊、消防隊為革命英雄主義教育基地,讓學生在基地去體驗,在體驗中成長。創新“星級評價”模式和“網格式德育模式”,將學校德育延伸

社區、家庭,使德育工作無縫對接,提升孩子的核心素養,從

小立志聽黨話、跟黨走。

黨員示範,教學質量過硬。堅持黨員先鋒模範作用,聚焦課堂,以生為主,推進高效課堂教學改革。推選支部隊伍裏的黨員省級教學能手張春暉,市級教學能手楊軍賢成立名師工作室。篩選黨員班主任屈紅利、陳芳平為先鋒班主任,聚焦班級。形成“支部引,行政推,黨員帶,教師追,學生趕”的工作格局。針對農村孩子閲讀面窄,表達能力差,自我反省不夠,全校開展“晨誦、午講、暮省”活動,舉辦校園讀書節、科技節、藝術節和體育節,每個節目都開展了系列活動,如讀書節,大大班和一、二年級學生進行講故事比賽,三年級到六年級學生是讀書演講比賽。既調動了學生學習的積極性,又培養了孩子的樂學、樂思、樂動、樂創造的優良品質。學校積極拓展第二課堂,組建了合唱、朗誦、舞蹈、繪畫、足球等學生社團21個。研發校本課程,開設“去哪兒”課堂,讓學生儘早接觸社會生活,認知自然,豐富校園生活,培養學生興趣。使教學和黨建水乳交融,相得益彰,力爭三年內教學質量在縣內領先,全市有名。

黨徽照耀,校園文化過硬。校園文化是潛在的隱性文化,它直接影響着學校的發展,影響着校園人的成長。校支部牽頭,組建燕伋文化研究小組,挖掘燕伋文化精神實質,確立了“尊師尚學,明德至善”的文化主題,以中華尊師第一台燕伋望魯台為元素,設計了燕級國小校徽。歸納定位了“尊師尚學,明德至善”的校訓,確立“尊賢重道,與時俱進”的校風,“尊師重行,正己達人”的教風,“尊師重學,慎思篤學”的學風。建起孔子苑、燕伋苑、追夢園等校園小品,分樓層建起讀書角,書畫長廊營造書香校園氣氛。立足現在,展望未來,建起了“紅色長廊,環保長廊”,建立地鐵模擬館,現代醫學館,未來生活館,尊重生命,貼近生活和教學以文化人。逐步培養起“好學、向上、擔當、有為”的校園精神。形成具有傳統文化韻味和新時代學校文化特色的現代化國小。

黨性錘鍊,教育扶貧過硬。教育扶貧拔除窮根,切斷貧窮代際傳遞。支部牽頭,黨員率先,教師共同參與,按照“面向全體,精心策劃,師生結對,精細工作,對症下藥,精準幫扶”工作思路,積極開展“四進、四做、四到位”活動。對建檔立卡貧困兒童進行上門家訪,送教上門,當義務家長,扶智、扶志、扶技、扶能。落實“七長”負責制,對因身體、智力因素不能正常上學的孩子送教上門,保證適齡兒童按時入學,快樂學習,學生入學率100%,鞏固率100%,畢業率100%,學校要求老師人人撰寫扶貧小故事,在獻愛心過程中增強職業責任感,學校建起了貧困

學生笑臉牆,讓貧困孩子製做心願卡,激勵他們積極向上,讓教育助推脱貧,打贏脱貧攻堅戰。

三、取得成績

在學校支部的堅強領導和全體黨員的示範帶動下,我支部取得了可喜的成績:學校被評為全國校園足球特色學校、市級文明校園、園林式單位、衞生先進單位、寶雞市紅領巾示範學校、寶雞市少先隊改革工作先進集體,全市“建隊節”慶祝會在我校隆重召開,;縣級平安單位、追趕超越先進單位、中國小校黨組織標準化建設示範點;被縣教體局評為崗位責任制考核先進單位、德育工作先進單位、體育工作先進單位、黨建、扶貧工作先進單位等殊榮。學生隆彬潔、喬河森等100多名學生在省級書信大賽、“我心中的圖書館”繪畫比賽、科技創新大賽、講英雄故事等活動中榮獲一、二等獎。受到了社會和家長的好評,得到了領導的高度肯定。

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